- Yêu cầu học sinh chia thành nhóm, mỗi thành viên nhóm sẽ kể tên một vật nuôi, một cây trồng trong gia đình mình rồi nêu những việc mình đã làm để chăm sóc con vật, cây trồng đó và nêu [r]
Trang 1Đạo đức ( T/ 19)
Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
I Mục tiêu:
1 HS biết :
phù hợp, giữ gìn bản sắc dân tộc và đối xử bình đẳng
-Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp
đỡ lẫn nhau
2 HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao : & biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
3 HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các
9 khác
II Tài liệu phương tiện :
- Các liệu về hoạt động giao : giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: - GV cho HS hát bài hát nói về thiếu nhi Viẹt nam với thiếu nhi
Quốc Tế
2 Bài mới:
a Hoạt động 1 : Phân tích thông tin
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1
vài tin ngắn về các hoạt động hữu nghị
- HS nhận phiếu
Giữa thiếu nhi Việt Nam và thiéu nhi
quốc tế
- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu
ND và ý nghĩa của các hoạt động đó
- Các nhóm thảo luận
- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
-> Các nhóm khác nhận xét
* GV kết luận : Các anh em và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các 9 trên thế giới
b Hoạt động 2 : Du lịch thế giới
- GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ
em của 1 9 ( : Lào, Cam pu –
chia, Thái Lan Sau dó ra chào, múa
hát vad giới thiệu đôi nét về văn hoá
của dân tộc đod, về cuộc sống, …
- HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị
- HS các nhóm trình bày
- Các HS khác đặt câu hỏi để giao : cùng nhóm đó
- GV hỏi : qua phần trình bày của các
nhóm, em thấy trẻ em các 9 có
điểm gì giống nhau ?
- HS trả lời
* GV kết luận : Thiếu nhi các 9 tuy khác nhau về mùa da, ngôn ngữ, điều kiện sống, I( # có nhiều điểm giống nhau ( đều yêu (` # mọi #_& yêu quê (` #& đất 9 của mình
c Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm
thảo luận, liệt kê những việc các em có
- HS nhận nhiệm vụ
- HS các nhóm thảo luận
Trang 2thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu
nghị với thiếu nhi quốc tế ?
- GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày
-> HS nhóm khác nhận xét bổ sung
* GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có
rất nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động.
+ Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế.
+ Tham gia các cuộc giao lưu.
+ Viết thư gửi ảnh, gửi quà …
- Lớp, _ # em đã làm gì để bày tỏ
tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu
nhi quốc tế
- HS tự liên hệ
3 Hướng dẫn thực hành.
- tầm tranh ảnh…
- Vẽ tranh, làm thơ…
* Nhận xét tiết học
-ẹaùo ủửực ( T/ 20 )
Tôn trọng đám tang.
I Mục tiêu:
1 HS hiểu:
- Đám tang là lễ chôn cất #_ đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những #_ thân của họ
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất
#_ đã khuất
2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia
đình có #_ vừa mất
II Tài liệu và phương tiện:
- Phiếu bài tập cho HĐ 2:
- Tranh minh hoạ
III Các HĐ dạy học:
1 KTBC: Vì sao phải tôn trọng khách 9 ngoài ?
Em sẽ sử ( thế nào khi gặp khách 9 ngoài?
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang
* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách
ứng xử cần thiết khi gặp đám tang
* Tiến hành:
- Đàm thoại
Trang 3đã làm gì khi gặp đám tang ?
- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, (_ #
_ # cho đám tang ? - Cần phải tôn trọng #_ đã khuất…. + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi
nghe mẹ giải thích ?
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, _ đùa
+ Qua câu chuyện em thấy phải làm gì
để khi gặp đám tang ?
- HS nêu
- Vì sao phải tôn trọng đám tang ? - HS nêu
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là
không làm gì xúc phạm -> tang lễ
b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
Mục tiêu: HS biết phân biết hành vi
đúng với hành vi sau khi gặp đám tang
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân
(đã ghi sẵn ND)
- GV gọi HS nêu kết quả - HS trình bày kết quả, giải thích lý do
* Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang ;
các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm
c Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách
ứng xử của bản thân khi gặp đám tang
* Tiến hành;
- GV yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ theo nhóm về cách ứng
xử của bản thân
- GV mời một số HS trao đổi với các
bạn trong lớp
- HS trao đổi
- GV nhận xét
3 HD thực hành: Thực hiện tôn trọng
nếu gặp đám tang và nhắc bạn bè cùng
thực hiện
* Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
Đạo đức (T/ 21)
Tôn trọng khách nước ngoài.
