Tập đọc: BÝm tãc ®u«i sam tiÕt1 I.Môc tiªu :Gióp häc sinh: 1.Đọc :Đọc trơn được cả bài , đọc đúng các từ khó :loạng choạng,bím tóc - Ngắt nghỉ đúng và biết phân biệt giọng người kể với g[r]
Trang 1Đạo đức:
biết nhận lỗi và sửa lỗi( T2) I: mục tiêu: Giúp học sinh : - Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận và
- Học sinh biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi , biết nhắc bạn nhận và sữa lỗi
- Học sinh biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
II: các hoạt động dạy học chủ yếu :
khác đã nhận và sửa lỗi
GV gọi 2 HS lên bảng trả lời, GV nhận xét- ghi điểm
B Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài : HS theo dõi
HĐ2:8’) Đóng vai theo tình huống
GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc GV #a ra câu hỏi 4 tình huống , các nhóm chuẩn bị đóng vai 1 tình huống, các nhóm lên trình bày cách ứng
xử của mình qua tiểu phẩm Lớp nhận xét
HĐ3(10’) Thảo luận
MT: Giúp hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc cần làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân
- GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc, GV #a ra 2 tình huống khác nhau đúng, sai các nhóm lên trình bày
HĐ4(12’) Tự liên hệ
MT: Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân 1 HS kể những 9#ờng hợp mắc lỗi và sửa lỗi
C.(4’) Củng cố – dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Trang 2Tập đọc:
Bím tóc đuôi sam (tiết1) I.Mục tiêu :Giúp học sinh:
1.Đọc :Đọc trơn #ợc cả bài , đọc đúng các từ khó :loạng choạng,bím tóc
2.Hiểu nghĩa các từ và hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện
II:Đồ dùng dạy học :Bảng phụ ghi sẵn các từ ,câu cần luyện đọc III:Các hoạt động dạy học chủ yếu
A(5’)Kiểm tra bài cũ:đọc thuộc lòng bài “ Gọi bạn”
Gọi 2HS đọc thuộc lòng , nêu nội dung bài , GV nhận xét -ghi điểm
B:Dạy học bài mới
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài :HS theo dõi
HĐ2(18’) a:Luyện đọc đoạn 1, 2
MT: Giúp HS đọc đúng ,rõ ràng các từ, câu trong bài
GV đọc mẫu lần 1, HS đọc cả lớp đọc thầm
!3#ớng dẫn phát âm từ khó :loạng choạng, ngã phịch ,bím tóc,
- HS nối tiếp nhau đọc nối tiếp từng câu,luyện đọc các từ khó
3#ớng dẫn ngắt giọng :HS đọc , nêu cách đọc các câu dài , câu khó ngắt giọng , lớp luyện đọc
d.Đọc cả đoạn :HS đọc 9#ớc lớp , đọc theo nhóm
e.Thi đọc :HS thi đọc 9#ớc lớp theo nhóm, cá nhân
g Đọc đồng thanh :Lớp đọc đồng thanh
HĐ3(10) Tìm hiểu đoạn 1 ,2:
HS đọc thầm đoạn 1,GV nêu câu hỏi HSTL, GV nhận xét
Hà đã nhờ mẹ làm gì ?
C Củng cố dặn dò: chuẩn bị tiết 2
Trang 3Tiết 2 I:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A.Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi
HĐ2(18’)Luyện đọc đoạn 3, 4
a.GV đọc mẫu, một HS khá đọc , lớp đọc thầm
HS luyện đọc các từ khó , lớp đọc đồng thanh, GV nhận xét
3#ớng dẫn ngắt giọng :HS đọc và luyện đọc câu , nối tiếp nhau đọc đoạn 3,4
d.Đọc cả bài :Tổ chức đọc bài theo nhóm
e.Thi đọc giữa các nhóm : Thi đọc cá nhân , đồng thanh
g Đọc đồng thanh :Cả lớp đọc bài
HĐ3(10)Tìm hiểu đoạn 3, 4
HS đọc thầm đoạn 3,GV nêu câu hỏi HS trả lời , GV nhận xét
Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?
HĐ4(7’)Thi đọc truyện theo vai
Các nhóm tự phân vai thi đọc , các nhóm lần lợt trình bày cách đọc , HS chọn cách đọc sáng tạo
C.Củng cố dặn dò: Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay đáng khen? Vì
sao?
