Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần thứ 29 năm 2013

Thời thơ ấu,cổ kình,chót vót,li kì,tưởng HS TB-K chừng,lửng thửng SGK - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các caâu: - Trong voøm laù,/ gio ùchieàu gaåy leân những điệu nhạc li kì / tưởng [r]

Thứ hai,ngày 1 tháng 4 năm 2013

Đạo đức : Tiết 29 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(T2)

I Mục tiêu :

- Biết : Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết

tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

-Có thái độ cảm thông,không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật

trong lớp,trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

*HS khá giỏi:Không đồng tình với những thái độ xa lánh,kì thị trêu chọc bạn khuyết

tật

-Yêu thích môn học.

II Chuẩn bị :

- Các phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra

- Yêu cầu HS xác định ý kiến mà các

em tán thành

- GV nhận xét

2.Bài mới

a)Giới thiệu bài:Giúp đỡ người khuyết

tật(T2)

b) Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

-GV nêu tình huống

-GV kết luận:Thủy nên khuyên

bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người bị

hỏng mắt đến tận nhà cần tìm

 Hoạt động 2:Làm việc cá nhân

GV nêu yêu cầu

-Kết luận:Người khuyết tật chịu nhiều

đau khổ thiệt thòi,họ thường gặp nhiều

khó khăn trong cuộc sống.Cần giúp đỡ

người khuyết tật để họ bớt buồn tủi,vất

- HS trả lời Bạn nhận xét

a)Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người nên làm

b)Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

c)Phân biệt đối xử với bạn bị khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em

d)Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm giảm bớt những khó khăn thiệt thòi cho họ

-1 em nhắc tựa bài

-HS thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày và thảo luận lớp

-Hs đọc yêu cầu -Thực hành vào VBT

VD:

a)Những việc em đã làm:

-Dẫn người mù qua đường

-Nhường ghế cho người khuyết tật

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

naờng ủeồ giuựp ủụừ hoù.

3.Cuỷng coỏ daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-ẹaồy xe laờn duứm baùn

-Uỷng hoọ ngửụứi khuyeỏt taọt gaởp khoự khaờn

Taọp ủoùc Tieỏt 85,86 NHệếNG QUAÛ ẹAỉO

I/ Muùc tieõu :

-Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ; bước đầu đọc phõn biệt được lời kể chuyện và lời nhõn vật -Hiểu ND : Nhờ quả đào, ụng biết tớnh nết cỏc chỏu ễng khen ngợi cỏc chỏu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời được cỏc CH trong SGK)

-Kĩ năng sống:Xỏc định giỏ trị bản thõn.

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Tiết 1

1.Kieồm tra baứi cuừ

- Goùi HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

baứi caõy dửứa

+Caực boọ phaọn cuỷa caõy dửứa (laự,

ngoùn,thaõn, quaỷ) ủửụùc so saựnh vụựi

gỡ?ỷ

+Caõy dửứa gaộn boự vụựi thieõn nhieõn

nhử theỏ naứo?

+ Em thớch nhửừng caõu thụ naứo ? Vỡ

sao ?

- GV nhaọn xeựt – ghi ủieồm

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Nhửừng quaỷ ủaứo

b) Hướng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn

trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Caõy dửứa -3 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : laứm vửụứn , haứi loứng,

nhaọn xeựt, vụựi veỷ tieỏc reỷ, thoỏt leõn, traỷi baứn

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Boỏn em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng

một số câu dài , câu khó ngắt thống

nhất cách đọc các câu này trong cả

lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn

đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,

TLCH:

Câu 1 : Người ông dành những quả

đào cho ai ?

*Ý 1:Chia đào cho mọi người.

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2

của bài

Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì

với những quả đào ?

*Ý 2: Chuyện của Xuân.

Câu 3: Ôâng nhận xét gì về Xuân ? Vì

sao ông nhận xét như vậy ?

+ Ôâng nói gì về Vân ? Vì sao ông

nhận xét như vậy ?

