Giáo án lớp 3 Tuần thứ 15 năm học 2012

+ GV đính bảng đoạn văn và hướng dẫn hs đọc diễn cảm, GV hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ + GV đọc mẫu, GV gọi 1 vài hs đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV[r]

Tuần 15 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

Chào cờ đầu tuần

Môn: Tập đọc Tiết 43- 44 Tên bài dạy: Hai anh em

Sgk: 119,120 / Tgdk:70’

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em (trả lời được các CH trong SGK)

* Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong

gia đình

* Kĩ năng sống: Xác định giá trị.( - Phương pháp thảo luận nhóm)

- Tự nhận thức về bản thân( Phương pháp trình bày ý kiến cá nhân)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc

- HS: sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

1/Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nhắn tin

- Nhận xét- ghi điểm.Nhận xét bài cũ

2/Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Hai anh em

b/ Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

* Luyện đọc câu

- HS luyện đọc câu nối tiếp mỗi em 1 câu - GV theo dõi,rút từ hkó hs đọc sai hướng dẫn hs đọc

- Luyện đọc nối tiếp câu lược hai

+ Giảng từ: rình, xúc động

+ Hướng dẫn hs đọc câu dài: Nghĩ vậy,/ người em ra đồng lấy lúa của mình/bỏ thêm vào phần của anh.//

* Luyện đọc đoạn:

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1, GV giải nghĩa các từ trong sgk: công bằng, kì lạ

+ GV đính bảng đoạn văn và hướng dẫn hs đọc diễn cảm, GV hướng dẫn hs cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ

+ GV đọc mẫu, GV gọi 1 vài hs đọc lại

- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2, GV và cả lớp nhận xét

* HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- Lớp nhận xét- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

* Đồng thanh đoạn 1,2

c/ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH GV chốt ý:

Câu 1: Anh mình còn phải nuôi vợ con.Nếu phần của mình cũng bằng phần của anh thì không công bằng Nghĩ vậy người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần cho anh

Câu 2: Người anh nghĩ: em ta sống một mình vất vã.Nếu phần của mình cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng Nghĩ vậy người anh đã ra đồng lấy lúa của mình bỏ qua cho em

* Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tự nhận thức về bản thân ( phương pháp trình bày ý kiến cá nhân) Câu 3: Anh hiểu công bằng là phải chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vất vả Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con

* Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Xác định giá trị ( phương pháp trình bày ý kiến cá nhân)

Câu 4: Hai anh em thương yêu, lo lắng cho nhau thật là cảm động./ Hai anh em rất thương yêu nhau, sống vì nhau/…

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?( Anh em phải biết thương

yêu đùm bọc nhau.)

* Nội dung tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường: Giáo dục tình

cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

* GV rút nội dung ghi bảng: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em

d/ Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc: GV huớng dẫn giọng đọc: Chậm rãi, tình cảm.Nhấn mạnh ở những từ ngữ như: công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm lấy nhau

- Gv đọc mẫu lần 2

- HS luyện đọc phân vai hoặc nối tiếp trong nhóm Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp

- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc bài tốt

3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò:

- Em nghĩ gì về tình cảm của anh chị em trong gia đình em?

- GD HS biết nhường nhịn, thương yêu anh em để cuộc sống gia đình hạnh phúc

- Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi

- Nhận xét tiết học

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Toán Tiết 67

65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Sgk: 67 / Tgdk: 40’

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 - 38; 46 - 17; 57 - 28; 78 - 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng con

III/ Các hạot động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Gọi 2 HS làm bài tập đặt tính rồi tính bài 1/sgk-66

- Kiểm tra bài về nhà – Nhận xét

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT

b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép tính trừ 65 - 38, 46 - 17,

57 - 28, 78 - 29

Bước 1: Thực hiện phép trừ 65 - 38

- GV ghi phép tính lên bảng - HS nêu cách thực hiện phép tính và tính vào bảng con

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện phép tính – GV ghi bảng như trong sgk

Bước 2: Tương tự GV ghi các phép tính còn lại

- HS tự thực hiện cách đặt tính rồi tính vào bảng con

* Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính 65 - 19

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương

c/ Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1 cột 1,2,3/vbt: Đặt tính rồi tính

- HS làm bảng con - GV kèm HS yếu làm bài

- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2 hàng trên/vbt: Số ?

- GV hướng dẫn cách làm bài – HS làm vbt

- GV kèm HS yếu làm bài – 1 HS làm bảng phụ

- HS nhận xét, sửa bài

- 9 - 10 - 9 - 9

Bài 3/vbt: Giải toán. - Gọi HS đọc đề toán - GV tóm tắt bài toán - HS nêu cách giải bài toán – GV nhận xét - HS làm vbt, 1 em làm phiếu bài tập - Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Số tuổi năm nay mẹ có là: 65 – 29 = 36 ( tuôi Đáp số: 36 tuổi 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số - HS nhắc lại cách đặt tính rồi tính VI/ Phần bổ sung : - Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Chiều Môn: Đạo đức Tiết 13

Tên bài dạy: Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2)

Vbt đ đ/: 21 / Tgdk: 35’

I/Mục tiêu:

- Biết đuợc bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

bè trong học tập, lao dộng và sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả

năng

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

* Lồng ghép phòng chống ma túy và chất gây nghiện: Cần quan

tâm giúp đỡ bạn và cùng nhau thi đua nói không với ma túy và CGN

* Kĩ năng sống: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn( thảo luận

nhóm)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: phiếu tình huống

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ

- Như thế nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? ( TCTV)

- Hãy nêu những việc làm thể hiện sự quan tâm , giúp đỡ bạn? ( TCTV)

- Vì sao cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn? ( TCTV)

- Nhận xét đánh giá Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2)

b/Hoạt động 2: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu Cách ứng xử trong một tình huống cụ thể

có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

* Cách tiến hành: GV nêu tình huống: Trong giờ kiểm tra toán, bạn

Hà không làm được bài và đã đề nghị Nam ngồi bên cạnh cho chép bài:

- Nam ơi cho mình chép bài vơi ! Em đoán xem bạn Nam sẽ ứng xử

như thế nào? ( TCTV)

- GV chốt 3 cách ứng xử chính: + Nam không cho Hà xem bài

+ Nam khuyên Hà tự làm bài

+ Nam cho Hà nhìn bài

- Các nhóm thảo luận cách ứng xử và đóng vai tình huống theo yêu cầu sau: hãy chọn môt cách ứng xử mà em cho là đúng để đóng vai

- HS thảo luận đóng vai HS trình bày( TCTV)

* Hoạt động lớp:

- Cách ứng xử nào phù hợp, cách ứng xử nào chưa phù hợp? Vì sao? ( Càch là phù hợp vì khuyên bạn để bạn tự học, để đạt đuợc chính kết quả của

mình) ( TCTV)

- Nếu em là bạn Nam em sẽ làm gì? ( em sẽ giảng bài rồi để bạn tự

làm) ( TCTV)

* GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội qui nhà trường

* Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn( thảo luận nhóm)

c/ Hoạt động 3: Tự liên hệ ( bài tập 4)

* Mục tiêu: định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp làm việc theo cặp dựa theo yêu cầu sau: Hãy nêu các việc đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn hoặc những truờng hợp em đã đuợc quan tâm, giúp đỡ)

- Gọi vài nhóm lên kể truớc lớp Nhận xét( TCTV)

- GV cho hs lập kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn trong lớp

- HS khác nhận xét, đánh giá việc làm của bạn( TCTV)

- GV nhận xét, tuyên dương

GV kết luận: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn:

Bạn bè như thể anh em Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình

* GV kết luận: cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật, bạn khác giới Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

* Lồng ghép phòng chống ma túy và chất gây nghiện: Cần quan

tâm giúp đỡ bạn và cùng nhau thi đua nói không với ma túy và CGN

3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố dặn dò

- GV ch hs thi đua giữa hai dãy theo nội dung sau:

+ Em sẽ làm gì khi em có môt quyển truyện hay mà bạn em hỏi

muợn? ( TCTV)

+ Em sẽ làm gì khi bạn đau tay đang xách nuớc? ( TCTV)

+ Em sẽ làm gì khi bạn bên cạnh quên mang búp chì màu trong khi

em lại có? ( TCTV)

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn đối xử không tốt với con nhà nghèo? ( TCTV)

- Tiết sau: Giữ gìn trường lớp sạch sẽ

- GV nhận xét tiết học

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Môn: Toán Tên bài dạy: Tiết 2 Vbt: 30/ Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Nhớ và tính nhẩm dạng 15,16,17,18 trừ đi một số

- Thực hiện phép trừ có nhớ

- Tìm số hạng và số bị trừ chưa biết

- Biết cách giải bài toán có 1 phép tính trừ.

- Biết vẽ hình theo mẫu

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc thuộc bảng trừ 15,16,17,18 trừ đi một số

- GV nhận xét

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Toán tiết 2

b/ Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1Vbt/ 30: Tính nhẩm

* Củng cố tính nhẩm dạng 15,16,17,18 trừ đi một số.

- Học sinh đọc bài toán

- Học sinh làm bài 1 Trình bày kết quả

15 – 5 =10 15 – 8 = 7 15 – 7 = 8 15 - 9 = 6

15 – 6 = 9 16 – 9 = 7 16 – 8 = 8 16 – 7 = 9

17 – 9 = 8 17 – 8 = 9 17 – 7 = 10 18 – 9 = 9

Bài 2Vbt/ 30: Đặt tính rồi tính

* Củng cố đặt tính và tính theo cột dọc có nhớ

- Học sinh đọc bài toán

- Học sinh làm bài 1 Trình bày kết quả

- - - -

Bài 3Vbt/30: Tìm x

* Củng cố tìm số hạng chưa biết trong phép tính trừ

- Học sinh đọc bài toán

- Học sinh làm bài 3 Trình bày kết quả

a) x +9 = 24 b) x – 16 = 32

x = 24 - 9 x = 32 - 16

x = 15 x = 16

Bài 4Vbt/30: Toán giải.

* Củng cố giải toán có 1 phép tính trừ

- Học sinh đọc bài toán

- Gv viết tóm tắt bài toán lên bảng

Đoạn dây : 64 dm

Cắt đi : 18 dm

Còn : …dm?

- GV hướng dẫn học sinh dựa vào tóm tắt đọc lại lời bài toán.

- GV hướng dẫn học sinh giải

- Học sinh làm bài 4

- Trình bày và nhận xét kết quả

Giải:

Số đê- xi- mét đoạn dây điện còn lại là:

64 – 18 = 46 (dm)

Đáp số: 46 dm.

3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống nội dung của bài học

- Gv nhận xét tiết học

Môn: Thủ công Tiết 11 Tên bài dạy: Ôn tập chủ đề gấp hình.

Sgv: 213-214/ Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi

II/ Đồ dùng dạy học;

GV: Qui trình gấpcác hình ( đã học) minh hoạ cho từng bước

HS: giấy màu , kéo, màu,

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

của môn học

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT

*Hoạt động 2: Thực hành gấp hình

Bước 1: GV nêu yêu cầu bài học – HS nhắc lại các bài đã học về gấp hình

- GV cho HS quan sát lại một số cách gấp hình đã học

- HS thực hành gấp hình ( tự chọn) theo các hình đã học

- GV đến giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng

*Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.

- GV nêu yêu cầu, tiêu chí đánh giá sản phẩm

- HS tự đánh giá sản phẩm của nhau

- GV chọn một số bài gấp hình của HS, cùng lớp nhận xét, đánh giá

- Tuyên dương, khen ngợi những HS có sản phẩm gấp đẹp, trang trí sản phẩm đẹp

- Động viên, khuyến khích những HS có nhiều cố gắng

*Hoạt động 4: Giới thiệu nghề nghiệp đi phương.

- GV giới thiệu về làng chài Mũi Né.

3/Hoạt động cuối cùng : Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét, tổng kết tiết học

- Chuẩn bị giấy màu, keo, bút chì tiết sau: gấp, cắt, dán hình tròn

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: Kể chuyện Tiết 15 Tên bài dạy: Hai anh em

Gv không chủ nhiệm dạy.

Môn: Thể dục Tiết 27

GV bộ môn dạy.

Tên bài dạy: Luyện tập Sgk: 68/ Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số ( TCTV)

- 1 số hs làm 1 số phép tính như: 65-28,36-17, 87-35, 78-29

- GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt dộng 1: Giới thiệu bài: Luyện tập

b/ Hoạt dộng 2: Thực hành vbt

*Bài 1/vbt: Tính nhẩm.

* Củng cố tính nhẩm bảng trừ 15, 16 ,17, 18 trừ đi một số

- 1 hs đọc yêu cầu

- HS làm bài rồi nêu miệng kết quả ( TCTV)

- GV cùng lớp nhận xét, sửa bài

a) 15-6=9 16-7=9

15-9 =6 b) 18-8-1=9 15-5-2 =8

18-9 =9 15-7 =8

* Bài 2/vbt: Đặt tính rồi tính.

* Củng cố cách đặt tính và tính có nhớ theo hàng dọc

- Thực hiện tương tự như bài 1

- HS làm vở bài tập – GV kèm HS yếu – HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét, sửa bài

-28 -7 -59 -8

* Bài 3/vbt: Giải toán.

* Củng cố giải bào toán về ít hơn

- Gọi HS đọc bài toán ( TCTV)– GV tóm tắt và hướng dẫn:

+ Mẹ vắt được bao nhiêu lít sữa bò

+ Chị vắt được bao nhiêu lít?

+ Bài toán hỏi gì?

- Tóm tắt bài toán:

Mẹ vắt: 58l

Chị vắt ít hơn mẹ: 19l

Chị vắt:…l?

- HS nêu cách giải bài toán ( TCTV) – GV nhận xét

- HS làm vở bài tập – GV kèm HS yếu làm bài

- 1 em làm phiếu bài tập

- Cả lớp nhận xét, sửa bài

Bài giải

Chị vắt được số lít sữa bò là

58-19=39( lit)

Đáp số: 39 lít 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài

- HS nhắc lại bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số ( TCTV)

- Nhận xét bài cũ

VI/ Phần bổ sung :

- Thời gian ……….………

- Nội dung………

- Phương pháp………

Môn: Chính tả (Tập chép) Tiết 29 Tên bài dạy: Hai anh em

Sgk:120 / Tgdk: 35’

I/ Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

- Làm đúng BT(1); BT 2b

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ bài tập 1, 2b/vbt

- HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t1, vbtTV2/t1

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS lên bảng viết các từ : kẽo kẹt, thắc mắc, miệt mài

- HS dưới lớp viết bảng con – GV nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm.Nhận xét bài cũ

2/ Hoạt động dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Tập chép: Hai anh em

b/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép.

* GV đọc đoạn chính tả cần viết

- 1 HS khá đọc lại - Lớp theo dõi

* GV đặt câu hỏi để HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn chính tả

+ Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người em? ( Anh mình…công bằng)

+ Suy nghĩ của người em được ghi với những dấu câu nào? ( đặt trong dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm)

+ Cách trình bày? ( đầu đoạn lùi vào 2 ô,viết hoa chữ cái đầu câu, đầu đoạn)

- GV đọc cho hs viết các từ khó: hôm ấy, nuôi, công bằng, suy nghĩ

- HS viết bảng con – GV gạch chân các từ dễ lẫn lộn

*HS nhìn sgk, chép bài

-GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

* HS tự đổi vở soát lại bài

- GV chấm bài – sửa bài

* GV nhận xét chung

c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1/vbt :

- HS đọc yêu cầu bt – GV hướng dẫn rõ yêu cầu

- HS tự tìm tiếng vào vbt