A .Mục tiêu cần đạT: -Giúp hs hiểu được đặc trưng nội dung và nghệ thuật của chùm ca dao Nghệ An qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn của con ngơừi xứ Nghệ với những đặc sắc trong sinh hoạt,t[r]
Trang 1Chương trình địa phương Nghệ An
Ngày 20/4/2010
Tiết 1: Ca dao dân ca
Những câu hát nói về cuộc sống trong xã hội nông nghiệp
A Mục tiêu cần đạT:
-Giúp hs hiểu đặc nội dung và nghệ thuật của chùm ca dao Nghệ An qua
đó thấy vẻ đẹp tâm hồn của con ngơừi xứ Nghệ với những đặc sắc trong sinh hoạt,trong lao động sản xuất;bên cạnh đó còn có một Nghệ An với những lời mời gọi thiết tha,chân thành
B.Chuẩn bị:
Giáo viên chuẩn bị giáo A 6 liệu dạy học ; học sinh chuẩn bị bài 2 khi lên lớp
C.Tiến trình bài soạn giảng:
Hoạt đọng 1: Ôn định tổ chức.
Hoạt động 2:Bài cũ.
?Nêu một số câu ca dao hoặc làn điệu dân ca Nghệ An mà em biết
Hoạt động 3:Giới thiệu bài.
Hoạt động 4:Bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc
-GV giải thích chú thích sgk cho HS
?Bài ca dao là lời của ai nói với ai?Nói
về cái gì?Qua bài ca em hiểu gì về đời
sống xã hội và con người Hồ Liệu?
?Bài ca thứ hai gợi cho em cảm nhận gì
về thiên nhiên vùng đồng bằng ven biển
thuộc huyện Diễn Châu và Nghi Lộc?
1.Đọc,tìm hiểu chú thích:
-HS đọc theo 2 dẫn -HS đọc và hiểu chú thích ở sgk 2.Tìm hiểu chi tiết các bài ca
Bài 1:
-Là lời mời gọi thiết tha của = Hồ Liệu hay cũng có thể là của những =
đã đến Hồ Liệu.Đó là lời mời vế Hồ Liệu
mà xem chợ Tro,xem trai tài gái sắc Hồ Liệu
-Qua lời mời ấy,ta có thể hình dung về một Hồ Liệu vời những phiên chợ đông
đúc,tấp nập,biểu hiện của cuộc sống no
đủ,đầm ấm.Ngoài ra còn là lời giới thiệu
về con = Hồ Liệu ham học,chăm chỉ,siêng năng,cần cù và cũng rất tài giỏi
Bài 2:
-Bài ca dao thứ hai gợi ra 2 mắt =
đọc một bức tranh thiên nhiên vừa rất đỗi trữ tình,thơ mộng với những hình ảnh E
Cỏ lên bát ngát như là lúa xanh / Cỏ xanh
cỏ mọc đầu gành / Bứt về giăm gánh trâu
Trang 2?Nêu nội dung bài ca dao thứ ba?em cảm
nhận gì về cuộc sống và tâm hồn con
người nơi đây qua bài ca.
?Nêu nét dặc sắc về nghệ thuật của chùm
bài ca dao.
?Em cảm nhận như thế nào về thiên nhiên
, cuộc sống và tâm hồn con người xứ
nghệ.
lành ăn no bên cạnh đó cũng gợi lên cảnh hãi hùng , ghê sợ 2
thiên nhiên rợn ngợp đầy sự nguy hiểm :
Một mình thì chớ có vô / Trèo truông gánh nặng khái vồ có khi
-Bài ca vì thế đã thể hiện vẻ đẹp và
sự giàu có của miền đất xứ sở này
Bài 3:
-Là lời rủ rê,nhờ cậy vô rừng bứt củi của cô gái đối với chàng trai cũng có thể đó là lời giao duyên rất tình tứ của những đôi trai gái trong lao động sản xuất -Bài ca cũng thể hiện vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng xứ Nghệ , thể hiện tình yêu lao
động , yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống của con = Nghệ
3.Tổng kết:
-Sử dụng nhiều từ địa . dvô,rú,khi
mô,răng được,một chắc,bứt,truông,) mang
phong cách xứ Nghệ ,ngôn ngữ bình dị,mộc mạc ,giàu chất trữ tình,biểu cảm -Thiên nhiên vừa trữ tình,nên thơ vừa hoang dã,hùng vĩ.Con = xừ Nghệ giản dị,mộc mạc chân thành ,đằm thắm
Hoạt động 5: Củng cố , dặn dò :
-Nhắc HS về nhà học bài , làm bài tập
-Chuẩn bị tiết 2,3
************************************************
Ngày 20/4/2010
Tiêt 2
Luyện tập tiếng Việt : Từ địa phương Nghệ An
a.Mục tiêu cần đạt:
-HS nắm hệ thống cơ bản các từ địa . Nghệ An và giá trị biểu đạt của nó trong giao tiếp ; nghĩa . . của hệ thống từ phổ thông . ứng
-Biết cách sử dụng từ địa . trong những hoàn cảnh phù hợp
Trang 3Hoạt động 1:Ôn định.
Hoạt động 2:Bài cũ
Hoạt động 3:Bài mới:
1.Tìm hiểu vốn từ địa . Nghệ An
Học sinh liệt kê các từ địa . Nghệ An và từ toàn dân . ứng bằng cách hoàn thành bảng sau (theo mẫu) :
Thứ tự Từ địa . Từ toàn dân . ứng Ghi chú
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
mô
chi
răng
đâu gì
sao
Trang 42.Tìm hiểu giá trị biểu đạt của tiếng địa phương Nghệ An khi giao tiếp.
