Giáo án lớp 3 Tuần 14 năm 2012

Hoạt động của thầy HĐ1: Làm BT 16/42 - HS nêu YC BT: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng HD HS tính rồi chọn kết quả đúng.. Củng cố, dặn dò Lop3.net..[r]

TUẦN 14

Thứ hai, ngày 26/11/2012

Tiết 1: Chào cờ

( Tồn trường) Tiết 2:Tốn

LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Đơn vị đo khối lượng gam và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam

- Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân đĩa và cân đồng hồ

- Giải toán có lời văn có các số đo khối lượng

- HS khá giỏi biết cách giải thích cách làm và hồn thành cả 4 BT

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Gam.

- Gv gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

 Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g và yêu cầu Hs

so sánh

- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta

cũng so sánh như với các số tự nhiên

- Gv mời 5 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm

vào VBT

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

744g > 474g 305g < 350g

400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g

1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.

 Bài 2: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs so sánh: 744g > 474g

Vì 744 > 474

Hs cả lớp làm bài vào VBT Năm

Hs lên bảng làm bài

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam

kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một

Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số gam kẹo mẹ Hà mua là:

130 x 4 = 520 (gam)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695 (gam)

Đáp số : 695 gam

 Bài 3:Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì về số đường con lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số đường là:

1000 – 400 = 600 (gam)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200 (gam)

Đáp số : 200gam.

* Hoạt động 3: Làm bài 4.

- Gv chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi

nhóm 5 Hs

- Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ

dùng học tập của mình và ghi số cân vào VBT

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm

bài xong, đúng sẽ chiến thắng

Hs thảo luận nhóm đôi

Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh.

Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.

Chưa biết phải đi tìm.

Hs làm bài vào VBT Một Hs lên sửa bài

Hs chữa bài vào vở

Hs đọc yêu cầu đề bài

Cô Lan có 1kg đường.

Cô dùng hết 400gam đường.

Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ.

Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ.

Cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

Các nhóm thi đua làm bài

5 Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.

Nhận xét tiết học

Tiết 3+ 4 : Tập đọc – Kể chuyện:

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạngï

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá.

- Biết thể hiện tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

c) Thái độ:

Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc

B Kể Chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

- HS khá giỏi kể được tồn bộ câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cửa Tùng.

- Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.

+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng:

hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…

+ Đoạn 2:giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: giọng bọn lính hống hách, giọng anh

Kim Đồng bình thản

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo

trưng, thong manh.

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về

anh Kim Đồng

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây

đồn, thầy mo, thong manh.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2

+ Một Hs đọc đoạn 3

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận

câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí

của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh

huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón

thấy mo về cúng cho mẹ ốm.

Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già

Hs xem tranh minh họa

Hs lắng nghe

Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs đọc từng đoạn trong nhóm Cả lớp đọc đồng thanh

Một Hs đọc đoạn 3

Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4

Hs đọc thầm đoạn 1

Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

Vì vùng này là vùng của người Nùng ở Đóng hư ậy để chê mắt địch.

Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng Oâng ké lững thững đi đằng sau

Hs đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4

Hs thảo luận nhóm đôi.

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

Hs nhận xét

ơi ! ta đi thôi!.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3

- Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của

câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4 Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Hs nhận xét

Hs kể đoạn 1

Hs kể đoạn 2

Hs kể đoạn 3

Hs kể đoạn 4

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc

Tiết 5: Thể dục -GVBM

Tiết 6: Anh văn- GVBM

Tiết 7: Đạo đức

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tiết 1 )

I – Mục tiêu :

1-Thế nào là quan tâm giúp đỡ người hàng xóm láng giềng

2- HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày 3- HS có thái độ tôn trọng những người hàng xóm láng giềng

II –Tài liệu và phương tiện :

Vở BTĐĐ (nếu có ) Phiếu học tập cho hoạt động 3 tiết 2 phiếu học tập cá nhân Các bài thơ,bài hát về chủ đề bài học

III-Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Khởiđộng :

GV giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Phân tích truyện :”Chị Thuỷ của em ”

Cách tiến hành : GV kể chuyện (có tranh minh họa )

Nội dung câu chuyện : Bé Viên ở nhà một mình mẹ

thì đi vắng

Thuỷ cô bé hàng xóm đã giúp đỡ bé Viên khi không

có người lớn ở nhà Khi biết được chuyện mẹ bé Viên

đã cảm ơn cô bé hàng xóm tốt bụng

GV hỏi :

-Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

Hát :

HS đàm thoại theo các câu hỏi

-Vì sao bé Viên cần sự giúp đở của Thuỷ ?

- Thuỷ đã làm gì để bé Viên vui chơi ở nhà ?

-Vì sao mẹ bé Viên lại cảm ơn Thuỷ ?

