Giáo án Lớp 5 Tuần 7 - Trường Tiểu học Hoà An 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1Kiểm tra bài cũ :-Gọi 2Hs làm các bài tập 2,3 tiết trước -GV nhận xét ghi điểm 2Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 16 Hoạt động 1 : Giới thiệ[r]

Trang 1

Tuần: 7 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

Tiết: 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I.MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ phiên âm tiếng nước ngoài:

A- ri- ôn; Xi- xin

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài

cá heo đối với con người

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK tranh, ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: - 02 HS

- GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện tác phẩm của Si- le và tên phát xít

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

1’

12’

10’

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả

lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/65

+Vì sao nghệ sĩ A-ri –ơnphải nhảy

xuống biển ?

Điều kì lạ gì đã xảy rakhi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời ?

+ Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng

yêu ,đáng quý ở điểm nào ?

+ Em cĩ suy nghĩ gì về cách đối xử của

đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đí với

nghệ sĩ A- ri –ơn ?

-GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS

đọc

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

HS đọc nối tiếp tưng đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

+Vì thuỷ thủ trêên tàu nổi lòng tham … +Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu ,say sưa thưởng thức tiếng hát của ông ,

+Cá heo đáng yêu,đáng quý …cá heo là bạn tốt

+ Đám thuỷ thủ là người nhưng tham lam độc ác Đàn cá heo là loài vật thông minh …biết cứu người bị nạn

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Trang 2

Giáo án lớp 5 - Năm học :2012 - 2013

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét.

3-Hoạt động nối tiếp :- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần.

***************************************

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012

TỐN :

Tiết 31 : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :- HS biết về :

100

1 100

1 1000 1

 Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số

 Giải bài tốn liên quan đến trung bình cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2h/s lên bảng 2,4 tiết trước ,2h/s lên bảnglàm bài

+ cả lớp nhận xét

2 Bài mới :

10’

8’

10’

GV tổ chức, hướng dẫn HS tự làm bài

rồi chữa bài

Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài

Chẳng hạn :

a) 1: =1 x = 10 ( lần )

10

1

1 10

vậy 1 gấp 10 lần

10 1

Bài 2 : HS tự làm bài rồi chữa bài

Cho h/s giải thích cách làm

GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 : cho HS tự nêu đề tốn rồi tự

làm bài, sau đĩ GV chữa bài

+HS làm vào vở BT

1

100 10

1 100

1 : 10

vậy gấp 10 lần 10

1

100 1

1

1000 100

1 1000

1 : 100

1

x

100

1

1000 1

-1HS đọc bài chữa trước lớp + HS nhận xét

+ Hs tự làm bài +2 HS lên báng làm bài +HS cả lớp làm bài vào vở + Hs nhận xét bài trên bảng +1HS đọc đề tốn

+1HS nêu cách tính số TBC Bài giải

Trung bình mỗi giờ vịi nước đĩ chảy vào bể là:

( ( bể )

6

1 2 : ) 5

1 15

ĐÁP SỐ ( bể )

6 1

3-Hoạt động nối tiếp :

Trang 3

- GV nhận xét tíết học

KỂ CHUYỆN :

Tiết: 7 CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, kể được từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách

tự nhiên

Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện; khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

- Chú ý nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

II Đồ dùng dạy - học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Aûnh hoặc vật thật – những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: + 01 HS- Gọi HS kể lại câu chuyện trong tiết kể chuyện tuần trước

- GV nhận xét và ghi điểm

2/ Bài mới:

1’

10’

20’

A Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1, kể chậm rãi, từ

tốn

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh

hoạ

- GV viết lên bảng tên một số cây

thuốc quý, giúp HS hiểu một số từ ngữ

khó

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

- Gọi 3 HS lần lượt đọc 3 yêu cầu của

bài tập SGK/68

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo

tranh

- Thi kể toàn bộ câu chuyện

- Trao đổi với nhau về nội dung chính

của từng bức tranh

- Trao đổi và rút ra ý nghĩa câu

chuyện

- Gọi 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thi kể chuyện

T1:Tuệ tĩnh giảng giải về cây cỏ nước nam T2 :Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân nguyên T3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta T4 Quân dan nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho cuộc chến , T5:Cây cỏ nước nam góp phần làm chobinh sĩ thêm khoẻ mạnh .+T6 Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu

chuyện

Trang 4

3-Hoạt động nối tiếp :- - Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

Tiết 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết được:

- Ngày 3-2-1930, Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời; Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

-Biết lí do tổ chức hội nghị thành lập Đảng : thống nhất ba tổ chức cộng sản

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời là 1 sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chân dung lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ:- GV gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi , sau đó nhận xét và cho

điểm HS

+ Nêu những điều em biết về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành? + Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định ra nước ngoài?

+ Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước?

2/Bài mới

1’

10’

a/ giới thiệu bài mới:

- GV giới thiệu: ngày 3-2-1930 chính là

ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam,

Đảng ta ra đời ở đâu, trong hoàn cảnh

nào,…? Bài học này sẽ giúp các em trả lời

câu hỏi này

b/Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm.

- GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp để

trả lời câu hỏi:

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

sẽ có ảnh hưởng thế nào tới cách mạng

Việt Nam?

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?

-Ai có thể đảm đương việc hợp nhất các

tổ chức cộng sản trong nước ta thành 1 tổ

chức duy nhất? Vì sao?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả

thảo luận của mình trước lớp

- GV nêu nhận xét kết quả làm việc của HS

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến:

+ Nếu để lâu, sẽ làm lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán và không đạt được thắng lợi

+ Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đầy đủ uy tín mới làm được

+ Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc mới làm được điều này vì người là 1 chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng, người có uy tín trong phong trào cách

Trang 5

8’

Hoat động 2:Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm

hiểu những nét cơ bản về hội nghị thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam theo các câu

gợi ý sau:

+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt

Nam được diễn ra ở đâu, vào thời gian

nào?

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào?

Do ai chủ trì?

+ Nêu kết quả của hội nghị

GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo

luận của nhóm mình

- GV nhận xét kết quả làm việc của HS

- GV gọi 1 HS khác trình bày lại về hội

nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- GV hỏi: tại sao chúng ta tổ chức hội nghị

ở nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh

bí mật?

Hoat động 3:Làm việc cá nhân.

-GV lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu

cầu HS trả lời:

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành

Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng

được yêu cầu gì của cách mạng Việt

Nam?

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển như thế nào?

- GV kết luận: ngày 3-2-1930 Đảng Cộng

sản Việt Nam đã ra đời Từ đó cách

mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và

giành được những thắng lợi vẻ vang

mạng quốc tế và được những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ

- 3 HS lần lượt nêu ý kiến, HS cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK, trao đổi và rút ra những nét chính về hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam rồi ghi vào phiếu:

+ Hội nghị diễn ra vào đầu xuân

1930, tại Hồng Kông

+ Hội nghị phải làm việc bí mật dưới sự chủ trì của lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc

+ Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành 1 Đảng Cộng sản duy nhất lấy tên là Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị cũng đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam -Đại diện 1 nhóm HS trình bày những nét cơ bản của hội nghị, các nhóm khác theo dõi,

nhận xét, bổ sung ý kiến

- 1 HS trình bày, lớp theo dõi

- HS: vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức hội nghị ở nước ngoài và bí mật để bảo đảm an toàn

-HS làm việc theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc SGK và tìm câu trả lời

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam làm cho cách mạng Việt Nam có người lãmh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lực lượng và có đường đi đúng đắn

+ Cách mạng Việt Nam giành được những thắng lợi vẻ vang

Trang 6

3-Hoạt động nối tiếp :- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và tìm

hiểu về phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nghe- viết)

Tiết:7 DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương

2 Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia

II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ hoặc 2- 3 tờ phiếu phô tô nội dung bài tập3,4

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: -02 HS

- 1HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ưa, ươ trong hai khổ thơ của Huy Cận

- 1 HS giải thích quy tắc đánh dấu thanh trên các tiếng chứa nguyên âm đôi ưa,ươ

* GV nhận xét và ghi điểm.

2 Bài mới

1’

16’

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b Hoạt động 1: HS viết chính tả

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả,

chú ý những từ ngữ dễ viết sai: mái

xuồng, giã bàng, ngưng lại, lảnh lót,

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Hoạt động 2: Luyện tập

Bài2/66:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại khổ thơ

đã hoàn chỉnh

Bài 3/66:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H

S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

+Nhiều , diều chiều

- HS sửa bài

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS làm bài trên bảng

+Đông như kiến , gan như cóc tía , Ngọt như mía lùi

- 1 HS nhắc lại

Trang 7

3-Hoạt động nối tiếp :- Gọi 1 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa

nguyên âm đôi ia, iê

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

TOÁN

Tiết 32 : KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU :- HS :

 Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản)

 Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các bảng nêu trong SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 -Kiểm tra bài cũ :

-2 Hs làm bài tập 2,3 Tiết trước

2 -Bài mới :

1

15

a/ Giới thiệu bài :

b/ Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm ban

đầu về số thập phân

-Ví dụ : GV treo bảng phụ yêu cầu h/s đọc

+Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng

trong bảng ở phần a) để nhận ra.Cĩ 0m 1dm

tức là cĩ 1dm

- GV viết lên bảng : 1dm = m

10 1

- GV giới thiệu : 1dm hay m viết

10 1 thành 0,1m; viết 0,1m lên bảng cùng

10 1

Tương tự với 0,01m; 0,001m

GV giúp HS tự nêu

-GV vừa viết lên bảng vừa giới thiệu : 0,1

đọc là khơng phẩy một (gọi vài HS chỉ vào

0,1 và đọc) GV giúp HS tự nêu rồi viết lên

bảng : 0,1 =

10 1

GV giới thiệu tương tự với 0,01; 0,001

GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 (đọc lần lượt

từng số) và giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi

HS trả lời :Cĩ 0m 1dm tức là cĩ

10 1

-+ HS lần lược đọc các số -Các phân số thập phân

được viết thành 0,1;

