- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận luận về các vấn đề GV đưa ra, sau để tìm hiểu các vấn đề sau: đó ghi ý kiến vào phiếu học tập: + Sự lớn mạnh của hậu phương những nă[r]
Trang 1Thửự hai
TAÄP ẹOẽC
Thaày thuoỏc nhử meù hieàn I.Muùc tieõu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi
-Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng , tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK)
II Chuaồn bũ: + Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK.
+ Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc
III.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa HS
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Goùi HS khaự, gioỷi ủoùc caỷ baứi
- GV chia ủoaùn trong SGK
- Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc theo ủoaùn (3
lửụùt)
+ Laàn 1: Theo doừi, sửỷa phaựt aõm sai cho HS
+ Laàn 2: Hửụựng daón ngaột, nghổ ủuựng sau caực daỏu
caõu
+ Giuựp HS hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong baứi
- Luyeọn ủoùc theo nhoựm
- GV ủoùc maóu moọt laàn
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.
- Goùi HS ủoùc ủoaùn 1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
+ Haỷi Thửụùng Laừn OÂng laứ ngửụứi nhử theỏ naứo?
H: Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn taỏm loứng nhaõn aựi
cuỷa Laừn OÂng trong vieọc oõng chửừa beọnh cho con
ngửụứi thuyeàn chaứi?
H: ẹieàu gỡ theồ hieọn loứng nhaõn aựi cuỷa Laừn OÂõng
trong vieọc chửừa beọnh cho hai ngửụứi phuù nửừ?
+ Vỡ sao coự theồ noựi Laừn oõng laứ ngửụứi khoõng maứng
danh lụùi?
- Cho HS ủoùc 2 caõu thụ cuoỏi
H: Em hieồu noọi dung hai caõu thụ cuoỏi baứi nhử theỏ
naứo?
+ Baứi vaờn cho em bieỏt dieàu gỡ?
ẹaùi yự: Baứi vaờn ca ngụùi taứi naờng, taỏm loứng nhaõn
haọu vaứ nhaõn caựch cao thửụùng cuỷa Haỷi Thửụùng
Laừn OÂng.
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm.
- GV ủoùc toaứn baứi 1 laàn
-GV ủửa baỷng phuù ủaừ ghi ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc
- 1HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm theo SGK
- HS duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn
- Noỏi tieỏp nhau ủoùc theo ủoaùn, caỷ lụựp theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
- HS luyeọn ủoùc theo nhoựm baứn
- Theo doừi
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, HS coứn laùi ủoùc thaàm
- HS thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, HS coứn laùi ủoùc thaàm
- HS thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV
- HS trao ủoồi tỡm ủaùi yự, ủaùi dieọn trỡnh baứy, caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung
- Vaứi HS nhaộc laùi
- Laộng nghe
- 2 HS ủoùc caỷ baứi
Trang 2lên và hướng dẫn cách đọc cho HS.
-Yêu cầu HS luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
-GV n/xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt
- Nhiều HS đọc đoạn
- HS luyện đọc theo yêu cầu
- 3 HS thi đọc diễn cảm
-Lớp nhận xét
4 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn; đọc trước bài Thầy cúng đi bệnh viện.
TOÁN
Luyện tập I/ Mục tiêu:
-BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa 2 sè vµ øng dơng trong gi¶i to¸n
- HS lµm bµi tËp 1, 2 HS kh¸ giái lµm BT3
II/ Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tâp1.
- Cho HS đọc đề
- Cho HS quan sát mẫu SGK
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện ?
- Cho HS làm bài
- Nhận xét, chữa bài
- GV củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải toán.
Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán
+ Kế họach phải trồng của thôn Hòa An là bao nhiêu
ha ngô ? ứng với bao nhiêu % ?
+ Đến tháng 9 thì thôn Hòa An đã trồng được bao
nhiêu ngô ?
+ Muốn biết được đến tháng 9 thôn Hòa An trồng
được bao nhiêu phần trăm, ta tính tỉ số phần trăm của
2 số nào ?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét, chữa bài
Bài 3(HS kh¸, giái) : - Gọi HS đọc đề toán
+ Tiền vốn là gì ?
+ Tiền lãi là gì ?
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Quan sát mẫu SGK
+ Cộng các số bình thường như cộng số tự nhiên sau đó ghi phần trăm vào bên phải kết quả tìm được
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Lắng nghe và ghi nhớ
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm dề bài trong SGK
- 1HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở Đáp số : a) 90%
b) Thực hiện117,5%
và vượt là17,5%
- Theo dõi
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
+ Số tiền bỏ ra ban đầu
Tiền vốn : 42 000 đồng + Là phần chênh lệch nhiều hơn so với tiền vốn
Trang 3+ Tieàn voỏn ửựng vụựi bao nhieõu % ?
