Bài soạn Tổng hợp các môn học lớp 4 - Tuần 34 - Trường TH và THCS Gia Luận

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết thao sự hướng dẫn cña gi¸o viªn.. - H[r]

Trang 1

Tuần 34

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011

Chào cờ lớp

I Mục tiêu:

- Phổ biến nội dung, kế hoạch trong tuần

- Giúp HS thấy ! nhiệm vụ học tập của mình

- Động viên, khích lệ HS có ý thức cố gắng trong học tập

II nôị dung:

1 Thực hiện nghi lễ chào cờ:

2 GV phổ biến nội quy, kế hoạch trong tuần:

- Duy trì nề nếp học tập

- Ra vào lớp đúng giờ

- Chuẩn bị bài đầy đủ 5 khi đến lớp

- Trực nhật, VS lớp đúng lịch, sạch sẽ

- Duy trì tốt phong trào: Đôi bạn cùng tiến

- Trang trí lớp học

Thăm gia đình thương binh liệt sĩ

I Mục tiêu:

II Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động (3-5’)

- GV bắt nhịp cả lớp hát bài “Quà tặng chú thương binh”

2 Hoạt động thăm quan:

HĐTT

67 Đạo đức

Trang 2

-34 - GV nhắc nhở HS chấp hành luật giao thông, trật tự đi theo hai hàng về phía tay phải,

- Vào nhà phải chào hỏi lịch sự, không nô đùa, nói chuyện

- GV quản lí, bao quát HS

- Tổ chức cho HS giúp đỡ việc nhà cho ông

- Hỏi thăm sức khoẻ, nói chuyện cho ông vui

3 Củng cố dặn dò (2-3’)

- Nhận xét cuộc đi thăm gia đình liệt sĩ

buồn

Ôn tập về đại lượng (tiếp)

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi ! các đơn vị đo diện tích

- Thực hiện ! phép tính với số đo diện tích

- HS khá giỏi có thể làm hết BT3

1-HĐ1: KTBC (3-5’)

- HS làm bảng con: Điền vào chỗ trống:

1 giờ = phút

1 phút = giây

1 giờ = giây

- GV nhận xét

2-HĐ2: Luyện tập - Thực hành (32-34’)

Bài 1/T172- Làm bảng:

KT: Chuyển đổi đơn vị đo diện tích

DKSL: HS lúng túng khi thực hiện

Bài 2/T172- Làm SGK:

Toán

166

Trang 3

KT: Chuyển đổi đơn vị đo diện tích.

DKSL: HS lúng túng khi thực hiện cột 2

Bài 3/T173 - Dành cho HS khá, giỏi làm SGK

KT: So sánh đơn vị đo độ dài

Bài 4/T173 - Làm vở:

KT: Giải toán có lời văn

DKSL: HS nhân chia ) chính xác

* GV chấm, chữa bài, nhận xét

3- HĐ3 Củng cố dặn dò (3-5’)

- Nhận xét ý thức học tập của HS

- Nhắc nhở chuẩn bị bài sau

* Rút kinh nghiệm:

Tiếng cười là liều thuốc bổ

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy; 5 đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với

giọng rành rẽ, dứt khoát

-

phúc, sống lâu

- Trả lời ! các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC(3-5’)

- HS đọc bài: Con chim chiền chiện

- GV nhận xét, ghi điểm

2- Dạy học bài mới:

Tập đọc

67

Trang 4

-a) Giới thiệu chủ điểm (1-2’)

b) Luyện đọc đúng (10-12’)

- 1 bạn đọc – Cả lớp đọc thầm, chia đoạn

? Bài chia làm mấy đoạn? (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc

* HD đọc từng đoạn:

- HS luyện đọc từng đoạn

+ Đoạn 1: Đọc đúng: Câu 1

Hiểu nghĩa: thống kê

Luyện cho HS đọc trôi chảy theo dãy

+ Đoạn 2: Đọc đúng: sảng khoái, não

Đọc chú giải: giãn, sảng khoái

GV HD đọc đoạn HS rèn đọc theo dãy

+ Đoạn 3: Đọc đúng: rút ngắn, sống lâu

Đọc chú giải: điều trị

GV HD đọc đoạn HS rèn đọc theo dãy

- Luyện đọc nhóm đôi

* HD đọc cả bài:

