Giáo án lớp 6 Vật lí - Tiết 1 - Bài 1: Đo độ dài (Tiếp)

Hoạt động 2 Thảo luận nhóm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo -Bước 1 : Làm việc theo nhóm : luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách viê[r]

Trang 1

Tuần 2

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2013

Tập đọc - Kể chuyện Người mẹ

I Mục tiêu:

A.Tập đọc

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể làm tất cả

(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại toàn bộ câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

- 1 vài dụng cụ cho học sinh dựng lại câu chuyện: 1 cái khăn cho bà mẹ, khăn choàng đen cho Thần Đêm Tối, một lưỡi hái bằng bìa (nếu có)

III Hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc lại bài “Quạt cho bà ngủ”trả lời

câu hỏi SGK

- GV chấm điểm

II Bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Luyện cho học sinh phát âm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn

khoản, lã chã, hớt hải

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hs đọc

3- Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

- Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

* Đoạn 2:

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

* Đoạn 3:

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?

- 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại đề bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối tiếp nhau đọc

- Hs đọc theo hướng dẫn

- Học sinh tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

- Học sinh đọc chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm (cặp)

- 4 học sinh tiếp nối đọc 4 đoạn

- Học sinh đọc thầm và tập kể đoạn 1

- Học sinh kể

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc thầm

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

Trang 2

* Đoạn 4:

- Thái độ của Thần Chết như thế nào khi thấy người

mẹ?

- Người mẹ trả lời như thế nào?

* Toàn bài:

- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện?

* GV chốt

* Nội dung của câu chuyện?

4- Luyện đọc lại.

- GV đọc lại đoạn 4

- HD chỗ nghỉ hơi, những từ cần nhấn giọng trong

đoạn 4

Thấy bà,/Thần Chết ngạc nhiên/hỏi://

- Làm sao người có thể tìm đến tận nơi đây?// Bà

mẹ trả lời://

Vì tôi là mẹ// Hãy trả con cho tôi//

(giọng người mẹ điềm đạm cương quyết, dứt

khoát)

- HD 2 nhóm tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

- Yêu cầu 1 nhóm (6 em) tự phân vai đọc lại

truyện

- HS trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc đoạn HD

- 2 nhóm lên bảng thực hiện

- 6 học sinh lên bảng đọc truyện

- Nhận xét, bình chọn bài đọc tốt nhất

Kể chuyện

1- GV nêu nhiệm vụ: Các em vừa thi đọc truyện "Người mẹ" theo cách phân vai Sang phần

kể chuyện, nội dung trên được tiếp tục nhưng nâng cao thêm 1 bước: Các em sẽ kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần sách đọc)

2- Hướng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc học sinh: Nói lời nhân vật mình đóng vai

theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kể kèm với động

tác, cử chỉ, điệu bộ

- Yêu cầu các nhóm tập kể

- Thi dựng lại câu chuyện theo vai

C- Hoạt động 3

- Qua truyện đọc này em hiểu gì về tấm lòng người mẹ

- Về nhà: Tập kể chuyện cho người thân, tập dựng

hoạt cảnh

- Học sinh trong nhóm tự phân vai và kể

- Tự trả lời

Toán Tiết 16: LUYệN TậP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

Trang 3

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau 1 số đơn vị).

II Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh làm bài.

1 hàng: 10 học sinh

3 hàng: học sinh?

- GV chấm điểm

II.Luyện tập

Bài1/18: Đặt tính rồi tính

- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện cả lớp làm bảng

con

- Nhận xét

Bài 2/18: Tìm X

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Nêu cách tìm thừa số chưa biết

- Nêu cách tìm số bị chia?

Bài 3: Tính

- GV hướng dẫn cách chơi tiếp sức

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại cách thực hiện thứ tự các phép tính

trong dãy tính

Bài 4/18 (làm vở)

- Yêu cầu học sinh phân tích bài toán, tóm tắt

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để giải t oán

- Sửa bài

III Củng cố – dặn dò: - Hệ thống nội dung bài.

- Nhận xét tiết học Nhắc về làm BT5

- 1 học sinh thực hiện

- Hs nêu yêu cầu

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện

- 2 học sinh làm trên bảng, cả lớp làm nháp

- Học sinh nêu.- Nhận xét

- 4 tổ thực hiện

- Hs nêu

- Hs phân tích tóm tắt

- Các nhóm thảo luận

- 1 học sinh làm trên bảng

- Nhận xét

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

Chính tả

- Nghe - viết : Người mẹ

- Phân biệt : r/d/gi.

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2a, hoặc BT3a

II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT 2 a

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ

- GV đọc cho học sinh viết các từ sau: ngắc ngứ, ngoặc

kép, mở cửa, đổ vỡ

II Bài mới

1- Giới thiệu, ghi bài

2- Hướng dẫn nghe viết

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn sẽ viết chính tả

- Yêu cầu nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng được viết như thế nào?

