3 Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu đọc tựa bài“Trả lại của rơi a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.. * Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của[r]
Trang 1Lịch báo giảng tuần 20
Hai
14/1/013
Toán Tập đọc Tập đọc
96 58 59
Bảng nhân 3 Ông Mạnh thắng thần gió (tiết 1) Ông Mạnh thắng thần gió (tiết 2)
Ba
15/1/2013
Kể chuyện Toán Chính tả Đạo đức
20 97 39 20
Ông Mạnh thắng thần gió
Luyện tập
(NV) Gió Trả lại của rơi ( tiết 2)
Tư
16/1/2013
TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu GDNGLL
20 60 98 20 20
An toàn khi đi các phương tiện giao thông
Mùa xuân đến
Bảng nhân 4
Từ ngữ về thời tiết–Đặt&trả lời câu hỏi Khi nào?Dấu ,!
Nặn các con vật
Năm
17/1/2013
Tập viết Toán Chính tả
20 99 40
Chữ hoa Q Luyện tập ( NV) Mưa bóng mây
Sáu
18/1/2013
Tập làm văn Toán Thủ công SHCN
20 100 20 20
Tả ngắn về bốn mùa
Bảng nhân 5 Cắt,gấp trang trí thiếp chúc mừng ( tiết 2)
Sinh hoạt chủ nhiệm
Trang 2Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013
- Lập được bảng nhân 3
- Nhớ được bảng nhân 3
- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 )
- Biết đếm thêm 3
- Làm được BT1, BT2, BT3
II/ Chuẩn bi:
- Các tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn, và bảng cài
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1) Ổn định :
2) Kiểm tra: 3 HS đọc lại bảng nhân 2 (HS K)
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
b/ Lập bảng nhân 3:
- Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm tròn
+ Lấy 1 tấm bìa nêu: Mỗi tấm có 3 chấm tròn, lấy
1 tấm bìa tức là 3 được lấy 1 lần Ta viết 3 x 1 =
3.Viết vào bảng nhân 3
+ 2 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
3 x 2 = 3 + 3 = 6 Như vậy 3 x 2 = 6 Viết vào bảng
nhân 3
+ 3 tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn ?
3 x 3 = 3 + 3 + 3 = 9 Như vậy 3 x 3 = 9 Viết vào
bảng nhân 3
- GV hướng dẫn thảo luận nhóm để lập bảng
nhân3
- GV ghi kết quả vào bảng nhân Cho HS học
thuộc bảng nhân 3 (Bằng cách che kết quả), theo
dãy bàn, cá nhân
- Hát
3 HS đọc , cả lớp đọc lại
- Nghe giới thiệu đọc tựa bài “Bảng nhân 3”
- Quan sát và nghe GV nêu cách lập bảng nhân3
- 1 em đọc: 3 x 1 = 3
- 1 em đọc: 3 x 2 = 6
- 1 em đọc: 3 x 3 = 9
- Thảo luận nhóm; mỗi em nêu kết quả 1 bài
- Đọc thuộc lòng nhân 3
3 x 1 = 3 3 x 4 = 12 3 x 7 = 21
3 x 2 = 6 3 x 5 = 15 3 x 8 = 21
3 x 3 = 9 3 x 6 = 18 3 x 9 = 27 …
Nghỉ giữa tiết
Trang 3c/ Thực hành luyện tập:
* Bài 1: ( gọi HS TB-Y)
- Cho HS đọc yêu cầu Dựa vào bảng nhân đã
thuộc nhẩm ngay kết quả
* Bài 2: ( gọi HS K-G)
Hỏi: + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Làm thế nào để biết có bao nhiêu HS ?
- Cho HS giải vào tập GV nhận xét
* Bài 3:( gọi HS TB-Y)
- Cho HS đọc yêu cầu và dãy số H
+ Bắt đầu từ số thứ 2,mỗi số đều bằng số đứng
ngay trước nó cộng với mấy ?
- 1 HS đếm thêm 3; từ 3 đến 30
- 1 HS đếm bớt 3; từ 30 đến 3
4/ Củng cố:
- Cho vài em đọc thuộc lại bảng nhân 3
- Làm nhẩm điền kết quả vào SGK Mỗi em nêu kết quả 1 bài 3x3 = 9 3x8 = 24 3x1 = 3 3x5 = 15 3x4 = 12 3x10 = 30 3x9 = 27 3x2 = 6 3x6 = 18 … Đọc đề toán; vài em trả lời câu hỏi để có tóm tắt Lớp giải vào vở Lớp nhận xét, chữa bài
+ Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm
+ Có bao nhiêu nhóm?