- Cho HS thaỷo luaọn nhoựm ủoõi vaứ giaỷi vaứo vụỷ
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi
+ 100%
- 1HS leõn baỷng laứm
ẹaựp soỏ: a) 125% ; b) 25%
- Theo doừi vaứ sửỷa baứi
4 Cuỷng coỏ – daởn doứ: - GV cho HS nhaộc laùi caựch tỡm tổ soỏ phaàn traờm cuỷa 2 soỏ.
-Veà laứm baứi taọp ụỷ nhaứ, chuaồn bũ baứi”Giaỷi toaựn veà tổ soỏ phaàn traờm” (t t)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
LềCH SệÛ:
Haọu phửụng nhửừng naờm sau chieỏn dũch Bieõn giụựi
I.Muùc tieõu:
Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc kháng chiến
đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận
+ Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5 - 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
II.Chuaồn bũ: + Caực hỡnh minh hoaù trong SGK.
+ Phieỏu hoùc taọp cho HS
+ HS sửu taàm nhửừng tử lieọu veà 7 anh huứng ủửụùc baàu trong ẹaùi hoọi anh huứng vaứ chieỏn sú thi ủua laàn thửự nhaỏt
III.Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1.OÅÂn ủũnh:
2.Baứi cuừ
H: Ta quyeỏt ủũnh mụỷ chieỏn dũch Bieõn giụựi thu – ủoõng nhaốm muùc ủớch gỡ?
3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà.
Hoaùt ủoọng 1:
-Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh1 trong SGK
+ Hỡnh chuùp caỷnh gỡ?
- GV neõu taàm quan troùng cuỷa ẹaùi hoọi
- GV yeõu caàu: Em haừy ủoùc SGK vaứ tỡm hieồu nhieọm vuù cụ
baỷn maứ ẹaùi hoọi ủaùi bieồu toaứn quoỏc laàn thửự hai cuỷa ẹaỷng
(2-1951) ủaừ ủeà ra cho caựch maùng
+ẹeồ thửùc hieọn nhieọm vuù ủoự caàn caực ủieàu kieọn gỡ?
- Goùi HS neõu yự kieỏn trửụực lụựp
- GV nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc theo nhoựm
- GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, yeõu caàu HS thaỷo luaọn
ủeồ tỡm hieồu caực vaỏn ủeà sau:
+ Sửù lụựn maùnh cuỷa haọu phửụng nhửừng naờm sau chieỏn dũch
Bieõn giụựi treõn caực maởt: Kinh teỏ, vaờn hoaự- giaựo duùc theồ
- HS thửùc hieọn yeõu caàu theo baứn
- HS nghe
- Caự nhaõn HS ủoùc SGK vaứ duứng buựt chỡ gaùch chaõn dửụựi nhieọm vuù cụ baỷn hieọn nay maứ ẹaùi hoọi ủeà ra cho caựch maùng
-1HS neõu yự kieỏn, caực HS khaực boồ sung
- Moói nhoựm goàm 4 - 6 HS cuứng thaỷo luaọn veà caực vaỏn ủeà GV ủửa ra, sau ủoự ghi yự kieỏn vaứo phieỏu hoùc taọp:
- ẹaùi dieọn moói nhoựm trỡnh baứy veà moọt vaỏn ủeà, caực nhoựm khaực boồ sung
Trang 4hieọn nhử theỏ naứo?
+Theo em vỡ sao haọu phửụng coự theồ phaựt trieồn vửừng
maùnh nhử vaọy?
+ Sửù phaựt trieồn vửừng maùnh cuỷa haọu phửụng coự taực ủoọng
theỏ naứo ủeỏn tieàn tuyeỏn?
-Yeõu caàu nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn N/xeựt caõu traỷ lụứi cuỷa
HS
-Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh minh hoaù 2-3 vaứ neõu noọi
dung cuỷa tửứng tranh
- GV giụựi thieọu theõm: Trong thụứi gian naứy chuựng ta ủaừ
xaõy dửùng ủửụùc caực xửụỷng coõng binh cheỏ taùo….
-Toồ chửực cho HS caỷ lụựp cuứng thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caực caõu
hoỷi:
+ ẹaùi hoọi chieỏn sú thi ủua vaứ caựn boọ gụng maóu toaứn quoỏc
ủửụùc toồ chửực khi naứo?
+ ẹaùi Hoọi nhaốm muùc ủớch gỡ?
-Keồ teõn caực anh huứng ủửụùc ẹaùi hoọi baàu choùn
-Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
yự kieỏn
- Quan saựt vaứ neõu noọi dung
-HS noỏi tieỏp keồ
4 Cuỷng coỏ – daởn doứ: - HS ủoùc ghi nhụự.
- Veà nhaứ hoùc baứi Chuaồn bũ: “ Chieỏn thaộng lũch sửỷ ẹieọn Bieõn Phuỷ”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
_
ẹAẽO ẹệÙC
Hụùp taực vụựi nhửừng ngửụứi xung quanh
I Muùc tieõu:
-Neõu ủửụùc một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi
- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa mọi người
-Coự kyừ naờng hụùp taực vụựi baùn beứ trong caực hoùat ủoọng cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng
-Coự thaựi ủoọ mong muoỏn, saỹn saứng hụùp taực vụựi baùn beứ, thaày giaựo, coõ giaựo vaứ moùi ngửụứi trong caực coõng vieọc cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng, cuỷa gia ủỡnh, cuỷa coọng ủoàng
*) KNS: - Hợp tác với mọi người và bạn bè xung quanh trong công việc
- Đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụkhi hợp tác với bạn bè và mọi người
- Tư duy phê phán, ra quyết định
II Chuaồn bũ: + GV : Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm.
+ HS: Theỷ maứu duứng cho hoaùt ủoọng 3, tieõt1
III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu tranh tỡnh huoỏng
MT:HS bieỏt ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cuù theồ cuỷa vieọc hụùp taực
vụựi ngửụứi xung quanh.
- GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm, yeõu caàu HS quan saựt hai tranh
ụỷ trang 25 vaứ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi ủửụùc neõu dửụựi tranh - HS hoaùt ủoọng theo nhoựm.
Trang 5- Yêu cầu HS lên trình bày.
=> GV kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công
việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để
cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với
nhau Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung
quanh
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
MT: HS nhận biết được một số việc làm thể hiện sự hợp tác.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để làm bài
tập 1
+ Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp
tác với những người xung quanh ?
- GV kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em
cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc
với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …,
tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người
khác làm còn mình thì chơi, …
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT 2)
MT: HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc sai liên quan
đến việc hợp tác với những người xung quanh.
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập2
- GV mời một vài HS giải thích lý do
- GV kết luận từng nội dung :
(a) , ( d) : tán thành
( b) , ( c) : Không tán thành
- GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)
Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu từng cặp HS thực hành nội dung SGK , trang 27
- GV nhận xét, khuyến khích HS thực hiện theo những điều
đã trình bày
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4 Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Theo dõi
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến
- HS giải thích lí do
- 3-4 HS thực hiện đọc to, lớp đọc thầm
- HS hoạt động nhóm đôi
- HS thực hiện.Đại diện trình bày kết quả trước lớp
4 Củng cố - dặn dò: - Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27).
- Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2) Nhận xét tiết học
Thứ ba
CHÍNH TẢ: (Nghe-viết)
Về ngôi nhà đang xây.
I.Mục tiêu:
- HS nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây
-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi; v/d hoặc phân biệt các tiếng có vần iêm/im, iếp/íp.
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở
II.Chuẩn bị: + GV : 3,4 tờ giấy khổ to phô tô BT để HS làm bài và chơi trò chơi tiếp sức.
Trang 6III Các hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.
- GV đọc đoạn thơ lần1
- Yêu cầu HS đọc
H: Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em thấy điều gì về
đất nước ta?
- Yêu cầu HS đọc tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- Yêu cầu HS luyện viết và luyện đọc
- Cho HS đọc lại 2 khổ thơ đầu bài Về ngôi nhà đang
xây
- GV nhắc các em lưu ý về cách trình bày một bài thơ
theo thể thơ tự do
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách trình bày bài - GV
đọc cho HS viết
- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chấm 5 -7 bài
- GV nhận xét và cho điểm
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2: (phần a)
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài theo nhóm
- Gọi nhóm làm ra giấy dán bài lên bảng, đọc các từ
nhóm mình tìm được Yêu cầu các nhóm khác nhận xét,
bổ sung từ mà nhóm bạn còn thiếu
- GV nhận xét, kết luận từ đúng
* giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn, hạt rẻ, mảnh rẻ,…
* da dẻ, cây dẻ, hạt dẻ, mảnh dẻ ,dung dăng dung dẻ,…
* giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân,cây giẻ, hoa giẻ,…
* rây bột, mưa rây,…
* nhảy dây, chăng dây, dây thừng, dây phơi, dây giày,…
* giây bẩn, giây mực,
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV giao việc:
- Mỗi em đọc lại câu chuyện vui
- Tìm những tiếng bắt đầu bằng r hoặc gi để điền vào chỗ
trống số 1
-Tìm những tiếng bắt đầu bằng v hoặc d để điền vào chỗ
- HS nghe
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm
+ HS : Khổ thơ là hình ảnh ngôi nhà đang xây dở cho thấy đất nước ta đang trên đà phát triển
- HS tìm từ khó và nêu: : xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên,…
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vở nháp
- HS đọc
- Theo dõi
- HS nghe, viết bài vào vởû
- Theo dõi, soát lỗi, báo lỗi
- Theo dõi
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Lắng nghe
- 1 nhóm viết vào giấy khổ to, các nhóm khác viết vào vở
- 1 nhóm báo cáo kết quả làm bài, các nhóm khác bổ sung ý kiến
- 1HS đọc lại bảng từ ngữ đúng
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS nghe
- 1 HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở bài tập
- Nhận xét bài bạn và sửa chữa nếu
Trang 7trống số 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng
-Ô số 1: rồi, rồi, gì, rồi, rồi
-Ô số 2: Vê, vẽ, vẽ, dị , vậy
- Gọi HS đọc mẩu chuyện
H: Câu chuyện đáng cười chỗ nào?
bạn làm sai
- Theo dõi và tự sửa bài
- 1HS đọc, cả lớp nghe
- HS: Chuyện đáng cười ở chỗ anh thợ vẽ truyền thần quá xấu khiến bố vợ không nhận ra, anh lại tưởng bố vợ quên mặt con
4.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những tiếng cần điền trong truyện cười ở BT3
TOÁN:
Giải toán về tỉ số phần trăm (T T)
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết được cách tính tỉ số phần trăm của một số
- Hình thành kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm
- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản
II/ Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, phấn màu.
III/ Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS giải toán về tỉ số phần trăm.
a) Ví dụ: Hướng dẫn tính 52,5% của 800
- Cho HS đọc ví dụ 1
+ Cả trường có bao nhiêu học sinh?
- GV ghi lên bảng
100% : 800 em
1% : … em?
52,5% : ….? Em
+ Nhìn vào tóm tắt trên cho biết đây là dạng toán nào đã học?
+ Muốn tìm số HS nữ của toàn trường ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS tự làm bài
* Lưu ý : 2 bước tính trên có thể viết gộp thành:
800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc 800 x 52,5 :100 = 420
- GV nhận xét, chữa bài
- Yêu HS đọc cách tìm trong SGK
- Gọi HS phát biểu và đọc lại quy tắc SGK:
b) Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Cho HS đọc ví dụ 2
H: Em hiểu câu “Lãi xuất tiết kiệm 0,5% một tháng như thế
nào?
- GV nhận xét và viết lên bảng
Tóm tắt:
100 đồng lãi : 0,5%
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp
Đáp số 420 h
- Theo dõi
- 1HS đọc to, lớp đọc thầm
- 1HS phát biểu và đọc quy tắc SGK
- HS đọc ví dụ 2
- HS trả lời
Trang 81 000 000 đồng lãi : … đồng ?
- Cho HS căn cứ vào cách làm ở SGK để làm bài
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp
H: để tính 0,5% của 1 000 000 đồng chúng ta làm thế nào?
Hoạt động 2: Luyện tập.
* Bài 1 : - Gọi HS đọc đề toán
- Gọi HS tóm tắt bài toán
+ Làm thế nào để tính được số HS 11 tuổi ?
+ Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài2 : - Gọi HS đọc đề toán
- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán
H: 0,5% của 5 000 000 là gì?
H: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì?
H: Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
* Bài3 : - Gọi HS đọc đề toán
- Cho HS tự làm bài (bài tập này giải tương tự bài tập 1)
* Lưu ý : có thể gợi ý cho HS giải bằng cách 2 cách.
- GV chữa bài và cho điểm HS
- Lắng nghe
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
Đáp số : 5000 đồng
- Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài của mình
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
Đáp số : 8 HS
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- 1HS tóm tắt trước lớp
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
Đáp số : 5.025.000 đồng
- 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
Đáp số : 207 m
3 Củng cố dặn dò : H: Tìm 25% của 200 ? ( 200 : 100 x 25 = 50 )
- Về nhà học bài Chuẩn bị bài (Luyện tập), Nhận xét tiết học
_
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Tổng kết vốn từ
I.Mục đích yêu câu:
-Tổng kết được các từ đồng nghĩa và trái nghĩa về các tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Biết nêu ví dụ về những hành động thể hiện những tính cách trên hoặc trái ngược với những tính cách trên
-Biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người
II.Chuẩn bị : -Một số tờ phiếu khổ to để HS làm bài tập.