+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?

- HD viết từ khó: Thần Chết, Thần Đêm Tối, bắt, khó khăn,

mất, ngạc nhiên

b) GV đọc cho học sinh viết, nhắc các em viết tên bài vào

giữa trang vở, theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cầm bút, nội

dung bài viết của các em

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc bài cho học sinh soát lỗi

- GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xét từng bài

3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

a) Bài tập 2a

- Cho thảo luận nhóm (bàn) để giải bài tập

- Sửa bài

- Gv chốt và đưa đáp án đúng

b) Bài tập 3a

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV chốt lời giải đúng

III Củng cố – dặn dò

- GV nhắc những học sinh viết sai chính tả về sửa lỗi, mỗi lỗi

viết 1 dòng

- Xem lại BT 2 và HTL câu đố

- 3 HS viết bảng lớp lớp viết bảng con

- 2 học sinh đọc, cả lớp theo dõi SGK

- Tự trả lời

- Học sinh viết lên bảng con

- Học sinh lắng nghe và viết

- Học sinh soát lỗi, sửa sai và ghi số lỗi

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm đọc kết quả bài làm

- Các nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh

- HS nêu

- 2 HS làm bảng phụ Cả lớp làm vở

Toán Tiết 17: KIểM TRA

I Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có ba chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng1/2; 1/3; 1/4 ; 1/5).

Trang 5

- Giải bài toán có 1 phép tính.

- Biết tính độ dài đường gấp khúc(trong phạm vi các số đã học)

II- Đề BΜI (40/)

1- Đặt tính rồi tính

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 - 456

2- Khoanh vào 1/3 số (bông hoa) hình tròn.(o o o o o o o o o o o o )

3- Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

4- a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ)

b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III Đánh giá.

Bài 1: (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1 điểm

Bài 2: (1 điểm) Khoanh vào đúng được 1

điểm

Bài 3: (2 điểm)

- Viết câu lời giải đúng được 1 điểm

- Viết phép tính đúng được 1 điểm

- Viết đáp số đúng được ẵ điểm

Bài 4: (2 điểm)

a) Tính đúng độ dài đường gấp khúc: 2 đ

- Câu lời giải đúng: 1 điểm

b) Đổi độ dài đường gấp khúc ra mét được 1

điểm

Đạo đức GIữ LờI HứA ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Như tiết 1.

II Đồ dùng : Như tiết 1.

A- Bài cũ:

- Hãy kể lại việc em đã làm để thực hiện lời hứa của mình?

- Nhận xét, đánh giá

B- Bài mới.

1- Giới thiệu, ghi bài

a) Các hoạt động (tiếp): Thảo luận theo nhóm hai người

1- GV phát phiếu học tập (vở BT)

2- Yêu cầu thảo luận nhóm

3- Trình bày kết quả

4- GV kết luận

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

b) Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và

- Vài học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận (2 người)

và điền vào phiếu

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận Nhóm khác

bổ sung

- Học sinh thảo luận và tập

Trang 6

chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm

một việc gì đó Những sau đó em hiểu ra việc làm là sai (VD:

hái trộm quả, tắm sông ) Khi đó em sẽ làm gì?

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

- Yêu cầu cả lớp nhận xét

- GV kết luận

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời

hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng

tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu

VD: màu đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng tình, màu

trắng là lưỡng lự

- GV nêu từng ý kiến (vở BT):

- GV kết luận: Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không đồng

tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn

Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

C- Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.

- Về ôn và thực hành đúng theo bài học

đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

- HS nghe

- Học sinh bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lý do

- HS lắng nghe

Thủ công

Gấp con ếch ( Tiết 2 )

I Mục tiêu: Như tiết 1.

II Đồ dùng: Như tiết 1.

A- Bài cũ.

- Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ học tập của

học sinh

B- Bài mới.

GV giới thiệu phần thực hành

2- Hoạt động 3

- GV gọi 1 - 2 học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện

các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1

- GV treo tranh quy trình gấp con ếch để học sinh

nhắc lại các bước gấp con ếch

- Làm theo yêu cầu

- 2 học sinh thực hiện

- Cả lớp nhận xét, bổ sung (nếu thiếu)

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Trang 7

- Trong các bước gấp con ếch, bước nào là khó nhất?

- GV nhận xét nhấn mạnh các phần khó gấp

- Khi gấp con ếch cần lưu ý điều gì?