+ Làm tính nhân
Bài giải Số học sinh có tất cả là:
3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh
2 em đếm theo yêu cầu
+ Số sau lớn hơn số trước 3 đơn vị
+ Đếm thêm 3; từ 3 đến 30: 3,6,9,12,15,18, …,30 + Đếm bớt 3; từ 30 đến 3: 30,27,24,21,18,15,…,3
-3 em đọc thuộc bảng nhân 3
5/ Nhận xét – Dặn dò:
- Về học thuộc bảng nhân 3 và làm hoàn thành bài tập
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS học tập tốt
Trang 4Tập đọc (Tiết 58 – 59)
- Đọc đúng, rõ ràng Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu ND : Con người chiến thắng Thần Gío, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên ( trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 )
- Đ/v HS K-G trả lời được CH5
*GDKNS: KN kiên định.
II/ Chuẩn bi:
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK
III/ Hoạt động dạy chủ yếu Tiết 1
1) Ổn định :
2 )Kiểm tra: - Cho HS đọc thuộc lòng 12 dòng thơ
“Thư Trung thu” và trả lời câu hỏi (HS TB-K)
- Những câu thơ nào cho biết BH rất yêu thiếu
nhi?
- Bác khuyên các em làm những gì?
GV n/x chung
3)Bài mới:
a/ Giới thiệu: Hôm nay các em đọc truyện “Ông
Mạnh thắng Thần Gió” Qua truyện cấc em thấy
con người tài giỏi thông minh mạnh mẽ, chiến
thắng thiên nhiên.Nhưng con người không chống
lại thiên Con người còn có một phẩm chất rất
khôn ngoan và đáng quý nữa Đọc truyện này các
em sẽ hiểu đó là phẩm chất gì
Ghi bảng tựa bài
b/ Luyện đọc :
* GV đọc diễn cảm bài văn: Đoạn 1 giọng kể
chậm rãi; Đoạn 2 nhịp nhanh, nhấn giọng (xô,
ngã, lăn quay, lồm cồm, …); Đoạn 3, 4 nhấn giọng
(quyết chống trả,quật đỗ, thật vững chắc, lớn
nhất, thật to, thét không, giận giữ,lồng lộn, …);
Đoạn 5 kể về sự hoà thuận giữa Ông Mạnh và
Thần Gió nhịp chậm rãi
- Hát
- 2 em đọc thuộc lòng đoạn thơ, và trả lời câu hỏi
- Ai yêu các nhi đồng … xinh xinh
- Cố gắng thi đua học và hành….xứng đáng là cháu của Bác
- Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em “Ông Mạnh thắng Thần Gió”
- Mở SGK nghe GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc
Trang 5- HS đọc từ chú giải cuối bài GV giải nghĩa thêm
từ “lồm chồm”: chông cả hai tay để nhổm người
dậy.“lồng lộn”:biển hiện rất hung hăng điên
cuồng; “an ủi”: làm dịu sự buồn phiền
+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//
+ Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà vững chãi.//
+ Rõ ràng Thần Gió đêm qua đã giâïn giữ / lồng lộn / mà không thể xô nổi ngôi nhà.//
- Nêu nghĩa từ chú giải cuối bài Nghe GV giải nghĩa thêm từ “lồm chồm”“lồng lộn”“an ủi”
Nghỉ giữa tiết
c) Luyện đọc trong nhóm: GV đến các nhóm giúp
HS yếu đọc được bài Mỗi em đọc một đoạn, các
em khác góp ý sửa chữa
d) Thi đọc giữa các nhóm: Mỗi em trong nhóm đọc
một đoạn, mỗi nhóm đọc bài 1 lần
e) Lớp đồng thanh đoạn 3 , 4 , 5
- Luân phiên nhau mỗi em đọc 1 đoạn, các em khác góp ý sửa chữa, giúp các bạn đọc tốt
- Mỗi nhóm đọc bài 1 lần, mỗi em đọc 1 đoạn 3 nhóm đọc; lớp nhận xét bình chọn nhóm bạn đọc hay
– Đồng thanh đoạn 3 ,4 ,5
Tiết 2
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : Đọc từng đoạn trả lời
câu hỏi
- Đọc đoạn 1 Nêu ý của đoạn.
