Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần học số 1

Bài mới: Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1 : Cung cấp các biểu tượng về từ và tìm từ mới.. + MT : Giúp HS nhận biết từ qua hình ảnh và tìm được từ mới.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần: 1 Mơn: Tậpđọc Ngày:………… Tên bài: Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành cơng.(trả lời được các CH trong SGK)

* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

II.CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh , SGK

- HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động :

2 Bài cũ

Kiểm tra SGK của HS

3.Bài mới:

* Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

+ MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài ; ngắt nghỉ hơi đúng

Hiểu nghĩa từ

+ CTH:

1 Đọc mẫu:

- GV đọc diễn cảm tồn bài một lượt

2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu:

- yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trước lớp

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức cho HS đọc đoạn trong nhĩm

d) Thi đọc giữa các nhóm

Cho các nhóm trao đổi cử đại diện thi đọc

Nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân đọc hay

đ) Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 2 )

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài

+ MT : Giúp HS nắm nội dung bài đọc

+ CTH:

- Lúc đầu , cậu bé học hành thế nào ?

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ giảng giải như thế nào ?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ? Cho các nhóm trao

đổi và trình bày

Cho HS nêu lại câu “ Có công mài sắt , có ngày nên

kim.” bằng lời của các em

=> Nhẫn nại , kiên trì là một tính rất cần ở người học sinh

Có nhẫn nại , kiên trì thì làm việc gì cũng thành công nhất

là trong học tập cần phải có đức tính này

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Lắng nghe

- Đọc từng câu

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn trong nhĩm

- Thi đọc

- Đoc đồng thanh

- HS trả lời

Lop1.net

Trang 2

+ MT : Giúp HS bước dầu biết đọc bài với giọng kể chuyện

nhẹ nhàng , tình cảm ; đọc phân biệt lời các nhân vật

+ CTH:

Cho các nhóm trao đổi , cử đại diện thi đọc GV nhắc các

em chú ý giọng đọc từng nhân vật

Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm đọc đúng , hay

4 Củng cố – Dặn dò :

- Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tự thuật

- Đại diện các nhĩm đọc

- Nhận xét

*Rút kinh nghiệm:

……….

Trang 3

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Mơn: Tốn Ngày:

Tên bài: Ơn tập các số đến 100

I.MỤC TIÊU:

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.

- Nhận biết được các số cĩ một chữ sĩ, các số cĩ hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cĩ một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cĩ hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- Bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài 3

- GV : 1 bảng các ô vuông ( như bài 2 trong SGK ) , thẻ số

- HS : Vở BT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG :

2 Bài cũ :

Kiểm tra SGK , vở BT , ĐDHT

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1 : Ôn số có 1 , 2 chữ số

+ MT : Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 đến 100 ; số có 1

, 2 chữ số

+ CTH:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc bài tốn

- Có bao nhiêu số có một chữ số ? Kể tên các số đó ?

- Số bé nhất là số nào ?

- Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc bài tốn

Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số

Cách chơi : Cắt bảng số của bài 2 thành 5 băng giấy (mỗi

băng 2 hàng) Chia lớp thành 5 đội , các đội điền nhanh và

đúng các số còn thiếu trên băng giấy Đội nào xong trước thì

dán lên bảng Đội nào xong trước, điền đúng, dán đúng đội đó

thắng cuộc

- Nhận xét

Bài 3: Gọi 1 HS đọc bài tốn.

- Vẽ lên bảng tổ chức HS lên điền số

- Nhận xét

4 Củng cố , dăn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Ôn tập các số đến 100

- 1 HS đọc

- HS nêu

- HS trả lời

- HS nêu

- 1 HS đọc

- HS chơi

- Nhận xét

- 1 HS đọc

- HS thi điền số

- Nhận xét

* Rút kinh nghiệm:………

……….

Lop1.net

Trang 4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Mơn: Đạo đức Ngày:……….

Tên bài: Học tập, sinh hoạt đúng giờ

I.MỤC TIÊU :

-Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

* Lúc sinh thời, Bác Hồ là người làm việc, sinh hoạt rất điều độ, cĩ kế hoạch Biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính

là noi theo gương Bác

- GV : Tranh minh hoạ , phiếu thảo luận nhóm , 8 bông hoa

- HS : Vở BT

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ :

Kiểm tra vở BT của HS

3 Bài cũ:

* Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến

+ MT : Giúp HS có ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến trước các

hành động

+ CTH:

Treo tranh và nêu 2 tình huống :

- Chia nhóm , y/c các nhóm trao đổi và trình bày ý kiến về

việc làm của các bạn trong từng tình huống

- Việc nào đúng , việc nào sai ? Vì sao ?

GV kết luận : Làm 2 việc cùng một lúc không phải là học tập

, sinh hoạt đúng giờ

* Hoạt động 2 : Xử lí các tình huống

+ MT : Giúp HS biết lựa chọn các ứng xử phù hợp trong từng

tình huống cụ thể

+ CTH:

- Chia lớp thành 6 nhóm và y/c các nhóm thảo luận lựa chọn

cách ứng xử phù hợp để chuẩn bị đóng vai GV nêu các tình

huống

Mỗi tình huống chọn 3 bạn đóng vai có cả người dẫn truyện

- YC đại diện các nhĩm trình bày

GV kết luận :

Mỗi tình huống có thể có rất nhiều cách ứng xử , ta nên chọn

cách ứng xử phù hợp nhất

* Hoạt động 3 : Giờ nào việc nấy.

+ MT : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian

thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ

+ PP : Đàm thoại , động não

Cho 2 HS ngồi gần nhau trao đổi các nội dung có trong phiếu

:

=> Cần sắp xếp thời gian hợp lí để có thời gian học tập , vui

chơi , làm việc nhà phụ giúp bố mẹ và nghỉ ngơi

- Đại diện các nhĩm trả lời

- Lớp nhận xét

- Các nhĩm nhận nhiệm vụ

- Các nhĩm thảo luận

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Nhận xét

Trang 5

4 Củng cố , dặn dò :

Trò chơi : Gió thổi

- GV nêu luật chơi : Mỗi nhóm cử 4 HS , mỗi bạn cầm 1

bông hoa (khác màu ) có ghi chữ , gió thổi bạn nào cầm bông

hoa màu gì thì đưa cao hoặc đọc cho các bạn nghe nội dung ghi

trong bông hoa đó

- GV chốt ý

- Chuẩn bị : Tiết 2

* Rút kinh nghiệm :

………

Lop1.net

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần: 1 Mơn: Chính tả(Tập chép) Ngày:………… Tên bài: Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

I.MỤC TIÊU :

- Chép chính xác bài chính tả (SGK); trình bày đúng 2 câu văn xuơi Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm được các (BT) 2,3,4

- GV : Viết sẵn đoạn văn và nội dung BT

- HS : Vở , bảng con

2 Bài cũ :

Kiểm tra vở , bảng con của HS

3 Bài mới:

Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

* Hoạt động 1 : Tập chép

+ MT : Giúp HS Chép đúng đoạn văn yêu cầu

+ CTH:

a) Hướng dẫn nắm nội dung:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Đoạn chép là lời của ai nói với ai ?

- Bà cụ nói gì ?

b) Hướng dẫn trình bày :

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?

- Cho HS nêu từ cần luyện viết

Cho HS chép bài vào vở GV theo dõi , uốn nắn ,

hướng dẫn

Đọc cho HS dò bài Hướng dẫn cách đổi vở sửa bài

Thu vở chấm – Nhận xét

* Hoạt động 2 : Làm bài tập

+ MT : Hướng dẫn HS làm đúng các bài tập

+ CTH:

Bài 2: Gọi 1 HS nêu yêu của bài.

- Cho 1 HS làm mẫu từ đầu tiên

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét

Bài 3: Gọi 1 HS nêu.

Trò chơi : Ô chữ

Luật chơi : Mỗi dãy cử 4 bạn lên tham gia thi đua theo

tiếp sức ; điền các chữ cái ứng với tên chữ cái

- Nghe

- Trả lời(Từ bài “ Có công mài sắt , có ngày nên kim ”.)

- Trả lời(Lời của bà cụ nói với cậu bé.) -TL( Giảng giải cho cậu bé biết : Kiên trì , nhẫn nại thì việc gì cũng làm được.)

