HS đọc đề - Gv nhận xét tuyên dương các nhóm - Hai độ nối tiếp nhau lên điền vào chỗ Hoạt động 2: Củng cố về số liền các số còn thiếu trước, số liền sau.. GV nêu 1 số rồi chỉ - HS giơ [r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NĂNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU
LỚP 2
PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN THỨ : 01 TỪ NGÀY22 – 8 - 2011 ĐẾN NGÀY 26 – 8 -2011
THỨ TIẾT TIẾT
CT
1 L.TẬP ĐỌC Có công mài sắt có ngày nên kim
HAI
1 1 ĐẠO ĐỨC Học tập sinh hoạt đúng giờ( t1)
2 L CHÍNHTẢ Nghe- viết Có công mài sắt có ngày
nên kim
BA
TƯ
NĂM
3 LUYỆN.TLV Tự giới thiệu câu và bài
Trang 2ƠN TẬP ĐỌC
BÀI: CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới
thành cơng.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: cĩ cơng mài sắt cĩ ngày nên kim.
- Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành cơng
GDKNS: Tự nhận thức về bản thân ( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh) Lắng nghe tích cực
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
/ Ổn định tổ chức:(1’)
C/ Ơn luyện:(25’)
a GV Đọc mẫu toàn bài:
b Hướng dẫn HS luyện đọc :.
* Đọc từng câu
GV HD học sinh đọc các từ ngữ khĩ:
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS ngắt giọng
- Đọc từng đoạn trong nhóm
GV kết hợp giải nghĩa một số từ mới
- Thi đọc giữa các nhóm
c) Hướng dẫn tìm hiểubài
GV dựa vào câu hỏi sgk hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung bài rút ra nội dung bài
học và ý nghĩa giáo dục
- em hiểu cĩ cơng mài sắt cĩ ngày nên
kim là thể nào?
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 3’
-HD Chuẩn bị bài:
Nhận xét tiết học
2Hs đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- các nhóm thi đọc bài
-Đọc ĐT tồn bài
- HS trả lời câu hỏi và rút ra bài học cho bản thân:
- Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại
mới thành cơng
Trang 3Ơn Toán
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I MỤC TIÊU
- Biết đếm đọc , viết các số đến 100.
- Nhận biết được các số cĩ một chữ số, các số cĩ hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất cĩ một chữ số; số liền trước, số liền sau
- Thực hiện được bài 1,2,3
GDKNS: -Rèn Tính cẩn thận, ra quyết định và kỹ năng giao tiếp.
II CHUẨN BỊ
- GV: 1 bảng các ơ vuơng
- HS: Vở – SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nêu vấn đề: Ơn tập các số đến 100.
b.Nội dung :28’
Hoạt động 1: Củng cố về số cĩ 1 chữ
số, số cĩ 2 chữ số
Bài 1:GV yêu cầu HS nêu đề
- Gv tổ chức cho hs nêu miệng
- Gv tuyên dương ghi điểm cho hs
Bài 2: Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi
thi đua giữa hai đội
- Chốt: Số bé nhất cĩ 2 chữ số là 10, số
lớn nhất cĩ 2 chữ số là 99
- Gv nhận xét tuyên dương các nhĩm
Hoạt động 2: Củng cố về số liền
trước, số liền sau
4 Củng cố 3’
Tổ chức Trị chơi:
-“Nêu nhanh số liền sau, số liền trước
của 1 số cho truớc” GV nêu 1 số rồi chỉ
vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1
HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc ngược
lại
-Nhận xét tiết học
5.Dặn dị: 1’
-Xem lại bài
-Chuẩn bị: Ơn tập (tiếp theo)
-HS đọc đề
- HS nêu miệng cá nhân lần lượt
- HS khác nhận xét
b Số bé nhất cĩ 1 chữ số: 0
c Số lớn nhất cĩ 1 chữ số: 9
HS đọc đề
- Hai độ nối tiếp nhau lên điền vào chỗ các số cịn thiếu
- HS khác nhận xét
- HS làm bài vào vở
-
- HS giơ tay để được chấm bài
- Hs nghe phổ biến luật chơi và tham gia chơi giữa các cá nhân với nhau
Trang 4Luyện chính tả:
Nghe viết : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM
I MỤC TIÊU:
1 Rèn KN viết chính tả:
-Viết chính xác trình bày đúng đoạn văn trong bài cĩ cơng mài sắt cĩ ngày
nên kim.
