Kế hoạch bài học lớp 2 - Trường Tiểu học Quảng Lưu - Tuần 28

Luyện đọc theo đoạn GV hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn, hướng dẫn HS cách ngắt giọng các câu thơ khó ngắt, lớp đọc đồng thanh H§210’ T×m hiÓu bµi GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài, 1 HS kh[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010

Đạo đức :

Giúp đỡ người khuyết tật ( tiết 1 )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết : Mọi đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với khuyết tật

- Nêu một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn

II.Đồ dùng dạy học: Tranh trong VBT phóng to

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra : Nêu những việc em đã làm để giúp đỡ khuyết tật?

GV nêu câu hỏi, 2HS trả lời, GV nhận xét- ghi điểm

B Dạy học bài mới:

(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ1(10’) Phân tích tranh

GV cho cả lớp quan sát tranh và sau đó thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh

Từng cặp thảo luận, đại diện cặp trình bày, bổ sung ý kiến, GV kết luận

HĐ2(8’) Thảo luận cặp đôi hoặc nhóm

GV yêu cầu các nhóm thảo luận nêu những việc có thể làm giúp đỡ khuyết tật, Các nhóm trình bày, GV nhận xét- bổ sung

HĐ3(7’) Bày tỏ ý kiến

không đồng tình, lớp thảo luận, GV kết luận.Giúp HS biết chia sẻ và cảm thông với khuyết tật

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Chúng ta cần làm gì để giúp đỡ khuyết tật?

Trang 2

Tập đọc:

Kho báu ( tiết 1)

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, đó

có ấm no, hạnh phúc ( trả lời các CH 1,2,3,5)

HS khá giỏi TL CH4

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc bài: Sông d

GV gọi 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(20’) Luyện phát âm : Quanh năm, hai 0d một nắng, làm lụng,

HS tìm từ đó, luyện đọc, GV nhận xét- sửa sai

Đọc từng câu: Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

c Luyện đọc đoạn: Yêu cầu HS đọc theo đoạn, GV ' dẫn HS ngắt giọng, HS luyện đọc câu

d Thi đọc: Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân, GV ghi điểm

e Cả lớp đọc đồng thanh: Lớp đọc đoạn 1

Tiết 2:

HĐ2(23’) Tìm hiểu bài

GV đọc mẫu toàn bài, 1 HS đọc chú giải, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Trang 3

Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng nông dân?

- Quanh năm hai 0d một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng ngơi tay Nhờ chăm chỉ làm lụng , hai vợ chồng nông dân đã đạt điều gì?

- Gây dựng một cơ ngơi đàng hoàng

GV gọi 1 HS đọc đoạn2

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Hai con trai nông dân có chăm làm ruộng cha mẹ họ không?

- Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền

1 HS đọc đoạn3

GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

Theo lời cha, hai con đã làm gì?

Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu? Gọi HS khá ,giỏi trả lời

HĐ3(10’) Luyện đọc lại

GV tổ chức cho HS thi đọc lại truyện

B.(5’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Toán :

kiểm tra định kì giữa học kì II

(Kiểm tra theo đề của phòng)

Trang 4

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2009

Toán

đơn vị , chục, trăm, nghìn

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết quan hệ giữa đơn vị và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm

II Đồ dùng dạy học: 10 hình vuông biểu diễn đơn vị, 20 HCN biểu diễn 1 chục, 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính : 5 7 – 15 ; 5 10 – 28 GV gọi 2 HS lên  

bảng làm, HS khác làm vào vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(6’) Ôn tập về đơn vị chục, trăm, có mấy đơn vị ?