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Chuẩn bị bài sau
Trang 4Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010
Toán : Tiết 16: 29+5 I:mục tiêu :Giúp HS: Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng 29+5
- Củng cố biểu #ợng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho 9#ớc
II:đồ dùng dạy học: Que tính , bảng cài
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(4’)Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính : 9+5, 9+3, 9+7
GV gọi 3HS đặt tínhvà thực hiện phép tính , HS nhận xét , ghi điểm
B:Dạy học bài mới
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài mới
HĐ2(8’) Phép cộng 29+5
E#ớc 1:Giáo viên đ# ra các câu hỏi , HS nghe và phân tích đề toán
E#ớc 2:Tìm kết quả :HS thao tác trên que tính và #a ra kết quả HS làm theo thao tác của GV sau đó đọc phép cộng 29
5
34
E#ớc 3: Đặt tính rồi tính : GV #ớng đẫn HS đặt tính rồi tính
HĐ3:Luyện tập thực hành Bài 1:MT:Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính : 59+5
;79+2 ;69+3 ; 19+8 GV gọi đồng thời 4 HS lên bảng làm , HS khác làm vở bài tập , nhận xét
Bài 2:MT:Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng :
a.59 và 6; b 19 và 7 ; c 69 và 8
HS đọc đề , GV nêu câu hỏi , HS lên bảng làm , lớp làm VBT , nhận xét Bài 3:MT:Rèn kĩ năng nối các điểm để có hình vuông
Gọi 2 HS lên bảng làm , lớp nhận xét , GV nhận xét
C:Củng cố- dặn dò : Giao bài tập về nhà
Trang 5Toán : tiết 17 : 49 + 25 I:mục tiêu:Giúp HS :Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ
dạng 49+25
- Giải các bài toán có liên quan đến phép cộng trên
II: Đồ dùng dạy học: Que tính , bảng cài
III:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A:(4’)Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính :69+3 , 39+7 , 19 +8
GV gọi HS đặt tính rồi tính , nhận xét , ghi điểm
B:Daỵ học bài mới : HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi
HĐ 2(8’)Phép cộng 49+25: E#ớc 1:
Giới thiệu : GV giới thiệu bằng que tính ,HS nghe và phân tích đề toán
E#ớc 2:Đi tìm kết quả :HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
E#ớc 3:Đặt tính và tính: 49 HS làm theo thao tác của GV , gọi 2HS + đặt tính và tính kết quả
25
74
HĐ 3(21’) Luyện tập thực hành
Bài 1:MT :Rèn kĩ năng tính nhẩm: HS nêu miệng , GV nhận xét , HS làm bài Bài2:Rèn kĩ năng đặt tính rồi: 19+29 , 9+34 , 49+27 ,
Gọi 4 HS lên bảng làm , HS khác nhận xét , lớp làm VBT
Bài 4:MT:Rèn kĩ năng giải toán:Gọi HS đọc đề , GV nêu câu hỏi HS trả lời ,
HS lên bảng giải : Bài giải:Cả hai lớp có số HS là:
29+25=54 (học sinh)
Đáp số:54 học sinh
C:Củng cố dặn dò :Giao bài tập về nhà.
Trang 6chính tả
Tập chép : Bím tóc đuôi sam I:Mục tiêu:Giúp HS: Chép lại chính xác đoạn viết Trình bày đúng hình
thức đoạn văn hội thoại Viết đúng một số chữ có âm đầu r/d/gi
II:đồ dùng dạy học:Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép
III:các hoạt động dạy học chủ yếu
A(5’)Kiểm tra kĩ năng viết :Nghiêng ngả , nghi ngờ , trò chuyện
GV gọi HS lên bảng viết , lớp viết bảng con , nhận xét , ghi điểm
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)Giáo viên giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi
HA4AT67#ớng dẫn tập chép
a.Ghi nhớ nội dung đoạn chép :Gọi 2HS lần #ợt đọc đoạn chép , GV nêu câu hỏi , HS trả lời nhận xét
b #ớng dẫn cách trình bày :GV hớng dẫn HS cách trình bày
3#ớng dẫn viêt từ khó :Dế Trũi , ngao du , núi xa, gọi HS lên bảng viết lớp viết vở nháp , nhận xét
d.Chép bài HS chép bài vào vở
e.Soát lỗi :HS chép xong soát lại bài
g Chấm bài :GV thu vở chấm , nhận xét
HĐ3(7’) #ớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 1:Rèn kĩ năng phân biệt iê/ yê
Gọi HS đọc đề GV chia lớp 2 đội , mỗi đội cử đại diện lên làm , đội nào làm
đúng , nhanh là đội thắng cuộc
Bài2:Rèn kĩ năng tìm từ phân biệt : dỗ/ giỗ;vần /vầng ;dân / dâng
Gọi HS đọc đề , HS lên bảng làm , nhận xét , ghi điểm
C.Củng cố dặn dò:
Trang 7Tự nhiên xã hội:
Làm gì để xương và cơ phát triển tốt I:mục tiêu:Giúp HS:
- Nêu đ#$ những việc cần làm để C#ơng và cơ phát triển tốt
- Giải thích vì sao không nên mang vác vật quá nặng
- HS có ý thức thực hiện các biện pháp để C#ơng và cơ phát triển tốt
II:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(4’)Kiểm tra bài cũ:Làm gì để cơ #$ săn chắc?
GV nêu câu hỏi , 2 HS trả lời , nhận xét , ghi điểm
B:Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)Giáo viên giới thiệu bài mới :HS theo dõi
HĐ 2(15’)Làm gì để C#ơng và cơ phát triển tốt
E#ớc 1:Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS lầm việc theo cặp và nói với nhau về nội dung của các hình 1,
2, 3 , 4, 5 trong SGK.GV #ớng dẫn các nhóm làm việc
E#ớc 2:Làm việc cả lớp:
GV gọi đại diện một số cặp trình bày những gì các em đã #ợc #ớng dẫn và thảo luận sau khi quan sát các hình, mỗi nhóm chỉ nói 1 hình nhóm khác bổ sung
HĐ3(10’) Trò chơi “Nhấc một vật”
GV có thể chia theo 2 !#ớc
B1:GV làm mẫu cách nhấc một vật hình 6 đồng thời phổ biến cách chơi
B2:Tổ chức cho HS chơi, GV chia lớp thành 2 đội , GV #ớng dẫn cách chơi,
HS chơi
C(4’) Củng cố dặn dò : Tại sao không mang vác vật quá nặng ?
- HS trả lời
- Chuẩn bị bài sau
Trang 8Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:
Trên chiếc bè I:Mục tiêu: Giúp HS:
1: Đọc:-Đọc trơn #ợc cả bài , đọc đúng các từ khó đọc:núi xa,âu yếm,
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu ,giữa các cụm từ
2: Hiểu: Hiểu nghĩa các từ , hiểu nội dung bài
II: Đồ dùng dạy hoc:
Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ , các câu cần luyện đọc
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’) Kiểm tra kĩ năng đọc đoạn 1, 2, 3, 4trong bài “Bím tóc đuôi sam”
GV gọi 2 HS đọc bài , trả lời câu hỏi , GV nhận xét ghi điểm
B:Dạy học bài mới:
HĐ1 (2’)GV giới thiệu bài mới :HS theo dõi
HĐ2(18’) Luyện đọc
a Đọc mẫu:GV đọc mẫu toàn bài , một HS đọc , lớp đọc thầm
b 3#ớng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn
Núi xa, bãi lầy, âu yếm,
HS nối tiếp nhau đọc từng câu HS luyện đọc mỗi HS đọc 1 câu
c #ớng dẫn ngắt giọng:
HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu, HS luyện đọc trên bảng
d Đọc cả bài:đọc nối tiếp,2 HS đọc cả bài và luyện đọc trong nhóm HĐ3(10’) Tìm hiểu bài:
2 HS đọc đoạn 1-2, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
? Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?