GDKNS : Rèn luyện tính cẩn thận,tự tin, và lắng nghe tích cực.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng lớp chép sẵn bài tập chép
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 Bài cũ: 5’
Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con
GV nhận xét
2 Bài mới:
A- Giới thiệu bài
B- Hướng dẫn viết
a Ghi nhớ nội dung
- Đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc lại đoạn văn
Hỏi nội dung bài viết
b Hướng dẫn HS viết từ khó 3’
- Đọc cho hs viết các từ khó vào bảng con
c Hướng dẫn cách trình bày 2’
- Đoạn văn có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết như thế nào?
-d Viết bài 12’
- Theo dõi, chỉnh sửa cho HS
e Soát lỗi 2’
- Đọc bài thong thả cho HS soát lỗi Dừng
lại và phân tích các tiếng khó cho HS soát
lỗi
g Chấm bài:3’
- Thu và chấm 10 – 15 bài
CỦNG CỐ – DẶN DÒ:3’
- Viết các từ: mọi vật, nhặt rau
- Đọc thầm theo GV
- 2 đến 3 HS đọc bài
Đây là lời giảng giải của bà cụ với cậu bé
- Viếtbảng con
- Đoạn văn có 3 câu
- Cuối mỗi câu có dấu chấm (.)
- Viết hoa chữ cái đầu tiên
HS viết bài vào vở
- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, chữ nào viết sai dùng bút chì gạch chận
Trang 5- Để viết đúng chính tả các em cần chú ý
điều gì?
Hướng dẫn bài về nhà:
Yêu cầu HS nhận xét tiết học
ƠN LUYỆN TỐN
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt)
I MỤC TIÊU:
- Biết viết số cĩ hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số
- Biết sĩ sánh các số trong phạm vi 100 (bài tập 1,3,4,5 trong SGK)
* HS khá giỏi thực hiện thêm bài 2.
- Giáo dục tính cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng cài – số rời
- HS: Bảng con - vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt độngdạy Hoạt động học
1 Khởi động:1’
b.Nội dung:28’
Bài 1:GV hướng dẫn và cho hs
làm bài trên bảng cài
-8 chục 5 đơn vị viết số là: 85
-Nêu cách đọc
-85 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Bài 2
Nhận xét sửa sai
- Gv tuyên dương các nhĩm
Bài 4:Cho hs đọc yêu cầu bài
-Hs làm bài trên bảng
- Tám mươi lăm
85 = 80 + 5
- HS làm bài:
- Viết thành chục và đọc
-Gọi HS lên bảng trình bày vào bảng kẻ sẵn của GV
- HS khá, giỏi thực hiện vào bảng con:
(ĐDDH: bảng phụ)
-Làm việc nhĩm đơi
- HS các nhĩm trình bày và giải thích
34 < 38 27 < 72
72 > 70 68 = 68
80 + 6 > 85 40 + 4 = 44
- Hs khác nhận xét -HS nêu
Trang 6- Gv tổ chứccho HS làm bài vào vở
- Gv ghi điểm tại chỗ cho hs
Bài 5:Cho hs đọc yêu cầu bài
- ?Nêu cách làm
- Gv tổ chức cho hs làm bài cá
nhân viết bảng
Kết luận: Muốn viết các số theo thứ
tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé,
trước hết các em hãy so sánh các số
với nhau rồi viết.