-Bảng kẻ sẵn các cột để HS làm bài 1
-Một số trang từ điển Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy – học.
1 Ổn định:
2.Bài cũ:
Trang 9H:Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc của con người?
3 Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tâp.
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV giao việc:
+ Các em tìm những từ đồng nghĩa với các từ nhân hậu,
trung thực, dũng cảm, cần cù
+ Tìm những từ trái nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực,
dũng cảm, cần cù
- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các nhóm
– Yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Theo dõi
- Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết quả vào phiếu
- Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng
- Các nhóm nhận xét
Nhân hậu Nhân ái, nhân nghĩa,nhân đức, phúc hậu, phúc đức,… Bất nhân, bất nghĩa,tàn bạo, độc ác,… Trung thực Thành thực, thẳng thắn, thật thà,… Hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược, nhu nhược,… Dũng cảm Anh dũng, gan dạ,dám nghĩ , dám làm,bạo dạn, Hèn nhát, nhút nhát, bạc nhược, nhu nhược, Cần cù Chăm chỉ, siêng năng, tần tảo, chịu khó,… Lười biếng, biếng nhác, đại lãn,…
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2.
-Cho HS đọc yêu cầu của bài 2
- GV giao việc: + Các em nêu tính cách của cô Chấm thể
hiện trong bài văn
+ Nêu được những chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho nhận xét
của em thuộc tính cách của cô Chấm
- Cho HS làm bài theo nhóm GV phát phiếu cho HS làm
việc theo nhóm
- Cho HS trình bày kết qủa
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
+ Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn- chăm chỉ, hay
lam hay làm- tình cảm dễ xúc động.
+ Những chi tiết, từ ngữ nói về tính cách của cô chấm
- Đôi mắt: Dám nhìn thẳng.
- Nghĩ thế nào Chấm dám nói thế Chấm nói ngay, nói thẳng
băng.
- Chấm lao động để sống Chấm hay làm " Không làm chân
tay nó bứt rứt" Chấm ra đồng từ sớm mồng hai" Chấm
"bầu bạn với nắng mưa".
- Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thông Có khi xem phim Chấm
"Khóc gần suốt buổi".
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- Lắng nghe
- Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết quả vào phiếu
- Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làm lên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe
4.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh và làm lại vào vở các bài tập 1,2
Trang 10KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
I Mục tiêu:
- HS kể lại rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có cốt truyện, ý nghĩa để một gia đình được hạnh
phúc
- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II Chuẩn bị: - Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc.
- Bảng phụ viết tóm tắt nội dung gợi ý 3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: H/dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- GV đọc đề bài 1 lượt
- GV lưu ý HS: Các em cần nhớ câu chuyện em
kể không phải là câu chuyện em đã đọc trên sách
báo mà phải là những câu chuyện em biết vì tận
mắt chứng kiến
- Cho HS đọc toàn bộ gợi ý
H: Theo em, thế nào là gia đình hạnh phúc?
H: Em tìm ví dụ về hạnh phúc gia đình ở đâu?
H: Em kể những chuyện gì về gia đình đó?
=> GV chốt lại:
- Các em có thể nêu một số nhận xét về gia đình
rồi đưa ví dụ minh hoạ…
- Các em có thể kể về từng người trong gia đình;
tình cảm và sự giúp đỡ của các thành viên giành
cho nhau.
-Các em cũng có thể kể một câu chuyện cụ thể về
gia đình đó để thấy họ rất hạnh phúc.
Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa của câu chuyện.
- Cho 1 HS khá giỏi kể mẫu
- Cho HS kể chuyện trong nhóm
- Cho HS kể và nói về ý nghĩa của câu chuyện
- GV nhận xét và cùng lớp bầu chọn HS kể
chuyện hay, nội dung chuyện hấp dẫn
- HS nghe
- HS đọc lướt thật nhanh toàn bộ nội dung gợi ý
- Là một gia đình mà các thành viên đều sống hoà thuận, tôn trọng, yêu thương nhau, giúp nhau cùng tiến bộ
- HS nói về gia đình mình sẽ kể, ở đâu
- Một số HS trả lời
- Lắng nghe
-1 HS lên kể mẫu câu chuyện mình đã chứng kiến
- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện bạn vừa kể
- Các thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe câu chuyện của mình và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện
- Đại diện các nhóm lên thi kể
-Lớp nhận xét
4 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học.