Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 14

- Cho HS khác nhận xét - Tính chất của đa giác đã được vận dụng như thế nào để khi chứng minh diện tích tam giác vuông 4/ Kiểm tra đánh giá: - Diện tích của một hình chữ nhật thay đổi nh[r]

Trang 1

Ngày Ngày :

: 12 !" : 24

ÔN

I TIÊU :

$ ! "%&' HS )*+' %, "%- các 0 ! "%&' '1 23 45 các "& giác )6 %7' trong '%*1 9):% %;<= tính '%?"= ? % , %@ 2 !"A

- Giúp HS "%? )*+' D- quan %, F< các "& giác )6 %7'= góp C% rèn ,

"* duy 2 , '%& cho HS

- $; I HS )*+' 4@ J các 0 ! "%&' '1 23 )K 3 bài "@C có tính toán, '%& minh, %@ 2 !" hình và ) 5 0 , 'M< hình

- Thái )N Giáo J' cho %7' sinh "* duy logic, phân tích, "P %+C

II GV VÀ HS:

- GV : %*Q'= êke, compa, 23 C%J 94T U hình 79 sGV)

- HS : Ôn "@C 0 ! "%&' '%*1 I, "83 Z câu %[ sgk (trang 110),

III

1/ "# $%#& '( )&*)

2/ ,-./ tra bài )4 \ vào ôn "@C

3/ Bài /6- :

71' $8#9 ):1 giáo viên và &7) sinh 8- dung

Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết

- %^' các ):% %;< 45 hình thang, hình

thang vuông, hình thang cân, hình bình hành,

hình '%F %@"= hình thoi, hình vuông?

- GV %^' ):% %;< %* sgk

X !" ):% %;< theo 1 )\ tóm "^" lên

23

- Hãy nêu ra các tính '%?" 45 góc, '%=

)*Z chéo 'M< các hình?

- Nêu ? % , %@ 2 !" hình thang

cân,hình bình hành,hình '%F %@"= hình

thoi, hình vuông?

1.Định nghĩa về các tứ giác:

'% )- // là hthang các '% )- // là hbh Tgiác có 4góc vuông là hcn #'% bnhau là hthoi 4góc v^g và #'% = nhau là hvuông

2 Tính chất của các tứ giác :

923 C%JA

3 Dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác

: 923 C%J hình 79 sGV)

Hoạt động 2 : Ôn tập bài tập

Bài 88 trang 111 SGK

- Treo 23 C%J ghi )5

7 HS lên 23 4T hình

Trang 2

- Yêu ' HS nêu GT-KL

a )

H

G

F E

B A

c )

C D

E

F

G H

b )

A

B

C D

E

F

G H

- - EFGH là hình '%F %@"= hình thoi

thì ta ' ) 5 gì ?

- 7 HS lên 23 '%& minh

EFGH là hình bình hành

- 3 QC cùng làm bài

- Cho HS khác %@ xét

- - hình bình hành EFGH là hình '%F

%@" ta ' gì?

- Khi )G thì AC và BD %* "%! nào ? 3

thích ?

- X@ ) 5 0 , )K AC và BD là gì thì hình

bình hành EFGH là hình '%F %@"_

- - EFGH là hình thoi C%3 thêm )0

gì ?

GV : hbh EFGH là hình vuông C%3 thêm

)0 gì ?

GV: EFGH là hình '%F %@" và hình thoi

khi nào?

Gv: 7 2 hs lên 23 trình bày câu b và

c

- Treo 23 C%J ghi )5 bài

H

G

F E

B A

a/ EFGH là hbh

ta có HG // AC; EF // AC

HG = AC; EF = AC1

2

1 2

HG // EF; HG = EF

cn& giác EFGH là hình bình hành ( dhnb )

oK EFGH là hcn C%3 có thêm )0

EH  EF

AC  BD (vì EH // BD; EF //

AC) X@ )0 2 )*Z chéo 'M< ABCD vuông góc 4Q nhau

b/ EFGH "8p thành hình thoi

 EF = EH

=> AC = BD c/ hbh EFGH là hình vuông

 EFGH là hcn và EFGH là hình thoi

 AC  BD và AC = BD

Trang 3

- Bài toán cho 2 !" gì và y/c làm gì?

