3.Dạy học bài mới: Giới thiệu bài : Một số hoạt động ở trường Hoạt động của Giáo viên Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 bức ảnh trong[r]
Trang 1So) ngày :
,- hai ngày 07 tháng 11 12 2011
PHÂN MÔN:
BÀI : 8 39: NAM
I
A - >? @AB
1 AB thành /C;
- 7DB @@EF GH @)/ A các nhân J>/ trong bài, phân KC/ @MB N ngwowid GP B,F+Q JD N các nhân J>/;
2 AB ,RF
- RF @@MB tình BT2 @@U? @@VL thân /,C/ và W bó Y( /,CF nhi hai 2 Nam- 7WB;Z TL
@@MB các câu ,[ trong SGK)
* HS khá, [ nêu @MB lí do B,A 2b/ tên /F+Q c CH5
B - R B,F+Q
- ef( vào các ý tóm /W/ /W/ _R N) @MB /h @) câu B,F+Q;
- 7C/ nghe và ,> xét N _R Bl( K);
II
- Tranh minh ,) bài />? @AB (phóng to)
- 7T ?,p ghi qr b dung BE ,D GP NF+Q @AB;
III CÁC
>? @AB
1 t @,
2 R2 tra bài Bu
- GV
- HS @AB bài và TLCH
- ,> xét và cho @R2 HS
3 Bài 2D
* D /,QF bài
- Nghe GV D /,QF bài
- YC HS 2c SGK trang 75 và @AB tên B,l @R2 2D; - AB - Trung - Nam
- Yêu cEu HS quan sát tranh minh ho) chl @iRm và giDi thiQu : Tranh vV nhYng cTnh @Up nxi tiCng cla ba min BWc - Trung - Nam, @ó là lEu Khuê N1m Các c Quzc T{ Giám, Hà Nbi, là cz
@ô HuC, là cxng chính chM BCn Thành c Thành phz H| Chí Minh Trong hai tuEn 12 và 13, các bài @Ac TiCng ViQt cla chúng ta sV nói v chl @iRm Bc - Trung - Nam
- Bài
Nam Qua bài />? @AB này chúng ta qV /,~+ @MB tình K) thân /,C/L @U? @V Y( /,CF nhi hai 2 Nam - 7WB;
GV Tg HS
* )/ @b 1: F+Q @AB
a !" #
- GV @AB 2PF toàn bài 2b/ NM/ JD A
thong /,TL ,U nhàng, tình BT2;
b H %ng d#n luy)n "c k+t h,p gi.i ngh/a
t 0
- HD @AB /h câu và NF+Q phát âm /h
khó, GH NP;
- HD @AB /h @) và T ,( /h khó
- HD HS @AB /h @) /DB ND?; ZAB 2
NM/];
- YC HS @AB ?,E chú T @R ,RF ,(
- Theo dõi GV @AB 2PF;
- HS @AB 1 câu, /C? z nhau @AB /h @EF @C ,C/ bài AB 2 vòng
- AB /h @) trong bài theo HD Bl( GV
- HS @AB 2b/ @) /DB ND?; Chú
ý W/ A @} c các G~F B,~2L
Trang 2các /h khó.
- GV T thêm J hoa 1 (hoa C/ Bl(
2 7WB]L hoa mai (hoa C/ Bl( 2
Nam) CF có tranh thì cho HS quan sát
tranh JV hai N) hoa này
- Yêu BEF HS NF+Q @AB theo nhóm
- x B,-B thi @AB Y( các nhóm
* Ho)t @bng 2: HDng dPn tìm hiRu bài(
TiCt 2)
- GV A 1 HS @AB N) BT bài /DB ND?;
1./
2./ Uyên và các K) @( @ @IF Vào G ?
nào ?
- Uyên và các b)n cùng @i chM hoa @R làm gì
?
- Vân là ai ? @IF ?
3./ Nghe @AB /, Vân các K) DB mong
@F gì?
4./ 3, , ra sáng _C gì?
- Ba K) ,[ trong Nam, tìm quà @R {
cho K) mình c ngoài 7WBL @F @X cho
/,~+ các K) ~/ quý 2C nhau
- V>y, các b)n @ã quyCt @ nh g{i gì cho Vân
?
- Vì sao các K) N) { cho Vân 2b/ cành
mai ?
- Hoa mai là 2b/ loài hoa tiêu KRF cho
2 Nam vào ngày C/; Hoa mai có màu
vàng fB L / sáng , ánh W
?, Nam 2 @b xuân J; Các K)
Uyên, 3,L Huê { cho Vân 2b/ cành
mai JD mong DB cành mai qV B,c W
/h ?, Nam ra và qc ~2 cái N), Bl(
2 7WB; Cành mai B,c W qV giúp
Vân thêm ,DL thêm yêu các K) 2
Nam Bl( mình và tình K) Bl( các K)
càng /,W2 /,C/;
5./
/F+Q;Z\] B), @R tìm tên khác cho
câu B,F+Q trong các tên A : Câu ()
4- 56 Tình $ 6 Cành mai +
* )/ @b 3 : F+Q @AB N) bài
- GV B,A @AB 2PF 2b/ @) trong bài
- Chia nhóm và yêu BEF HS NF+Q @AB
theo vai
- A 2 nhóm trình bày /DB ND?;
- ,> xét và cho @R2 HS
?,+ và /,R ,Q tình BT2 khi @AB các N /,);
- Nè, / : ; kia,/ - 3 <=( ?//
- ?- mình - lòng vòng / tìm chút gì B
*C D- ra Hà - cho Vân.//
- E dòng :4- hoa / trôi & %- $G
H- xám ? / và làn $?- xoá.//
- b/ cành mai ? -// ~/ BT q{ qz/L
| cùng kêu lên -/ } !/ b/ cành mai B,c W ?, Nam.//
,fB ,Q yêu BEF Bl( GV
- nhóm 3 HS, NE NM/ /h HS @AB 2b/ @) trong nhóm
- 3 nhóm thi @AB /C? z
- 1 HS @Ac, cT lDp cùng theo dõi trong SGK
- Uyên, Huê, 3, cùng 2b/ qz K)
c TPHCM
- Uyên và các K) @( @ B,M hoa vào ngày 28 C/;
- R B,A quà { cho Vân
- Vân là K) Bl( 3,L Uyên, Huê, c /> ngoài 7WB;
- { cho vân @MB ít W ?, nam
- { / Vân c ngoài KWB 2b/ cành mai
- Các K) wF+C/ @ , { cho Vân 2b/ cành mai
- HS /f do phát KRF ý _C : Vì theo các K)L cành mai B,c @MB W
?, Nam ra 7WBL ngoài ~+ @( có mùa @ N), và /,CF W ~2; Vì mai là loài hoa @B / cho C/ Bl( 2 Nam, z , hoa @* @B / cho C/ c 2 7WB;
- HS phát biRu ý kiCn +
B,F+Q jT+ ra vào BFz 12;
Trang 3+ tình K) W bó, thân /,C/ Y( các K) /,CF nhi 2 Nam JD các K) /,CF nhi 2 7WB;
+ 3,L Uyên, Huê wF+C/ @ , { ra 7WB cho Vân 2b/ cành mai, @B / Bl( cái C/ ?, Nam
- nhóm 4 HS NF+Q @AB bài theo vai: GP B,F+QL Uyên, 3,L Huê
- 2 nhóm NE NM/ @AB bài, BT ND? theo dõi @R B,A nhóm @AB /z/;
R B,F+Q
* )/ @b 4 : Xác @ , yêu BEF
pB tiêu
ef( vào các ý tóm /W/ /F+QL _R N)
@MB /h @) và toàn Kb câu B,F+Q;
7C/ nghe và ,> xét N _R Bl( K);
Cách /C hành
- A HS @AB yêu BEF Bl( ?,E _R B,F+Q;
H/d hs xác @ , các chi /C/ chính Bl(
/F+Q
) 1: B,M /C/;
) 2: 7-B /,;
) 3: Món quà
- Yêu BEF HS suy , và _R N) /h @)
theo M ý trong SGK
- GV A 2 HS khá _R 2PF
* )/ @b 5 : R theo nhóm
pB tiêu
ef( vào các ý tóm /W/ /F+QL _R N)
@MB /h @) câu B,F+Q;
7C/ nghe và ,> xét N _R Bl( K);
Cách /C hành
- Yêu BEF HS _R theo nhóm
* )/ @b 6 : R /DB ND?
pB tiêu
ef( vào các ý tóm /W/ /F+QL _R N)
@MB toàn Kb câu B,F+Q;Z HSKG)
7C/ nghe và ,> xét N _R Bl( K);
Cách /C hành
- Tuyên G HS _R /z/;
- 2 HS @AB yêu BEF trang 95 SGK
- HS phát KRF ý _C;
- Theo dõi và ,> xét ?,E _R Bl( K);
- nhóm 4 HS E NM/ /h em _R /h @) trong nhóm, các K) trong nhóm nghe và B,, q{( N cho nhau
- 2 HS kR trDc lDp, cT lDp theo dõi, nh>n xét và bình chAn b)n kR hay nh~t
* GDMT: Fz có quê , @U? @V các em ?,T làm
F gì làm em xúc @b ,~/ trong câu B,F+Q trên
Trang 4- HS /f do phát KRF ý _C :
-Xúc @b vì tình K) thân /,C/ Y( ba K) ,[ 2 Nam JD 2b/ K) ,[ 2 7WB; Xúc
@b vì các K) ,[ 2 Nam /, 2 7WB @( B, F giá N),L 2Fz { ra 7WB 2b/ chút W ~2;
- ,> xét /C/ ,ABL G dò HS B,F K bài sau
MÔN : TOÁN BÀI :
I TIÊU:
- 7C/ @/ tính và tính nhân qz có ba B,Y qz JD qz có 2b/ B,Y qz;
- 7C/ T bài toán có phép nhân qz có ba B,Y qz JD qz có 2b/ B,Y qz và KC/ /,fB ,Q ~? lên, T2 @ 2b/ qz NE; Làm BT 1( Bb/ 1, 3, 4 ), 2, 3, 4, 5
II
7T ?,p _ qr b dung bài 1 ( Bb/ 1,3,4 ), BT 5
III :
1 t @ ,
2 R2 tra bài Bu
- GV B,~2 VBT cho HS
- ,> xét
3.Bài 2D
Tg
* )/ @b 1 : F+Q />? - ,fB hành
* Bài 1
- Gv treo KT ?,p
- Bài />? y/c chúng ta làm gì ?
- Fz tính tích chúng ta làm , /,C nào ?
- Y/c hs làm bài
-
* Bài 2 : A 1hs nêu y/c Bl( bài
- Y/c hs BT ND? làm bài
- ,> xét, B,Y( bài và cho @R2 hs
*Bài 3: A 1hs @AB @ bài
- Y/c hs /f làm bài
*Bài 4 : A 1 hs @AB @ bài
- Bài toán ,[ gì ?
- Fz KC/ sau khi N~+ ra 185l GEF /h 3
- Tính tích
- ,fB ,Q phép nhân Y( các /,h( qz JD nhau
- Hs BT ND? làm vào JcL 3 hs lên KT làm bài
,h( qz 2 8 4
- Hs BT ND? làm vào JcL 2 hs lên KT làm bài
a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
- Hs BT ND? làm vào JcL 1 hs lên KT làm bài
T
120 x 4 = 480 ( cái _U]
Trang 5thùng thì còn N) bao nhiêu l GEFL ta ?,T KC/
@MB @F gì /DB ?
- Y/c hs /f làm bài
*Bài 5 : Y/c hs BT ND? @AB bài 2PF và cho
KC/ cách làm Bl( bài toán
- Y/c hs /f làm bài
-
C/ NF>
- Fz ~? 2b/ qz lên ,F NEL ta N~+ qz
@X nhân JD qz NE;
- Fz T2 2b/ qz @ ,F NEL ta N~+ qz
@X chia cho qz NE qz NE;
0? qz 480 cái _U
- Tính qz GEF còn N) sau khi N~+ ra 185 l GEF
- Ta ?,T KC/ lúc GEF có /~/ BT bao nhiêu
l GEF
- Hs BT ND? làm vào JcL 1hs lên KT làm bài
T
\z l GEF trong 3 thùng GEF là:
125 x 3 = 375 ( l ) \z l GEF còn N) là
375 – 185 = 190 ( l ) 0? qz 190 l GEF
- Trong bài toán này chúng ta ?,T /,fB ,Q ~? 1 qz lên ba NE và T2 1 qz @
3 NE
- Làm bài, sau @X 2 hs ng|i c)nh nhau
@x chéo Jc @R _R2 tra bài Bl( nhau
~?v NE 6x3=18 12x3=36 24x3=72
T2v NE 6:3=2 12:3=4 24:3=8
- Cho HS nêu N) quy /WB ~? và T2 @ 2b/ qz NE
- xem N) bài CB bài sau.
MÔN:
BÀI : TÍCH
I TIÊU
- 7C/ HS ?,T có Kx ?,> tham gia JQB ND?L JQB /;
- f giác tham gia JQB ND?L JQB / phù ,M? JD _,T 1 và hoàn thành @MB ,Y
,Q2 Jp @MB phân công
&^7C/ tham gia JQB ND?L JQB / Jh( là wF+ NML Jh( là Kx ?,> Bl( HS
- 7C/ ,WB ,c K) bè cùng tham gia JQB ND?L JQB /;
* Giáo +,- / 0102 3402
56/ 0102 7802 nghe tích -=- ý (?0 -@A 7BC và ;FC ;9G
56/ 0102 trình bày suy 029/# ý ;MN02 -@A mình DP các D(Q- trong 7BC
56/ 0102 ;= ;HR02 và STO 09F0 trách 09(QO khi 09F0 D(Q- -@A 7BC giao.
II U DÙNG
b dung công JQB Bl( 4 /x Z@R báo cáo)
3,CF /,T NF> nhóm - )/ @b 2, 3 - C/ 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 ,c @b
2 R2 tra bài Bu :
- GV _R2 tra bài Bu 2 em
- GV ,> xétù
3- Bài 2D
)/ @b 1: Xem xét công JQB
Trang 6(Ghi chú: Vì c các ND?L bao vào @EF
12 ,AB GV Bu yêu BEF HS BT ND? /,fB
,Q b quy mà ND? / @ ra, nên GV B,l
,Q2 /, yêu BEF Ban cán qf ND? có qx
ghi chép @R theo dõi ,Y ,)/ @b Bl( HS
trong /h ND? , 2B @| ?,pBL @ ,AB
2FbL …)
- Yêu BEF các /x /c báo cáo tình hình ,)/
@b Bl( các @b viên, thành viên trong /x;
- ,> xét tình hình ,)/ @b chung Bl( ND?;
- C/ NF>
,Y K) @ /,fB ,Q và làm /z/ công JQB
Bl( mình là @ 2b/ ?,E tham gia /z/ vào JQB
thi @F( Bl( ND?L Bl( /; Còn ,Y K)
B,( hoàn thành /z/ ,Q2 JpL còn 2WB
_,F+C/ @R2L , /,C là B,( tham gia tích
BfB vào JQB ND?L JQB /; R ,RF thêm,
chúng ta tìm ,RF bài”Tích T tham gia <-)
'% <-) H U
- ) GQ các /x báo cáo, ,> xét các thành viên Bl( /x mình
- Chú ý NW nghe ghi ,D;
)/ @b 2: ,> xét tình ,Fz
- ( ra tình ,Fz; Yêu BEF các nhóm /,T
NF>L sau @X @( ra các cách T wF+C/L có
kèm ,Y lí do T thích phù ,M?;
Tình 4 N x Lan @MB giao ,Q2 Jp ,x
B[ quanh K| hoa, Lan ,x Jb 2~+ @02 B[
| kêu 2Q/L KT các K) c /x cho mình |
,; Lan làm /,C có @MB không? Vì sao?
- ,> xét, @( ra cách /T N @} ,~/;
-
JQB ND?L QB / @R công JQB chung
@MB T wF+C/ nhanh chóng
- C hành /,T NF> nhóm
- ) GQ các nhóm @( ra cách T + Nhóm 1: Lan làm /,C Bu @MBL có /,R Lan 2Q/ /,>/LBE , ;
+ Nhóm 2: Lan làm /,C không @}&
I+ là JQB chung Bl( ND?L CF B, , 2Q/ có /,R , 2b/ chút | làm /C? vì công JQB không quá 2Q/ ,AB
- Các nhóm ,> xét, Kx sung cho nhau
- 1 @C 2 HS ,WB N);
)/ @b 3: Bày /[ ý _C
- ( ra b dung các tình ,FzL yêu BEF các
nhóm /,T NF> và @( ra ý _C Bl( mình
b dung:
- Khi làm xong công JQB Bl( /x mình Lan
sang /x khác, cùng giúp các K) 2b/ tay
- Dù K 2Q/L , JP cùng các K) làm báo
/ cho ND?;
- K) mang J>/ ?,2 @ l ,b các K)
vùng NuL , riêng Nam K cô ,WB 2~+ NE mà
JP quên
-
và F~ | nói B,F+Q riêng
@] Các K) ND? 3B ,1 say ,AB />?L giành
,F @R2 9,10 @R / /,E+B nhân ngày
20/11
- C hành /,T NF> nhóm
- ) GQ các nhóm trình bày ý _C Bl( mình-
- }& Không B, hoàn thành các công JQB Bl( mình- Lan còn KC/ giúp các K) khác @R nhanh chóng _C/ thúc công JQB;
- }& Tuy 2Q/L , JP Bz tham gia
@R ND? hoàn thành /z/ công JQB;
- >Sai h( không ý /,-B giúp @ vùng
Nu Jh( không tham gia vào JQB ND? / phát @b;
- >Sai ( ,ABL N) là yêu BEF /,T NF>L @X góp ý _C cho bài ,AB;
- }; Làm /,C /,E+ cô qV vui lòng, phong trào ,AB />? Bl( ND? phát /R /z/;
- Các nhóm ,> xét, Kx sung ý _C cho nhau
Trang 7- ,> xét câu /T N Bl( các nhóm
- C/ NF> R tham gia tích BfB vào JQB ND?L
/LB0B em có /,R tham gia vào ,F ,)/
@b , lao @bL hoat @b ,AB />?LJF
B, />? /,R
4
- ,fB ,Q /z/ ,Y @F Jh( ,AB;
- ,> xét /C/ ,AB; CB bài sau
\) ngày:
,- ba ngày 08 tháng 11 12 2011
PHÂN MÔN: CHÍNH X
BÀI : Y TRÊN SÔNG %[ (Nghe- D(?;]
I TIÊU
- Nghe - JC/ @} bài CT; Trình bày @} hình /,-B bài J1 xuôi
- Làm @} bài />? chính /T phân KQ/ oc/ooc ( BT 2)
- Làm @} BT 3a
II U DÙNG -
- 7T chép qr bài />? 2
- Tranh minh ,) bài />? 3a
III CÁC -
1 Ôn @ ,
2 R2 tra bài Bu
- A 3 HS lên KTL sau @X GV @AB cho HS JC/ các /h sau :
khu
- ,> xét, cho @R2 HS
3 e)+ – ,AB bài 2D
* D /,QF bài
- TiCt chính tT hôm nay, các em sV viCt bài chiu tren sông Hng và Làm @úng bài t>p chính tT
phân biQt oc/ooc và giTi các câu @z
Gv Tg HS
* )/ @b 1 : D GP JC/ chính /T
a Tìm -B - dung bài <5
- GV @AB bài J1 2b/ NM/;
- [ : Tác T /T ,Y hình T, và âm
thanh nào trên sông ?
- Không gian ?,T /,>/ yên /, ta
2D có /,R nghe /,~+ /C gõ lanh canh
Bl( /,F+ chài gõ cá
$ % &# cách trình bày
- ) J1 có 2~+ câu ?
- Trong @) J1 ,Y B,Y nào ?,T JC/
hoa ? Vì sao ?
- ,Y G~F câu nào @MB q{ Gp trong
@) J1 ?
c % &# <-+ 0 khó
- YC HS nêu các /h khó, GH NP khi JC/
- 3 HS JC/ KT ND?L ND? JC/ KT con
- HS theo dõi GV @ABL 2 HS @AB N);
- Tác T /T hình T, : khói /,T nghi ngút Bl( 2b/ vùng tre trúc trên 2/
DBL /C lanh canh Bl( /,F+
Trang 8chính /T;
- Yêu cEu HS @Ac và viCt l)i các th vha tìm
@Mc
d -+ chính .N GV "
e Soát N GV YC HS @x Jc soát N
g
* )/ @b 3 : HD làm bài />? chính /T
Bài 2: A HS @AB yêu BEF;
- Yêu BEF HS /f làm bài
- ,> xét, B,z/ N) N T @};
Bài 3a: A HS @AB yêu BEF;
- Treo K-B tranh minh ,);
- HS /f làm bài
- ,> xét, B,z/ N) N T @};
chài gõ cá
- ) J1 có 3 câu
- hoa vì là
+6 2Z + ?,T JC/ hoa vì là
danh /h riêng
- e~F B,~2L G~F ?,+L G~F ba B,~2;
3 HS lên KT JC/L HS GD ND?
JC/ vào KT con
-
- HS JC/ bài vào Jc
- HS @x Jc soát N
- 1 HS @AB yêu BEF trong SGK
- 3 HS lên bTng, HS dDi lDp làm vào VBT
- AB N) N T
Con sóc, wFE soóc, BE BF móc hàng, kéo xe &2XB;
1 HS @AB yêu BEF trong SGK
- HS quan sát
- Ghi N T câu @z vào KT con
- AB N) câu @zL N T và JC/
vào Jc :
- Trâu - G - V
- HS suy , /T N
4
* GDMT: Fz cho BT, thiên nhiên / @U? các em ?,T làm gì?
- ,> xét /C/ ,ABL bài JC/ Bl( HS
- e HS J nhà ,AB /,FbB câu @z và N T; HS nào JC/ bài j~FL sai 3 N /c lên ?,T JC/ N) cho @}; CB bài sau.
MÔN: TOÁN BÀI : SO SÁNH \ ¡ ¢3 ¢ £ \ BÉ
- 7C/ so sánh qz ND ~? NE qz bé Làm BT 1, 2, 3
hs B,F K 1 qM dây dài 6cm
';t @ ,
$;R2 tra bài Bu
- A hs lên KT làm bài 2,3,4/64 VBT
- ,> xét, B,Y( bài và cho @R2 hs
3.Bài 2D
Tg
* )/ @b 1: HD /,fB ,Q so sánh qz ND
~? 2~+ NE qz bé
Trang 9- Gv nêu bài toán
- Y/c 2 hs N~+ 1 qM dây dài 6 cm quy @ , 2
AB thành các @) ,[ dài 2 cm, /,~+ BW/
@MB 3 @); >+ 6 cm ~? 3 NE so JD 2cm
- Y/c hs suy , @R tìm phép tính tính qz @)
dây dài 2 cm BW/ @MB /h @) dây dài 6 cm
- D /,QF : \z @) dây BW/ ra @MB Bu
chính là qz NE mà @) /, AB ( dài 6cm )
~? @) /, CD ( dài 2 cm ) >+ 2Fz
tính xem @) /, AB dài ~? 2~+ NE @)
/, CD ta làm , /,C nào ?
- D GP hs cách trình bày bài T ,
SGK
- Bài toán trên @MB A là bài toán so sánh qz
ND ~? 2~+ NE qz bé >+ khi 2Fz so sánh
qz ND ~? 2~+ NE qz bé ta làm , /,C nào ?
C/ NF> Fz so sánh qz ND ~? 2~+ NE
qz bé, ta N~+ qz ND chia cho qz bé
* )/ @b 2 : F+Q />? - ,fB hành
* Bài 1:A 1 hs @AB @ bài
- Y/c hs quan sát hình a ) và nêu sz hình tròn
màu xanh , sz hình tròn màu trWng trong hình
này
- Fz KC/ qz hình tròn màu xanh ~? 2~+
NE qz hình tròn màu /W ta làm , /,C nào?