+Ôâng nói gì về Việt? Vì sao ông nói

như vậy ?

*Ý 3:Việc làm của Vân

Câu 4: Em thích nhân vật nào ? Vì

sao?

*Ý 4:Việc làm của Việt.:

*GV rút nội dung bài

H§5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

-Giọng người kể khoan thai rành mạch, giọng ông ôn tồn, hiền hậu, giọng Xuân hồn nhiên, nhanh nhảu, giọng Vân ngây thơ, giọng Việt lúng túng, rụt rè

-Cái vò,hài lòng,thơ dại,thốt (SGK)

-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

-Người ông dành những quả đào cho vợ và

ba đứa cháu nhỏ

- Xuân đem hạt trồng vào một cái vò Vân ăn hết phần của mình mà vẫn thèm Việt dành những quả đào của mình cho bạn Sơn bị ốm

-Ôâng nói mai sau Xuân sẽ làm vườn gioiû,

vì Xuân thích trồng cây -Vân còn thơ dại quá, vì Vân háu ăn Aên hết phần của mình mà vẫn thèm

-Việt có tấm lòng nhân hậu, biết nhường miếng ngon của mình cho bạn

-HS trả lời theo cảm nhận

- Hai em nhắc lại nội dung bài Kĩ năng sống

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

HS K-G

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Toaựn TIEÁT 141 CAÙC SOÁ Tệỉ 111 ẹEÁN 200

A/ Muùc tieõu :

-Nhaọn bieỏt ủửụùc caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

-Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

-Bieỏt caựch so saựnh caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

-Bieỏt thửự tửù caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

*HS khaự gioỷi: baứi 2(b,c)

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

B/ Chuaồn bũ :

SGK

C/Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra:

Baứi 3 : ẹieàn daỏu soỏ vaứo choó troỏng

Baứi 4 : Vieỏt caực soỏ theothửự tửù tửứ

nhoỷ  lụựn

- Nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

Hoạt động1: Giụựi thieọu caực soỏ tửứ

111 ủeỏn 200

- Giụựi thieọu soỏ 111

- GV gaộn leõn baỷng hỡnh bieồu dieón

100 vaứ hoỷi

+ Coự maỏy traờm ?

- GV yeõu caàu HS vieỏt soỏ 100 vaứo

coọt traờm

- GV gaộn theõm HCN bieồu dieón 1

chuùc vaứ hỡnh vuoõng nhoỷ , hoỷi

+ Coự maỏy chuùc vaứ maỏy ủụn vũ ?

- GV yeõu caàu HS leõn vieỏt 1 chuùc, 1

ủụn vũ vaứo caực coọt chuùc , ủụn vũ

- GV : ẹeồ chổ coự taỏt caỷ 1 traờm, 1

chuùc, 1 hỡnh vuoõng, trong toaựn hoùc

ngửụứi ta duứng soỏ moọt traờm mửụứi moọt

vaứ vieỏt laứ 111

- GV giụựi thieọu soỏ 112, 115 tửụng tửù

nhử giụựi thieọu soỏ 111

- GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn vaứ tỡm

caựch ủoùc vaứ vieỏt caực soỏ coứn laùi trong

- 1 HS leõn ủieàn caực soỏ tửứ 101 ủeỏn 110 -103 , 105 , 106 , 107 , 108

- coự 100

- 1 HS vieỏt

-1 chuùc vaứ 1 ủụn vũ

- 1 HS vieỏt

- HS vieỏt vaứ ủoùc soỏ 111

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

bảng :

- GV yêu cầu đọc các số vừa lập

được

Hoạt động2: Luyện tập, thực

hành

Bµi 1 : Viết theo mẫu

- GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS đổi vở và kiểm tra

cho nhau

Bài 2: Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm

vào vở

-Yêu cầu HS đọc tia số vừa lập

được

-Trên tia số, số đứng trước bao giờ

cũng bé hơn số đứng sau nó

Bµi 3: điền dấu >, < , = vào chỗ

thích hợp

- GV : Muốn điền cho đúng chúng

ta phải so sánh các số với nhau

- GV viết bảng : 123 … 124

+ Em hãy so sánh chữ số hàng trăm

của số 123 và số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng chục

của số 123 và số 124 ?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị

của số 123 và số 124 ?