I Mục tiêu:
1 HS hiểu:
- I( thế nào là tôn trọng khách 9 ngoài
- Vì sao cần tôn trọng khách 9 ngoài
- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch….) quyền giữ gìn bản sắc dân tộc ( ngôn ngữ, trang phục…)
2 HS biết xử lịch sự khi gặp gỡ với khách 9 ngoài
3 HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách 9 ngoài
II Tài liệu phương tiện:
- Phiếu học tập, Tranh ảnh
Trang 4III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè với những ai ? (2HS)
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia HS thành các nhóm và nêu
yêu cầu
- HS quan sát các tranh treo trên bảng
và thảo luận, nhận xét về cử chỉ, thái
độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách
9 ngoài
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày
* GV kết luận
Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp
gỡ, trò chuyện với khách 9 ngoài
Thái độ cử chỉ của các bạn rất vui vẻ…
b Hoạt động 2: Phân tích truyện
- GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - HS nghe
- GV chia HS làm các nhóm và giao
nhiệm vụ thảo luận
- HS các nhóm thảo luận
VD: + Bạn nhỏ đã làm việc gì?
+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình
cảm gì với khách 9 ngoài?…
* Kết luận: Khi gặp khách 9 ngoài em có thể chào, _ thân thiện và chỉ
_ # nếu họ cần giúp đỡ…
c Hoạt động3: Nhận xét hành vi.
- GV chia nhóm,phát phiếu học tập cho
các nhóm và nêu yêu cầu
- HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm
và nhận xét về việc làm của các bạn trong những tình huống
* GV kết luận
3 Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- GV (9 # dẫn thực hành
-Đạo đức (T/ 22)
Tôn trọng khách nước ngoài (tT )
I Mục tiêu:
1 HS hiểu: ( thế nào là tôn trọng khách 9 ngoài Vì sao phải tôn trọng khách 9 ngoài
- Trẻ em có quyền bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch….quyền
giữ gìn bản sắc dân tộc
2 HS biết sử lịch sự khi gặp gỡ khách 9 ngoài
3 HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách 9 ngoài
II Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Thế nào là tôn trọng khách 9 ngoài ? ( 2HS)
2 Bài mới:
Trang 5a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.
- Em hãy kể về 1 hành vi lịch sự với khách 9
ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài,
báo)
- HS trao đổi theo cặp về 2 câu hỏi trên
- Em có nhận xét gì về những hành vi đó? - 1 số HS trình bày 9 hlớp
* GV kết luận: F xử lịch sự với khách 9 ngoài là một việc làm tốt, cúng ta
lên học tập
b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- GV chia lớp làm 4 nhóm - Các nhóm thảo luận
- GV giao cho 2nhóm thảo luận 1 tình huống:
N1 + 2 : Tình huống a
N3 + 4 : Tình huống b
- GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời
* GV kết luận:
TH/a: Bạn Vi không nên # # ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khi khách 9 ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ
TH/b Giúp đỡ khách 9 ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách
c Hoạt động3: Xử lý tình huống và đóng vai.
- GV chia lớp làm 2 nhóm
- GV giao cho mỗi nhóm 1 tình huống - HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai
* Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở
b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò chỉ trỏ ( vậy đó là việc làm không
đẹp
3 Dặn dò:
- Về nhà học bài
- Chuẩn bị bài sau
-ẹaùo ủửực ( T/ 23 )
Đạo đức:
Tôn trọng đám tang.
I Mục tiêu:
1 HS hiểu:
- Đám tang là lễ chôn cất #_ đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những #_ thân của họ
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất
#_ đã khuất
2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia
đình có #_ vừa mất
II Tài liệu và phương tiện:
Trang 6- Phiếu bài tập cho HĐ 2:
- Tranh minh hoạ
III Các HĐ dạy học:
1 KTBC: Vì sao phải tôn trọng khách 9 ngoài ?
Em sẽ sử ( thế nào khi gặp khách 9 ngoài?
