Giáo án lớp ghép 4, 5 - Tuần 30

- Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực hiện - Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và động tác thở sâu như hình1 - Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào thở ra hết sức.. thật sâ[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 19 tháng 08 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2, 3: Tập đọc- Kể chuyện: Cậu bé thông minh

A Tập đọc

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé (Trả lời các câu hỏi trong SGK)

II GDKNS:

- Tư duy sáng tạo

- Ra quyết định

- Giải quyết vấn đề

III Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn các câu luyện đọc

IV Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài (2’)

2 Luỵên đọc (15’)

a.GV đọc diễn cảm cả bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để chọn người tài?

- Vì sao dân chung lo sợ khi nghe lệnh nhà vua?

- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh

của nhà vua là vô lý?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều

gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

4 Luỵên đọc lại (13’)

- Hướng dẫn HS luyện đọc

- 2 HS đọc bài.

- HS nối tiếp đọc từng câu

- Đọc đúng các từ

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 3

- Đọc thầm đoạn 1

- Lệnh cho mỗi vùng trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- Cậu nói một chuyện kiến nhà vua thấy

vô lý đó là bố đẻ trứng

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim khâu thành con dao thật sắc

để xẻ thịt chim

- Yêu cầu một việc nhà vua không làm được để khỏi thực hiện lệnh của nhà vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- Đọc phân vai (2 nhóm)

B Kể chuyện

Trang 2

I Mục tiêu:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III.Hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh (18’)

- Tranh 1 quân lính đang làm gì?

-Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này?

- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?

- Thái độ của nhà vua ra sao?

- Cậu bé yêu cầu xứ giả điều gì?

- Thái độ của nhà vua ra sao?

3 Củng cố- dặn dò: (5’)

- Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát từng tranh

- Lính đang đọc lệnh vua: Mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Rất lo sợ

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo bố vừa đẻ

em bé, bắt cậu xin sữa cho em, cậu xin không được nên bị bố duổi đi

- Nhà vua quát vì cho rằng cậu láo, dám đùa với vua

- Về tâu với đức vua rèn chiếc kim khâu thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Nhà vua biết đã tìm được người tài, trọng thưởng, gửi cậu bé vào trường học để luyện thành tài

- Em thích cậu bé, vì cậu bé thông minh, làm nhà vua phải thán phục

………

Tiết 4: Toán:

Đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số

I Mục tiêu:

.- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

* HS khá giỏi làm bài tập 5

III.Hoạt động dạy học:

1 Bài tập:

Bài 1 (6’)

- Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như sách

giáo khoa

- Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc yêu cầu: Đọc viết theo mẫu

- 1em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 3

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống :(5’)

a 310, 311 319

b 400, 399, 310

- Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

sửa bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học

sinh

Bài 3: (7’)

- Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích

hợp và giải thích cách làm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: (7’)

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn

-Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất

có trong các số và giải thích vì sao lại biết số

đó là lớn nhất ?

- Gọi học sinh khác nhận xét

+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh

* HS khá giỏi: Bài 5

- Đọc yêu cầu

2 Củng cố dặn dò: (5’)

- Hai học sinh lên bảng thực hiện a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :

310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)

b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 , 393 ,

392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )

- Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

330 = 330 ; 30 +100 < 131

615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1

199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3

- Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Làm vệc theo nhóm, trình bày kết quả

- Khoanh vào số lớn nhất: 735

- Khoanh vào số bé nhất:142

- Làm bài vào vở

a 162, 241, 425, 519, 537, 830

Trang 4

b 830,537, 519, 425, 241, 162.

………

Tiết 5: Tự nhiên- Xã hội: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu:

- Nêu được các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

* HS khá, giỏi: Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu ngừng thở trong 3, 4 phút người ta có thể bị chết

- Các hình trong SGK

1 Hoạt động 1: Các bộ phận và chức năng

của cơ quan hô hấp (20’)

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thở

- Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín thở

lâu ?

- Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực hiện

động tác thở sâu (như hình1)

- Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào

thật sâu và thở ra hết sức

- Giáo viên kết hợp hỏi học sinh

- Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu và

thở ra hết sức

- Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thường và khi hít thở sâu ?

- Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu

* Giáo viên kết luận như sách giáo khoa 2

Hoạt động 2: Chỉ vị trí các bộ phận cơ quan

hô hấp: (10’)

* Bước 1: Làm việc theo cặp:

- Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan sát

- Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường

- Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện :

- Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí…

- Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn

- Chỉ vào hình vẽ đường đi của không khí

- Sẽ bị ngạt thở và có thể dẫn đến tử vong

- Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

Trang 5

hình 2 trang 5

- Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời

- Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các bộ

phận của cơ quan hô hấp ?

- Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên

hình 2 trang 5 ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói:

- Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

- Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ?

- Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của

không khí khi ta hít vào và thở ra ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp :

- Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước lớp

-Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo

- Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì chức

năng của từng bộ phận của cơ quan hô hấp ?

* Kết luận: (SGK)

3 Củng cố- dặn dò:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu có di vật rớt vào đường

thở

- Nhận xét tết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- Chẳng hạn :

- Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các bộ phận của hệ hô hấp ?

- Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời

và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời

- Mũi , phế quản , khí quản là đường dẫn khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

- Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn B

- Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào

?

- Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi

- Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời

- Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác …

………

Thứ ba ngày 20 tháng 08 năm 2013

Tiết 3: Toán: Cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

I Mục tiêu:

- Biết cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)

- Giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

1 Thực hành:

Bài 1 : (a, c) (6’)

Hướng dẫn HS nhẩm và ghi kết quả

* HS khá giỏi: 1b

Bài 2: (8’)

Đặt tính rồi tính:

Bài 3: (10’)

Tóm tắt:

400 + 300 = 700

700 – 300 = 400

700 - 400 = 300

- Thực hiện vào bảng con

768

416

352



221 511

732



619 201

418



351 44 395



Trang 6

Bài 4: (8’)

Hướng dẫn cách giải

* HS khá giỏi:Bài 5: Yêu cầu HS lập được

phép tính

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- 1 HS lên bảng

- Cả lớp làm vào vở

- Làm vào vở

Giá tiền một tem thư là:

200 + 600 = 800 ( đồng) Đáp số: 800 đồng

HS trả lời

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

………

Tiết 2: Thể dục:

………

Tiết 3: Chính tả(t/c): Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Chép chính x ác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập2(a, b)

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (bài 3)

II Chuẩn bị:

- Viết sẵn bài tập 2, 3

- Bảng lớp chép sẵn đoạn văn

1.Giới thiệu bài (2’)

2 Hướnh dẫn HS nghe viết:

a.Chuẩn bị (5’)

- Đọc diễn cảm đoạn viết:

- Đoạn này chép từ bài nào?

- Tên bài viết ở vị trí nào?

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Luyện viết từ khó:

b Đọc cho HS viết (10’)

c Chấm, chữa bài (5’)

- Nhận xét một số bài viết

3.Hướng dẫn làm bài tập (5’)

Bài 2b:

Bài 3:

- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Cậu bé thông minh

- Ở giữa vở

- 3 câu

- Dấu chấm

- Viết hoa

- HS viết bảng con: chim sẻ, xẻ gỗ, mâm cỗ

- Viết bài vào vở

- Dò lại bài

- Đọc yêu cầu

- Làm bài cá nhân

- Sửa bài vào vở

- HS làm miệng

Trang 7

4 Củng cố, dặn dò (3’)

-Nhận xét tiết học

- Đọc thuộc lòng

………

Tiết 4: Đạo đức: Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nướcn đối với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo 5 điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

- Các bài thơ truyện, tranh về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Hoạt động 1: ( 7’)

Thảo luận nhóm

Treo tranh

Quan sát tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng

tranh

3 Hoạt động 2: (8’) Kể chuyện

- GV kể chuyện

- Qua câu chuyện này em thấy tình cảm của

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?-

Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác?

4 Hoạt động 3: (10’)

Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

Ghi 5 điều lên bảng

- Cho Hs tìm hiểu một số biểu hiện cụ thể của

từng điều

5 Hướng dẫn thực hành: (3’)

- Ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy

- Sưu tầm tranh ảnh, thơ về Bác Hồ với thiếu

nhi

- Hát tập thể

- Chia thành nhón 4

- Thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo

- Thương yêu gần gũi các cháu

- Phải ghi nhớ và thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy

- Mỗi em đọc 1 điều

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

………

Tiết 5: Mĩ thuật:

(Có giáo viên bộ mộn)

………

Thứ tư ngày 21 tháng 08 năm 2013

Tiết 1: Tập đọc: Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy cả bài,

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ

Trang 8

- Hiểu nội dung bài thơ: Hai bàn tay râta đẹp, rấy có ích, rất đáng yêu.