10 đơn vị còn gọi là gì? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

GV gắn lên bảng 1 ô vuông, giới thiệu và hỏi có 1 đơn vị

Tiếp tục gắn 2, 3, 10 ô vuông

HĐ2(13’) Giới thiệu 1 nghìn

a.Giới thiệu số tròn trăm b Giới thiệu 1000

GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV giới thiệu, HS đọc và viết 1000

HĐ3(10’) Bài1: Rèn kĩ năng đọc và viết số :GV gắn lên bảng các hình vuông biểu diễn 1 số đơn vị, 1 số chục, các số tròn trăm

b Chọn hình phù hợp với số, gọi HS đọc và viết số lên bảng, GV nhận xét

HS đọc 1 số tròn chục hoặc số tròn trăm, yêu cầu HS sử dụng bộ hình để lấy

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà.

Trang 5

Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010

Chính tả:

Nghe- viết : kho báu

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm BT2;BT(3) a / b, hoặc BTCT d ngữ do GV soạn

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết: con cua, con nhện, con kênh

GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(18’) ' dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

GV đọc đoạn viết, HS theo dõi, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

b ' dẫn HS cách trình bày

c ' dẫn viết từ khó: Quanh năm, 0d lặn, trồng khoai

HS đọc cá nhân, đồng thanh các từ khó, 2 HS lên bảng viết, GV nhận xét

d Viết bài: GV đọc , HS viết bài

e Soát bài: GV đọc lại bài, HS soát bài

g Chấm bài: GV thu vở chấm, GV nhận xét

HĐ2(11’) ' dẫn làm bài tập

Bài2: Rèn kĩ năng điền ua hay uơ

GV gọi 1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét

Bài3: Rèn kĩ năng phân biệt n/ l; ên/ ênh

Trò chơi : Thi điền nhanh

GV chia lớp 2 đội lên thi, cử đại diện HS lên thi tiếp sức, đội nào điền đúng, nhanh là đội thắng cuộc, GV nhận xét

C.(4’) Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

Trang 6

Tự nhiên- xã hội :

Một số loài vật trên cạn

Nêu tên, lợi ích của một số cây sống P' '+

A.(5’) Kiểm tra : Hãy kể tên các loài vật sống trên cạn, P' ' trên không? GV nêu câu hỏi, 2 HS kể, HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(12’) Làm việc với SGK

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong SGK, GV khuyến khích HS tự đặt thêm các câu trong quả trình quan sát tìm hiểu về các con vật giới thiệu trong SGK

HĐ2(11’) Trò chơi “ Đố bạn con gì?”

Ví dụ : Con này có 4 chân ( Hay có hai chân hay không có chân ) phải không?

Con này nuôi trong nhà ( hay sống hoang dại ) phải không?

GV ' dẫn HS cách chơi, HS chơi trò chơi

Trang 7

Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010

Tập đọc :

Cây dừa

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống con biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên.(trả lời các CH1,CH2; thuộc 8 dòng thơ đầu )

- Giáo dục HS biết bảo bệ cây cối để giữ cho MT luôn trong lành

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi sẵn bài tập đọc

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc : Kho báu

2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(15’) Luyện đọc

a.Đọc mẫu: GV đọc mẫu bài thơ, 1 HS đọc , lớp đọc thầm

b Luyện phát âm: nở , ' lành, quanh cổ, bạc phếch,

HS tìm từ khó, GV ghi bảng, HS luyện đọc, GV nhận xét- sửa sai

Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 1 câu

c Luyện đọc theo đoạn

GV ' dẫn HS chia bài thành 3 đoạn, ' dẫn HS cách ngắt giọng các câu thơ khó ngắt, lớp đọc đồng thanh

HĐ2(10’) Tìm hiểu bài

GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài, 1 HS khác đọc chú giải, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét- kết luận cho HS liên hệ bảo bệ cây cối để k cho MT luôn trong sạch

HĐ4(5’) Học thuộc lòng, mỗi đoạn 1 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Thi đọc: 6 HS thi đọc nối tiếp , GV ghi điểm

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Nêu nội dung bài thơ

Trang 8

Chính tả:

nghe viết : cây dừa

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm BT (2) a/b hoặc BT CT d ngữ do GV soạn; viết đúng tên riêng Việt Nam trong BT3

