Giáo án Tự nhiên xã hội 1 - Lê Thanh Tú

Hoạt động 2: Làm việc với SGK: HD HS quan sát từng hình ở trang 11 và tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho từng hình, GV khuyến khích các em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn, GV kết luận ý [r]

Ngày dạy : …… /……./………….

TUẦN 1

Tiết 1 : Cơ thể của chúng ta

A Mục tiêu : Sau bài học này HS biết:

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngồi như tĩc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- Rèn luyện thĩi quen ham thích hoạt động để cĩ cơ thể phát triển tốt

B Đồ dùng dạy học : Các hình trong bài 1 SGK

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập

III Bài mới:

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh

- GV đưa ra chỉ dẫn: Quan sát các hình ở

trong sách trang 4 SGK

- GV theo dõi và giúp đỡ các em hồn thành

hoạt động này

- Động viên các em thi đua

- GV sử dụng hình vẽ phĩng to gọi HS lên

bảng

2 Hoạt động 2:

- Cho HS quan sát tranh chỉ và nĩi xem các

bạn trong tường hình đang làm gì?

- Cơ thể chúng ta cĩ mấy phần

- GV đưa ra yêu cầu

- GV đưa ra kết luận: Cơ thể của chúng ta

gồm 3 phần đĩ là đầu, mình và tay chân Chúng ta

nên tích cực hoạt động, khơng nên lúc nào cũng

ngồi yên một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng ta

khoẻ mạnh và nhanh nhẹn

3 Hoạt động 3: Tập thể dục

GV HD HS học bài hát

“Cúi mãi mỏi lưng

viết mãi mỏi tay

thể dục thế này là hết mệt mỏi”

- GV làm mẫu từng động tác, vừa làm vừa

hát

- GV gọi 1 HS lên bảng đứng trước lớp thực

hiện

- KL: GV nhắc nhở HS muốn cho cơ thể

phát triển tốt cần luyện tập thể dục hàng ngày

Trị chơi: ai nhanh, ai đúng

VI Củng cố dặn dị :

- Gọi một số HS nĩi tên các bộ phận bên ngồi

- Về ơn bài; chuẩn bị tiết sau: Chúng ta đang lớn

Gọi đúng tên các bộ phận bên ngồi của

cơ thể

HS hoạt động theo cặp

HS xung phong nĩi tên các bộ phận cơ thể

HS lên bảng chỉ và nĩi tên các bộ phận bên ngồi

HS quan sát tranh

HS làm việc theo nhĩm nhỏ

Các em làm việc theo nhĩm Hoạt động cả lớp: biểu diễn từng hoạt động

HS tập và hát theo GV

HS hát và làm theo Lớp nhìn theo và cùng làm

Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

1 HS lên bảng nĩi tên các bộ phận bên ngồi của cơ thể, vừa nĩi vừa chỉ vào hình vẽ Các HS đếm xem bạn kể được bao nhiêu

bộ phận và chỉ đúng khơng ?

+ Phân biệt được bên phải , bên trái cơ thể

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================ Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 2 Tiết 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

A Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

B Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong bài 2 SGK

- Phiếu bài tập (vở BT TNXH 1 bài 2)

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Trẻ em cĩ những quyền gì ?

III Bài mới:

a Khởi động: Trị chơi vật tay

- Kết thúc cuộc chơi GV hỏi xem trong 4

nhĩm người ai thắng thì giơ tay

b Kết luận: Các em cĩ cùng độ tuổi nhưng

cĩ em khoẻ hơn, cĩ em yếu hơn, cĩ em cao hơn, cĩ

em thấp hơn hiện tượng đĩ nĩi lên gì ? Bài học

hơm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi này

1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

B1: làm việc theo cặp

B2: Hoạt động cả lớp

Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên

hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về

các hoạt động (biết lẫy, bị, ngồi, đi ) và sự hiểu

biết các em mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học

được nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn

2 Hoạt động 2:

B1: Thực hành theo nhĩm

B2: Câu hỏi:

- Dựa vào kết quả thực hành đo nhau, các

em thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng lớn lên

khơng giống nhau cĩ phải khơng ?