- Trả lời được các câu hỏi troang SGK

- Thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài

* HS khá giỏi thuộc cả bài thơ

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Chép bài thơ ở bảng phụ

A Bài cũ (5’)

- Nhận xét bài cũ

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài (2’)

2 Luỵên đọc (15’)

a GV đọc diễn cảm cả bài

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Giải thích từ: giăng giăng, thủ thỉ

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hai bàn tay của bé được so sánh như gì?

- Hai bàn tay của bé tha thiết như gì?

- Em thích khổ thơ nào nhất ? vì sao?

4 Luỵên đọc, học thuộc lòng (13’)

- GV đọc bài thơ

* HS khá giỏi

5 Củng cố, dặn dò (3’)

- 3 HS đọc 3 đoạn bài Cậu bé thông minh

- HS nối tiếp đọc 2 câu

- HS nối tiếp đọc 5 khổ

- Đọc theo nhóm đôi

- Đọc đồng thanh cả bài

- Với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa

- Buổi tối hai hoa ngủ cùng với bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

buổi sáng hai hoa giúp bé đánh răng

- Em thích khổ thơ 1: vì hai bàn tay tả đẹp như hoa đầu cành

- 2 HS đọc lại

- Đọc thuộc lòng từng khổ

- Thi nối tiếp đọc thuộc lòng 5 khổ

* Thi đọc cả bài

………

Tiết 5: Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ không nhớ các số có 3 chữ số

- Biết cách giải toán về tìm X, giải toán có lời văn (có một phép tính trừ)

A Bài cũ: ( 5’)

Trang 9

B Bài mới:

1 Bài tập:

Bài 1:Đặt tính và tính ( 7’)

- Hướng dẫn bài mẫu

Bài 2:Tìm X (8’)

a)x – 125 = 344 b) x + 125 = 266

Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế

nào?

Bài 3: (10’)

- Y/c HS dọc đề

- Hướng dẫn cách giải

* HS khá, giỏi: Bài 4:

2 Củng cố- dặn dò ( 5’)

- Chấm 1 số bài

315 810

200 180

115 630

- Làm vào vở 324 761 25

+ + +

405 128 721

729 889 746

- Làm vào vở - HS dọc đề, phân tích đề bài toán - Làm vào vở Bài giải Số nữ có trong đội đồng diễn 285- 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người - Thảo luận nhóm - Trình bày , nhận xét ……….………

Thứ năm ngày 22 tháng 08 năm 2013 Tiết 1: Toán: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm ) Tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A Bài cũ: ( 5’) - Đặt tính rồi tính: - Nhận xét - 2 HS lên bảng 666 485

+ +

333 72

333 413

Trang 10

B Bài mới:

- Nêu phép tính( 5’)

435 + 127 = ?

- Nêu phép tính 256 + 162 = ? ( 5’)

- Thực hành: ( 18’)

Bài 1:

* HS khá, giỏi: Cột 4, 5

Bài 2: Tính

Bài 3: Đặt tính rồi tính

Bài 4:

Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như

thế nào?

* HS khá, giỏi:Bài 5:

4 Củng cố- dặn dò:(2’)

- Đặt tính

- Thực hiện

562 127

435



- HS đặt tính và tính

- Nhận xét

- Thực hiện ở bảng con, 2 em bảng

381

125

256



585 168

417



764 209

555



- Làm vào vở

- HS làm bài vào vở:

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC

126 + 137 = 263 (cm) Đáp số: 263 cm

- Làm vào nháp, đọc kết quả

………

Tiết 2: Luyện từ và câu: Ôn về từ chỉ sự vật So sánh

I Mục tiêu:

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ, câu văn.(BT2)

- Nêu được những hình ảnh so sánh mình thích và nêu lí do vì sao thích hình ảnh đó.(BT3)

- Viết bảng phụ bài tập 1- 2

III Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: ( 10’)

Em hãy tìm những tử chỉ sự vật có trong bài

thơ

Bài 2: ( 10’)

- Tìm những sự vật so sánh với nhau

- Đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở- 2 em lên bảng Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	206,22 KB