Nhấn mạnh cho hs những ý cơ bản sau:
-Tiếng địa . thể hiện một phần nào đó bản sắc văn hoá của từng địa . cũng bản chất tâm hồn của = dân vùng miền đó.Tiếng Nghệ An thể hiện bản chất = cần cù,mộc mạc,giản dị hết sức chân thành
-Tiếng địa . sử dụng rộng rãi trong giao tiếp ở địa . @T? địa . sẽ phát huy tác dụng biểu đạt trong các tác phẩm viết về đất 26& = địa . @ -Không nên có thái độ phủ nhận , coi = tiếng địa . mình.Tuy nhiên cũng không nên lạm dụng tiếng địa . khi giao tiếp với = địa . khác sẽ làm cho = nghe khó hiểu ,vì thế mà mục đích giao tiếp kém đi hiệu quả
-Cần phân biệt tiếng địa . với việc nói sai dấu ở một số huyện (ví dụ một số xã ở Nghi Lộc)
3.Bài tập
1.Tìm những từ địa . Nghệ An có trong chùm bài Ca dao dân ca nói về cuộc
sống trong xã hội nông nghiệp.Tác dụng biêr đạt của nó?
Gợi ý:
-Các từ địa . E vô , rú , bứt , khi mô , truông , răng được , một chắc
-Tác dụng : + Thể hiện nét đặc của ca dao Nghệ An
+ Biểu hiện của tâm hồn = Nghệ mộc mạc , giản dị , đằm thắm , chân thành thông qua ngôn ngữ
2.Về nhà tầm thêm một số văn bản có sử dung từ địa . và nêu tác dụng biểu
đạt của nó
Hoạt động 4.Củng cố,dặn dò
-Nhắc hs về nhà làm bài tập và chuẩn bị tiết 4,5 :Văn biểu cảm
*********************************
Ngày 24/04/2010
Tiết3,4:
Văn biểu cảm
a.Mục tiêu cần đạt:
-HS nắm nội dung cơ bản và nét đặc sắc của đoạn văn sgk (Trích văn bản Về
làng) của tác giả Hoài Thanh
-Luyện tập tạo lập các đoạn văn và bài văn biểu cảm về quê . 6) 2 và con
= xứ Nghệ
B.Chuẩn bị
C.Tiến trình bài lên lớp
Trang 5Hoạt động 3:Bài mới.
Tiết 3
1.Nhắc lại kiến thức về văn biểu cảm.
?Đặc trưng của văn biểu cảm.
Gợi ý:
-Là kiểu loại văn bản thể hiện tình cảm,cảm xúc của = viết đối với đối biểu cảm.Vì thế nội dung trong văn biểu cảm chủ yếu là tình cảm,cảm xúc
-Đối biểu cảm rất phong phú và đa dạng: con =6` vật,sự việc và bất kì hiện
nào trong đời sống
-Tình cảm trong văn biểu cảm phải chân thành,sâu sắc và giàu tính nhân văn
-Văn biểu cảm dùng . thức biểu cảm và sử dụng yếu tố miêu tả và tự sự
?Chùm bài ca dao trên chứa đựng chất Nghệ ở những điểm nào.
Gợi ý:-Ngôn từ mộc mạc ,giản dị
-Địa danh mang đậm chất Nghệ
-Giọng điệu thiết tha,chân thành
2.Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi.
-Gv đọc và cho hs đọc lại đoạn văn ở sgk và trả lời câu hỏi
a)Đoạn văn trên viết về cái gì?Nội dung thể hiển trong đoạn văn có gì khác với nội dung trong văn bản miêu tả và tự sự?
-Đoạn văn trên viết về cảm xúc,tình cảm hoài niệm,nhớ . của một = con trở lại quê . 6# đình sau ba %. năm xa cách.Nội dung của văn bản tự sự là nhân vật và sự việc,của văn bản miêu tả là hình ảnh đời sống tái hiện
b)Viết một đoạn văn phát biểu cảm nghĩ của em vè đoạn văn của Hoài Thanh.
GV 2 dẫn cho HS làm trên lớp
**************************************
Tiết 4:
3.Thực hành tạo lập văn bản biểu cảm
Cho đề bài:
Quê hương em đang bước vào mùa gặt.Em hãy viết bài văn phát biểu cảm nghĩ của mình về mùa gặt ấy.
Gợi ý làm bài:
-Giới thiệu mùa gặt đã bắt đầu đến ở quê . @
-Những hoạt động chủ yếu của con =6` vật khi mùa gặt đến có gì khác những ngày bình = @
-Hoạt động của gia đình và bản thân em khi mùa gặt đến
HS biết sử dụng yếu tố miêu tả và tự sự để tái hiện khung cảnh mùa gặt.Chú ý kết
hợp với việc thể hiên tình cảm,cảm xúc của em
Trang 6Ngày 26/4/2010
Tiết 5,6
Chương trình địa phương huyện Nghi Lộc
a.Mục tiêu cần đạt:
-HS nắm những nét chính về cuộc đời cũng sự nghiệp của nhà văn Hoài Thanh
-Biết các từ ngữ dùng sai dấu của tiếng địa . Nghi Lộc và có ý thức sửa chữa khi nói và viết
B.Chuẩn bị
C.Tiến trình bài lên lớp
Hoạt động 1:Ôn định
Hoạt động 2:Bài cũ
Hoạt động 3:Bài mới
Tiết 5: Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn Hoài Thanh.
GV giao cho Hs trình bày phần chuẩn bị ở nhà của các em về nhà văn Hoài Thanh.Sau
đó củng cố cho các em những kiến thức cơ bản sau đây: