-Hoïc sinh laéng nghe vaø nhaéc laïi -Học sinh đọc ghi nhớ : Cần phải giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập của mình sach sẽ, để sách vở luôn bền đẹp.Đó là việc làm tốt cần thực hiện tốt và [r]
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11
(Từ ngày 4/11 đến 09/11/2013 )
Thứ hai
4/11/2013
1 2 3 4 5
Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức
Tuần 11
ưu - ươu ( tiết 1)
ưu - ươu ( tiết 2)
Số 0 trong phép trừ
Thực hành kĩ năng giữa học kì I
Thứ ba
5/11/2013
1 2 3 4
Học vần Học vần Toán
Âm nhạc
Vần ôn tập ( tiết 1) Vần ôn tập ( tiết 2) Luyện tập chung
Học bài đàn gà con
Thứ tư
6/11/2013
1 2 3 4
Mĩ thuật Học vần Học vần Toán
Vẽ màu vào hình vẽ ở đường
on - an ( tiết 1)
on - an ( tiết 2) Luyện tập
Thứ năm
07/11/2013
1 2 3 4 5
Thể dục Học vần Học vần Toán
TN – XH
ĐHĐN- TC chuyển bóng sức
ăn – ă – ăn ( t1)
ân – ă – ăn ( t2)
Luyện tập chung Gia đình
Thứ sáu
08/11/2013
1 2 3 4
H vần(TV)
H vần(TV) Thủ công Sinh hoạt
Cái kéo, trái đào, sáo sậu Chú cừu, rau non, thợ hàn
Xé, dán hình con gà con (T2) Tuần 11
Trang 2Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013
Tiết 1: Chào cờ
********************************
Tiết 2+3 Mơn : Học vần
Bài : ưu - ươu
I/Mục đích yêu cầu
-Đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
-Đọc tõ øng dơng: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ và câu ứng dụng : Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi (Đánh vần theo cơ giáo
và các bạn.+)
-Luyện nĩi 2 – 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai voi
-Rèn hs kĩ năng luyện đọc, luyện viết
-Giáo dục hs biết bảo vệ các con vật quý hiếm
II/Đồ dùng :
-Bộ đồ dùng học tiếng việt
III/Các hoạt động dạy học
A/Ổn Đinh nề nếp.
B/Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài iêu, diều sáo, yêu, yêu quý
- Cả lớp viết bảng con : yêu cầu
- Nhận xét ghi điểm
C.Bài mới:
1/Giới thiệu bài : ghi đề bài
2/Giảng bài:
Trang 3HĐ 1 Dạy vần ưu - ươi
a/vần ưu.
-Giới thiệu tranh Rút ra từ khĩa : trái
lựu tiếng khĩa: lựu, vần ưu
-Cho hs ghép vần ưu Nhận xét
?Vần ưu có mấy âm ghép lại? ?Âm
nào đứng trước, âm nào đứng sau?
-So sánh với vần iêu :
-HDhs đánh vần, đọc trơn
-Nhận xét sửa sai
-Cho hs ghép tiếng lựu
?Tiếng lựu có âm gì đứng trước? vần gì
đứng sau,
-HD HS đánh vần.+
-Viết bảng từ khóa
-Hdhs đánh vần - đọc trơn.+
-Nhận xét sửa sai
b/vần ươu
-Dạy tương tự vần au
-So sánh 2 vần:
HĐ2: Hướng dẫn viết
-Viết mẫu vần ưu, trái lựu:
?Vần ưu gồm mấy con chữ, độ cao của
các chữ như thế nào?
-HD như hd các vần đã học
- Cho hs viết bảng con
-Tương tự hd cho viết vần ươu – hươu
sao
- Theo dõi, giúp hs yếu
-Lắng nghe
-HS ghép vần ưu
- 2 âm, âm ư đứng trước, âm u đứng sau
-Giống cĩ âm u đứng sau
-khác: Vần iêu cĩ âm iê vần ưu cĩ âm ư đứng trước
- Đánh vần : ư-u-ưu/ưu Nối tiếp – Đồng thanh
-HS ghép lựu
-âm l đứng trước, vần ưu đứng sau
-Đánh vần : l-ưu-lựu/ lựu NT – ĐT -HS đĐọc :trái lựu
-Giống: Cả hai vần đều có u đứng sau: -Khác: a,â đứng trước
-Vần ưu gồm 2 con chữ ư và ơ, u cao 2 dịng li
ưu trái lựu
-HS viết bảng con
ươu hươu sao
Trang 4- Nhận xét sửa sai
Thư giản chuyển tiết.
Tiết 2 HĐ3: Đọc từ ứng dụng
-Viết các từ ứng dụng lên bảng
-Gọi hs lên gạch chân vần vừa học
-Gọi hs đánh vần – đọc trơn
-Giải nghĩa : chú cừu, mưu rượu, bướu
cổ
HĐ4 Luyện tập
a/Luyện đọc lại tiết 1
-GV cho hs đọc lại
-HD cho hs đọc.+
b/Luyện đọc câu
? Tranh vẽ gì?
-Cho hs lên tìm vần ưu, ươu trong câu,
gạch chân
-Cho hs đánh vần, đọc trơn
c/Luyện nĩi
-Cho hs nêu tên bài luyện nĩi
? Trong tranh vẽ những con vật gì ?
?Những con vật này sống ở đâu?
-GD HS bảo vệ các con vật quý hiếm
-Cho hs luyện nĩi
-Nhận xét – ghi điểm
d/Luyện đọc SGK
-HD hs đọc trong SGK
-HD hs đánh vần.+
-Nhận xét - ghi điểm
e/Luyện viết
-HD hs viết vào vở tập viết
-Nhắc nhở cách đặt vở, tư thế ngồi, cầm
bút
-Thu vở chấm
-Nhận xét
-HS viết bảng con
chú cừu bướu cổ mưu trí bầu rượu -hs đọc nối tiếp – Đồng thanh
-HS đọc nối tiếp – Đồng thanh
- Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nĩ thấy bầy hươu nai đã ở đấy rồi -HS lên chỉ và gạch chân
-Hs đánh vần và đọc trơn nối tiếp –ĐT
Hs quan sát tranh -Hổ-Báo –Gấu _hươu _nai -Những con vật này sống trong rừng
-HS luyện đọc nối tiếp – đồng thanh
Trang 53/Củng cố.
-Cho hs nối tiếp tìm tiếng cĩ chứa vần
ưu, ươu
-Cho hs đọc lại cả bài
-Giáo dục hs luyện đọc, viết thường
xuyên, biết bảo vệ các con vật quý hiếm
-HS viết vào vở tập viết
-hs nối tiếp tìm tiếng cĩ chứa vần:
DNhận xét – Dặn dị.
- Và nhà đọc viết lại bài nhiều lần
-Tuyên dương – phê bình
****************************************
Tiết 4 Mơn : Tốn
Bài : Luyện tập
I/Mục đích yêu cầu
-Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học biết biểu thị tình huống trong hình
vẽ bằng phép tính thích hợp
-Giáo dục Học sinh tính cẩn thận, ham thích học môn Toán
II/Chuẩn bị :
-SGK, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học.
A/Ổn định tổ chức
B/Kiểm tra bài cũ.
- Hs lên bảng làm bài
5 - 1= 4 4 + 1 = 5 5 - 2 =3 3 + 2 = 5
-Nhận xét – ghi điểm
C/Bài mới.
1/Giới thiệu bài.
2/Giảng bài.
Trang 6HĐ1: Làm bảng con
-GV ghi hướng dẫn cho HS 1 phép tính
sau đó cho HS làm vào bảng con
-GV nhắc HS viết kết quả phải thẳng cột
với nhau
-GV nhận xét - Sửa sai
Bài 2:Tính
-Cho HS đọc yêu cầu bài 2, GVghi đề
bài lên bảng
- GV hướng dẫn HS tính từ trái qua phải
lấy số thứ nhất trừ số thứ 2 được kết quả
bao nhiêu đem trừ tiếp số thứ 3 được kết
quả bao nhiêu ghi sau dấu bằng
-Gọi HS lên bảng làm bài
GV nhận xét - Sửa sai
Bài 3 :GV tổ chức thành trò chơi trò
chơi
-GV ghi bài 3 lên bảng, cho 3 tổ lên thi
đua làm bài 3( thời gian 2 phút) giáo
viên theo dõi , nhận xét – sửõa sai ghi
điểm
-GV hướng dẫn HS làm bài
-GV gọi 1 HS nêu bài toán
-Cho HS nêu tiếp câu b Sau đó gọi HS
lên bảng điền nhanh kết quả vào ô trống
GV theo dõi uốn nắn cho HS Chấm
điểm nhận xét bài làm và cách trình bày
bài của HS
3.Củng cố –Dặn dò
-HS nhắc lại bài học
-Giáo dục Học sinh tính cẩn thận, ham
thích học môn Toán
Bài 1: Tính:
-Cho hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con
__5 _4 _ 5 _ 3 _ 5 _ 4
2 1 4 2 3 2
3 3 1 1 2 2
Bài 2 : Tính?
-4 HS lên bảng làm bài
5 – 1 - 1= 3 3 – 1 – 1 = 1
5 – 1 - 2 = 2 5 – 2 - 2 = 1 -HS làm vào SGK
Bài 3: <,> =?
3 HS đại diện 3 tổ lên thi đua làm bài
5 -3 = 2 5 - 1 > 3
5 -3 < 3 5 - 2 > 0
Bài 4: Viết phép tính thích hợp.
HS nêu : Có 5 con cò, 2 con bay đi Hỏi còn mấy con cò?
-HS tự nêu: Có 5 chiếc ô tô đi cùng nhau, một chiếc vượt lên trước Hỏi còn lại mấy chiếc ô tô?
DNhận xét – Dặn dị.
Trang 7-Về nhà làm lại bài sai ở bảng con.
*********************************************
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm
2011
Tiết 1 Mơn : Tốn
Bài : Số 0 trong phép trừ.
I/ Mục đích yêu cầu
Nhận biết vai trị số 0 trong phép trừ : số 0 là kết quả phép trừ hai số bằng nhau Một số trừ đi 0 luôn cĩ kết quả bằng chính số đó
- Biết thực hiện phép trừ có chữ số 0 hoặc có kết quả là 0 Biết viết phép tính thích hợp của tình huống trong hình vẽ
- Rèn luyên học sinh kĩ năng làm toán
- Giáo dục hs siêng năng học tốn, cẩn thận chính xác trong làm tốn
II/ Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
A/Ổn định lớp
B/Kiểm tra bài cũ
-HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4
-HS làm bảng con: 4 – 1 = 3; 4 – 2 = 2
-GV nhận xét – ghi điểm
C/Bài mới.
1/Giới thiệu bài.
2/Giảng bài
Trang 8Hoạt động 1: phép trừ số 2 bằng
nhau.
a/GTPT 1 – 1 = 0
-Cầm một bông hoa nói: Cô có một
bông hoa, cô tặng bạn Hùng, cô còn
lại mấy bông?
?Cho hs nêu phép tính:
Ghi bảng 1 – 1 = 0
b/Tương tự giới thiệu : 3 – 3 = 0
Chỉ lên bảng : 1 – 1 = 0 ; 3 – 3 = 0
?Các số trừ đi nhau có giống nhau
không?
- Hai số bằng nhau trừ đi nhau có kết
quả bằng mấy?
Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính một
số trừ đi 0.
a/Giới thiệu phép tính: 4 – 0 = 4
- Đính lên bảng 4 chấm tròn nêu bài
tập Có 4 chấm tròn bớt 0 chấm tròn
Hỏi còn lại mấy chấm tròn?
-Cho hs nêu phép tính?
Ghi bảng 4 – 0 = 4
b/Tương tự giới thiệu pt: 5 – 0 = 5
Chỉ vào 2 phép tính : 4 – 0 = 4 ; 5 – 0
= 5
? Em có nhận xét gì về hai phép tính
trên?
Hoạt động 3Luyện tập
a/ HD học sinh làm bài tập 1
? Các số trừ đi 0 kết quả sẽ như thế
nào?
Nhận xét và ghi điểm
- 1 bông hoa tặng 1 bông hoa còn 0 bông hoa
1 – 1 = 0 Đọc : một trừ một bằng không -HS nêu : 1 – 1 = 0
3 – 3 = 0
- Có giống nhau
- Bằng 0
-4 chấm tròn bớt đi 0 chấm tròn còn lại 4 chấm tròn
4 – 0 = 4 Đọc : bốn trừ không bằng bốn
- Một số trừ đi 0 thì kết quả bằng chính số đó
Bài 1.Tính
- Học sinh nêu nối tiếp
1 – 0 = 1 1 – 1 = 0 5 – 1 = 4
2 – 0 = 2 2 – 2 = 0 5 – 2 = 3
3 – 0 = 3 3 – 3 = 0 5 – 3 = 2
4 – 0 = 4 4 – 4 = 0 5 – 4 = 1
5 – 0 = 5 5 – 5 = 0 5 – 5 = 0
- Các số trừ đi 0 kết quả cũng bằng chính số đĩ
-HS khác nhận xét
Bài 2 Tính.
- Nêu yêu cầu, 2 em lên bảng làm bài, cả
Trang 9b/Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2.
? Em có nhận xét gì về hai phép toán?
2 + 0 = 2 2 – 0 = 2
-Gvkl: Một số cộng hoặc trừ đi 0 cũng
bằng chính số đó
- Nhận xét và ghi điểm
HD HS làm Bt
Cho hs quan sát tranh, nêu bài tốn
?Muốn biết trong chuồng cịn lại bao
nhiêu con ngựa ta làm tính gì ?
- Nhận xét, tuyên dương
-Cho hs quan sát tranh nêu bài tốn
? Muốn biết trong chậu cịn lại bao
nhiêu con cá em làm tính gì?
3/Củng cố
?Một số trừ đi số 0 thì kết quả như thế
nào?
-Giáo dục hs siêng năng học tốn, cẩn
thận chính xác trong làm tốn
lớp làm bảng con
4 + 1 = 5 2 + 0 = 2
4 + 0 = 4 2 – 2 = 0
4 – 0 = 4 2 – 0 = 2
- 2 PT này đều có kết quả bằng 2
- Nhắc lại
Bài 3Viết phép tính thích hợp
a/HS nêu bài tốn: Cĩ 3 con ngựa trong chuồng nhảy ra ngồi 3 con Hỏi trong chuồng cịn lại mấy con ngựa?
- Làm tính trừ: 3 – 3 = 0
-HS làm vào SGK 1 em lên bảng làm -Nhận xét
b/HS nêu bài tốn: Chậu cá cĩ 2 con, vớt ra
2 con Hỏi trong chậu cịn lại mấy con cá? -Ta làm tính trừ: 2 – 2 = 0
-HS làm vào SGK 1 em lên bảng làm
- Một số trừ đi số 0 thì kết quả cũng bằng chính nĩ
C/Nhận xét – Dặn dị.
-Chuẩn bị bài sau
Tiết 2+3 Mơn : Học vần
Bài : Ơn tập
I/ Mục tiêu:
-HS đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng o hay u
-Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 38 đến 43
- Nghe, hiểu được các đoạn tranh truyện kể: Sói và Cừu Kể lại được 1- đoạn*
-Giáo dục hs học tập chú cừu thơng minh, nhanh trí
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa, câu ứng dụng, truyện kể SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 10A/Ổn định tổ chức
B/Kiểm tra bài cũ.
-HS lên bảng đọc bài ưu, ươu
-HS viết bảng con: Trái lựu
-Nhận xét - ghi điểm
C/Bài mới
1/Giới thiệu bài
2/giảng bài.
Trang 11HĐ 1: Ơn các vần vừa học.
- Treo bảng ôn – đọc âm vần
- Nhận xét, chỉnh sửa phát âm
HĐ 2: Ghép âm thành vần.
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
HĐ 3: Viết từ ứng dụng.
-Cho hs quan sát chữ mẫu
?Những con chữ nào cao 5 dịng ly, con
chữ nào cao 2 dịng ly?
-HD cách viết: Viết cá sấu
Giữa dịng kẻ 2 viết nét cong phải, lia bút
viết nét cong kín, viết tiếp nét mĩc ngược
phải, điểm dừng bút giữa dịng kẻ
1.khoảng cách giữa 2 chữ bằng chữ o
Viết chữ sấu: dưới đường kẻ 1 viết nét
xiên phải lên đường kẻ 3 kết hợp nét thắt
và nét cong trái Lia bút viết con chữ a
nối liền với con chữ u, lia bút viết dấu ớ
và dấu sắc
- Nhận xét, sửa sai
HĐ 3: Đọc từ ứng dụng.
-Ghi bảng:
Chỉnh sửa phát âm
Thư giãn chuyển tiết.
Tiết 2
- Chỉ bảng cho HS ghép
- Vừa chỉ vừa đọc cá nhân
- Lớp nhận xét, đọc đồng thanh
- Ghép vần ở cột dọc với âm ở hàng ngang rồi đọc các câu vừa ghép
-HS đọc nối tiếp – Đồng thanh
-HS đđọc -Con chữ k cao 2 dịng ly, con chữ s cao hơn dịng ly, con chữ â, u, i, ê, u cao 1 dịng ly
cá sấu kì diệu
- Viết bảng con
- Đọc thầm, tìm tiếng có vần đang ôn
ao bèo, cá sấu, kì diệu
- Đọc cá nhân – đồng thanh
- Tập thể dục chống mệt mỏi
- Đọc bài tiết 1 nối tiếp – đồng thanh
Trang 12HĐ 4Luyện tập.
a/Luyện đọc lại tiết 1
-Cho hs đọc lại bài
b/Đọc câu ứng dụng.
Viết bảng
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
c/Kể chuyện
-Giáo viên kể lần 1:
-Giáo viên kể lần 2 kết hợp tranh
-Gợi ý để Học sinh kể chuyện theo
tranh?
? Tranh 1 Sĩi làm gì?
?Tranh 2 sĩi làm gì?
?Tranh 3 sĩi bị gì?
?Tranh 4 Cừu như thế nào?
-Nhận xét – bổ sung
?Qua câu chuyện này ta không nên là
gì?
Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu
căng phải đền tội Con cừu bình tĩnh,
thông minh nên thoát nạn
d/ Luyện đọc bài SGK.
Nhận xét – ghi điểm
e/ Luyện viết.
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, cĩ nhiều châu chấu, cào cào
- Đọc thầm, tìm tiếng có vần đang ôn
- Đọc diễn cảm cả câu
-Sĩi và Cừu
Tranh 1: Một con chó Sói đang đói
lồng lộn đi tìm thức ăn , bỗng gặp chú cừu Nó chắc mẩm được một bữa ngon lành Nó tiến lại và nói “ Này Cừu , hôm nay mày tận số rồi Trước khi chết mày có mong ước gì ?”
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không
thể chạy thoát được Nó liền hăng giọng rồi cất tiếng sửa lên thật to
Tranh 3:Tận cuối bãi người chăn cừu
bỗng nghe tiếng gào của chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang ngửa mặt lên, rống ông ổng Người chăn cừu liền giáng cho sói 1 gậy
Tranh 4: Cừu thoát nạn.
-Làm việc gì cũng phải bình tĩnh, tự tin mới làm được
-HS đọc nối tiếp – ĐT
- đọc bài viết
- Nêu tư thế ngồi viết
- Cả lớp viết bài
- Lắng nghe
Trang 13- Theo dõi, nhắc nhở.
3/Củng cố.
-HS đọc lại bài ơn
-GD hs làm việc gì cũng phải bình tĩnh,
tự tin mới làm được
C/Nhận xét – Dặn dị.
- Và nhà đọc viết lại bài nhiều lần
-Chuẩn bị bài sau
-Tuyên dương – phê bình
***************************************
Tiết 4 Mơn : Đạo đức
Bài :Thực hành giữa học kì I
I/Mục đích yêu cầu
- Ôn lại kiến thức kĩ năng đã học : giữ gìn bảo vệ đồ dùng học tập và giữ vở sạch chữ đẹp
- Thực hiện đúng hành vi, việc làm của mìmh đối với việc giữ gìn sách vở
II/Chuẩn bị :
- Sách vở, đồ dùng học tập, giấy bao vở
III/Các hoạt động dạy học
A/Ổn định tổ chức
B/Kiểm tra bài cũ
?Trong gia đình, anh chị, thường dạy bảo, căn dặn các con điều gì?
?Các con thực hiện điềøu đó như thế nào?
Giáo viên nhận xét - Đánh giá
B/Bài mới
1/Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
2/Giảng bài
Trang 14HĐ 1:Hoạt động nhĩm đơi
Học sinh trình bày việc thực hiện hành vi
giữ gìn và bảo vệ đồ dùng học tập của
mình
-Giáo viên gọi một số học sinh trình bày
trước lớp việc mình đã thực hiện
? Em đã giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập
của mình như thế nào?
? Sách vở đồ dùng của em đã sạch sẽ chưa
?
Giáo viên nhận xét - đánh giá
HĐ 2:Liên hệ trong lớp.
-Cho HS quan sát sách vở đồ dùng học tập
của bạn
?Trong lớp mình những bạn nào chưa biết
giữ gìn đồ dùng , sách vở sạch sẽ?
? Bạn nào có vở sạch nhấtâ, bạn nào vở học
giơ bẩn nhất?
? Bạn nào trong lớp hay đểû quên và mất đồ
dùng học tập
? Em có nhận xét gì về việc làm của bạnï?
Việc làm nào đúng , việc làm nào chưa
đúng?
Giáo viên nhận xét - Tuyên dương
-Nhắc nhở hs giữ gìn đồ dùng học tập
Gvkl: Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng
học tập của mình sạch sẽ, để sách vở luôn
bền đẹp Đó là việc làm tốt cần thực hiện
tốt và thường xuyên
HĐ3: Thực hành.
- Giáo viên cho học sinh thực hành bao bọc
lại sách vở
-Giáo viên lấy giấy bao đã chuẩn bị bao
mẫu cho học sinh xem sau đó hướng dẫn
-Hs hoạt động theo nhĩm đơi kể cho nhau nghe về việc giữ gìn và bảo vệ đồ dùng của mình
-Học sinh kể những hành vi việc làm của mình
-Học sinh trả lời
-HS quan sát sách vở đồ dùng của bạn mình sau đĩ phát biểu ý kiến
-HS nêu cá nhân
-Học sinh lắng nghe và nhắc lại -Học sinh đọc ghi nhớ :
Cần phải giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập của mình sach sẽ, để sách vở luôn bền đẹp.Đó là việc làm tốt cần thực hiện tốt và thường xuyên
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) -Cả lớp thực hành bao bọc sách vở của mình