- Đọc thầm đoạn 2 trả lời
* Câu 1:Thần Gió làm gì khiến ông Mạnh nổi
giận?
GV: Cho HS Qs tranh ảnh về giơng bão,để thấy
sức mạnh của thần gió.Nên thời xưa chưa biết cách
chống lại vì vậy con người phải ở trong hanh núi,
hốc đá
- Nêu ý của đoạn 2
* Câu 2: Kể lại việc ông Mạnh chống lại thần gió ?
- Nêu ý chính của đoạn 3
* Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó
tay ?
- Đọc từng đoạn 1 theo yêu cầu trả lời câu hỏi
=> HS khá, giỏi : Hoàn cảnh sống của loài người thời xưa
- Đọc thầm đoạn 2 trả lời
+ HS yếu, TB : Gặp ông Mạnh, Thần Gió xô ông ngã lăng quay Khi ông giận Thần Gió còn cười ngạo nghe ã chọc tức ông
=> HS khá, giỏi : Thần gió ngạo nghễ xô ngã ông Mạnh
+ Ông vào rừng lấy gỗ dựng nhà, cả 3 lần điều bị quật đỗ, nên ông quyết định xây 1 ngôi nhà vững chãi, ông đẵng gỗ lớn nhất làm cột, chọn viên đá
to làm tường
=> HS khá, giỏi : Ôâng Mạnh quyết tâm lđ để chống lại thần gió
- Đọc đoạn 4 trả lời câu hỏi
+ HS TB, khá : Cây cối xung quanh nhà đỗ rạp khi ngôi nhà vẫn đứng vững Điều đó chứng tỏ thần Gió đã giận giữ, lồng lộn muốn tìm phá ngôi nhà nhưng Thần bất lực, không thể xô đỗ ngôi nhà, vì nó được dựng rất vững chãi
Trang 6GV liên hệ ss những ngôi nhà bằng tre nứa với
những ngôi nhà tường bê tông,cốt sắt
- Ý chính đoạn 4 nói gì?
- Đọc đoạn 5 trả lời câu hỏi
* Câu 4: Ôâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở
thành bạn của mình ?
*GDKNS: KN kiên định.
* Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần Gió
tượng trưng cho cái gì ?
- Nêu ý chính đoạn 5
* Cho HS rút ra nd của bài
=> HS khá, giỏi : Thần gió thua ông Mạnh
+ HS TB, khá : Khi ông Mạnh thấy Thần Gió đến nhà với vẻ ăn năn, biết lỗi, ông an ủi, mời tới chơi Từ đó Thần Gió thường tới thăm ông, đem lại khônh khí mát lành, hương thơm …
+ HS khá, giỏi : Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.Nhờ quyết tâm lđ con người chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên là bạn của mình
=> HS khá, giỏi : Thần gió và ông Mạnh kết bạn
- 3 nhóm phân vai đọc thi lại truyện Lớp nhận xét bình chọn nhóm bạn đọc hay nhất
- HS nêu
Nghỉ giữa tiết
đ/ Luyện đọc lại:
- 2,3 nhóm tự phân vai đọc lại truyện Lớp nhận
xét bình chọn nhóm cá nhân đọc hay
4/ Củng cố:
-Hỏi: Để sống hoà thuận thân ái với thiên nhiên
các em phải làm gì ?
- HS đọc theo vai
- Yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường xung quanh xanh-sạch –đẹp
5/ Nhận xét – Dặn dò:
-Về luyện đọc và xem trả lời câu hỏi
- Nhận xét tiết học
Trang 7Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013
- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện ( BT 1 )
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự
- HS khá , giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện ( BT2 ) ; đặt tên khác cho câu chuyện ( BT 3 )
II/ Chuẩn bi: 4 tranh minh hoạ câu chuyện SGK.