- Cho HS lên 23 4T hình và 4 !" gt- kl

- - '%& minh E )- j& 4Q M qua

AB ta C%3 '%& minh ) 5 gì ?

- - AB là trung "8q' 'M< EM ta '

) 5 gì ?

A

D

E

- Cho HS lên 23 '%& minh

- Các "& giác AEMC , AEBM là hình gì ?

Vì sao ?

- GV hoàn '%r% bài làm

E

D

B

A

a/ MD là )"2 'M< ABC

Mà AC  AB Nên MD  AB

Ta có AB là )*Z trung "8q' 'M<

ME

Nên E )- j& M qua AB

b/ Ta có ME // AC,

ME = AC (vì cùng = 2DM) nên AEMC hbh

* AEBM là hình thoi

4/ ,-./ tra $;#& giá: \ vào ôn "@C

5/ D6#9 @E# F nhà:

- Xem các bài "@C )6 3

- BTVN: 89c, d/ 111/ sgk

- !" sau 0 KD tra DN" " !"

***********************

Ngày Ngày :

: !" : 25

I TIÊU :

- $ ! "%&' Qua 0 KD tra )/% giá D&' )N ^D 0 ! "%&' 'M< "?" '3 các )-

"*+ HS

$; I $ KD tra 0; I 4@ J các 0 ! "%&' )6 %7' )K 3 E!" các

Trang 4

cm hình %7' Có "%K phân )- "*+= )K có 0! %'% 2P sung, ) 5 '%r% C%*1 pháp cho %+C lí %1

- Thái )N Giáo J' cho %7' sinh tính 'x "%@= "%xD Dy khi trình bày bài

II GV VÀ HS:

- GV : o5 0 KD tra

- HS : Ôn "@C 0 ! "%&' '%*1 I

III

MÔN HÌNH

%Z gian: 45 phút

A/ MA :

&L# 2-M' Thông &-.A L# @O#9 (#9 ?P *) $8

0,5 )

1 0,5 )

1

=u)

1 0,5 )

& giác 1

0,5 )

2

1 )

4

2 )

2 1,5 )

5 2,5 )

6 6,5 )

2,5 )

2 2,5 )

P

B/ HI BÀI:

I/ 0Q) #9&-R/: 9d) KDA %7 câu "83 Z )B %?"

1/ Cho hình 4T & giác EAMB là:

a/ hình thang

b/ hình bình hành

c/ hình thoi

d/ 3 a, b, c )5 )B

E

D

B

A

2/ & giác ABCD có : : 0 : 0 Góc D 2{ :

A   B 90 ; C 112 

3/ & giác có hai '% )- song song và 2{ nhau là :

a/ hình bình hành b/ hình thang cân c/ hình '%F %@" d/ hình thoi

4/ Hình bình hành có hai '% 05 2{ nhau là :

Trang 5

a/ hình thang cân b/ hình vuông c/ hình '%F %@" d/ hình thoi

5/ N" hình thang có hai )/ là 3,4 cm và 4,6 cm oN dài )*Z trung bình 'M< hình thang là :

6/ Tam giác ABC vuông " A có AM là )*Z trung "! và BC = 9cm oN dài

AM =

II/ T UAL#: 9V) KDA

Câu 1: Cho ba ) KD A , B , C không "%| hàng XT ) "%| A’B’ )- j& 4Q ) "%| AB qua ) KD C

Câu 2 : Cho tam giác ABC cân " A, )*Z trung "! AM 7 I là trung ) KD 'M< AB, N là ) KD )- j& 'M< M qua I

a/ & giác AMBN là hình gì ? Vì sao ?

b/ & giác ACMN là hình gì ? Vì sao ?

c/ Tìm ) 5 0 , 'M< tam giác ABC )K "& giác AMBN là hình vuông Minh %7< 2{ hình 4T_

C/

I/ &X# '0Q) #9&-R/: ( 3 ) KDA ~ câu "83 Z )B 0,5 )

II/ &X# 'T UAL# (7 ) KDA

Câu 1: XT )B hình 2 ) KD

C

B'

A' B

A

Câu 2 : ( 5 ) KD )

Trang 6

M

I

C B

A

I

M

N

XT )B hình ( 0,75 ) )

HS 4 !" )*+'

a/ IA = IB (gt) ; IM = IN ( t/c )- j& ) ( 1 ) ) ABC cân có AM là trung  "! nên 'w là )*Z cao , )*Z phân giác Do )G : : : 0 ( 0,5 )

BAM  MAC; AMB  90

) X@ AMBN là hình '%F %@" ( 0,25 ) ) b/ BM = MC ( t/c trung "! ) ( 0,25 ) )

NA = BM (t/c hình '%F %@" ) ( 0,25 ) )

NA = MC ( 0,25 ) )



Mà NA // MC ( vì NA // BM ) ( 0,25 ) ) X@ ACMN là hình bình hành ( 0,25 ) ) c/ oK AMBN là hình vuông thì

: : 0 0 ( 0,25 ) )

NAB  MAB  90 : 2  45

mà BAM: MAC: (cm trên) nên : 0 ( 0,25 ) )

BAC  90

X@ ABC C%3 là tam giác vuông cân ( 0,25 ) )

XT )B hình minh %7< ( 0,25 ) ) Dùng " F lý @ %+C lý , trình bày )C ( 0,25 ) )

5/ D6#9 @E# F nhà:

- Xem các 0 ! "%&' )6 %7'

- Xem khái ,D "& giác và "& giác \ = hình có tâm )- j&= hình có "8J' )- j&

- N/c bài 1 '%*1 II "8*Q'

Ngày Ngày :

: !" : 26

%*1 II : o GIÁC l TÍCH o GIÁC

§1 H GIÁC – H GIÁC HI

I TIÊU :

- $ ! "%&' HS ^D )*+' khái ,D )< giác \ = )< giác )5

Trang 7

- HS 2 !" cách tính "P - ) các góc 'M< DN" )< giác

- k !" 4T các "8J' )- j& và tâm )- j& 9! có) 'M< DN" )< giác )5

- HS 2 !" J phép "*1 "q )K xây q khái ,D )< giác \ = )< giác )5

" %F khái ,D "*1 & )6 2 !" 45 "& giác

- Qua 4T hình và quan sát hình 4T= HS 2 !" cách qui C )K xây q công "%&' tính "P - ) các góc 'M< DN" )< giác

$; I XT )*+' và %@ 2 !" DN" - )< giác \ = DN" - )< giác )5

- Thái )N Kiên trì trong suy @m 'x "%@m chính xác trong 4T hình

II GV VÀ HS:

- GV : %*Q' "%| có chia 0%3= compa, "%*Q' ) G'=23 C%J

- HS : Ôn ):% nghiã "& giác, "& giác \ xem "8*Q' '%*1 II

- Phương pháp : oD "% = qui C

III

1/ "# $%#& '( )&*)

2/ ,-./ tra bài )4 không

3/ Bài /6- :

Hoạt động 1 : Q "% , '%*1

- GV Q "% , '%*1 II, bài %7' §1 và

ghi 23

- Trong '%*1 I ta )*+' n/c 45 "& giác

X@ "%! nào là DN" "& giác, "& giác \ là

gì?

- X@ thì tam giác và "& giác 7 chung

là gì thì trong " !" này chúng ta cùng

nghiên '&

Hoạt động 2 : Khái ,D 45 )< giác

- Treo 23 C%J 4T hình 112 –117

- Q "% , t/c 'M< các ) "%|= và các

! "- )r%= '% 'M< 2 )< giác H114,

H117

- Nêu ?1 cho HS "%q' % ,

1) Khái niệm về đa giác :

G E

D

C

B A

E

B A

hình 114 hình 113

hình 112

Trang 8

- *1 "q %* "& giác \ hình nào trên

23 là )< giác \ _

- %! nào là )< giác \ _

- Tai sao các hình p hình 112; 113; 114

khơng C%3 là )< giác \

- Treo hình 4T 119 sgk cho HS "%q' % ,

?3

- Nĩi thêm: )< giác cĩ n )r% (n 3) 7

là hình n-giác hay '%= 4Q n = 3,

4,…, 9, 10 7 là gì?

