Giáo án Lớp 2 tuần 14 - Trường TH Trường Thọ B

Luyện đọc Hs lắng nghe Gv đọc mẫu toàn bài Hs nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc câu Tự tìm từ khó đọc và đọc Hs đọc nối tiếp từng câu lần 2 Hs đọc nối tiếp nhau đọc tõng §äc tõng mÈu [r]

TUẦN 14

TẬP ĐỌC:

CÂU CHUYỆN Bể ĐŨA

I Mục tiờu

- Hs

vật trong bài

-   dung bài : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh em phải đoàn kết,

%& yêu nhau. !" #$ cỏc cõu ' trong sgk)

- HS khỏ

II Cỏc KNS :

-Xỏc   giỏ 

/ 0 1 23  thõn

$4 tỏc

5  67 28 3

III Cỏc PP KT dạy học :

-  !0 nhúm, trỡnh bày ý ( cỏ nhõn, 4 @ tớch /

IV Chuẩn bị Gv: Tranh sgk

Hs: Sgk

V Cỏc hoạt động dạy học

Tiết 1

A Kiểm tra (5’)

Gv 0n xột ghi <

B Bài mới ( 30’)

1 5H ; bài :G/v cho h/s quan sỏt

tranh sgk

bài *

2 K7; 

Gv  <L toàn bài

K7;  cõu

K7;  C bài

- Ai bẻ gãy %, bó đũa này/ thì cha

%1 cho túi tiền.//

- 4% cha bèn cởi bó đũa ra , / rồi

thong thả / bẻ gãy từng chiếc/ một cách

dễ dàng //

Hs  bài Quà của bố +  !" cõu ' sgk

Hs

Hs

/ tỡm P khú  và 

Hs  O 4 cõu !Q 2

Hs

Hs nghe và 

- 4% thế là/ các con đều thấy rằng /

chia lẻ ra thì yếu, / hợp lại thì mạnh

Gv giải thích từ : Va chạm , dâu , rể ,

đùm bọc , đoàn kết

Gv

Hs  nhúm 2

Hs thi  nhúm

Tiết 2

3

G v nờu cõu ' sgk

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Các con của ông cụ có %& yêu

nhau không ? Từ ngữ nào cho em biết

điều đó ?

-Va chạm có nghĩa là gì ?

-Thấy các con không %& yêu nhau ,

ông cụ đã làm gì ?

- Ông đã bảo các con mình làm gì ?

-Tại sao 4 ng%ời con không ai bẻ gãy đ%ợc

bó đũa ?

?4% cha bẻ gãy bó đũa bằng cách

nào ?

- Một chiếc đũa %, ngầm so sánh với

gì ? Cả bó đũa %, ngầm so sánh với

gì ?

- Em hiểu chia lẻ là ntn ? hợp lại là ntn

?

gì ?

-Em hiểu thế nào là đùm bọc ? thể nào

là đoàn kết ?

Gv

4 K7;  !C (20’)

-Giọng kể : chậm

-Giọng % cha : ôn tồn

Gv 0 xột, bỡnh  C  hay

5

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì

?

Tìm các câu ca dao , tục ngữ khuyên

anh em trong nhà phải đoàn kết ,

%& yêu nhau

* Bài sau : Nhắn tin

Hs  Q< bài theo C

Hs 0 xột

- Hs đọc theo nhóm

- 2 hs lên kể lại câu chuyện

- Đoàn kết, %& yêu nhau

- Ví dụ Môi hỏ răng lanh

Anh em % thể chân tay

***************************

KỂ CHUYỆN:

CÂU CHUYỆN Bể ĐŨA

I Mục tiờu

- Dựa theo tranhvà gợi ý :%T mỗi tranh, kể lại %, từng đoạn của câu chuyện

- HS khỏ

II Chuẩn bị Gv: Tranh sgk

Hs: Sgk

III Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra (5’)

Gv 0n xột ghi <

B Bài mới 27’