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1)Ổn định :
2/ Kiểm tra: 1 nhóm 6 em kể phân vai lại câu
truyện “Chuyện bốn mùa”.(HS K)
GV nhận xét – cho điểm
3) Bài mới:
a/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b/ Hướng dẫn kể chuyện:
* Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu
chuyện :
- HS quan sát kĩ từng tranh, nhớ lại nội dung câu
chuyện để sắp lại thứ tự 4 tranh
- Cho HS nêu lại thứ tự các tranh GV nhận xét
- Thứ tự đúng : 4-2-3-1
- 6 em kể phân vai kể lại câu truyện “Chuyện bốn mùa”
- Nghe giới thiệâu, 2 em đọc tựa bài “Ông Mạnh thắng thần gió”
- Quan sát tranh, ghi nhớ nội dung và xếp lại các tranh theo nội dung tranh
- Nêu thứ tự của các tranh
+ Tranh 1: Thần gió xô ngã ông Mạnh
+ Tranh 2: Mạnh vác cây khiên đá dựng nhà + Tranh 3 : Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đỗ rạp, nhưng không xô đổ ngôi nhà
+ Tranh 4 : Thần Gió trò chuyện cùng ông Mạnh
- Lớp nhận xét sửa chữa
Nghỉ giữa tiết
* Kể lại toàn bộ câu chuyện:
- Mỗi nhóm 3 HS kể lại theo vai: Ông Mạnh, Thần
Gió, người dẫn chuyện
- GV nhận xét – tuyên dương cá nhân,nhóm kể
hay
* Đặt tên khác cho câu chuyện:
- Cho HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt tên cho câu
chuyện -> GV ghi bảng, lớp nhận xét tìm tên cho
phù hợp nội dung câu truyện
4/ Củng cố – Dặn dò:
- Hỏi: Truyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió” Cho
em biết điều gì ?
- 3 nhóm kể, phân vai mỗi nhóm 3 em: Ông Mạnh, Thần Gió, người dẫn chuyện
- Nhận xét nội dung, diễn đạt, cách thể hiện trình tự nội dung Bình chọn cá nhân nhóm kể hay
- Đặt tên cho truyện
+ Ông Mạnh và Thần Gió
+ Ai tháng ai ? + Thần Gió và ngôi nhà nhỏ
- Con người có khả năng chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ quyết tâm lao động Nhưng con người cũng sống nhân ái hoà thuận với thiên nhiên
5/ Nhận xét – Dặn dò:
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
Trang 8Tốn (tiết 97)
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Sgk: 98 / sgv: 161 / ckt: 66
- Thuộc bảng nhân 3
- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3 )
- Làm được bài1, bài 3, bài 4
II/ Các hoạt động dạy học:
1)Ổn định :
2/ Kiểm tra: Gọi 3 em đọc bảng nhân 3 (HS TB)
GV nhận xét – cho điểm ả
3) Bài mới:
a/ Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học.
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: ( gọi HS TB-Y)
- Hướng dẫn HS tự làm bài vào sách như sau
3 x 3 9 nêu miệng kết quả Lớp nhận xét
* Bài 3: ( gọi HS K-G)
- Hỏi HS nêu để ghi tóm tắt
- Bài toán cho biết gì ? – bài toán hỏi gì ?
- Làm thế nào để biết số lít dầu 5 trong can ?
GV nhận xét
- Hát -3 em đọc thuộc bảng nhân 3
- Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em “Luyện tập”
3 x 3 9 ; 3 x 9 27 ; 3 x 6 18
3 x 8 24; 3 x 5 15; 3 x 7 21 Đọc đề bài toán Lớp giải vào vở, 1 em giải bảng lớp, lớp nhận xét bài bạn làm và tự điều chỉnh bài giải đúng
Bài giải:
Số lít dầu đượng trong 5 can là:
3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l dầu
Nghỉ giữa tiếât
* Bài 4:( gọi HS TB-Y)
- Cho HS đọc đề bài toán, 1 em giải bảng lớp Lớp
giải vào vở bài tập, nhận xét bài bạn làm, và tự
điều chỉnh bài làm của mình cho đúng (Cách làm
tương tự bài 3)
4/ Củng cố:
* Gọi 3 em đọc thuộc bảng nhân 3
-Gọi 3 em lên thi đua làm BT5
Bài giải:
Số kg gạo đựng tất cả trong 8 túi:
3 x 8 = 24 (kg) Đáp số: 24 kg gạo
.- 3 em đọc thuộc bảng nhân 2,3
a) 3; 6; 9;12; 15
b) 10; 12; 14; 16; 18
5/ Nhận xét –Dặn dò:
- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 2 và bảng nhân 3
- Nhận xét tiết học
Trang 9Chính tả (tiết 39)Û
I/ Mục tiêu: Sgk: 16 / sgv: 29 / ckt: 30
- Nghe – viết chính xác bài chính tả ; biết trình bày đúng bài thơ 7 chữ Bài viết không mắc quá 5 lỗi
- Làm được BT2b, BT 3a
* GDBVMT: Gió đem lại niềm vui và lợi ích cho con người.Từ đó ta càng thêm yêu quý môi
trường thiên nhiên
II/ Chuẩn bi:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b Bảng con, phấn, viết, vở
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
1)Ổn định ;
2/ kiểm tra: 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con
các từ: thi đỗ, xe đổ, vui vẻ (HS TB)
Gv nhận xét
3) Dạy bài mới:
a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học
b/ Hướng dẫn viết chính tả:
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu bài thơ
– Giúp HS nắm nội dung bài:
+ Trong bài thơ ngọn gió có một số ý thích và hoạt
động như con người Hãy nêu ý thích và hoạt động
ấy?
GDBVMT: Trong thiên nhiên gió đem lại niềm
vui và lợi ích cho con cuộc sống con người.Từ đó ta
càng thêm yêu quý môi trường thiên nhiên
* Hướng dẫn nhận xét:
+ Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có mấy câu ?
Mỗi câu có mấy chữ ?
+ Những chữ nào bắt đầu bằng r, d, gi ?
+ Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ?
- Cho HS tìm chữ khó gọi Hs Tb-Y pt vàviết bảng
con : rất xa, mướp, diều, bưởi, …
* GV đọc cho HS viết bài vào vở: Đọc từng câu,
cụm từ
* Chấm chữa bài:
GV chấm một số bài, kiểm tra số lỗi sai của cả lớp,
chữ lỗi sai chung; nhận xét từng bài cụ thể, để HS
rút kinh nghiệm
- Hát
- Viết lại các lỗi sai của bài viết tiết trước vào bảng con theo yêu cầu: thi đỗ, xe đổ, vui vẻ
- Nghe giới thiệu đọc tựa bài 2 em Nghe viết bài
“Gió”
- Nghe GV đọc mẫu bài viết
- 2 em đọc lại bài thơ; trả lời câu hỏi:
+ Gió thích chơi thân với mọi người, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa những cánh diều bay lên, gió đưa cái ngủ, gió thèm ăn trái cây nên trèo bưởi trèo hoa
+ Có 2 khổ thơ; Mỗi khổ 4 câu;
+ Một câu 7 chữ
+ Chữ: gió, rất, rủ, ru,diều
+ ở, khẽ, rủ, bẩy,ngủ,quả,bưởi
- Viết bảng con các từ khó theo yêu cầu của GV rất xa, mướp, diều, bưởi, …
- Nghe đọc tự nhẩm và viết bài vào vở chính tả
- Đổi vở, nhìn bài trong SGK chữa lỗi chéo nhau bằng bút chì
- Báo số lỗi viết sai cho GV biết theo yêu cầu Chú
ý lỗi sai khi GV chữa
Nghỉ giữa tiết
c/ Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 2: Chọn cho HS làm câu (b).Lớp làm vào vở, - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở, nhận xét bài bạn
Trang 102 em lên bảng thực hiện GV và lớp nhận xét chốt
lại bài đúng
* Bài 3: Chọn cho HS làm câu (a) Làm bảng con:
- Mùa đầu tiên trong bốn mùa -> Mùa xuân
- Giọt nước động trên lá buổi sớm - > giọt sương
4/ Củng cố:
- GV nhắc lại các từ khó HS còn viết sai trong bài
làm, tự điều chỉnh bài làm của mình: + làm việc/bữa tiệc; thời tiết / thương tiết
- Đọc yêu cầu; làm bài vào bảng con: +Mùa xuân
+ Giọt sương (sương mù)
5/ Nhận xét– Dặn dò:
- Xem lại bài tập, luyện viết lại các lỗi sai
Nhận xét tiết học