- Em biết điều gì qua chuyện trên ?

-Vì sao phải quan tâm giúp đở người hàng xóm ?

GV kết luận : Ai cũng gặp lúc khó khăn hoạn nạn Vì

vậy không chỉ người lớn mà trẻ con cũng cần quan tâm ,

giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa

sức mình

Hoạt động 2 : Đặt tên tranh

Cách tiến hành : GV chia nhóm giao cho mỗi nhóm

thảo luận

Về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh

GV kết luận : Khẳng định việc làm của các bạn nhỏ

trong tranh

1 ,3 ,4 là quan tâm giúp đở hàng xóm , láng giềng

Còn các

bạn trong tranh 2 làm ồn ảnh hưởng đến người hàng

xóm

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành : GV chia nhóm cho HS hoạt động

bày tỏ thái độ có liên quan đến nội dung bài học

a – Hàng xóm tối lửa tắt đèn có nhau

b – Đèn nhà ai , nấy rạng

c - Giúp đỡ người hàng xóm là biểu hiện tình làng

nghĩa xóm

d – Trẻ em cũng tham gia giúp đỡ người hàng xóm

bằng

những việc phù hợp với khả năng

GV kết luận : Các ý : a, c, d, là đúng ý : b là sai

Dù tuổi nhỏ em cũng cần làm những việc phù hợp với

khả năng để giúp đỡ người hàng xóm

Hướng dẫn thực hành :

Thực hiện giúp đỡ người hàng xóm bằng những việc

làm phù

hợp với khả năng Sưu tầm những tục ngữ , ca dao nói

về chủ đề giúp đỡ người hàng xóm

HS thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

Các nhóm thảo luận Đại diện từng nhóm trình bày

Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

Thứ Ba, ngày 27/11 /2012

Tiết 1: Âm nhạc- GVBM

Tiết 2: Tốn

BẢNG CHIA 9 / Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Lập bảng chia 9 dựa vào bảng nhân 9

- Aùp dụng bảng chia 9 để giải bài toán

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo.

- HS khá giỏi biết cách giải thích cách làm và hồn thành cả 4 BT

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một Hs đọc bảng nhân 9

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng

chia 9

- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và

hỏi: Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1

lần bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi

tấm có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu Hs đọc

phép lại phép chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu

cầu Hs đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “

Mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như

thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết

mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao

nhiêu tấm bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 18 : 9 = mấy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2

- Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại

Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 9 lấy một lần được 9

Phép tính: 9 x 1 = 9

Có 1 tấm bìa

Phép tính: 9 : 9= 1

Hs đọc phép chia

Có 18 chấm tròn

Có 2 tấm bìa

Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2

Hs đọc lại

Hs tìm các phép chia

Hs đọc bảng chia 9 và học thuộc lòng

- Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9

Hs tự học thuộc bảng chia 9

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia 9

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra

bài của nhau

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài Bốn bạn lên bảng

giải

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay

kết quả của 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3:Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Mỗi túi có số kg gạo là:

45 : 9 = 5 (kg)

Đáp số : 5kg gạo.

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Yêu cầu Hs tự làm bài Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Số túi gạo có là:

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số : 5 túi.

Hs thi đua học thuộc lòng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự giải

12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

4 Hs lên bảng làm

Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

Hs nhận xét bài làm của bạn

Hs đọc yêu cầu

Hs thảo luận nhóm đôi

Có 45 kg gạo được chia điều thành

2 túi Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

Hs tự làm bài

Một Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs sửa vào VBT

Hs đọc đề bài

Hs tự giải Một em lên bảng làm

Hs nhận xét

Hs chữa bài vào vở

5 Tổng kết – dặn dò.

- Học thuộc bảng chia 9

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Tiết 3: Anh văn-GVBM

Tiết 4: Chính tả (nghe viết )

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài “ Người liên lạc nhỏ”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

- HS khá giỏi viết được kiểu chữ nét thanh đậm

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần ay/ây, âm đầu l/n,

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

Bảng lớp viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Vàm Cỏ Đông.

- GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết

hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời

đó đựơc viết thế nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng.

Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

- Gv theo dõi, uốn nắn.

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số

bảy, dòn bảy.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời mỗi nhóm 5

Hs thi tiếp sức

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Gv chốt lại lời giải đúng

Câu a) Trưa nay – nằm – nấu cơm – nát – mọi

lần.

Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy –

thoát hiểm.

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Các nhóm thi đua điền các vần

ay/ây.

Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thi tiếp sức

Hs cả lớp nhận xét

Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét tiết học

Tiết 5:TN&XH

TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

I – Mục tiêu :

Kể một số cơ quan hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế của tỉnh , thành phố

Cần có ý thức gắn bó thương yêu

II– Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK

III – Hoạt động dạy và học :