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng viết : d lặn, cuốc bẫm

2 HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp, GV nhận xét- ghi diểm

HĐ1(2’) GV giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi

HĐ2(18’) ' dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

GV đọc 8 dòng thơ đầu, 1 HS đọc bài, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

b ' dẫn cách trình bày: GV ' dẫn HS cách trình bày

c ' dẫn viết từ khó: Dang tay, gọi trăng, bạc phếch

d Viết chính tả: GV đọc bài, HS soát bài

g Chấm bài:GV thu vở chấm, GV nhận xét

Bài2: Thi tìm từ

GV gọi 1 HS đọc đề, GV chia lớp thành 2 nhóm , yêu cầu HS lên tìm từ, GV khuyến khích nhóm tìm nhiều từ đúng

Bài3: Củng cố kĩ năng tìm tên riêng

Bắc Sơn, Tây Bắc, Điện Biên,

1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, GV nhận xét

C.(3’) Củng cố- dặn dò: Tìm từ có vần in/ inh

Giao bài tập về nhà

Trang 9

Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010

Toán:

so sánh các số tròn trăm

- Biết cách so sánh các số tròn trăm

- Biết thứ tự các só tròn trăm

- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

II Đồ dùng dạy học:10 hình vuông , mỗi hình biểu diễn 100 có vạch chia thành 10 hình vuông nhỏ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc , viết các số tròn trăm 100; 200; 300; 400

GV gọi 2 HS lên bảng đọc và viết số, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(6’) ' dẫn so sánh các số tròn trăm

GV gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và nêu câu hỏi, yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống P' hình biểu diễn GV gắn tiếp 3 hình vuông,

lên bảng điền dấu < , >, = vào chỗ trống, GV nhận xét

HĐ2(23’) ' dẫn HS làm bài tập

Bài1: Rèn kĩ năng so sánh số theo hình vẽ bằng cách điền dấu

1 HS đọc đề, HS làm bài , nêu kết quả, GV nhận xét

Bài2: Rèn kĩ năng điền dấu

100 < 200; 300 > 200; 400 >300; 500 = 500

1 HS đọc đề, 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở, GV nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ năng điền số

1 HS đọc đề, GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử đại diện lên điền số, GV nhận xét, khuyến khích đội điền đúng, GV nhận xét

Trang 10

Mĩ thuật :

vẽ trang trí :

vẽ tiếp hình và vẽ màu

- Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang trí

- Vẽ hình và vẽ màu theo yêu cầu của bài

HS khá giỏi: Vẽ tiếp hình và tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : Hình ' dẫn trong bộ đồ dùng dạy học

Học sinh: Màu vẽ , giấy vẽ

A.(5’) Trả bài vẽ: Vẽ theo mẫu : Vẽ cái cặp sách

GV trả bài, HS nhận bài, GV nhận xét

HĐ1(4’) Quan sát, nhận xét

GV ' dẫn HS xem hình vẽ ở bộ đồ dùng dạy học để các em nhận biết HĐ2(4’) Cách vẽ thêm hình, vẽ màu

GV ' dẫn HS cách vẽ Có thể dùng màu khác nhau để vẽ cho tranh sinh

động nên vẽ màu có đậm ,có nhạt, màu ở nền nên vẽ nhạt để tranh có không gian

HĐ3(11’) Thực hành

HS vẽ vào giấy A4, khi HS vẽ, GV quan sát lớp và gợi ý cho HS

HĐ4(6’) Nhận xét- đánh giá

GV thu 1 số bài vẽ của HS đã hoàn thành và tổ chức cho HS nhận xét, GV gợi ý HS tìm ra bài vẽ đẹp

C.(3’) Củng cố- dặn dò: tầm tranh, ảnh về các con vật

Chuẩn bị bài sau

Trang 11

Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về cây cối đặt và trả lời câu hỏi để làm gì?