- GV tổ chức cho học sinh thực hành gấp con ếch theo

nhóm

- GV đến các nhóm để quan sát, nhắc nhở học sinh

làm kỹ thuật, vệ sinh lao động giúp đỡ học sinh còn

lúng túng

- Yêu cầu học sinh tự trang trí sản phẩm

- GV tổ chức cho học sinh thi trong nhóm xem ếch của

ai nhảy xa hơn, nhanh hơn

- GV gọi 1 số học sinh mang sản phẩm của mình để

lên bàn GV và yêu cầu cho ếch nhảy GV giải thích

cho học sinh nguyên nhân làm cho ếch nhảy chậm

hoặc không nhảy

- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát

Nhận xét và khen gợi

- GV đánh giá sản phẩm của học sinh như các tiết

trước

C- Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần và kết quả học tập

của học sinh

- Giờ sau mang: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước, hồ

dán để học bài "Gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ

đỏ"

Bước 2: Gấp tạo 2 chân tước con ếch

Bước 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch

- Học sinh trả lời

- Miết kỹ các nếp gấp

- Các nhóm để vật liệu, dụng cụ lên bàn để thực hành

- Học sinh chọn màu, trang trí phù hợp

- Học sinh trong nhóm cho ếch thi nhảy

- 1 số học sinh mang sản phẩm để trên bàn

GV

- Cả lớp quan sát

- Cả lớp theo dõi

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012

Tập đọc

ôNG NGOạI

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu;bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.

I Kiểm tra bài cũ.

Trang 8

- Gọi học sinh kể chuyện "Người mẹ" và trả lời câu hỏi

trong bài

- GV chấm điểm

II Bài mới.

1-GTB-Ghi đầu bài

2- Luyện đọc

a) GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, dịu dàng

Cho học sinh quan sát tranh

b) HD luyện đọc - giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV chú ý sửa cho học sinh từ dễ phát âm sai

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV phân đoạn cho học sinh đánh dấu SGK

Đoạn 1: Từ đầu đến hè phố

Đoạn 2: Tiếp đến thế nào

Đoạn 3: Tiếp đến sau này

Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc

- Giải nghĩa từ: Loang lổ

+ Đặt câu với từ "Loang lổ"

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi, nhắc nhở

* Yêu cầu cả lớp đọc

3- Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

* Đoạn 2:

- ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?

* Đoạn 3:

- Tìm 1 hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu

đến thăm trường?

* Đoạn 4

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên?

* Nội dung của truyện?

4- Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn

- HD học sinh đọc đúng đoạn văn, chú ý cách nhấn giọng,

ngắt giọng

VD: Thành phố thu// những cơn gió chỗ/ mát dịu buổi

sáng.// Trời xanh ngắt /xanh /

+Trước tiểu học,/tôi ông ngoại//thầy tôi//

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 3 học sinh lên bảng thực hiện

Nhắc lại đề bài

- HS lắng nghe

- Học sinh quan sát

- Học sinh tiếp nối đọc từng câu đến hết

- Học sinh đánh dấu từng đoạn trong SGK

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Đọc chú giải

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc theo yêu cầu

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Học sinh đọc thầm.Cả lớp đọc thầm

- Tự trả lời

Trang 9

- Thi đọc cả bài.

III Củng cố – dặn dò

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn này như

thế nào?

- Về tiếp tục luyện đọc bài văn

- 4 học sinh thi đọc

Tập viết ôN CHữ HOA C

I- Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa C(1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha…trong nguồn chảy ra(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

II- Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa C.

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III- Hoạt động dạy - học:

- GV kiểm tra học sinh viết bài tập ở nhà (vở TV)

- Yêu cầu học sinh viết: Bố Hạ; Bầu

- Nhận xét, chấm điểm

II Bài mới.

2- Hướng dẫn viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài?

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét

- Các chữ hoa cao mấy ly?

- Mỗi chữ gồm mấy nét?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con từng chữ hoa

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

b) Luyện viết từ ứng dụng

- Cho học sinh đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước

ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và nhận xét

- 3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- HS nêu.

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết

- Học sinh đọc: Cửu Long

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi

Trang 10

+ Những chữ cái cao 1 ly?

+ Khoảng cách giữa các chữ?

- GV viết mẫu và lưu ý học sinh cách nối nét:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

c) Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu đọc câu ứng dụng

- Câu ca dao nói lên điều gì?

- Tìm các chữ viết hoa?

- Hướng dẫn và yêu cầu hs viết hoa: Công, Nghĩa

- Nhận xét

3- Hướng dẫn viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu

+ Viết chữ C: 1 dòng

+ Viết các chữ L,N: 1 dòng

+ Tên riêng Cửu Long: 2 dòng

+ Viết cầu ca dao: 2 lần

- Yêu cầu học sinh viết vở

- GV chú ý hướng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao,

khoảng cách và cách trình bày câu ca dao

4- Chấm, chữa bài

- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể từng bài

III Củng cố – dặn dò- Nhận xét tiết học.

- Biểu dương bài viết đẹp Yêu cầu học sinh luyện viết

thêm trong vở TV và HTL câu ca dao

- Học sinh đọc

- Công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- Hs nêu

- Hs viết bảng con

- Học sinh viết vào vở TV

Toán Tiết 18: BảNG NHâN 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán bằng phép nhân

II Đồ dùng: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn.

- Trả bài kiểm tra và nhận xét về bài làm của học sinh

II Bài mới.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	357,17 KB