4 Củng cố :4’
Gv tô chức trò chơi: Ai nhanh hơn
-GV cho HS thi đua nêu miệng số
các số còn thiếu trên tia số và phân
tích thành tổng của chục và đơn vị
33,54
Nhận xét tiết học
5 Dặn dò:1’
-Xem lại bài
-Chuẩn bị: Số hạng – tổng
- HS làm bài cá nhận vở
a 28, 33, 45, 54
b 54, 45, 33, 28
- Hs đọc yêu cầu bài
- Viết số từ số nhỏ đến số lớn
- HS làm bài
67; 70; 76; 80; 84; 90; 93; 98; 100
- Hs theo dõi luât chơi
- Hs tham gia
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2011
Ôn luyện toán
SỐ HẠNG – TỔNG
I MỤC TIÊU:
- Biết số hạng, tổng
- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số trong phạm vi 100
- Biết giải bài tóan có lời văn bằng một phép cộng (1 ; 2 ; 3.)
- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận
II CHUẨN BỊ : Gv: Bảng phụ
Hs: SGK, vở toán, bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định: 1’
.
Hoạt động 2: Luyện tập (15’)
* Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài
- Gv tiến hành làm bài mẫu cho hs nêu
cách làm
- Yêu cầu HS làm bài nêu miệng
Tiến hành sửa bài
Gv Nhận xét
- HS nêu miệng:
SH 12 43 5 65
SH 5 26 22 0 Tổng 17 69 27 65
- HS khác nhận xét
Trang 7 Gv nĩi thêm: Muốn tìm tổng, ta lấy số
hạng cộng với số hạng.
* Bài 2:Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
- Gv thực hiện bài mẫu
- Cho hs nêu cách làm
- GV lưu ý: + Để làm bài này, trước tiên
ta sẽ tiến hành đặt tính dọc Viết số hạng
thứ nhất ở trên, số hạng thứ hai ở dưới sao
cho chữ số ở hàng đơn vị thẳng cột với
hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng
chục, viết dấu ộng , kẻ vạch ngang
+ Cuối cùng, ta tiến hành cộng theo
thứ tự từ trên xuống dưới, từ phải sang
trái
- GV làm mẫu 1 phép tính:
- Yêu cầu HS làm bài bảng con
- Tiến hành sửa bài bằng hình thức, HS
nào làm xong trước thì lên bảng làm
Nhận xét
* Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
- Gv ghi tĩm tắt và cho hs tìm hiểu đề:
- ?Để tìm số xe đạp ngày hơm đĩ bán
được ta làm như thế nào?
- HS làm bài, sửa bài
Buổi sáng: 12 xe đạp
Buổi chiều: 20 xe đạp
Cả 2 buổi : … xe đạp?
- Gv ghi điểm tại chỗ cho hs
4 Củng cố: 4’ Trị chơi
-Thi đua viết phép cộng và tính tổng
nhanh
-GV nêu phép cộng
- 24 + 24 = ?
- Gv nhận xéttiết học
5 Dặn do :1’
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- HS đọc đề
- Hs theo dõi
- HS nhắc lại cách đặt tính và tính
HS làm bài bảng, HS khác nhận xét sửa
b) 53 c) 50 d) 9 + 32 + 28 + 20
85 78 29
- HS đọc đề
- Hs theo dõi
- Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều
Giải:
Số xe đạp cả 2 buổi bán được:
12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp.
- Hs thi đua làm bài
24 + 24 = 48
Ơn luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu nắm được khái niệm từ và câu thơng qua các bài tập thực hành Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập
Trang 8II Nụi dung:
Bài Tập 30’ GV tổ chức cho HS ụn tập
*Bài 1: HS làm BT vào vở
*Bài 2: Hd hs đặt cõu với cỏc từ ở BT1
- Nghe nx, hd bổ sung -Lưu ý hs viết đỳng cõu vừa đặt
-Cuối cõu dựng dấu chấm
-Nhận xột, dặn dũ
*Bài 3 - Gọi học sinh đặt câu
- Khuyến khích các em đặt đa dạng
- Cho học sinh luyện theo cặp
Kết luận: Tờn gọi của cỏc vật, việc,
người được gọi là từ Ta dựng từ để đặt thành cõu
CUÛNG COÁ – DAậN DOỉ:(3’)
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Thực hiện cỏ nhõn
- tiếp nối nhau đặt cõu
Hs làm bài cỏ nhõn
Thứ năm ngày 6 thỏng 9 năm 2011
LUYỆN TẬP TOÁN
LUYEÄN TAÄP
I MỤC TIấU:
- Biết cộng nhẩm số trũn chục cú hai chữ số.
- Biết tờn gọi thành phần và kết quả của phộp cộng.
- Biết thực hiện phộp cộng cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong
phạm vi 100.
- Biết giải bài toỏn bằng 1 phộp tớnh cộng
- GDKNS :Giỏo dục tớnh chớnh xỏc, khoa học, cẩn thận
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, bảng con, vở toỏn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Khởi động:(1’)
2 ễn luyện 30’
Bài 1:
Trang 9- Gv cho hs đọc yêu cầu
- Gv tổ chức cho hs làm bài trên
bảng
- Gv ttổ chức cho hs sửa bài chung:
nêu cách thực hiện tính cộng ? Nêu tên
gọi thành phần và kết quả ?
Nhận xét
Gv lưu ý cho hs đặt tính với số hạng
là 1 chữ số
Bài 2:
-Cho hs đọc yêu cầu
-Gv tổ chức cho hs nêu miệng phần
tính cộng nhẩm
Bài 3:
-Cho hs đọc yêu cầu
- Đặt tính như thế nào?
- Nêu yêu cầu về cách thực hiện Tổ
chức cho hs làm bài bảng
- Bài 4: -Gv cho hs đọc đề bài
- Gv cho hs làm bài phiếu học tập
Gv chấm bài tại chỗ cho hs
4 Củng cố :4’
- Gv nhận xét tiết học
- Hs nêu – Hs khác nhận xét
Tính nhẩm
- HS nối tiếp nhẩm
50 + 10 + 20 = 60 + 20 + 10=
50 + 30 = 60 + 30 =
40 + 10 +10 =
40 + 20 =
- Các hàng chục và đơn vị phải
thẳng cột
- HS làm bài cá nhân bảng lớp bảng con
- Hs khác nhận xét.
- HS đọc đề
- HS làm bài vào vở Bài giải
Số HS cĩ trong thư viện là: 25+32=57(HS)
Đáp số:57 HS
Tập viết
CHỮ HOA A
I MỤC TIÊU:
Rèn viết cho HS dúng mẫu, trình bày sạch sẽ
GDKNS: Tự nhận thức về bản thân ( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu
khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh) Lắng nghe tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ
Trang 10III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A- Giới thiệu bài:
B- Hướng dẫn viết chữ A (5’)
a) Quan sát số nét, qui trình viết chữ A
- Treo chữ mẫu lên bảng
- Yêu cầu HS lần lượt quan sát mẫu chữ
và trả lời câu hỏi:
- - Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng quy
trình viết
- Giảng lại quy trình viết lần 2
b) Viết bảng:
- GV yêu cầu HS viết chữ A hoa vào
bảng con
D- Hướng dẫn HS viết bài vào vở tập
viết: (17’)
- GV chỉnh sửa lỗi Giúp đỡ HS yếu viết
đúng
- Thu bài chấm 5 - 7 bài
CỦNG CỐ - DẶN DO:Ø(3’)
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn bài về nhà:
- Quan sát mẫu
- Quan sát theo hướng dẫn của GV
- Viết bảng con
- HS viết vào vở tập viết
RÈN TẬP LÀM VĂN
TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI
I – MỤC TIÊU:
Ơn luyện cho HS cách tự giới thiệu về bản thân
GD cho HS tính tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp
Bồi dưỡng tình cảm lành mạnh tốt đẹp về bản thân, bạn bè, tình yêu lồi vật thiên nhiên xung quanh em.
Tự nhận thức về bản thân
I- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 – Bài cũ : (3’) Gọi HS nhắc lại nội
dung tiết TLV mới học
2 – ƠN LUYỆN: (30’)
Bài 1: HS thảo luận cặp đơi.
GV cho HS thảo luận cặp đơi,Giới
thiệu cho nhau nghe về bản thân mình
2HS nhắc lại nội dung
2HS thực hành trên lớp
Cả lớp nhận xét
HS tiếp nối nhau giới thiệu
Trang 11Bài 2 : làm vào vở BT
GV yêu cầu HS dựa vào kết quả thảo
luận tiết trước làm vào vở BT
GV theo dõi – giúp đõ HS yếu làm bài
GV thu chấm một số bài Nhận xét
Bài 3 GV chia nhóm cho HS làm bài
vào phiếu học tập
GV nhận xét
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: (3’)
Hệ thống nội dung bài học
Nhận xét tiết học
Lớp bình xét bạn G/t hay nhất
HS làm BT vào vở
HS thảo luận , điền tên các bạn trong nhóm mình vào bảng mẫu
Đại diện các nhóm trình bày kết quả Các nhóm nhận xét lẫn nhau
PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NĂNG PHÒNG GD & ĐT KRÔNG NĂNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU
LỚP 2
PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN THỨ : 02 TỪ NGÀY29 – 8 - 2011 ĐẾN NGÀY 2 – 9 -2011
THỨ TIẾT TIẾT
HAI
BA
HỎI
TƯ
NĂM
Trang 122 L.TẬP VIẾT CHỮ HOA Ă, Â
Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011
ƠN TẬP ĐỌC
BÀI: PHẦN THƯỞNG
MỤC TIÊU:
- Đọc đúng rõ ràng tồn bài; biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Câu chuyện đề cao lòng tốt
- Giáo Dục Các em nên làm nhiều việc tốt
GDKNS: Tự nhận thức về bản thân ( hiểu về mình, biết tự đánh giá ưu khuyết điểm của mình để tự điều chỉnh) Lắng nghe tích cực
HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
/ Ổn định tổ chức:(1’)
C/ Ơn luyện:(25’)
a GV Đọc mẫu toàn bài:
b Hướng dẫn HS luyện đọc :.
* Đọc từng câu
GV HD học sinh đọc các từ ngữ khĩ:
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS ngắt giọng
- Đọc từng đoạn trong nhóm
2Hs đọc bài và trả lời câu hỏi
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm
Trang 13GV kết hợp giải nghĩa một số từ mới
- Thi đọc giữa các nhóm
c) Hướng dẫn tìm hiểubài
GV dựa vào câu hỏi sgk hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung bài rút ra nội dung bài
học và ý nghĩa giáo dục
Câu chuyện đề nuốn khuyên em điều gì?
- Giáo Dục Các em nên làm nhiều
việc tốt
CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 3’
-HD Chuẩn bị bài:
Nhận xét tiết học
- các nhóm thi đọc bài
-Đọc ĐT tồn bài
- HS trả lời câu hỏi và rút ra bài học cho bản thân:
Câu chuyện đề cao lòng tốt
Ơn Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố về:
Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản
Nhận biết được độ dài dề- xi –mét trên thước thẳng Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm
GDKNS: -Rèn Tính cẩn thận, ra quyết định và kỹ năng giao tiếp.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
b.Nội dung :28’
Bài 1:GV yêu cầu HS
a/ Số? 10dm =…dm,
1dm =…cm
b/ Tìm trên thước thẳng vạch
chỉ1dm
c/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm
- GV nhận xét và ghi điểm
- Gv tuyên dương ghi điểm cho hs
Bài 2: Gv tổ chức cho hs chơi trị chơi
thi đua giữa hai đội
: Số?
-HS đọc đề
- HS nêu miệng cá nhân lần lượt
- HS khác nhận xét
HS đọc đề
- Hai độ nối tiếp nhau lên điền vào chỗ các số cịn thiếu