?Biện pháp nghệ thuật tiêu biểu nhất trong đoạn -Biện pháp nhân hoá: “Những bông hoa là người này là gì?Thể hiện qua chị, là người em;con suối …là máu của tổ tiên chúng những chi tiết nà[r]
Trang 132
I.Mục tiêu cần đạt
Giúp h/s:
nhiên, môi 28'9
II.Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 KTBC: Giá
3 Bài mới:
K*3 ,' 4) trò
Hoạt động 1
?Em hãy cho
Hoạt động 2
?Theo O65!E #. này có
?Trong ký
luôn
+ R nào?
nói
nào
tiêu
này là
:;'J
?
cho
H/s
H/s
Q9
âu
trong cây
là em,là gia
tôn 2X' và #.*
!-và tôn 2X' chúng
chị, là người em;con suối …là máu của tổ tiên chúng tôi,tiếng thì thầm…là tiếng cha ông …”
tàn phá
I.Hoàn cảnh ra đời của bức thư.
II.Tìm hiểu bức thư.
1.Đọc,chú thích.
2.Bố cục.
3.Phân tích
a Những điều thiêng liêng trong ký ức người da đỏ.
b.Những lo âu của người da
Trang 2nào trên các
d3* $J
-Cách
28'J
?
ánh
cách
?Trong *3 !E
?Qua
cách
QJ
QJ
?Em
nói Td là 6RUJ
?Em
này có gì khác
sao
Hoạt động 3
?Theo O65!E #. !)
phân tích quan tâm và
2X' nào trong , +'
!q xem là !E hay
-Cách
-Cách các giá
-So sánh
“ngài”
-Nhân hóa:”Lòng thèm khát
-Tác
-Tôn
là 6Rl
muôn loài.Phá phá
,môi
-Con
dành cho thiên nhiên
đỏ.
c.Kiến nghị của người da đỏ.
III.Tổng kết :
Ghi
Trang 3-Trình bày trong hình
H/s
4 Củng cố-dặn dò:
a Tàn sát
b
c
d Xâm các dân , khác
a
b
c
d F a,b,c
KX bài,tóm W !E #.9
...-Tác
-Tơn
6Rl
mn lồi.Phá phá
,mơi
-Con
dành cho thiên nhiên
đỏ.
c.Kiến nghị người da đỏ.
III.Tổng kết :... điều thiêng liêng ký ức người da đỏ.
b.Những lo âu người da
Trang 2nào
d3*... thư.
II.Tìm hiểu thư.
1.Đọc,chú thích.
2.Bố cục.
3.Phân tích
a Những điều thiêng liêng ký ức người da