dấu chấm, dấu phẩy

- Nêu một số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cụm từ để làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm,

dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

II Đồ dùng dạy học: Bài tập 1 viết giấy to, bút dạ

A.(5’) Kiểm tra bài cũ: Lấy ví dụ về đặt câu hỏi có câu trả lời cho cụm từ “ ở

đâu?”, 2 HS đặt, HS khác nhận xét, GV nhận xét- ghi điểm

Bài1: Rèn kĩ năng kể tên các loài cây theo nhóm cây 3d thực- thực phẩm, cây lấy gỗ, cây bóng mát, cây hoa

1 HS đọc đề, chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử 5 HS lên kể tên các loài cây, các đội nhận xét, bổ sung, GV nhận xét Từ đó giáo dục HS biết bảo vệ cây cối để giữ cho MT luôn trong sạch

Bài2: Rèn kĩ năng dựa vào kết quả bài tập 1 hỏi, đáp theo mẫu

, ta trồng cam để làm gì?

GV gọi 1 HS đọc đề, HS thực hành theo cặp, một bạn hỏi, 1 bạn trả lời, 10 cặp HS thực hành, GV nhận xét- ghi điểm, GV kết luận

Bài3: Rèn kĩ năng điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống

GV gọi 1 HS đọc đề, 1 HS đọc bài trên bảng lớp, GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp nhau trả lời kết quả , GV nhận xét- kết luận, HS làm vào vở, 1 HS đọc lại kết quả đã hoàn thành

C.(5’) Củng cố- dặn dò: Kể tên các loài cây mà em biết ?

Trang 12

KÓ chuyÖn:

Kho b¸u

I.Môc tiªu: Gióp HS:

B D¹y häc bµi míi:

(2’) GV giíi thiÖu bµi trùc tiÕp: HS theo dâi

H§1(28’) ' dÉn kÓ chuyÖn

a.KÓ l¹i tõng ®o¹n truyÖn theo gîi ý

'S KÓ trong nhãm

GV chia nhãm , mçi nhãm kÓ 1 ®o¹n theo gîi ý, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt- bæ sung

xÐt GV tæ chøc thi kÓ 2 vßng : 6 HS tham gia kÓ, GV tuyªn Pd c¸c nhãm

Thi kÓ theo nhãm: C¸c nhãm thi kÓ, GV chän nhãm kÓ hay nhÊt

Trang 13

Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010

Toán:

các số tròn chục từ 110 đến 200

- Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết cách đọc viết các số tròn chục từ 110 đến 200

- Biết cách so sánh các số tròn chục

II Đồ dùng dạy học: Các hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn 1 chục

Bảng kẻ sẵn các cột ghi rõ : Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A.(5’) Kiểm tra kĩ năng so sánh số 100 < 300; 500 > 400

GV gọi 2 HS lên bảng làm, GV nhận xét- ghi điểm

HĐ1(10’) GV giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200

GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi, HS trả lời, GV nhận xét

HS thảo luận cặp đôi và nêu kết quả vào bảng Cả lớp đọc các số tròn chục

từ 110 đến 200

So sánh các số tròn chục: GV gắn lên bảng hình biểu diễn 110 đến 200, yêu cầu HS so sánh, GV ' dẫn HS

HĐ2(20’) ' dẫn HS làm bài tập

Bài1: Rèn kĩ năng viết số , đọc số : 1 HS đọc đề, HS làm bài,2 HS lên bảng làm, 1 HS đọc số, 1 HS khác viết số, GV nhận xét

Bài2: Rèn kĩ năng điền dấu thông qua hình biểu diễn

1 HS đọc đề, 2 HS lên làm, HS khác nêu cách so sánh số thông qua việc so sánh các chữ số cùng hàng

Bài 3: Rèn kĩ năng điền dấu

HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài vào trong vở chấm một số bài nhận xét Bài4: Rèn kĩ năng điền số(Dành cho HS khá, giỏi )

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	161,87 KB