- TL(2 câu)

- TL(Có dấu chấm)

- TL(Những chữ đầu câu, đầu đoạn)

- TL(Viết hoa chữ cái đầu tiên và lùi vào 2 ô )

- HS nêu -> HS luyện viết từ khó

HS chép bài vào vở

HS đổi vở sửa bài

- Điền vào chỗ trống c hay k

- 1 HS lam mẫu

- Gọi 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

- Nhận xét

- HS lên tham gia trò chơi Lớp nhận xét nhóm làm nhanh và đúng

Trang 7

Bài 4: Nêu yêu cầu

Hướng dẫn HS học thuộc bảng chữ cái bằng cách xoá

bảng dần

4 Củng cố – dặn dò :

- Ôn lại 9 chữ cái đã học

- Chuẩn bị : Ngày hôm qua đâu rồi

- Học thuộc bảng chữ cái

……….

Lop1.net

Trang 8

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Mơn: Tốn Ngày:…………

Tên bài: Ơn tập các số đến 100(tiếp theo )

I MỤC TIÊU :

- Biết viết số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- Bài tập: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5

- HS khá, giỏi: Bài 2

- GV : Đồ dùng dạy toán

- HS : Vở BT

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Ôn tập các số đến 100

Trò chơi : Phản xạ nhanh

GV hỏi nhanh , y/c HS cũng trả lời nhanh câu hỏi của GV

Nhận xét , tuyên dương

3 Bài mới:

* Giới thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

* Hoạt động 1 : Đọc , viết , phân tích số

+ MT : Giúp HS củng cố về đọc , viết , phân tích số có 2

chữ số

+ CTH:

Bài 1 : Gọi 1 HS đọc bài tốn.

Gọi HS đọc tên các cột trong bảng của bài 1

Cho 1 HS đọc hàng 1 trong bảng

- 78 gồm mấy chục , mấy đơn vị ? Thiết lập thành tổng

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ?

- Nêu cách đọc ?

Cho HS làm bài Sau đó đổi vở để sửa bài

Bài 3: Cho HS đọc đề bài

- - Nêu cách làm ?

=> Khi so sánh một tổng với 1 số , ta cần thực hiện phép

cộng trước rồi mới so sánh

- Gọi 6 Hs lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc bài tốn.

- Chia 2 nhĩm và tổ chức HS lên thi sắp xếp nhanh từ bé

đến lớn và từ lớn đến bé

- Nhận xét

Bài 5 : Cho HS nêu y/c bài

Trò chơi : Điền số

Cách chơi : Mội đội cử 2 bạn lên tham gia Chọn số đúng

để điền vào ô trống

Bài 2: Gọi 1 HS khá, giỏi đọc bài tốn

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- HS đọc

- TL(7 chục , 8 đơn vị , viết số 78 , đọc tám mươi lăm.)

- 7 chục , 8 đơn vị 78 = 70 + 8

- TL(Viết số chỉ hành chục trước , sau đó viết chữ số chỉ hàng đơn vị vào bên phải số đó.)

- TL

- 1 HS đọc

- TL(So sánh 2 số rồi điền dấu Tính kết quả của 1 vế , so sánh rồi điền dấu)

- 6 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét

- 1 HS đọc bài tốn

- Hai đội thi

- Nhận xét

- HS tham gia trò chơi Lớp nhận xét , sửa bài

- 1 HS đọc

Trang 9

- GV hướng dẫn sau đĩ gọi 1 HS lên bảng, lớp làm

VBT

- Nhận xét

Trò chơi : Nhớ lâu

- Nêu luật chơi

- Chuẩn bị : Số hạng – Tổng

- HS làm bài

- Nhận xét

- HS chơi

* Rút kinh nghiệm:……….

……… ………

Lop1.net

Trang 10

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Mơn: Kể chuyện Ngày:………

Tên bài: Cĩ cơng mài sắt, cĩ ngày nên kim

I.MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

* HS khá, giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện

- GV : Tranh

- HS : Các dụng cụ để sắm vai

1 Khởi động: hát

2 Bài cũ :GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS -> HS

nhận xét

3 Bài mới:

* Giời thiệu: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

* Hoạt động 1 : Kể từng đoạn

+ MT : Giúp HS dựa vào tranh để kể lại từng đoạn

câu chuyện

+ CTH:

a) Kể chuyện trong nhóm :