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang
- Đàm thoại
+ Mẹ Hoàng và 1 số #_ đã đi _ #
đã làm gì khi gặp đám tang ?
- Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, (_ #
_ # cho đám tang ? - Cần phải tôn trọng #_ đã khuất. + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi
nghe mẹ giải thích ?
- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, _ đùa
+ Qua câu chuyện em thấy phải làm gì
để khi gặp đám tang ?
- HS nêu
- Vì sao phải tôn trọng đám tang ? - HS nêu
* Kết luận: Tôn trọng đám tang là
không làm gì xúc phạm -> tang lễ
b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- GV phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc cá nhân
(đã ghi sẵn ND)
- GV gọi HS nêu kết quả - HS trình bày kết quả, giải thích lý do
* Kết luận: Các việc b,d là những việc làm đúng, thể hiện tôn trọng đám tang ;
các việc a,c,đ,e là sai và không nên làm
c Hoạt động 3: Tự liên hệ
- GV yêu cầu tự liên hệ - HS tự liên hệ theo nhóm về cách ứng
xử của bản thân
- GV mời một số HS trao đổi với các
bạn trong lớp
- HS trao đổi
- GV nhận xét
3 HD thực hành: Thực hiện tôn trọng
đám tang và nhắc bạn bè cùng thực
hiện
* Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau
Trang 7ẹaùo ủửực ( T/ 24 )
-Tôn trọng đám tang ( T2 )
I Mục tiêu:
1 HS hiểu và biết cách ứng xử đúng khi gặp đám tang
2 HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia
đình có #_ vừa mất
II Các HĐ dạy học:
1 KTBC: Thế nào là đám tang ? (2HS)
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- GV lần : đọc từng ý kiến
a Chỉ cần tôn trọng đám tang của
những #_ mình quen biết?
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành hoặc := #
lự của mình
b Tôn trọng đám tang là tôn trọng
#_ đã khuất
c Tôn trọng đám tang là biểu hiện của
nếp sống văn hoá
- HS thảo luận và nêu lý do tán thành, không tán thành, := # lự
Kết luận: - Tán thành với các ý kiến b,c
- Không tán thành với ý kiến a
b Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc
cho mỗi nhóm 1 tình huống (VBT)
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, kết quả, cả lớp trao đổi, nhận xét
* Kết luận: T/Ha: Em không nên gọi bạn, chỉ trỏ, _ đùa
TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi
TH c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn
TH d: Em nên khuyên ngăn các bạn
c Hoạt động 3: Trò chơi "Nên và K
nên"
* Mục tiêu: Củng cố bài:
* Tiến hành
- GV chia lớp làm 4N Phát cho mỗi
nhóm 1 bút, 1 giấy
- GV phổ biệt luật chơi - HS chơi trò chơi
*Kết luận: Cần phải tôn trọng đám
tang, không nên làm gì xúc phạm" đám
tang Đó là biểu hiện của nếp sống văn
hoá
Trang 8Đạo đức ( T/ 25 )
-ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GKII
I Mục tiêu:
Giúp HS thể hiện và thực hành kỹ năng nhằm hoàn thành các chứng cứ qua các bài đã học từ tuần 19
II Hoạt động dạy – học:
1 KT:
- Yêu cầu nhắc lại các bài đã học từ tuần 19
- GV hệ thống lại
3 Bài mới:
a GTB: Nêu MĐ,YC của tiết ôn tập & thực
hành
b HD HS ôn tập & thực hành:
Dựa vào mức độ hoàn thành các nhận xét
của từng HS – cho HS ôn tập bổ sung các
chứng cứ
* Gợi ý cho HS thực hành:
- Nêu 1 số việc làm để tỏ lòng biết ơn Bác
Hồ & các thương binh liệt sĩ
- Vì sao cần phải đoàn kết hữu nghị với
thiếu nhi Quốc tế ?
- Kể 1 số việc làm để thể hiện được tình
đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế
- Vì sao cần phải tôn trọng khách nước
ngoài?
- Cần phải làm gì khi gặp gỡ, tiếp xúc với
khách nước ngoài để thể hiện sự tự trọng &
tôn trọng họ ?