1 5H ; bài :G/v cho h/s quan sỏt

tranh sgk

a) Kể từng đoạn theo tranh

- Treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS dựa

vào tranh, nêu nội dung từng tranh :

* Tranh 1 : Các con cãi nhau khiến

% cha rất buồn và đau đầu

* Tranh 2 : 4% cha gọi các con đến

và đó các con : Ai bẻ %, bó đũa sẽ

%, %1

* Tranh 3: Từng % con cố gắng hết

sức để bẻ bó đũa mà không bẻ %,

* Tranh 4 : 4% cha tháo bó đũa và

bẻ từng cái một cách dễ dàng

* Tranh 5 : Những % con hiểu ra

lời khuyên của cha

- Yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể

trong nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể

chuyện

b, Kể lại toàn bộ câu chuyện :

* Kể lần 1 :

- Yêu cầu HS nhận xét

* Kể lần 2 :

- Yêu cầu Hs nhận xét từng vai, tuyờn

C Củng cố dặn dũ (3’)

\ !C  dung bài

- Hs quan sỏt tranh

- Hs quan sát tranh và nêu nội dung từng tranh

- Kể lại chuyện trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể từng

đoạn

- Nhận xét lời kể của bạn

- Một số HS nhận vai % cha, 2 con trai, 2 con gái và kể cùng GV

- HS nhận xét từng vai diễn

- HS tự nhận vai % dẫn chuyện,

% cha, 2 con trai, 2 con gái và kể lại chuyện

- Nhận xét các bạn tham gia kể

CHÍNH TẢ (Nghe viết):

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục tiêu

- Hs nghe

cña nh©n vËt Làm #$ BT2 (a), BT3(a)

- Hs

- Giáo W hs có ý 1 rèn b

II

Hs

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra 5’

Gv 0 xét bB cho hs

B Bài mới 27’

1 *5H ; bài

2

Gv  bài 2

Gv hái

- §©y lµ lêi nãi cña ai?

- 4% cha nãi g× víi c¸c con?

- Gv cho hs 2 các b hay sai: chia lÎ ,

®oµn kÕt

- Gv 0 xét eB cho  sinh

- Gv cho hs  !C cách 2 bài

3 Gv cho hs / hành 2 bài

Gv  cho hs 2

Gv  O  eB cho hs

Gv cho hs soát !`

Gv thu 8< 0 xét

4

Bài 2 (a) §iÒn vµo chç trèng l hay n?

Gv chèt: lªn b¶ng, nªn %$ Êm no, lo

l¾ng

Bài 3 (a) T×m c¸c tõ cã chøa tiÕng cã ©m l

hay ©m n?

Gv 0 xét, chèt kÕt qu¶ : «ng bµ néi,

l¹nh, l¹

C.Củng cố dặn dò 3’

Gv

Hs lÆng, nhµ giêi

Hs

Hs  bài 2

- Lµ lêi cña % cha nãi víi c¸c con

- 4% cha khuyªn c¸c con ph¶i

®oµn kÕt §oµn kÕt míi cã søc m¹nh

- Hs

- Hs  !C cách 2 bài

Hs nghe và 2 bài vào 2d

Hs soát !` Mg 2d (< tra

Hs nêu yêu Q

Hs làm bài cá nhân , nèi tip 1 nªu kÕt qu¶

Hs nêu yêu Q

Hs làm

Hs  !C  dung bài

]Y dũ vn 04 chộp bài

TẬP ĐỌC:

NHẮN TIN

I Mục tiờu

- Hs

- Nắm %, cách viết tin ngắn (ngắn gọn, đủ ý)  !" #$ cỏc cõu ' trong sgk

- Hs h<  biết viết tin ngắn

II Chuẩn bị: Gv:Tranh sgk

Hs: Sgk

III Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra (5’)

Gv 0n xột ghi <

B Bài mới (27’)

1 5H ; bài: G/v cho h/s quan sỏt tranh

sgk

2 K7; 

Gv  <L toàn bài

K7;  cõu

Đọc từng mẩu nhắn tin :

- Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ

thơ / và làm ba bài tập toán chị đã đánh

dấu.//

- Mai đi học , / bạn nhớ mang quyển bài

hát/ cho tớ %, nhé.//

Gv

3

Gv nờu cõu ' 1,2,3, 4, 5 trong sgk

Gv

4 K7;  !C

Gv

C

Bài hôm nay giúp em hiểu điều gì về cách

viết nhắn tin ?

 !" cõu ' sgk

Hs

Hs

/ tỡm P khú  và 

Hs

Hs  O 4 nhau  từng mẩu tin nhắn

Hs nghe và 

Hs  nhúm

Hs thi  nhúm  bài

- Hs đọc đồng thanh

Hs  Q< bài Hs  !" 0 xột

Hs  !C từng mẩu tin

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ TèNH CẢM GIA ĐèNH CÂU KIỂU AI LÀM Gè? DẤU

CHẤM , DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiờu

- Hs nêu %, một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1)

- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2) Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3)

- Hs làm bài nhanh, chớnh xỏc

- Hs h<   bài

II

Hs : cd ,bỳt

III Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra 5’

Gv 0 xột %  giỏ

B Bài mới 27’

1 Giới thiệu bài

2 Y%T dẫn làm bài tập

+ Bài 1: Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm

%& yêu giữa anh chị em

- Gv nhận xét, kết luận, giáo dục

Bài 2: Sắp xếp các từ ở 3 nhóm thành

câu

Gv chốt kết quả:

Anh % nhịn em Anh yêu %&

em Chị chăm sóc em Em giúp đỡ anh

chị

Bài 3: Em chọn dấu chấm, hay dấu

chấm hỏi để điền vào chỗ trống?

Tại sao em lại điền dấu chấm hỏi vào ô

trống thứ 2?

- GV nhận xét, củng cố về câu hỏi

3.Củng cố ,dặn dò :3’

- GV nhấn kiểu câu :Ai làm gì ?

Hs đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) làm gì?

- 1 Hs đọc đề

- Nêu miệng kết quả nối tiếp

Ví dụ: giúp đỡ, chăm sóc, % nhịn, quý mến, yêu quý

Hs làm bảng nhóm

- Hs trình bày kết quả

- Cho HS thi đua trong nhóm, nêu kết quả : Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất và thứ ba Điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai

- Vì đây là một câu hỏi

- Nhận xét giờ học

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA M

I Mục tiờu

- Hs

: Miệng (1 dũng i 2PB 1 dũng i ' ) Miệng nói tay làm (3 !Q )

- Giỏo W hs cú ý 1 rốn 2 b

II Chuẩn bị : Gv: Sb <L 2 hoa

Hs cd bỳt

III Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra 5’

Gv 0 xột eB cho hs

B Bài mới 27’

1 5H ; bài

2

Gv cho hs quan sỏt <L b

Nờu 8 C DB b

Gv 0 xột, ( !0

Gv

Gv 0 xột eB

3

Gv

Khuyên chúng ta lời nói phải đi đôi với

việc làm

Gv

Gv 0 xột eB cho hs

4 / hành 2 2d 04 2

Gv quan sỏt O 

Gv thu 8< 0 xột

C Củng cố dặn dũ 3’

Gv

]Y dũ vn 04 2

Hs

Hs quan sỏt,

Hs nờu: Chữ M gồm 4 nét, cao 5 li

Hs

Hs quan sỏt, và  !C cỏch 2

Hs

Hs

Hs nghe

Hs

Hs quan sỏt và  !C cỏch 2

Hs

Hs / hành 2 2d : 1 dòng cỡ vừa,

1 dòng cỡ nhỏ chữ M

i 2PB 1 dũng i ' ) Miệng nói tay làm (3 !Q )

Hs  !C cỏch 2

CHÍNH TẢ (Tập chộp ):

TIẾNG VếNG KấU

I Mục tiờu

- Hs chộp chớnh xỏc bài chớnh

võng kêu

- Làm #$ BT2 (a)

- Hs

- Giỏo W hs cú ý 1 rốn b

II

HS : cd bỳt

III Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra 5’

Gv 0 xột, bB cho hs

B Bài mới 27’

1 *5H ; bài

2

Gv #B bài 2 lờn

Gv  bài 2

- Bài thơ cho ta biết điều gì?

Gv cho hs 2 cỏc b hay sai: : kẽo kẹt ,

phơ phất

Gv 0 xột eB cho  sinh

Gv cho hs  !C cỏch 2 bài

- Chữ đầu các dòng viết ntn?

3 Gv cho hs / hành 2 bài

Gv  O  eB cho hs

Gv cho hs soỏt !`

Gv thu 8< 0 xột

4

Bài 2 Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn

để điền vào chỗ trống

Gv 0 xột, bB bài: lấp lánh, nặng nề,

lanh lợi, nóng nảy

C.Củng cố dặn dũ 3’

Gv

]Y dũ vn 04 chộp bài và những lỗi sai

Hs bảng, mải miết

Hs

- Bài thơ cho biết bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đoán giấc mơ của em

- Hs

Hs  !C cỏch 2 bài

Hs nhỡn

Hs soỏt !` + g 2d (< tra

Hs nờu yờu Q

Hs làm bài quả:

-

TẬP LÀM VĂN :

QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN

I Mục tiờu

- Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dunh tranh (BT1).

- Viết đ%, một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi và viết tin ngắn gọn , đầy đủ

- Biết yêu %ơng, quý trọng những %ời trong gia đình

II Chu ẩn bị : Gv: B ng nhóm , tranh sgk

Hs : cd bỳt

III Cỏc hoạt động dạy học

A.Kiểm tra: 5’

- Nhận xét cho điểm.

B Bài mới:27’

1.Giới thiệu bài : Trong giờ TLV hôm

nay, các em sẽ tập quan sát tranh, trả lời

câu hỏi và viết tin nhắn Ghi đầu bài

2 Y%T dẫn làm bài tập

* Bài 1 : Quan sát tranh, trả lời câu hỏi :

- GV treo tranh minh hoạ yêu cầu HS quan

sát

Tranh vẽ những gì?

a, Bạn nhỏ đang làm gì ?

b, Mắt bạn nhìn búp bê % thế nào ?

c, Tóc bạn % thế nào ?

d, Bạn mặc áo màu gì ?

- Yêu cầu HS nói liền mạch các câu nói về

hoạt động, hình dáng của bạn nhỏ trong

tranh

- GV theo dõi, nhận xét và sửa ý

viết một vài câu nhắn lại để bố mẹ biết

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn cần viết những gì ?

i%( ý hS tin nhắn phải viết ngắn gọn, đầy

đủ

- GV nhận xét và cho điểm HS

3, Củng cố, dặn dò :3’

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin nhắn

khi cần thiết

- HS kể về gia đình mình

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ một bạn nhỏ, búp bê, mèo con

- HS làm việc theo cặp, sau đó một

số HS trình bày, lớp nhận xét

- 2HS đọc yêu cầu

- Vì bà đến nhà đón em đi chơi

% bố mẹ không có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng

- Em cần viết rõ em đi chơi với bà

- 3HS viết bảng nhóm , cả lớp viết vào nháp Trình bày tin nhắn

III Cỏc hoạt động dạy học < /b>

A Kiểm tra 5’< /b>

Gv 0 xột, bB cho hs

B B? ?i 27 ’< /b>

1 < /b> *5H ;

2 < /b>

Gv  #B 2  lờn... < /b>

- Hs chộp chớnh xỏc chớnh < /b>

võng kêu

- < /b> Làm #$ BT2 (a)

- Hs

- Giỏo W hs cú ý 1 rốn  b

II < /b>

HS : cd b? ??t... data-page="5">

CHÍNH TẢ (Nghe viết):< /b>

CÂU CHUYỆN B? ? ĐŨA< /b>

I Mục tiêu < /b>

- Hs nghe < /b>

cđa nh©n vËt Làm #$ BT2 (a), BT3(a)

- Hs

- Giáo