Trao đổi về nội dung bài viết + 1 em đọc , HS khác theo dõi + GV đọc đoạn văn một lượt , sau đó gọi 1 em đọc lại + Lời bài hát cho thấy sự quyết tâm H : Em hãy cho biết lời bài hát trong[r]
Trang 1TUẦN 20 : Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011
Tập đọc kể chuyện Bài 39 :Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I Mục tiêu
A Tập đọc
* Rèn đọc đúng các từ , tiếng khó : lán , lượt , yên lặng , khó lòng , lặng đi , van lơn , không lui , rừng lạnh , trung đoàn trưởng , rực rỡ , triều mến Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài , bước đầu biết phân biệt giọng kể và giọng của các nhân vật khi đọc bài
* Rèn kĩ năng đọc – hiểu
+ Hiểu nghĩa các từ : Trung đoàn trưởng , lán , Tây , Việt gian , thống thiết , vệ quốc quân , bảo tồn
+ Hiểu được nội dung : Câu chuyện cho ta thấy tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ , sẵn sàng hi sinh vì Tổ Quốc của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta
B Kể chuyện
+ Dựa theo các câu hỏi gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
+ Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
II Chuẩn bị
+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài “ Báo cáo tổng kết tháng thi đua, Noi gương chú bộ đội ” và trả lời câu hỏi theo nội dung của bài
3 Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại
* HĐ1 : Luyện đọc
+ GV đọc mẫu
+ YC đọc bài
+ YC đọc từng câu HD phát âm lại các từ đọc sai
+ HD đọc đoạn trong bài
Đoạn 1 :
+ GV YC 8 HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong
đoạn 1 GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS
+ YC 1 em đọc lại đoạn 1
+ HS nghe + 1 em đọc + đọc chú giải + HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài , phát âm lại từ đọc sai + Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãy bàn hoặc nhóm Mỗi HS đọc 1 câu
Trang 2+ GV giải nghĩa từ Trung đoàn trưởng , lán
+ YC HS luyện ngắt giọng câu nói của trung đoàn
trưởng
+ Gọi 1 em khác đọc lại đoạn 1
+ HD HS đọc các đoạn tiếp theo tương tự như đoạn
1 Các từ ngữ cần giải nghĩa và các câu cần chú ý
luyện ngắt giọng ở mỗi đoạn :
Đoạn 2 :
+ GV giải nghĩa từ Việt gian
+ HD ngắt giọng câu nói của Lượm và Mừng
Đoạn 3 , 4
+ GV giải nghĩa các từ thống thiết , Vệ quốc quân ,
bảo tồn
+ HD ngắt giọng câu văn cuối bài
+ Đọc cả bài trước lớp
+ YC 3 em tiếp nối nhau đọc cả bài trước lớp , mỗi
HS đọc 1 đoạn , đọc từ đầu đến hết bài
+ Luyện đọc theo nhóm
+ Chia HS thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS , YC
luyện đọc theo nhóm
+ YC 1 nhóm bất kì đọc bài trước lớp
+ 1 em đọc bài theo YC + HS đọc chú giải
+ 3 đến 4 HS đọc cá nhân , sau đó nhóm hoặc tổ đồng thanh đọc lại câu văn :
+ Các em ạ / hoàn cảnh chiến khu lúc này rất gian khổ // Mai đây / chắc còn gian khổ ,/ thiếu thốn nhiều hơn // Các em sẽ khó lòng chiệu nổi // Nếu em nào muốn trở về sống với gia đình / thì trung đoàn cho các em về // Các em thấy thế nào ? //
+ Việt gian chỉ người Việt Nam làm tay sai cho giặc
+ Em xin được ở lại // Em thà chết trên chiến khu / còn hơn về ở chung , / ở lộn / với tụi Tây ,/ tụi Việt gian //
+ Chúng em còn nhỏ ,/ chưa làm được chi nhiều / thì trung đoàn cho chúng em ăn ít cũng được // Đừng bắt chúng em phải về ,/ tội chúng
em lắm ,/ anh nờ //
+ Đọc chú giải trong SGK
+ Tiếng hát bay lượn trên mặt suối ,/ tràn qua lớp lớp cây rừng ,/ bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối ,/ làm cho lòng người chỉ huy ấm hẳn lên //
+ 3 em đọc bài , cả lớp theo dõi và nhận xét phần đọc bài của từng bạn
Trang 3+ Đọc đồng thanh
+ YC HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4
* HĐ2 : Tìm hiểu bài
+ Gọi HS đọc lại toàn bài
+ YC HS đọc thầm đoạn 1
H : Ai bước vào lán của các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
Người đó có thái độ , cử chỉ như thế nào ?