- Gọi HS đọc cả bài (1-2 em)

- GV đọc mẫu

c, Hướng dẫn HS tìm hiểu (10-12’):

? Bài tập đọc trên gồm mấy đoạn? Nêu ý chính của mỗi đoạn?

vật khác

+ Đoạn 2: Tiếng : là liều thuốc bổ

+ Đoạn 3: T : có tính hài 5 sẽ sống lâu hơn

? Vì sao tiếng : là liều thuốc bổ

? Em rút ra điều gì qua bài này

- GV NX - chốt ý chính

- HS nêu nội dung bài

Trang 5

d, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm (10-12’):

- HS luyện đọc diễn cảm từng đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS luyện đọc cả bài

- GV NX – cho điểm

3- Củng cố dặn dò (2-4’)

- GV nhận xét ý thức học tập của HS

- Nhắc nhở chuẩn bị bài sau

Ôn tập: Thực vật và động vật

I Mục tiêu: Ôn tập về:

- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

tự nhiên

- Các hình SGK

1- Kiểm tra bài cũ (1-2’)

? Nêu 1 ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên

- GV nhận xét, cho điểm

2- Dạy bài mới:

- HĐ : Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn.

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây

trồng và động vật sống hoang dã

* Cách tiến hành:

Khoa học

67

Trang 6

? Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật ! bắt đầu từ sinh vật nào.

- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm

- HS làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây

trồng và động vật sống hoang dã

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày

- GV đặt câu hỏi:

? So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng đã học bài

5 em có nhận xét gì

- GV NX, kết luận: So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây

trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn Cụ thể là:

+ Cây là thức ăn của nhiều loài vật

+ Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức

tạp hơn nhiều

3- Củng cố dặn dò (2-3’)

- Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 27 tháng 4 năm 2011

Ôn tập về hình học

I Mục tiêu:

- Tính ! diện tích hình vuông, hình chữ nhật

- HS khá, giỏi có thể làm hết BT2

1-HĐ1: KTBC (3-5’)

- GV nhận xét

Toán

Trang 7

167 2-HĐ2: Luyện tập - Thực hành (32-34’)

Bài 1/T13- Làm bảng

KT: Đặc điểm các cặp cạnh song song và cặp cạnh vuông góc

Bài 2/T173 - Dành cho HS khá, giỏi làm nháp

KT: Vẽ, tính diện tích, chu vi hình vuông

Bài 3/T173 - Làm SGK:

KT: So sánh chu vi, diện tích hình vuông và hình chữ nhật

DKSL: HS so sánh còn chậm

Bài 4/T173 - Làm vở:

KT: Giải toán có lời văn

DKSL: HS trình bày ) khoa học

Nói ngược

- Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát

- Làm đúng bài tập 2

- GV: Bảng phụ

1- KTBC (2-3’):

- HS viết bảng con: xách bương, dắt trẻ

- GV nhận xét

Chính tả

(nghe – viết)

Trang 8

34 2- Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài (1-2’)

a) HD viết đúng (7-9’)

- GV đọc bài viết

? Nội dung bài nói lên điều gì

- Gọi HS phân tích và đọc từ khó

- HS viết bảng con NX bảng con

b) HS viết chính tả (14-16’)

- GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi viết

- GV đọc cho HS viết bài

c) Chấm chữa bài (3-5’)

- GV đọc lại toàn bài chính tả một ợt cho HS soát bài

- Đổi vở cho bạn soát lỗi,

- Chấm bài chính tả

- GV nêu nhận xét chung

d) HD làm bài tập chính tả (7-9’)

Bài 2

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm vở

- HS đọc bài

- Lớp nhận xét

3- Củng cố dặn dò (2-3’)

Luyện từ và câu

Trang 9

67 Mở rộng vốn từ: Lạc quan - Yêu đời

- Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa

(BT1); biết đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3)

- HS khá, giỏi tìm ! ít nhất 5 từ tả tiếng : và đặt câu với mỗi từ

1- Kiểm tra bài cũ (2-3’):

- GV nhận xét

a, Giới thiệu bài (1-2’):

b, Luyện tập - Thực hành (30-32’):

Baứi 1:

- HS ủoùc yeõu caàu

- GV HD HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính

tình

- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp

- HS dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Baứi 2:

- HS làm bài

- Gọi HS nối tiếp nhau trình bày câu văn của mình

- GV nhận xét, chấm điểm

Baứi 3:

- GV nhắc HS chỉ tìm những từ miêu tả tiếng : – tả âm thanh

- HS trao đổi với bạn để tìm ! từ miêu tả tiếng :

Trang 10

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.