- GV : Vậy khi đó ta nói 123 nhỏ

hơn 124 hay 124 lớn hơn 123 và

viết: 123< 124, 124 > 123

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm

vở bài tập

-GV nhận xét sửa sai

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS thảo luận để viết các số còn thiếu trong bảng Sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp ( 1 HS đọc số, 1 HS viết số, 1 HS gắn hình biểu diễn số )

- HS đọc

- HS đọc

117 Một trăm mười bảy

154 Một trăm năm bốn

181 Một trăm tám mươi mốt

195 Một trăm chín mươi lăm

- HS thực hiện

a)113;115;118;119 123;125;127;129 b)152;154;156;159 162;163;165;166;168 c)192;194;195;197;199

-Chữ số hàng trăm đều là 1 -Chữ số hàng chục đều là 2 -Chữ số hàng đơn vị 3 < 4

129 > 120; 126 > 122 ; 136= 136 ; 155<158

120 < 152; 186 =186 ; 135 > 125 ; 148

>128;199<200

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

Luyeọn Toaựn TIEÁT CAÙC SOÁ Tệỉ 111 ẹEÁN 200

A/ Muùc tieõu :

-Nhaọn bieỏt ủửụùc caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

-Bieỏt caựch ủoùc, vieỏt caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

-Bieỏt caựch so saựnh caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

-Bieỏt thửự tửù caực soỏ tửứ 111 ủeỏn 200

B/ Chuaồn bũ :

VBT

C/Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra:

2.Baứi mụựi:

Hoạt động:: Luyện tập, thực hành.

Bài 1 : Vieỏt theo maóu

- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi

-GV yeõu caàu HS ủoồi vụỷ vaứ kieồm tra

cho nhau

Baứi 2: Soỏ ?

- Goùi HS leõn baỷng laứm caỷ lụựp laứm

vaứo vụỷ

-Yeõu caàu HS ủoùc tia soỏ vửứa laọp

ủửụùc

-Treõn tia soỏ, soỏ ủửựng trửụực bao giụứ

cuừng beự hụn soỏ ủửựng sau noự

Bài 3: ủieàn daỏu >, < , = vaứo choó

thớch hụùp

- GV : Muoỏn ủieàn cho ủuựng chuựng

ta phaỷi so saựnh caực soỏ vụựi nhau

-GV nhaọn xeựt sửỷa sai

Baứi 4:GV hửụựng daón

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- HS ủoùc,vieỏt

- HS thửùc hieọn

a)112;114;116;117;119;120;121 b)132;133;134;137;138;140;141;142 c)182;184;185;187;188;189;190;191;

192

115<119 165>156

156=156 172>170 149<152 192<200 185>179 190>158 -HS thửùc hieọn

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y CAÛ LễÙP

Luyeọn ủoùc Taọp ủoùc

Tieỏt NHệếNG QUAÛ ẹAỉO

I/ Muùc tieõu :

-Biết ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ; bước đầu đọc phõn biệt được lời kể chuyện và lời nhõn vật

II/ Chuaồn bũ :

- SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Kieồm tra baứi cuừ

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

GV ghi tửùa: Nhửừng quaỷ ủaứo

b) Hướng dẫn luyện đọc

HĐ1/ẹoùc maóu

-GV ủoùc maóu :

- GV ủoùc maóu laàn 1

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Ruựt tửứ khoự

HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn

trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc

sinh

- Hửụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng

moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng

nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ

lụựp

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn

ủoùc

HĐ3/ Thi ủoùc

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

*Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

HĐ4/ Luyeọn ủoùc laùi :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm thi ủoùc

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : laứm vửụứn , haứi loứng,

nhaọn xeựt, vụựi veỷ tieỏc reỷ, thoỏt leõn, traỷi baứn

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

-Gioùng ngửụứi keồ khoan thai raứnh maùch, gioùng oõng oõn toàn, hieàn haọu, gioùng Xuaõn hoàn nhieõn, nhanh nhaỷu, gioùng Vaõn ngaõy thụ, gioùng Vieọt luựng tuựng, ruùt reứ

-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm (3em ) -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

.