H : Trung đoàn trưởng đến gặp các bạn nhỏ tuổi để
làm gì ?
H : Theo em , vì sao trung đoàn trưởng lại ngồi yên
lặng một lúc lâu rồi mới thông báo điều đó với các
chiến sĩ ?
* Ý1 : Đề nghị của trung đoàn trưởng đối với các
chiến sĩ nhỏ
H : Nghe trung đoàn tưởng thông báo như vậy , các
chiến sĩ nhỏ đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp đoạn 2
H : Vì sao khi nghe trung đoàn trưởng nói , các
chiến sĩ nhỏ “ ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại
” ?
H : Sau đó các chiến sĩ đã quyết định như thế nào ?
H : Vì sao Lượm và các bạn không muốn về ?
+ Mỗi em chọn đọc một đoạn trước nhóm , các bạn theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau
+ 1 nhóm đọc , cả lớp theo dõi và nhận xét
+ Cả lớp đồng thanh đọc bài
+ 1 em đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm
+ Đọc thầm đoạn 1 trả lời : Trung đoàn trưởng bước vào lán của các chiến sĩ nhỏ tuổi , ông nhìn cả đội một lượt với cặp mắt triều mến , dịu dàng
+ Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để thông báo tình hình chiến khu rất khó khăn , gian khổ , các em khó lòng mà chiệu nổi nên trung đoàn cho các em sống với gia đình
+ 2 đến 3 em phát biểu : Vì trung đoàn trưởng rất yêu mến các chiến
sĩ nhỏ và không muốn xa các bạn /
Vì trung đoàn trưởng lo lắng cho tình hình của chiến khu /
+ 1 em đọc đoạn 2 trước lớp , cà lớp đọc thầm
+ Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động khi nghĩ rằng mình phải xa chiến khu ,
xa trung đoàn trưởng và không được tham gia kháng chiến
+ Các chiến sĩ quyết tâm xin ở lại với chiến khu
Trang 4H : Lời nới của Mừng có gì đáng cảm động ?
* Ý2 : Các chiến sĩ xin ở lại để giết Tây và tụi
Việt gian
H : Trước sự quết tâm của các chiến sĩ nhỏ , trung
đoàn trưởng có thái độ như thế nào ? Hãy đọc đoạn
3 và trả lời câu hỏi
* Ý3 : Lời hứa của các bạn nhỏ
H : Giữa lúc đó , bỗng một chiến sĩ nhỏ cất cao
tiếng hát bài Bài ca Vệ quốc quân , cả đội cùng
đồng thanh hát theo Em hãy cho biết tiếng hát
của các chiến sĩ nhỏ được so sánh với gì ?
H : Các chiến sĩ Vệ quốc quân đáng quý , đáng
trân trọng như thế nào ?
* Ý4 : Tiếng hát giữa rùng đêm
* NDC :
+ Các bạn sẵn sàng chiệu đượng gian khổ , sẵn sàng chiệu ăn đói , thà chết ở chiến khu còn hơn về ở cung với bạn Tây và Việt gian + Mừng rất chân thật , bạn nghĩ rằng vẫn còn bé , làm được ít việc nên xin ăn ít đi , miễn là được ở lại với chiến khu
+ 1 em đọc đoạn 3 trước lớp , cả lớp đọc thầm , sau đó HS trả lời : Trung đoàn trưởng mừng rơi nước mắt , ông ôm Mừng vào lòng và nói sẽ về báo cáo Ban chỉ huy
+ Tiếng hát của các chiến sĩ nhỏ được so sánh với ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối , làm lòng người chỉ huy ấm hẳn lên
+ Các chiến sĩ Vệ quốc quân nhỏ tuổi nhưng vô cùng yêu nước , căm thù giặc , sẵn sàng chiệu d8ựng gian khổ , hi sinh vì Tổ quốc
Kể chuyện
1 Xác định yêu cầu
+ YC HS đọc YC của phần kể chuyện trang 15 , SGK
+ GV hướng dẫn : Những câu hỏi gợi ý trong bài giúp các
em nhớ lại từng phần và những chi tiết chính của chuyện ,
khi kể chuyện em không được kể theo hình thức trả lời câu
hỏi
2 Kể mẫu + GV treo bảng phụ có ghi các câu hởi gợi ý ,
YC 2 em lần lượt kể mẫu đoạn 1 , 2
3 Kể theo nhóm
+ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 HS YC
HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện theo từng đoạn
+ Gọi 4 em ở 4 nhóm khác nhau YC tiếp nối nhau kể lại
câu chuyện trước lớp , mỗi em kể một đoạn
+ Nhận xét và cho điểm HS
+ 1 em đọc YC , 1 em đọc gợi ý
+ Nghe GV hướng dẫn
+ 2 em kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét
+ Lần lượt từng em kể trước nhóm , các HS cùng nhóm theo dõi và nhận xét + 4 em lần lượt kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét
4 Củng cố - dặn dò
Trang 5+ GV tổ chức cho các HS thi hát một đoạn trong bài Bài ca Vệ quốc quân
+ Tuyên dương tổ hát hay , đều
Đạo đức Bài 9 :ĐOÀN KẾT VỚI VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( T2 )
I Mục tiêu : như tiết 1
II Chuẩn bị : Như tiết 1
III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi sau
H : Trẻ em có quyền gì đối với thiếu nhi Quốc tế ?