- >+ trong hình a) qz hình tròn màu xanh ~?
2~+ NE qz hình tròn màu /W
- Y/c hs /f làm ?,E còn N)
-
* Bài 2: A 1hs @AB @ bài
- Bài toán /,FbB G) toán gì?
- Y/c hs làm bài
-
*Bài 3: 1hs nêu y/c Bl( bài
Bài toán /,FbB G) toán gì?
- Y/c hs làm bài
-
C/ NF> : Fz so sánh qz ND ~? 2~+ NE qz
- A 1hs ,WB N) @ bài
- Phép tính 6 : 2 = 3 ( @) )
- Ta N~+ @b dài @) /, AB chia cho @b dài @) /, CD
- Ta N~+ qz ND chia cho qz bé
- 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu /W
- Ta N~+ qz hình tròn màu xanh chia cho qz hình tròn màu /W
- \z hình tròn màu xanh ~? qz hình tròn màu /W qz NE là:
6 : 2 = 3 ( NE )
- Hs làm bài vào Jc
- D)ng so sánh sz lDn g~p m~y lEn sz bé
- 1 hs lên bTng, hs cT lDp làm bài vào
vc T
\z cây cam ~? qz cây cau qz NE là:
20 : 5 = 4 ( NE ) 0? qz 4 NE
1 HS @AB @ bài – D? theo dõi
- D)ng so sánh sz lDn g~p m~y lEn sz bé
- 1 hs lên bTng, hs cT lDp làm bài vào
vc Bài T
Trang 10bé, Ta N~+ qz ND chia cho qz bé
Con NM cân ~? con qz
NE là:
42 : 6 = 7 ( NE ) 0? qz 7 NE 4
- Fz so sánh qz ND ~? 2~+ NE qz bé ta làm , /,C nào? - Ta N~+ qz ND chia cho qz bé - nhà làm bài 4/57VBT CB bài sau ,R GpB TC: 7o I - 7C/ cách /,fB ,Q các @b tác J /,cL tay, chân, NL Kp và /| thân Bl( bài TD PT chung - II/ § !6 – 39: !# : - ( @R2 Trên sân /L JQ sinh q)B, qVL @T2 KT an tồn />? NF+Q; - 3, /Q Cịi, _ sân />?; III/ s! DUNG VÀ 39: PHÁP LÊN ¡3 b dung , NM NF+Q 1/ 3,E 2c @EF - GV ,> ND?L ?,x KC b dung, yêu BEF ,AB; - CS />? ,M?L @R2 qz báo cáo - >2 chân, J tay, hát - ,c @b(+ các _,D? Bx tay, Bx chân, @EF zL vai, hơng + Cán qf @F _,R BT ND? /,fB ,Q; - Trị B, “Máy bay” 2/ 3,E B KT - Ơn 6 @b tác Bl( bài TDPTC + GV @F _,R BT ND? /,fB ,Q GV quan sát q{a sai cho HS - Chia tổ ôn luyện GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS Tổ trưởng điều khiển - Thi đua giữa các tổ Chọn 6 em tập đúng, đẹp nhất lên biểu diễn, GV nhận xét và biểu dương trước lớp - Chơi trò chơi “Kết bạn” + GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật 6- 10 p 1-2 p 1-2 p 1-2 p 1-2 p 18-22 p 10-12 p 1-2 p 5-7 p 2-3 p 6-8 p
... 10 -1 2 p 1-2 p 5-7 p 2 -3 p 6-8 p
...
~?v NE 6x3=18 12x3 =36 24x3=72
T2v NE 6 :3= 2 12 :3= 4 24 :3= 8
- Cho HS nêu N) quy /WB ~? T2 @ 2b/ qz NE
- xem N) CB sau.
MÔN:... Thi đua tổ Chọn em tập đúng, đẹp lên biểu diễn, GV nhận xét biểu dương trước lớp - Chơi trò chơi “Kết bạn” + GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật 6- 10 p 1-2 p 1-2 p 1-2 p 1-2 p 1 8-2 2 p 1 0-1 2