hình 117 hình 116

hình 115

?1

) "%| AE, ED cĩ 1 ) KD chung cùng {D trên 1 )*Z "%|

Định nghĩa: (sgk)

C

B A

R

M

N

Q

P

o< giác ABCDE Các )r% A,B,C,D,E Các '% AB, BC, CD, DE, EA Các )*Z chéo: AC, AD, BD, BE, CE Các gĩc: Aˆ,Bˆ,Cˆ,Dˆ,Eˆ

Hoạt động 3: : Đa giác đều

- Treo 23 C%J 4T hình 120

- Q "% , )O là các ví J 45 )< giác

)5

- [ %! nào là )< giác )5_

GV %^' ):% %;< và ghi 23

- Nêu ?4 cho HS "%q' % ,

- ~ )< giác )5 trong hình 120 cĩ D?

"8J' )- j& ? Cĩ D? tâm )- j&_

- GV '%-" và 4T vào hình cho

HS "%? rõ %1

2) Đa giác đều :

Định nghiã: o< giác )5 là )< giác cĩ "?" '3

'% 2{ nhau và "?" '3 các gĩc 2{ nhau

b) Hình vuông (tứ giác đều ) a) Tam giác đều

Trang 9

d) Lục giác đều c) Ngũ giác đều

4/ ,-./ tra $;#& giá:

- Trong các 7< hình )*+' %7' )< giác nào

cĩ các '% 2{ nhau %* khơng C%3

là )< giác )5_

- o< giác cĩ các gĩc 2{ nhau %*

khơng C%3 là )< giác )5_

- Treo 23 C%J 4T U bài 4

- 7 HS lên 23 làm

- Gv + ý cho hs cách tìm - )*Z chéo

j?" phát " DN" )r%= - tam giác "

thành, "P - ) các gĩc 'M< )< giác n

'%

Cho ví J 45 )< giác khơng )5 trong D~ "8*Z %+C sau

a) Cĩ "?" '3 các '% 2{ nhau b) Cĩ "?" '3 các gĩc 2{ nhau

o< giác n '%

(- )*Z chéo j?"

phát " DN" )r%

(- tam giác "

thành

P - ) các gĩc

'M< DN" )< giác

2.180 = 3600 3.1800 = 5400 4.180 0 = 720 0 (n – 2).1800

Trang 10

- %N' ):% %;< )< giác \ = )< giác )5

- 3 bài "@C 1, 3, 5 SGK

- Xem "8*Q' bài l , tích hình '%F %@"

- Xem công "%&' tính - ) "P các góc 'M< DN" )< giác, - ) 1 góc 'M< )< giác )5

Ngày Ngày :

: !" : 27

§2

I TIÊU :

- $ ! "%&' HS ^D công "%&' tính , tích: hình '%F %@"= hình vuông, tam giác vuông K )*+' )K '%& minh công "%&' tính , tích, ' 4@ J các tính '%?" 'M< , tích )< giác

- $; I Rèn , 0y I 4@ J công "%&' )6 %7' và các tính '%?" 45 , tích )K 3 toán

- Thái )N %? )*+' tính "%q' " 'M< toán %7'

II GV VÀ HS:

- GV : %*Q'= êke, 23 C%J

- HS : %*Q' "%| có chia 0%3 chính xác )! mm; máy tính 2[ túi

III

1/ "# $%#& '( )&*)

2/ ,-./ tra bài )4

1/ X !" công "%&' tính "P - ) 'M< các

góc 'M< hình n giác

2/ Tính - ) DN" góc 'M< hình J' giác

)5 , w giác )5 ?

