- GV cho HS ghi vaøo taäp Hoạt động 3 : Đòn bẩy giúp cho con người làm vieäc deã daøng hôn nhö theá naøo ?15’ - Gọi HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK - GV treo hình 15.4 leân bảng , đồng [r]
Trang 1Ngày soạn: 06/12/2008 Ngày dạy: 6A: 09/12/2008 6B: 09/12/2008
Tiết 16
Bài 15 ĐÒN BẨY
I./ Mục đích , yêu cầu :
Kiến thức :
- HS nêu được các ví dụ sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống
- Xác định được điểm tựa (O) , các lực tác dụng lên đòn bẩy đó (Điểm O1 ; O2 và lực F1 ; F2)
- Biết sử dụng đòn bẩy trong những công việc thích hợp, biết thay đổi vị trí của các điểm O ; O1 ; O2 cho phù hợp với yêu cầu sử dụng
Kỹ năng :
- Biết sử dụng đòn bẩy , sử dụng lực kế để đo lực
Thái độ :
- Nghiêm túc , cẩn thận , trung thực trong hợp tác nghiên cứu
II./ Đồ dùng dạy học :
Mỗi nhóm :
- lực kế có GHĐ là 2 N trở lên , 1 quả nặng kim loại có trọng lượng 2N , 1 đòn bẩy
Cả lớp :
- Tranh vẽ to các hình 15.1 ; 15.2 ; 15.3 và 15.4 Bảng 15.1 trong SGK
III./ Các bước lên lớp :
1/ Ổn định lớp
2./ Kiểm tra bài cũ :
Khi dùng mặt phẳng nghiêng ta được lợi ích gì ? Mối quan hệ giữa độ nghiêng của nặt phẳng nghiêng và lực kéo vật trên mặt phẳng đó ?
3./ Bài mới
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 : Đặt vấn đề
(5’)
- GV nhắc lại tình huống
thực tế trong bài “Máy cơ
đơn giản”
- Gọi HS đọc vấn đề trong
SGK
- GV treo hình 15.1 lên
bảng
- Trong cuộc sống hằng
ngày , người ta sử dụng rất
nhiều dụng cụ làm việc dựa
trên nguyên tắc của đòn bẩy
- Vậy đòn bẩy là gì ? Nó có
cấu tạo như thế nào ? Nó
giúp ích gì cho con người ?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu
cấu tạo của đòn bẩy (7’)
- Gọi HS đọc phần I trong
SGK
- Yêu cầu HS quan sát hình
vẽ 15.1
- Yêu cầu HS chỉ ra đâu là
điểm tựa , trọng lượng của
vật tác dụng vào điểm nào ,
lực nâng vật tác dụng vào
điểm nào trên đòn bẩy
- GV treo hình 15.2 và 15.3
lên bảng
- Yêu cầu HS nhìn vào hình
vẽ , điền các từ O1 ; O2 và O
vào các vị trí thích hợp trên
hình vẽ
- Gọi HS trả lời và nhận xét
, GV thống nhất câu trả lời
- Một vật được gọi là đòn
bẩy đều phải có ba yếu tố ,
đó là những yếu tố nào ?
- Gọi HS trả lời , gọi HS
nhận xét và GV thống nhất
- HS đọc vấn đề trong SGK
- HS đọc phần I trong SGK
- Điểm tựa : O ; Trọng lượng của vật tác dụng vào điểm : O1; lực nâng vật tác dụng vào điểm:
O2 trên đòn bẩy
- 1,4 : O1 ; 3,6 : O2 ; 2,5 : O
(HS hoạt động cá nhân)
- HS trả lời và nhận xét
- HS hoạt động cá nhân trả lời
- HS trả lời và nhận xét câu trả lời của bạn
- HS ghi bài vào tập
- HS đọc phần đặt vấn đề trong SGK
I./ Cấu tạo của đòn bẩy :
* Mỗi đòn bẩy đều có
:
+ Điểm tựa là O + Điểm tác dụng của lực F1 là O1
+ Điểm tác dụng của lực F2 là O2
II./ Đòn bẩy giúp cho con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào
? 1./ Đặt vấn đề
SGK
Trang 3câu trả lời
- GV cho HS ghi vào tập
Hoạt động 3 : Đòn bẩy
giúp cho con người làm
việc dễ dàng hơn như thế
nào ?(15’)
- Gọi HS đọc phần đặt vấn
đề trong SGK
- GV treo hình 15.4 lên
bảng , đồng thời giới thiệu
những dụng cụ thí nghiệm
trong hình vẽ
- Yêu cầu HS đọc phần thí
nghiệm trong SGK
- Gọi HS phát biểu cách
tiến hành thí nghiệm
- Ta thay đổi khoảng cách
O1O và OO2 bằng cách nào ?
- GV nhận xét và phát dụng
cụ cho HS làm thí nghiệm ,
lấy kết quả điền vào bảng
15.1
- GV theo dõi HS làm thí
nghiệm , uốn nắn những
động tác sai
- Gọi HS lên bảng điền kết
quả vào bảng 15.1
- So sánh , đối chiếu với kết
quả của các nhóm khác
- Yêu cầu nhìn vào bảng kết
quả thí nghiệm 15.1 và hoàn
thành câu C3
- GV yêu cầu HS trả lời câu
C3
- Các HS khác nhận xét
- GV thống nhất câu trả lời
và cho ghi vào tập
Hoạt động 4 : Vận dụng
(10’)
- Yêu cầu HS đọc và trả lời
câu C4
- GV treo hình 15.5 và yêu
cầu HS đọc câu C5 , C6
- HS đọc và nghiên cứu cách tiến hành thí nghiệm trong SGK
- HS nêu cách tiến hành thí nghiệm
- Thay đổi vị trí O hoặc
O1; O2
- HS nhận dụng cụ thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm, điền kết quả vào bảng 15.1
- HS lên bảng điền kết quả vào bảng 15.1
- Các nhóm HS nhận xét kết quả thu được của nhóm khác
- Từ kết quả thí nghiệm ,
HS so sánh độ lớn của lực F2 với trọng lượng F1 của vật trong 3 trường hợp thí nghiệm
- HS ghi bài vào tập
- Cái kéo, cái kìm , cầu bập bênh , đồ bật nắp chai, đầu búa…
- HS hoạt động theo nhóm , trả lời câu C5, C6 và ghi vào phiếu học tập
2./ Thí nghiệm
SGK
3./ Kết luận
* Khi OO2 > OO1 thì
F2 < F1
* Khi OO2 = OO1 thì
F2 = F1
* Khi OO2 < OO1 thì
F2 > F1
4./ Vận dụng
C4 : Cái kéo , cái kìm , cầu bập bênh , đồ bật nắp chai, đầu búa…
Trang 4- GV nhận xét của 1-2 bài
tiêu biểu
4./ Cũng cố :
-Hãy nêu lợi ích khi sử dụng đòn bẩy ? -GV có thể kể chuyện về câu nói nổi tiếng của Ác si mét :
“Hãy cho tôi một điểm tựa tôi sẽ nâng cả trái đất lên”
5./ Dặn dò :
-Về nhà đọc lại bài , học thuộc phần ghi chú và làm các bài tập trong sách bài tập
-Xem lại các bài trước , chuẩn bị cho tiết sau ôn tập thi HK I