1000

1 , 100

1 , 10 1

0,01; 0,001 (chỉ khoanh vào 0,1;

0,01; 0,001 ở trên bảng)

-1HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc thầm

Trang 8

18

là các số thập phân

b) Làm hồn tồn tương tự với bảng ở phần

b để HS nhận ra được 0,5; 0,07; 0,009 là các

số thập phân

Hoạt động 2 : Thực hành đọc, viết các số

thập phân (dạng đã học)

Bài 1 : GV hướng dẫn HS tự viết cách đọc

các số thập phân Khi chữa bài nên cho HS

đọc các số thập phân trong bài tập

Bài 2 : HS đọc các phân số thập phân ứng

với các vạch trên trục số rồi viết số thập

phân thích hợp vào ơ trống

HS quan sát và tự đọc các phân số thập phân ,các số thập phân trên tia

số 0,1 ;0,2 ;0,3 ;0,4 ;0,5;……0,9 +HS đọc đề bài

+2Hs lên bảng làm bài mỗi h/s làm một phần Cả lớp làm vào vở

-GV nhậ n xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau Khái niệm số thập phân (tt)

*********************************************************

Thứ ba ,ngày 9 tháng 10 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: 13 TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:-HS nắm dược kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa

- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

- Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn -Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật

II Đồ dùng dạy - học:

-Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ: - 02 HS

- Gọi 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

1’

14’

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b.Hoạt động 1: Nhận xét

Bài tập 1/66:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV phát phiếu cho 2 HS, yêu cầu 2

HS làm trên phiếu, cả lớp dùng bút chì

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS làm phiếu

-HS nhận xét

Trang 9

làm nháp

- GV và HS nhận xét 2 phiếu trên bảng

–Lời giải :tai :nghĩa a, răng nghĩa b

,mũi nghĩa c ,các nghĩa trên là nghĩa

gốc của mỗi từ

Bài tập 2/67:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc

theo nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét GV rút ra kết

quả đúng

Bài tập 3/67:

- GV tiến hành tương tự bài tập 2

+GV giải thích :tai: cùng chỉ bộ phận

mọc ở 2bên ,răng đều chỉ vật nhọn sắc

,mũi cùng chỉbộ phận có đầu nhọn nhô

ra phía trước

* GV rút ra ghi nhớ SGK/67

- Goi HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1/67:

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc

các nhân, 2 HS làm bài trên bảng

- GV và HS sửa bài GV rút ra kết quả

đúng

Bài 2/67:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

4,

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét và chốt lại kết

quả đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi -HS trình bày

HS nhận xét

-HS trao đổi theo cặp

-HS trình bày

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm 4

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập

*************************************************

Trang 10

Thứ ba, ngày 8 tháng 10 năm 2013

Hoạt động giáo dục NGLL: NGHE GIỚI THIỆU THƯ BÁC HỒ

Tiết 7

I Mục tiêu

- Học sinh hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi cho học sinh lần cuối cùng

- Phát động thi đua giữa các tổ

-Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ , giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vươn lên trọng học tập

II Chuẩn bị hoạt động:

1 Phương tiện:- Ảnh Bác , khăn bàn , lọ hoa Thư Bác Câu hỏi và đáp án

2 Tổ chức :- Phơ tơ thư Bác phát cho các tổ

- Một số tiết mục văn nghệ

III Tiến hành hoạt động :

3’

15’

Hoạt động 1

- ổn định tổ chức

- Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hị

Hoạt động 2

- GV nêu mục đích yêu cầu buổi trao

đổi , tìm hiểu thư Bác

- Các nhĩm khác và GV lắng nghe,

nhận xét , bổ sung

- Cả lớp hát tập thể bài hát :”Như cĩ

Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”

Hoạt động 3 Phát động chủ đề:

“Thiếu nhi với phịng tránh tai nạn

thương tích,Đăng kí thi đua học tập

GV hướng dẫn các hình thức thi đua

trong học tập Phát động chủ đề:

“Thiếu nhi với phịng tránh tai nạn

thương tích,Đăng kí thi đua học tập

-GV nhận xét bổ sung các cách phịng

tránh tai nạn thương tích

- Đại diện 4 tổ lên bắt thăm câu hỏi

- Các nhĩm thảo luận

- Cử đại diện trình bày

Các tổ kí kết thi đua -HS nêu các tai nạn thương tích thường gặp phải

-HS nêu cách phịng tránh

IV Kết thúc hoạt động:( 2 phút)

- GVCN nhận xét về sự sự chuẩn bị của các tổ , chọn tổ câu trả lời đúng nhất, hay nhất

- GVNC nhắc nhở cơng việc trọng tâm tuần tới

Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

Tiết: 14 TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	270,78 KB