- HS Luyeọn ủoùc

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

Thứ ba,ngày 2 thỏng 4 năm 2013

Keồ chuyeọn TIEÁT 29 NHệếNG QUAÛ ẹAỉO

A/ Muùc tieõu :

-Bửụực ủaàu bieỏt toựm taột noọi dung moói ủoaùn truyeọn baống moọt cuùm tửứ hoaởc moọt caõu

(BT1)

-Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn dửùa vaứo lụứi toựm taột (BT2)

+ HS khaự, gioỷi bieỏt phaõn vai ủeồ dửùng laùi caõu chuyeọn (BT3)

-Yeõu thớch moõn hoùc.

B / Chuaồn bũ:

-Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Kiểm tra

+ Tieỏt trửụực caực em hoùc baứi gỡ ?

- GV yeõu caàu keồ noỏi tieỏp theo tửứng

ủoaùn

- Nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Trong tiết kể chuyện này, cỏc

con sẽ cựng nhau kể lại cõu chuyện “

Nhửừng quaỷ ủaứo”.

- Ghi tờn bài lờn bảng

b)Hướng dẫn kể chuyện

 Hoạt động 1: HD keồ chuyeọn

- Toựm taột noọi dung tửứng ủoaùn truyeọn

- GV goùi ủoùc yeõu caàu baứi 1

+ ẹoaùn 1 ủửụùc chia nhử theỏ naứo ?

+ ẹoaùn naứy coứn caựch toựm taột naứo

khaực maứ vaón neõu ủửụùc noọi dung cuỷa

ủoaùn 1 ?

+ ẹoaùn 2 ủửụùc toựm taột nhử theỏ naứo ?

+ Baùn naứo coự caựch toựm taột khaực

+ Noọi dung cuỷa ủoaùn 3 laứ gỡ ?

+ Noọi dung cuỷa ủoaùn cuoỏi laứ gỡ ?

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng phaàn traỷ lụứi

cuỷa HS

-Kho baựu

- 3 HS noỏi tieỏp nhau keồ chuyeọn theo ủoaùn

-1 em nhaộc tửùa baứi

-ẹoaùn 1 : Chia ủaứo

-Quaứ cuỷa oõng

-Chuyeọn cuỷa Xuaõn

-(HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi) Xuaõn laứm gỡ vụựi quaỷ ủaứo cuỷa oõng cho./ Suy nghú vaứ vieọc laứm cuỷa Xuaõn./ Ngửụứi troàng vửụứn tửụng lai./ …

-Vaõn aờn ủaứo nhử theỏ naứo./ Coõ beự ngaõy thụ./ Chuyeọn cuỷa Vaõn./ …

-Taỏm loứng nhaõn haọu cuỷa Vieọt./ Quaỷ ủaứo cuỷa Vieọt ụỷ ủaõu ?/ Vỡ sao Vieọt khoõng aờn

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-K

- Keồ laùi tửứng ủoaùn theo gụùi yự

+ Bửụực 1 : Keồ trong nhoựm

- GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm gụùi yự treõn

baỷng phuù

- GV chia nhoựm , moói nhoựm keồ 1

ủoaùn

+ Bửụực 2 : Keồ trửụực lụựp

- GV yeõu caàu caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn

leõn keồ

- GV toồ chửực cho HS keồ voứng 2

-GV yeõu caàu caực nhoựm nhaọn xeựt, boồ

sung khi baùn keồ

 Hoạt động 2: - Keồ laùi toaứn boọ noọi

dung truyeọn

- GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ

Moói nhoựm coự 5 HS , yeõu caàu caực nhoựm

keồ theo hỡnh thửực phaõn vai : Ngửụứi daón

chuyeọn , ngửụứi oõng , Xuaõn , Vaõn ,

Vieọt

- GV toồ chửực cho caực nhoựm thi keồ

- GV Nhaọn xeựt – Tuyeõn dửụng

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Daởn veà nhaứ keồ laùi cho nhieàu ngửụứi

cuứng nghe

ủaứo./ …

- HS thửùc hieọn ủoùc

- HS thửùc haứnh keồ trong nhoựm – Caực nhoựm theo doừi vaứ nhaọn xeựt , boồ sung

- Moói HS trỡnh baứy 1 ủoaùn

- 8 HS tham gia keồ chuyeọn

- HS Nhaọn xeựt , boồ sung

- HS taọp keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn trong nhoựm

- Caực nhoựm thi keồ theo hỡnh thửực phaõn vai

CAÛ LễÙP

HS K-G

Toaựn TIEÁT 141 CAÙC SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ

A/ Muùc tieõu:

-Nhaọn bieỏt ủửụùc caực soỏ coự ba chửừ soỏ, bieỏt caựch ủoùc, vieỏt chuựng Nhaọn bieỏt soỏ coự ba

chửừ soỏ goàm soỏ traờm, soỏ chuùc, soỏ ủụn vũ

*HS khaự gioỷi:baứi 1

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

B/ Chuaồn bũ :

-SGK

C /Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra:

- Goùi 2 HS leõn laứm baứi taọp 3

- Caực lụựp laứm giaỏy nhaựp

-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

HS 1 HS 2 123………124 120…….152 129…… 120 186………186 126…… 122 135……….135 136………136 148……….128

HS TB-Y

 Hoạt động1 : * Giới thiệu các số có

3 chữ số :

- Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- GV gắn lên bảng 2 hình vuông mỗi

hình biểu diễn 100 và hỏi :

+ Có mấy trăm ô vuông ?

- Gắn tiếp 4 hình chữ nhật biểu diễn

40 và hỏi

+ Có mấy chục ô vuông ?

- Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểu diễn

3 đơn vị và hỏi : Có mấy ô vuông ?

- GV yêu cầu HS hãy viết số gồm 2

trăm,4 chục và 3 đơn vị

- GV yêu cầu HS đọc số vừa viết được

- GV hỏi 243 gồm mấy trăm, mấy chục

và mấy đơn vị ?

- GV tiến hành tương tự với các số :

235, 310 , 240, 411, 205, 252 như trên

để HS nắm cách đọc , cách viết và cấu

tạo của các số

 Hoạt động 2 :thực hành

Bài 1:GV hướng dẫn

-nhận xét

Bài 2:

Mỗi số sau ứng với cách đọc nào ?

Bài 3: Viết theo mẫu :

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

-GV nhận xét sửa sai

- Có 2 trăm ô vuông

- Có 4 chục ô vuông

- Có 3 ô vuông -HS lên bảng viết số 243 lớp viết vào bảng con

- Một số HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh Hai trăm bốn mươi ba

- 243 gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào sgk

110 hình d ; 110 hình a

205 hình c ; 132 hình b ; 123 hình e

- 2 HS lên bảng làm – lớp làm vào vở

135 - d ; 311 - c ; 322 - g

521 - e ; 450 - b ; 405 -a

a HS đ0c5 yêu cầu bài

- HS làm vào vở và lên bảng chữa bài

Tám trăm hai mươi Chín trăm mười một Sáu trăm bảy mươi ba Sáu trăm bảy mươi lăm Bảy trăm linh năm Tám trăm

820 911 673 675 705 800

Đọc số Viết số Năm trăm sáu mươi

Bốn trăm hai mươi bảy Hai trăm ba mươi mốt

Ba trăm hai mươi Chín trăm linh một Năm trăm bảy mươi lăm

560 427 231 320 901 575

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y