3- Củng cố dặn dò (2-4’)

Lắp ghép mô hình tự chọn (t2)

Dạy theo bài đã soạn ngày 20/4/2011

Ôn tập (tiếp)

I Mục tiêu:

- Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam các dãy núi, đồng bằng đã học, các thành

phố lớn, biển, quần đảo, …

- Hệ thống tên một số dân tộc ở: Hoàng Liên Sơn, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng

duyên hải miền Trung, Tây Nguyên

- Hệ thống một số hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên, đồng bằng,

biển, đảo

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam, công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam

1- Giới thiệu bài (1-2’):

2- HD ôn tập:

a) HĐ1 (8-10’) Làm việc theo cặp.

- HS chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam các địa danh theo yêu cầu của GV

b) HĐ2 (12-14’) Làm việc cá nhân

Kỹ thuật

34 Địa lí

Trang 11

34 B1: HS trả lời câu hỏi 3, 4 SGK.

B2: HS trao đổi kết quả 5 lớp

- GV chốt đáp án đúng

c) HĐ3 (8-10’) Làm việc nhóm

B1: HS trả lời câu hỏi 3, 4 SGK

B2: HS trao đổi kết quả 5 lớp

- GV kết luận

3 Củng cố dặn dò (2-3’)

- GV nhận xét giờ học

Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011

Ôn tập về hình học (tiếp)

I Mục tiêu:

- Tính ! diện tích hình bình hành

- HS khá, giỏi có thể làm hết BT3

II đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

1-HĐ1: KTBC (3-5’)

- HS làm bảng con: Viết công thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- GV nhận xét

Bài 2/T174 - Làm SGK

KT: Vận dụng cách tính diện tích h.c.n để tìm chiều dài

Toán

168

Trang 12

DKSL: HS làm còn chậm.

KT: Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

Bài 4/T174 - Làm vở

KT: Tính diện tích hình bình hành ABCD

DKSL: HS trình bày ) khoa học

- HS khá, giỏi làm cả bài

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GV: tranh minh hoạ SGK

1- KTBC (3-5’)

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS

2- Dạy học bài mới (32-34’):

Kể chuyện

Trang 13

34 b, Tìm hiểu đề bài (6-8’)

- HS đọc đề bài

? Đề bài thuộc kiểu bài nào?

- HS đọc gợi ý SGK, cả lớp đọc thầm

nhân vật (kể không thành chuyện)

- HS giới thiệu tên truyện mình kể

c, HS kể chuyện tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện (20-22’):

- Yêu cầu HS đọc gợi ý trên bảng phụ

- HS kể chuyện theo nhóm đôi.

- HS thi kể 5 lớp

- GV và HS bình chọn những bạn kể chuyện hay

- HS thảo luận, tìm hiểu nội dung câu chuyện

- GV nhận xét, bổ sung

3- Củng cố dặn dò (2-4’)

GV chuyên dạy

Ăn "mầm đá"

Mĩ thuật

Tập đọc

68 Thể dục

Trang 14

- Đọc rành mạch, trụi chảy; 5 đầu biết đọc với giọng kể vui, hóm hỉnh; đọc phân

- Hieồu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon

miệng, vừa khéo giúp chúa thấy ! một bài học về ăn uống

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

- Goùi HS ủoùc baứi " Tiếng cười là liều thuốc bổ "

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

a) Giới thiệu bài.

b) Luyện đọc đúng (10-12’)

- 1 bạn đọc – Cả lớp đọc thầm, chia đoạn

? Bài chia làm mấy đoạn? (3 đoạn)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc

* HD đọc từng đoạn:

- HS luyện đọc từng đoạn

- Luyện đọc nhóm đôi trong vòng 1 phút

* HD đọc cả bài:

- Gọi HS đọc bài (1-2 em)

- GV đọc mẫu

c, Hướng dẫn HS tìm hiểu (10-12’):

- HS đọc thầm đoạn 1

? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn mầm đá

? Cuối cùng chúa có ! ăn món mầm đá không? Vì sao

Trang 15

? Em có nhận xét gì về Trạng Quỳnh.