- 7 HS lên 23 làm bài

- 3 QC cùng làm bài

- $ KD tra bài "@C 45 nhà 'M< HS

- GV )/% giá , cho ) KD

1/ P - ) các góc n giác là:

(n – 2) 1800 ( 4 ) ) 2/ fJ' giác )5 : ((6 – 2).180):6 = 1200 ( 3 ) )

w giác )5 : ((5 – 2).180) :5 = 1080 ( 3 ) )

3/ Bài /6- :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới

Trang 11

- Làm "%! nào )K tính , tích 'M< môt )<

giác 2?" kì ? Ta C%3 q< vào , tích 'M<

hình gì ? oK 2 !" )*+' ) 5 )G chúng ta

vào bài %7' hôm nay

Hoạt động 2 : Khái niệm diện tích đa

giác

- Q "% , khái ,D %* SGK

- Treo hình 4T 121

- Yêu ' HS làm ?1

- o< giác p h.A Q % 2p 9 ô vuông 7

là , tích 'M< )< giác p hình A?

- X@ , tích )< giác ?

- Quan %, F< , tích 'M< )< giác 4Q

DN" - "%q'

- Q "% , tính '%?" , Kí % ,

1/ Khái niệm diện tích đa giác :

?1

- %@ xét:

- (- ) 'M< C% D" C%| Q % 2p DN" )< giác 7 là , tích 'M< )< giác )G

- ~ )< giác có DN" , tích xác ):%= , tích )< giác là DN" - *1

- Tính '%?" 'M< , tích )< giác : SGK trang 116

Kí % , : S

Hoạt động 3: Công thức tính diện tích

hình chữ nhật

Tính , tích hcn có '% 5 dài 5cm , '% 5

8N là 3 cm

- ! '% 5 dài là a '% 5 8N là b thì S =

?

- X@ D- tính , tích hình '%F %@"

làm %* "%! nào?

2/ Công '&*) tính @-R# tích hình )&h

#&L' :

a b

Diện tích hcn bằng tích hai kích thước của nó

S = a b

Hoạt động 5 : Công thức tính diện tích

hình vuông, tam giác vuông

- Trong hình '%F %@" chia làm hai C%

tính , tích D~ C%_

- ~ C% là hình gì?

- Hai tam giác vuông )G %* "%! nào 4Q

nhau?

- l , tích D~ hình 2{ D? so 4Q ,

tích 'M< hình '%F %@"_

'%F %@" có hai '% 05 2{

3/ Công thức tính diện tích hình vuông,tam giác vuông

a) l , tích hình vuông 2{ bình C%*1 '% 'M< nó

S = a2

a

b

a

Trang 12

nhau là hình gì?

- Tính , tích 'M< hình '%F %@" khi hai

'% 05 2{ nhau?

- Tính '%?" 'M< )< giác )6 )*+' 4@ J

%* "%! nào )K khi '%& minh , tích

tam giác vuông

b) l , tích tam giác vuông 2{ < tích hai '% góc vuông

S = a.b 1

2

4/ ,-./ tra $;#& giá:

- l , tích 'M< DN" hình '%F %@" thay )P

%* "%! nào khi:

% 5 dài "I hai , '% 5 8N không

)P _

- *1 "q 7 2 HS lên 23 làm bài

- GV hoàn '%r% bài làm

a/ a) S2 = (2a) b = 2 (a.b) = 2S1 X@ '% 5 dài "I hai thì , tích

"I hai

b) S2 = (3a) (3b) = =9 (a.b) = 9 S1 X@ , tích "I chín

c) S2 = a.4).(b:4) = ab = S1 X@ , tích không )P

Hoạt động 1 : Luyện tập

- Nêu bài "@C 9 – treo hình 123

[ o5 bài cho 2 !" gì? tìm gì ? Tìm

%* "%! nào ?

+ ý: ABC là tam giác gì?

- Tính SABC? Tính SABCD? )G theo )5

bài ta tìm x?

- 7 HS tính " C%= HS khác %@

xét

- GV ghi 23 tóm "^"

E

B

12

ABC vuông " A

SABC = x.12 = 6x (cm1 2)

2

SABCD = AB2 = 122 =

= 144 (cm2) Theo )5 bài

SABC = SABCD

1 3

 6x =1/3.144

 x = = 8(cm)

3 6 144

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	369,7 KB