* Nêu yêu cầu cho HS thực hành đóng vai
trong các bài tập đã học
- GV theo dõi giúp đỡ HS thể hiện tốt theo
sự lựa chọn
3 Củng cố – Dặn dò:
- 1 số HS nêu tên các bài đã học
- HS thực hành TLCH qua trò chơi: phóng viên
+ 1 số HS đóng vai là phóng viên để phỏng vấn các bạn theo câu hỏi gợi ý
+ HS trả lời được câu hỏi thì tiếp tục được làm phóng viên…
- HS chọn thực hành hành vi đạo đức đã học
Trang 9- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự mửực ủoọ hoaứn thaứnh cuỷa
HS
- Nhaộc HS oõn laùi caực baứi, chuaồn bũ hoùc baứi:
Toõn troùng thử tửứ, taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực
-Đạo đức ( T/ 26)
Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
I Mục tiêu:
1 HS hiểu: Thế nào là tôn trọng ( từ, tài sản của #_ khác Vì sao cần tôn trọng ( từ, tài sản của #_ khác Quyền tôn trọng bí mật của trẻ em
2 HS biết: Tôn trọng, giữ gìn, không làm ( hại ( từ, tài sản của những #_ trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè,hàng xóm láng giềng
3 HS có thái độ tôn trọng ( từ, Tài sản của #_ khác
II Tài liệu - phương tiện:
- Phiếu thảo luận nhóm
III Các HĐ dạy học:1 KTBC
- Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
- Em cần làm gì để tôn trọng đám tang?
- HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai.
* Mục tiêu: HS biết 1 biểu hiện về tôn trọng ( từ, tài sản của #_ khác
* Tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và tình huống:
+ Nam và Ninh đang làm bài thì có bác
$ ( ghé qua nhờ chuyển lá ( cho
ông hàng xóm vì cả nhà đi vắng
Nam nói với Ninh:
- HS nghe
- Đây là ( của Chú Hà, con ông
gửi từ 9 ngoài về Chúng mình bóc
ra xem đi
- HS thảo luận nhóm, xử lý tình huống
- Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì
sao?
- HS đóng vai trong nhóm
- Các nhóm đóng vai 9 lớp
- HS thảo luận cả lớp
+ Trong những cách giải quyết mà các
bạn $ ra, cách nào phù hợp nhất ?
- HS nêu
+ Em thử đoán xem ông nghĩ gì về
Nam và Ninh nếu ( bị bóc ?
* Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không bóc ( của #_ khác Đó là tôn trọng ( từ, tài sản của #_ khác
Trang 10b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS biết ( thế nào
là tôn trọng ( từ, tài sản của #_
khác và vì sao cần phải tôn trọng
* Tiến hành:
- GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm
- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Nhóm khác nhận xét
* Kết luận: ( từ tài sản của #_ khác là của riêng mỗi #_ nên cần tôn trọng Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật…
c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình
tôn trọng ( từ, tài sản của #_
khác
* Tiến hành:
- GV hỏi: Em đã tôn trọng ( từ, tài
sản gì ? của ai ?
- HS nêu 9 lớp
- Việc đó sảy ra ( thế nào ? - HS nhận xét
* GV tổng kết, khen ngợi những HS đã
biết tôn trọng ( từ của #_ khác
3 Dặn dò:
- Về chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- (T/ 27 ) TễN TRỌNG THƯ TỪ
TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)
I tiờu:
-
- Cú hành vi
II dựng:
- 3 ! 4 - sinh nhúm
-
III Cỏc ! "# !$ %
& ! "# '( giỏo viờn & ! "# '( % sinh
A Bài -
-
-
riờng
- Vỡ sao
- 3 em lờn + 1 HS #' ) cõu J sau
... Hoạt động3: Xử lý tình đóng vai.- GV chia lớp làm nhóm
- GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- GV gọi nhóm đóng vai - 1số... vi.
- GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận
- GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống:
N1 + : Tình a
N3 + : Tình b
- GV gọi nhóm trả lời - Đại diện nhóm... trỏ ( việc làm khơng
đẹp
3 Dặn dị:
- Về nhà học
- Chuẩn bị sau
-? ??áo ủửực ( T/ 23 )
Đạo đức:
Tơn trọng đám tang.