Chia nhóm , y/c HS quan sát tranh và kể từng đoạn

trong nhóm Y/c kể hết một lượt , sau đó quay lại từ

đoạn 1 nhưng thay đổi người kể

b) Kể chuyện trước lớp :

Cho HS đại diện từng nhóm lên kể

GV hướng dẫn cách nhận xét về nội dung , cách diễn

đạt , cách thể hiện

=> Khuyến khích HS kể bằng ngôn ngữ tự nhiên , tránh

đọc thuộc lòng câu chuyện trong sách

Nhận xét , tuyên dương cá nhân , nhóm kể hay

c) Kể toàn bộ câu chuyện

Chỉ định 4 HS khá, giỏi kể nối tiếp từng đoạn và 2 HS

kể lại toàn bộ câu chuyện

Giúp HS dựng lại câu chuyện theo vai

-Nhận xét

- Chuẩn bị : Phần thưởng

- Có công mài sắt , có ngày nên kim

- Dựa theo tranh , kể lại từng đoạn câu chuyện : Có công mài sắt , có ngày nên kim

HS quan sát từng tranh trong SGK , đọc lời gợi

ý đưới mội tranh => Tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện trước nhóm

Cá nhân các nhóm lên thi kể Lớp nhận xét

- HS kể, lớp nhận xét

- HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện Lớp nhận xét

………

Trang 11

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 Mơn: Tự nhiên và xã hội Ngày:………

Tên bài: Cơ quan vận động

I.MỤC TIÊU :

- Nhận ra cơ quan vận động gồm cĩ bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

* Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương

* Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mơ hình

- GV : Tranh

- HS : 1 số động tác thể dục đã học ở lớp 1 , SGK

1 Khởi động hát

2 Bài cũ :

Kiểm tra SGK

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Thực hiện một số cử động tự do

+ MT : Giúp HS biết được bộ phận nào của cơ thể cử

động khi vận động

+ CTH:

Treo tranh , y/c HS thực hiện thao tác nghỉ , nghiêm theo

tranh

- Trong các động tác em vừa làm , bộ phận nào của cơ thể

đã cử động ?

=> Để thực hiện được những động tác trên thì đầu , mình ,

tay , chân đều phải cử động

* Hoạt động 2 : Quan sát để nhận biết cơ quan vận

động

+ MT : Giúp HS biết xương và cơ là các cơ quan vận

động của cơ thể nêu được vai trò của xương và cơ

+ CTH:

- Hướng dẫn HS tự nắn bàn tay của mình

- Dưới lớp da của cơ thể có gì ?

Cho HS cử động ngón tay , bàn tay , cánh tay , cổ tay

- Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động đựơc ?

 Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ ( các bắp thịt dưới

da) và xương mà cơ thể cử động đựơc

* Cho HS quan sát hình 5 , 6 theo nhóm đôi :

- Chỉ và nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ?

Đính tranh lên bảng , y/c HS chỉ trên tranh và nêu tên các

cơ quan vận độn của cơ thể

 GV chốt : Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ

thể

* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Vật tay “

+ MT : Giúp HS hiểu được hoạt động vui chơi bổ ích sẽ

giúp cơ quan vận động phát triển tốt

+ CTH:

- HS thực hiện

- TL(tay , đầu , mình , chân ) ( HS vừa nêu vừa chỉ vào các bộ của cơ thể)

- HS thao tác

- TL(Có xương và thịt)

- HS cử động

- TL(Nhờ xương , thịt )

- HS quan sát, trao đổi, trình bày

- HS chỉ trên tranh và nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể Lớp nhận xét, bổ sung

Lop1.net

Trang 12

- Chia nhĩm.

- Nêu luật chơi

Nhận xét , tuyên dương HS thắng cuộc

 Qua Trò chơi cho thấy tay ai khoẻ là biểu hiện cơ quan

vận động của bạn đó khoẻ Muốn cơ quan vận động khoẻ

, chúng ta cần chăm chỉ tập thể dục và thường xuyên vận

động

- Chuẩn bị : Bộ xương

- Mỗi nhóm 3 bạn : 2 bạn chơi , 1 bạn làm trọng tài

- HS tham gia trò chơi Lớp tuyên dương bạn thắng cuộc

* Rút kinh nghiệm :

………

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,87 KB