C.(5’)Củng cố- dặn dò: Chuẩn bị bài sau
Trang 9chính tả
Nghe viết: Trên chiếc bè I: Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe , viết lại chính xác, không mắc lỗi đoạn
viết Trình bày đúng yêu cầu 1 đoạn văn
- Củng cố quy tắc chính tả với iê/ yê
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d/r/gi, ân/ ăng
II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập3
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra kĩ năng viết: yên ổn, cô tiên, kiên #ờng, vâng lời
GV gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con, GV nhận xét- ghi điểm
B Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài mới: HS theo dõi
HĐ2( 24’) #ớng dẫn viết chính tả
MT: Giúp HS viết đúng các từ ,đều- đẹp
a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
GV đọc đoạn chính tả, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét
b #ớng dẫn viết từ khó: HS tìm đọc các từ khó Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm #ợc, HS lên bảng viết , giáo viên nhận xét
c Viết chính tả:GV đọc HS viết bài
d Soát lỗi : GV đọc cho HS soát bài
e Chấm bài: GV thu bài chấm , nhận xét
HĐ 3(7’) #ớng dẫn làm bài tập: Bài1: Rèn kĩ năng tìm từ:dỗ em có nghĩa là gì? Giỗ ông có nghĩa là gì? Hãy tìm các từ có dỗ hoặc giỗ HS đọc
đầu bài ,GV nêu câu hỏi , HS trả lời , HS tìm từ , GV nhận xét GV thu vở chấm
C(3’)Củng cố dặn dò :Tìm những tiếng có vần ân / âng.HS tìm , nhận xét Chuẩn bị bài sau
Trang 10Tiết 18 : Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 25 ; 49 + 25 ; 29 + 5
- So sánh một tổng với một số, so sánh các tổng với nhau
- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng
- Củng cố biểu #ợng về đoạn thẳng
- Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn
II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(4’) Kiểm tra kĩ năng: Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần #$ là: 9 và 7; 39 và 6 , 29 và 45
GV gọi 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét – ghi điểm
B Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV giới thiệu bài mới: HS theo dõi
HĐ2(29’) Luyện tập: Bài1: MT: Rèn kĩ năng tính nhẩm
- HS trình bày nối tiếp theo dãy, mỗi HS nêu 1 phép tính, HS làm bài vào VBT , GV nhận xét
Bài2: MT: Củng cố kĩ năng làm tính
1 HS đọc đề, HS làm bài vào vở, 3 HS lần #ợt nêu cách thực hiện , 2 HS lên làm, GV nhận xét- ghi điểm: 29 +45 ; 81 + 9 ; 29 + 45 ; 19 + 9 Bài3: MT: Củng cố kĩ năng điền dấu
1 HS đọc đề, GV chia lớp làm 2 đội Mỗi đội cử đại diện lên điền đội nào
điền nhanh, đúng là đội thắng cuộc
Bài4: MT: Củng cố kĩ năng giải toán
1 HS đọc đề, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét, 1 HS lên giải, GV nhận xét , HS làm VBT
C(3’) Củng cố- dặn dò: GV giao bài tập về nhà
Trang 11mĩ thuật:
vẽ tranh: đề tài vườn cây đơn giản I:mục tiêu:Giúp HS :
- Nhận biết một số loại cây trong #ờn
- Vẽ #ợc tranh #ờn cây và vẽ màu theo ý thích
- Yêu mến thiên nhiên,biết chăm sóc bảo vệ cây trồng
II: đồ dùng dạy học:
GV:Tranh ảnh về các loại cây
HS:Giấy A4, bút chì , màu vẽ các loại
III: các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(5’)Trả bài vẽ tiết 9#ớc :Vẽ theo mẫu :Vẽ lá cây
GV trả bài , HS nhận bài , GV nhận xét
B:Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) Giáo viên giới thiệu bài mới :HS theo dõi
HĐ2(4’) Chọn nội dung đề tài
GV giới thiệu tranh, ảnh , nêu câu hỏi HS trả lời, nhận xét
- Trong tranh,ảnh này có những cây gì?
- Em hãy kể nhữmg loại cây mà em biết, tên cây hình dáng , đặc điểm HĐ3 (4’) Cách vẽ tranh
GV gợi ý để HS nhớ lại hình dáng màu sắc, loại cây định vẽ
HĐ 4(12’) Thực hành: GV nhắc HS vẽ #ờn cây với phần giấy đã chuẩn bị
và vẽ màu theo ý thích
HĐ5(5’) Nhận xét , đánh giá:
GV cùng HS lựa chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và gợi ý để HS nhận biết đánh giá về bố cục , cách vẽ màu Khen những bài có sáng tạo
C.Củng cố – dặn dò :S# tầm các ảnh con vật
Trang 12Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu: Tuần 4
Mở rộng vốn từ: ngày, tháng, năm I:mục tiêu:Giúp HS :
- Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian (ngày, tháng , năm, tuần và ngày trong tuần).Biết dùng dấu chấm(.)để ngắt câu trọn ý và viết lại chính tả
II:đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III:các hoạt động dạy học chủ yếu:
A(4’)Kiểm tra kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai(cái gì , con gì) là gì ?