? Câu chuyện muốn nói điều gì

- GV NX, chốt KT HS nêu ND bài

d, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm (10-12’):

- Gọi HS đọc phân vai

- GV đọc mẫu

- HS đọc đoạn mình thích

- HS đọc diễn cảm cả bài

- GV cho điểm

3- Củng cố dặn dò (2-3’)

Thứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011

Trả bài văn miêu tả con vật

I Mục đích yêu cầu :

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và

viết đúng chính tả,

của giáo viên

- HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay

II đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp, phấn màu để chữa lỗi chung

- Phiếu học tập

Tập làm văn

Trang 16

67 III Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức (1-2’):

a) GV nhận xét chung về kết quả bài làm của cả lớp

- GV viết đề lên bảng

- NX về kết quả bài làm

+ Ưu điểm:

+ Những thiếu sót, hạn chế:

- Thông báo điểm cho HS - Trả bài cho HS b) HD HS chữa bài * HD từng HS sửa lỗi: - GV phát phiếu học tập cho HS - HS đọc lời phê, đọc chỗ chỉ lỗi, sửa lỗi vào phiếu - Đổi bài làm để soát lỗi, soát việc sửa lỗi * HD chữa lỗi chung: - GV chép các lỗi định chữa lên bảng - HS lên bảng chữa từng lỗi HS 5 lớp làm nháp c) HD học tập những đoạn văn hay, bài văn hay - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học ở những đoạn văn, bài văn đó 3- Củng cố dặn dò (2-3’) - GV nhận xét ý thức học tập của HS - Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:

Toán

Trang 17

Ôn tập về tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu:

- Giải ! bài toán về tìm số trung bình cộng

- HS khá giỏi có thể làm hết BT4, BT5

II đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

1-HĐ1: KTBC (3-5’)

? Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật biết chiều dài 8dm, chiều rộng 5dm

- GV nhận xét

KT: Tìm trung bình cộng của các số

DKSL: HS thực hiện chậm

Bài 2/T175- Làm vở

KT: Giải ! bài toán về tìm số trung bình cộng

DKSL:HS tính chậm

Bài 3/T175 - Làm vở

DKSL: HS lúng túng khi thực hiện

Bài 4/T175- Dành cho HS khá, giỏi làm nháp

Trang 18

Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu

gì? Với cái gì? – ND ghi nhớ)

! đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ chỉ

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

iii Các hoạt động dạy học:

- Đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

b, Hình thành kiến thức (10-12’):

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Gọi HS trình bày

- GV chốt đáp án đúng: Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Bằng cái gì?

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm đôi

- Chữa bài

cho câu

Luyện từ và câu

Trang 19

68 - HS đọc ghi nhớ SGK.

c, Luyện tập - Thực hành (20-22’):

Baứi 1:

- HS làm VBT

- GV nhận xét, chốt kiến thức

Baứi 2:

- HS làm vở

- GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng

3- Củng cố dặn dò (2-4’)

GV chuyên dạy

Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011

Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

I Mục tiêu:

Toán

170 Âm nhạc

Thể dục

c) HD học tập đoạn văn hay, văn hay

3- Củng cố dặn dò ( 2-3 ’)

- GV nhận xét

2-HĐ2: Luyện tập - Th? ??c hành (3 2- 34? ??)

Bài 1/T17 5- Làm bảng

KT: Tìm trung bình cộng số

DKSL: HS th? ??c chậm

Bài 2/T17 5- Làm...

2- Dạy học mới:

a, Giới thiệu ( 1-2 ’):

b, Hình th? ?nh kiến th? ??c (1 0-1 2’):

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc th? ??m

- Gọi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	374,58 KB