Giáo án Toán 4 - Bài: Thực hành (tiếp theo)

+ GV củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo hàng và lớp + Củng cố việc nhận biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể.. - HS lần lượt trả lời[r]

THỰC HÀNH ( tiếp theo )

I Mục tiêu: HS

-

II Đồ dùng dạy - học:

- $! % !& có (! chia )* ti - mét

- ,- !/ 0 1  ( !& “thu !45 trên '#

III Các hoạt động dạy - học.

1 KTBC: (3’) :

2 Bài mới:( 32’)

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản

đồ

HS dùng ! %  !<3 dài, !<3

- GV nêu bài toán ( SGK-159 ) - HS trao F tìm cách !G ! bài

HI##

-

!& AB ( theo )* - ti - mét )

+ NF 20m = 200 cm

- Yêu

dài 5 cm

- HS  vào 0 nháp

3 Thực hành:

Bài 1(159)

- GV % !3 !<3 dài !H   %I

!U# Cho   là 1/50 Yêu T3 HS  1

( !& 13 !X !<3 dài '#

- HS !Y ( yêu T3#

- GV Z1 tra và ! % [ HS cách làm:

- GV quan tâm, giúp _ HS 3#

+ NF !<3 dài  ra cm + Tính

+ > ( !& AB ` thu !4#

3 Củng cố, dặn dò:(3’)

- GV !H xét  !U

- a/ !3b X bài sau Ôn tập về số tự

nhiên.

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN.

I.Mục tiêu:

-

-

trong

- Dãy

II Đồ dùng dạy học:  I!

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC: (3’)

2 Bài mới :(32’)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS ôn tập:

Tính

cm,   là 1: 500

Bài 1(160)

- GV treo  I!

- GV   ( cách U=   TN

trong ! !HI phân

*/ HS nêu yêu T3#

- HS làm bài HS !d bài

- Yêu T3 HS !Y ( : g%I h X 

!d hàng nào? g%I nghìn  !d

hàng nào? g%I 63  !d hàng nào?

- HS !Y (

- HS G làm bài

- HS !d bài c!H xét + GV    !H  X trí 

j !d  theo hàng và %I

+ V   !H  giá 6X  j

  !1#

- HS SGK

- HS !H xét

- GV   < dãy  G nhiên và 1 

/ 1  nó

3.Củng cố,dặn dò:(1’)

-GV !H xét  !U

a/ !3b X bài sau Ôn tập về số tự

nhiên (tiếp).

ÔNTẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( TIẾP THEO)

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- So sánh

-  YI )I các  G nhiên theo ! G j bé  %= j %  bé

II Đồ dùng dạy học

-  I!#

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra : ( 3- 4 ’)

2 Bài mới: (29-30 ’)

- NU ,  vài  G nhiên

a Giới thiệu bài:

b Thực hành:

Bài 1:

- Yêu T3 làm  con dòng 1, 2

- V  cách so sánh  G nhiên

*/ HS nêu yêu câu bài

- HS G làm, h = !H xét, !

( cách làm

Bài 2:

- Yêu T3 làm cá nhân

- V  cách )I ! G  G nhiên theo

! G j bé  %

*/ HS nêu yêu T3#

- HS làm 0= F 0 Z1 tra

- 2 HS !d bài trên #

- c!H xét, Z 3H#

Bài 3:

- Yêu T3 làm cá nhân

-

- V  cách )I ! G  G nhiên theo

! G j %  bé

*/ HS nêu yêu T3#

- HS làm 0=  I!#

- HS !d bài trên #

- c!H xét, Z 3H#

A \38 a) 10261; 1590; 1567; 897 b) 4270; 2518; 2490; 2476

3.Tổng kết bài: (1- 2’)

- c!H xét k !U#

- a/ !3b X bài sau Ôn tập ( tiếp)

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN( tiếp theo)

I Mục tiêu:

 H  -3 !3 chia ! cho 2, 3, 5, 9

II Đồ dùng dạy học:

-  I!

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC : (3’):

2 Bài mới :( 32’)

a Giới thiệu bài: (1’)

b Hướng dẫn HS ôn tập:(30’)

- HS !d bài 5 (161)

Bài 1(161).

- Yêu T3 HS làm 0#

- V %I và GV !H xét, ! Z \3

^#

- Yêu T3 HS !Y ( các -3 !3 chia

! cho 2; 3 ; 5; 9

*/ HS U yêu T3#

- 1 HS làm bài trên  I!# HS !d

bài

- c!H xét bài làm

- HS trao F theo /I

- Vài HS lên !d bài

- GV !H xét

- st I!T yêu T3 HS nêu các I! h

án khác nhau ( 3 có !1E

- GV ! % [ HS cách làm :

+ x chia ! cho 5 nên x có !d  H

cùng là bao nhiêu?

( là 0 !/ 5 )

+ x là  u= H x có !d  H cùng bao

nhiêu?

( là 5 )

- Vì 23 < x < 31 nên x là 25

- Yêu T3 HS trình bày vào 0# - HS làm bài

- V!d= !H xét

Bài 4(162)

- HS khá làm thêm ( %I, G làm vào 0

- GV yêu T3 HS  thích cách làm - HS !d bài 0  %I

- N!H xét bài

3.Củng cố,dặn dò:(1’)

- GV !H xét  !U

- a/ !3b X bài sau Ôn tập về các

phép tính với số tự nhiên

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:

-

-

-

II Đồ dùng dạy học:

 I!

III Hoạt động dạy học:

1.KTBC: (3’)

2 Bài mới : (32’)

a Giới thiệu bài: (1’)

b Hướng dẫn HS ôn tập: (30’)

- 1em !d bài 4

- c!Y ( các -3 !3 chia ! cho 2, 3,

5, 9

Bài 1(162): N/ tính 6 tính

- Yêu T3 HS làm dòng 1, 2

- V %I và GV !H xét, ! Z \3

^#

- GV

*/ HS nêu yêu T3

- HS G làm Vài HS !d bài

- HS xác X! thành I!T !  = làm bài vào 0#

- GV !H xét

- GV   cách tìm  !( !  =

tìm  X 6j !  #

- 2 HS !d bài

- c!H xét bài

Bài 4 (163): Tính x cách !3H 

- Yêu T3 HS làm dòng T3# - HS G làm vào 0#

- Vài HS !d bài c!H xét

- GV yêu T3 HS  thích cách làm

- GV   tính !- giao hoán và Z

+ Bài toán cho  gì? 94 gì?

- GV !-= !d bài

- V  cách trình bày  toán có k

*#

- HS nêu

- HS làm bài vào 0=  I!= !d bài

- c!H xét, Z 3H#

A \38 a) 10261; 1590; 1567; 897 b) 42 70; 2518; 249 0; 247 6

3.Tổng kết bài: ( 1- 2’)

- c!H xét k !U#

- a/ !3b... T3# - HS G làm vào 0#

- Vài HS !d c!H xét

- GV yêu T3 HS  thích cách làm

- GV   tính !- giao hốn Z

+ Bài tốn cho  gì? 94 gì?

- GV !- =...

- Vì 23 < x < 31 nên x 25

- Yêu T3 HS trình bày vào 0# - HS làm

- V!d= !H xét

Bài 4( 162)

- HS làm thêm ( %I, G làm vào 0

- GV