- KL: Sự lớn lên của các em cĩ thể giống

nhau hoặc khác nhau Các em cần ăn uống điều độ;

giữ gìn sức khoẻ khơng ốm đau sẽ chĩng lớn hơn

3 Hoạt động 3:

Vẽ về các bạn trong nhĩm

VI Củng cố dặn dị :

4 HS một nhĩm, chơi vật tay Mỗi lần một cặp, những người thắng lại đấu với nhau

2 HS quan sát các hình ở trang 6 SGK và nĩi với nhau về những gì các em quan sát được trong từng hình

Một số HS lên nĩi về những gì các em đã nĩi với các bạn trong nhĩm, các HS khác bổ sung

Mỗi nhĩm 4 HS chia làm 2 cặp, lần lượt từng cặp đứng áp sát lưng, đầu và gĩt chân chạm vào nhau Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn

- Các bạn đo tay ai dài hơn, vịng tay, vịng đầu, vịng ngực ai to hơn

- HS quan sát xem ai béo, ai gầy

HS phát biểu suy nghĩ CN về những câu hỏi GV đưa ra

+ Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao , cân nặng

và sự hiểu biết

- Cho HS trưng bày sản phẩm trong nhĩm

xem bức vẽ nào đẹp nhất chọn đem lên trưng bày

trước lớp

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Nhận biết

các vật xung quanh

HS thực hành vẽ 4 bạn trong nhĩm

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

=========================== Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 3 Tiết 3: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH A Mục tiêu : Giúp HS biết: - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay, ( da) là các bộ phận giúp ta nhận biết được các vật xung quanh B Đồ dùng dạy học : - Các hình trong bài 3 SGK - Một số đồ vật như: bơng hoa hồng hoặc xà phịng thơm, nước hoa, quả bĩng, quả mít hoạc loại quả cĩ vỏ sần sùi như chơm chơm, sầu riêng cốc nước nĩng, nước đá lạnh C Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Ồn định tổ chức lớp :: II Bài cũ: Trẻ em cĩ những quyền gì ? III Bài mới: 1 GV cho HS chơi trị chơi Nhận biết các vật xung quanh Sau khi kết thúc trị chơi GV nêu vấn đề GV giải thích tên bài học mới 2 Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật B1 Chia nhĩm 2 HS: - HD quan sát và nĩi về hình dáng, màu sắc, sự nĩng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi của các vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong hình ở SGK hoặc các vật do các em mang tới B2 Một số HS chỉ về từng vật trước lớp 3 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhĩm nhỏ: vai trị các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi để thảo luận trong nhĩm B2 GV cho HS xung phong, GV lần lượt nêu 2-3 HS lên chơi Dùng khăn sạch che mắt một bạn, lần lượt đặt vào tay bạn đĩ một số đồ vật như đã mơ tả, mở phần đồ dùng, đốn xem vật đĩ HS mơ tả một số vật xung quanh HS từng cặp quan sát và nĩi cho nhau nghe về các vật cĩ trong hình hoặc các vật do các em mang đến lớp HS chỉ và nĩi hình dáng, màu sắc và các đặc điểm khác nhau như: nĩng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vạ

Các em khác bổ sung

Dặ vào hoạt động của GV, HS tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, các em thay nhau hỏi và trả lời

HS đứng trước lớp nêu câu hỏi, một bạn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS một số câu hỏi cho cả lớp thảo luận và GV kết luận

VI Củng cố dặn dị :

- Nhờ đâu mà chúng ta nhận biết mọi vật xung

quanh ?

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt và tai

ở nhĩm khác trả lời

- Nêu được những ví dụ về những khĩ khăn trong cuộc sống của người cĩ một giác quan bị hỏng

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================ Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 4 Tiết 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

A Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Nêu được các việc nên làm và khơng nên làm để bảo vệ mắt và tai

B Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong bài 4 SGK, phiếu BT (vở BT TNXH1, bài 4)

- Một số tranh ảnh HS và GV sưu tầm được về các hoạt động liên quan đến mắt và tai

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Điều gì xảy ra nếu mắt và tai bị

hỏng ? Điều gì xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc ?

III Bài mới:

1 GV cho HS chơi trị chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK:

B1: HD HS quan sát từng hình ở trang 10

SGK và HD HS tập đặt và trả lời câu hỏi

B2: Trao đổi trong nhĩm, GV kết luận ý

chính

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK: HD HS

quan sát từng hình ở trang 11 và tập đặt câu hỏi, tập

trả lời câu hỏi cho từng hình, GV khuyến khích các

em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn, GV kết luận ý chính

4 Hoạt động 3:

B1: GV giao nhiệm vụ cho các nhĩm

B2: GV cho HS các nhĩm lên trình bày Sau

khi mỗi nhĩm trình bày, GV cho HS nhận xét về

cách đối đáp giữa các vai

KL: GV yêu cầu HS phát biểu xem các em đã

Cả lớp hát bài “Rửa mặt như mèo”

HS nhận ra việc gì nên làm để bảo vệ mắt

HS quan sát tranh và tập đặt và trả lời câu hỏi cho từng hình

HS hỏi và trả lời theo nhĩm, theo HD của GV

HS xung phong lên trình bày trước lớp

HS nhận ra việc gì nên làm, việc gì khơng nên làm để bảo vệ tai

HS hỏi và trả lời nhau theo sự HD của GV

HS cĩ thể nhờ GV trả lời và gt ngay khi các em cịn đang trao đổi trong nhĩm đối với các câu khĩ

HS đĩng vai: tập ứng xử để bảo vệ mắt

và tai

Đại diện nhĩm lên trình diễn

học được những điều gì khi đặt mình vào vị trí của

các nhân vật trong những tình huống trên ?

VI Củng cố dặn dị :

- GV nhận xét và khen ngợi sự cố gắng của

cả lớp Đặc biệt của các em xung phong đĩng vai

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh

thân thể

HS phát biểu những điều đã học, khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong các tình huốn

+ Đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống cĩ hại cho mắt và tai Ví

dụ : bị bụi bay vào mắt , bị kiến bị vào tai

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================ Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 5 Tiết 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

A Mục tiêu : Giúp HS hiểu:

- Nêu được các việc nên và khơng nê làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

B Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong bài 5 SGK,

- Xà phịng, khăn mặt, bấm mĩng tay hoặc kéo

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ:

Những việc nên và khơng nên làm để bảo vệ

mắt, nhận xét

III Bài mới:

1 Khởi động:

Cả lớp hát bài “khám tay”

2 GT bài:

a Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc

theo cặp

b Hoạt động 2: làm việc với SGK

c Hoạt động 3: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Hay nêu các việc cần làm khi tắm

GV ghi lại tất cả các ý kiến của HS lên bảng

Sau đĩ tổng kết lại và KL việc làm trước, việc nên

làm sau

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi nên rửa tay khi

nào ? Nên rửa chân khi nào ?

GV ghi câu của HS trả lời lên bảng

Cho HS kể ra những việc khơng nên làm

nhưng nhiều người cịn mắc phải

+ HS hát – báo cáo sỉ số

+ HS lên bảng thực hiện theo nội dung yêu cầu kiểm tra của giáo viên

+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+ HS nhắc lại tựa bài học Từng cặp (2 HS) xem và nhận xét bàn tay ai sạch và chưa sạch

Tự liên hệ về những việc mỗi HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân

HS nhận ra những việc nên làm và khơng nên làm để giữ da sạch sẽ

HS thảo luận nhĩm Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh như tắm, rửa tay, rửa chân và biết nên làm những việc đĩ vào lúc nào

Kể những việc khơng nên làm: ăn bốc, cắn mĩng tay, đi chân đất

- Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa , ghẻ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Cho HS liên hệ bản thân và nêu lên sẽ sửa chữa

như thế nào ?

GV KL tồn bài, nhắc nhở các em cĩ ý thức tự

giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

VI Củng cố dặn dị :

- GV cho HS nhắc lại những việc khơng nên

làm để bảo vệ thân thể

- Dặn: về thường xuyên vệ sinh cá nhân hàng

ngày

, chấy rận , đau mắt , mụn nhọt

- Biết cách đề phịng các bệnh về da

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================ Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 6

Tiết 6: CHĂM SĨC VÀ BẢO VỆ RĂNG

A.Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Cách giữ vệ sinh răng miệng để phịng sâu răng

- Biết chăm sĩc răng đúng cách

B Đồ dùng dạy học :

- HS: bàn chải và kem đánh răng.

- GV: Sưu tầm một số tranh vẽ về răng miệng Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đánh răng, mơ hình răng, muối ăn Mỗi HS chọn một cuộn giấy sạch, nhỏ dài bằng cái bút chì, một vịng trịn nhỏ bằng tre, đường kính 10 cm

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Làm thế nào để da luơn sạch sẽ ?

nhận xét

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trị chơi “ai nhanh, ai khéo”

GV HD và phổ biến quy tắc chơi, kết thúc

8 em xếp thành đội hình 2 hàng dọc, mỗi

em ngậm một que bằng giấy Hai em đầu

trị chơi GV cơng bố đội nào thắng, đội nào thua

và cho HS nêu lý do thắng hoặc thua của đội

mình

2 GT bài: Chăm sĩc và bảo vệ răng

a Hoạt động 1:

Làm việc theo cặp

KL: GV vừa nĩi vừa cho cả lớp quan sát

mơ hình hàm răng

b Hoạt động 2: làm việc với SGK

B1: Quan sát các hình ở trang 14, 15 SGK

B2: Quan sát các hình, GV nêu câu hỏi

KL: GV tĩm tắt lại ý chính cho từng câu

hỏi Nhắc HS về những việc nên làm và những

việc khơng nên làm để bảo vệ răng

VI Củng cố dặn dị :

- Về thường xuyên đánh răng

- Dặn: về chuẩn bị tiết sau thực hành

hàng ngậm 1 que bằng giấy cĩ 1 vịng trịn bằng tre và chuyển cái vịng nhỏ cho người thứ 2 Với cách làm tương tự, người thứ 2 chuyển cho người thứ 3 và tiếp tục đến người cuối cùng

HS làm việc theo nhĩm Hai HS quay mặt vào nhau lần lượt từng người quan sát hàm răng của nhau

Nhận xét răng của bạn

Xung phong nĩi cho cả lớp biết về kết quả làm được của nhĩm

HS theo cặp làm việc theo chỉ dẫn của GV

HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

+ Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được việc nên và khơng nên làm để bảo vệ răng

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 7 Tiết 7: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT

A Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Biết đánh răng , rửa mặt đúng cách

B Đồ dùng dạy học :

- Mỗi HS tự mang tới lớp bàn chải, kem đánh răng trẻ em, chậu rửa mặt, xà phịng thơm, bốn xơ nhựa chứa nước sạch, gáo múc nước

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Cách giữ vệ sinh răng miệng ?

nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trị chơi “Thầy bảo”

GV khơng nĩi từ: “thầy bảo” mà em nào

làm theo điều GV yêu cầu thì sẽ bị phạt

2 Hoạt động 1:

HS chỉ được phép làm điều GV yêu cầu khi cĩ từ “thầy bảo” do GV nĩi ở đầu câu

Số người bị phạt phải làm một trị vui cho

cả lớp xem

HS thực hành đánh răng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS B1: Chỉ vào mơ hình hàm răng và nĩi đâu

là:

- Mặt trong của răng

- Mặt ngồi của răng

- Mặt nhai của răng ? hằng ngày em thường chải

răng như thế nào ?

GV làm mẫu lại đánh răng với mơ hình hàm

răng, vừa làm, vừa nĩi các bước

B2: GV đến các nhĩm HD và giúp đỡ

b Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

- Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi của GV

- GV HD thứ tự cách rửa mặt hợp vệ sinh

- Cho HS thực hành

VI Củng cố dặn dị :

- Nhắc nhở HS thực hiện đánh răng, rửa

mặt ở nhà cho hợp vệ sinh

- Nhắc nhở HS dùng chậu sạch và khăn

mặt sạch đảm bảo vệ sinh

Biết cách đánh răng đúng cách

HS trả lời câu hỏi và làm thử các động tác chải răng bằng bàn chải trên mơ hình hàm răng

HS khác nhận xét xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai

HS lần lượt thực hành đánh răng theo chỉ dẫn của GV

HS rửa mặt đúng cách

HS lên múc nước dội cho GV làm mẫu

HS rửa mặt theo HD của GV

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 8 Tiết 8: ĂN UỐNG HÀNG NGÀY.

A Mục tiêu : Giúp HS biết:

- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn , khoẻ mạnh

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

- Cĩ ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân, ăn đủ no, uống đủ nước

B Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong bài 8 SGK; một số thực phẩm như trong hình

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Hàng ngày em quen chải răng

như thế nào ? Cho một số HS đánh răng với mơ

hình hàm răng Nhận xét bài cũ

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trị chơi: Con thỏ ăn cỏ uống nước chui

vào hang

2 Cách tiến hành:

GV HD cách chơi, vừa nĩi vừa làm các

động tác

HD luật chơi

Cả lớp tham gia chơi

HS chơi thử, HS chơi thật

Biết cách đánh răng đúng cách

3 GT bài mới:

a Hoạt động 1: Động não

Nhận biết và kể tên những thức ăn đồ uống

chúng ta thường ăn và uống hàng ngày

KL: Khích lệ HS nên ăn nhiều loại thức ăn

sẽ cĩ lợi cho sức khỏe

b Hoạt động 2: HD HS

KL: Chúng ta cần phải ăn, uống hàng ngày

để cĩ sức khỏe tốt

c Hoạt động 3:

Biết được hàng ngày phải ăn, uống như thế

nào để cĩ sức khỏe tốt

GV lần lượt đưa ra các câu hỏi để HS thảo

luận

KL: Chúng ta cần ăn khi đĩi, uống khi

khát

Hàng ngày cần ăm ít nhất là 3 bữa vào buổi

sáng, trưa, chiều tối

Khơng nên ăn đồ ngọt trước bữa chính để

ăn được nhiều và ngon miệng

VI Củng cố dặn dị :

+ Về kể lại cho cha mẹ và những người trong gia

đình về những điều em học được ở bài này

HS quan sát các hình ở trong SGK, sau đĩ chỉ và nĩi tên từng loại thức ăn trong mỗi hình

HS giải thích được tại sao các em phải ăn, uống hàng ngày Một số HS phát biểu trước lớp theo từng cau hỏi của GV

Thảo luận cả lớp

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

HS chơi trị chơi đi chợ giúp mẹ

+ Biết tại sao khơng nên ăn vặt , ăn đồ ngọt trước bửa ăn

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================ Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 9 Tiết 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI A Mục tiêu : Giúp HS biết: - Kể được các hoạt động, trị chơi mà em thích , - Biết tư thế ngồi học, đi đứng cĩ lợi cho sức khoẻ

B Đồ dùng dạy học : Các hình trong bài 9 SGK.

C Hoạt động dạy và học :

I Ồn định tổ chức lớp ::

II Bài cũ: Kể tên những thức ăn cần ăn

trong ngày, cần phải ăn uống như thế nào để cĩ

sức khỏe tốt ?

III Bài mới:

1 Khởi động:

Trị chơi: HD giao thơng HS chơi vài lần đến khi bắt được một số em

GV HD cách chơi, vừa HD vừa làm

mẫu

2 Hoạt động 1:

Nhận biết được các hoạt động hoặc trị

chơi cĩ lợi cho sức khỏe

a B1: GV HD

b B2: Mời 1 số HS kể cho cả lớp nghe tên

các trị chơi của nhĩm mình

GV nêu câu hỏi gợi ý

KL: GV kể tên một số hoạt động hoặc trị

chơi cĩ lợi cho sức khỏe và nhắc nhở các em

chú ý giữ an tồn trong khi chơi

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a B1: GV HD

b B2: GV chỉ định

KL: Khi làm việc nhiều hoặc hoạt động

quá sức, cơ thể sẽ mệt mỏi, lũc đĩ cần phải

nghỉ ngơi cho lại sức Nếu khơng nghỉ ngơi

đúng lúc sẽ cĩ hại cho sức khỏe Cĩ nhiều

cách nghỉ ngơi

4 Hoạt động 3:

B1: GV HD quan sát các tư thế đi, đứng,

ngồi trong các hình ở trang 21 SGK Chỉ và nĩi

hình nào đi, đứng, ngồi đúng tư thế

B2: Gọi HS phát biểu

KL: Nên chú ý thực hiện các tư thế đúng

khi ngồi học, lúc đi nhắc HS thường cĩ

những sai lệch

VI Củng cố dặn dị :

+ Về kể lại cho cha mẹ và những người trong

gia đình về những điều em học được ở bài này

bị “phạt” thì cả nhĩm bị phạt phải hát một bài hoặc làm một trị chơi nhỏ cho cả lớp xem

Thảo luận theo cặp

Một số HS xung phong kể cho lớp nghe

Cả lớp cùng thảo luận, HS phát biểu

- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK

Hiểu được nghỉ ngơi là rất cần thiết cho sức khỏe

HS trao đổi trong nhĩm 2 người dựa vào các câu hỏi gợi ý của GV

Một số HS nĩi lại những gì các em đã trao đổi trong nhĩm

Quan sát theo nhĩm nhỏ

HS trao đổi theo nhĩm nhỏ theo HD của GV Đại diện 1 vài nhĩm phát biểu, nhận xét, diễn lại tư thế của các bạn trong từng hình

- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK

 Bổ sung – rút kinh nghiệm :

============================ Ngày soạn : …… /……/…………

Ngày dạy : …… /……./…………

TUẦN 10 Tiết 10: ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

A Mục tiêu : Giúp HS:

- Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

- Cĩ thĩi quen vệ sinh cá nhân hằng ngày

- Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi cĩ hại cho sức khỏe

B Đồ dùng dạy học :

Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi HS thu thập được và mang đến lớp

C Hoạt động dạy và học :