GV gọi 2 HS đặt theo mẫu , nhận xét, ghi điểm
B: Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài mới: HS theo dõi
HĐ2 4AL67#ớng dẫn làm bài tập
Bài1:Rèn kĩ năng tìm từ chỉ sự vật :GV chia nhóm và HS tìm từ trong nhóm , đại diện các nhóm lên điền , nhận xét , GV khuyến khích nhóm làm tốt:
Từ chỉ đồ vật:bàn , ghế , tẩy , #G , sách , vở,
Từ chỉ con vật:mèo , thỏ , gà ,hổ , chim câu,
Từ chỉ cây cối:bàng , na , xoan , xà cừ, tre, lúa
Bài 2: Rèn kĩ năng đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
Gọi HS đọc đề, gọi 2 cặp HS thực hành theo mẫu , HS thực hiện hỏi đáp với bạn bên cạnh Đại diện một số HS trình bày, nhận xét
Bài 3:Rèn kĩ năng viết đúng câu , đúng chính tả:
Gọi HS đọc đề,nêu câu hỏi HS trả lời , nhận xét, ghi điểm
C(5’)Củng cố – dặn dò: Giao bài tập về nhà
Trang 13Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2010
Kể chuyện : bím tóc đuôi sam I:mục tiêu:Giúp HS :
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đợc nội dung đoạn 1, 2của câu chuyện Nhớ và kể lại đ#$ nôi dung đoạn 3 bằng lời kể của mình
- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai
- Nghe các bạn kể và nhận xét lời kể của bạn
II:các hoạt động dạy học chủ yếu :
A(4’)kiểm tra kĩ năng kể chuyện theo vai: “bạn của Nai Nhỏ”
GV gọi 3 HS lên bảng kể câu chuyện ,GV nhận xét- ghi điểm
B Dạy học bài mới :
HĐ1(2’)GV giới thiệu bài trực tiếp :HS theo dõi
HĐ2(16’) #ớng dẫn kể chuyện
a.Kể lại đoạn 1, 2 theo tranh
GV cho HS quan sát tranh trong SGK , HS kể lai chuyện trong nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể đoạn 1, 2HS nhận xét lời kể của bạn
b.Kể lại đoạn 3:HS đọc yêu cầu bài 2 trong SGK GV nêu câu hỏi , HS trả lời , HS suy nghĩ và kể 9#ớc lớp
HĐ3(14’)Kể lại toàn bộ câu chuyện
-HS kể theo hình thức phân vai, một số HS khác nhận vai các bạn trong lớp và
kể cùng GV , HS nhận xét
Kể lần 2:HS nhận vai kể :
HS nhận vai kể lại câu chuyện 9#ớc lớp , học sinh khác nhận xét các bạn tham gia kể.C(4’) Củng cố – dặn dò :- Em hãy nêu nội dung câu chuyện-Về
kể lại câu chuyện trên
Trang 14Tiết9: 8 cộng với một số
I Mục tiêu: Giúp HS: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 Lập và
thuộc công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10)
- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy- học: Que tính
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.(5’) Kiểm tra kĩ năng tính: 35 + 15 ; 24 + 17
GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm vở nháp, GV nhận xét – Ghi điểm
B Dạy học bài mới:
HĐ1(2’) GV Giới thiệu bài trực tiếp: HS theo dõi
HĐ2(7’) Phép cộng 8 + 5
E#G ; Giới thiệu: GV giới thiệu que tính , HS nghe và phân tích đề toán, GV nêu câu hỏi, HS trả lời, GV nhận xét Thực hiện phép cộng 8 + 5
E#G A Tìm kết quả: HS sử dụng que tính sau đó báo cáo kết quả
E#G T Đặt tính và thực hiện phép tính
HĐ3(5’) Bảng công thức: 8 cộng với một số
HS nối tiếp nhau nêu kết quả, HS học thuộc lòng bảng công thức
Lớp đọc đồng thanh theo tổ- bàn – cá nhân
HĐ4(17’) Luyện tập- thực hành: Bài1: MT: Rèn kĩ năng tính nhẩm
HS nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính, GV nhận xét
Bài2: MT: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính
GV gọi 2 HS lên làm, lớp làm bảng con, GV nhận xét, HS làm VBT
Bài3: MT: Rèn kĩ năng tính nhẩm.HS nêu cách tính,tìm kết quả, GV #ớng dẫn HS làm, lớp làm VBT
Bài 4: MT: Rèn kĩ năng giải toán.1 HS đọc đề, HS làm VBT,nêu kết quả,
C (4’) Củng cố- dặn dò: Giao bài tập về nhà