H : Nêu các hoạt động thể hiện tình hữu nghị , đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế?
3 Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại
* HĐ1 : Giói thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm
* Cách tiến hành
+ YC trưng bày tranh ảnh , tư liệu đã sưu tầm
+ YC HS đi xem và nghe các nhóm trình bày nội dung tranh
+ GV nhận xét , khen các em sưu tầm nhiều tư liệu và tranh
về chủ đề
* HĐ2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi
các nước
* Cách tiến hành
+ YC HS viết thư cho 1 bàn ở một nước vừa gặp thiên tai
+ HD thực hành viết thư
+ YC đọc thư trước lớp
+ GV nhận xét tuên dương
* HĐ3 : Bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị đối với thiếu nhi
Quốc tế
* Mục tiêu : Củng cố lại bài học
+ YC HS hát bài hát về tình đoàn kết thiếu nhi Quốc tế
* GV kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các
nước tuy khác nhau về màu da , ngôn ngữ , điều kiện sống
.Song đều là anh em bè bạn , cùng là chủ nhân tương lai của
Thế giới Vì vậy , chúng ta cần phải đoàn kết , hữu nghị với
thiếu nhi Quốc tế
+ Trưng bày theo bàn + Lần lượt cả lớp đi xem nhóm bạn trình bày nội dung tranh
+ Mỗi em viết một lá thư cho bạn ở một nước đang gặp thiên tai như Thái Lan chẳng hạn
+ Các em tự viết thư + 5 em đọc thư cho lớp nghe
+ HS hát bài hát “ Thiếu nhi thế giới ”
+ 3 em đọc lại kết luận
4 Củng cố - dặn dò
Trang 6+ GV nhắc lại nội dung bài vừa học
+ Nhận xét ưu khuyết trong giờ học
TOÁN Tiết 96 :ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I Mục tiêu :
* Gíup HS
+ Hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho truớc
+ Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II Chuẩn bị
+ GV : Vẽ sẵn hình bài tập 3
III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : hát
2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV nhận xét ghi điểm
+ Viết các số tròn trăm từ 9300 đến 99000
+ Viết các số tròn chục từ 7740 đến 7790
+ Viết các số từ 9995 đến 10.000
3 Bài mới : gt bài ,ghi đề , 1 em nhắc lại
* Giới thiệu điểm ở giữa
+ GV vẽ hình trong SGK lên bảng
+ Nhấn mạnh A , O , B là ba điểm thẳng hàng theo
thứ tự Điểm A , rồi đến điểm O , đến điểm B ( từ
trái qua phải )
+ O là điểm ở giữa hai điểm A và B ( A là điểm ở
bên trái điểm O Nhưng với điểu kiện trước tiên ba
điểm phải thẳng hàng )
* HĐ2 : Trung điểm của đoạn thẳng
+ GV vẽ hình lên bảng
H : Đoạn thẳng trên có mấy điểm ? Đó là điểm nào
?
H : Điểm nào là điểm giữa ?
* GV nhấn mạnh : 2 điều kiện kể điểm M là trung
điểm của đoạn AB
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B
+ AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài
đoạn thẳng MB và cùng bằng 3cm)
* M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB
+ HS lắng nghe trả lời theo YC của
GV
+ Có 3 điểm đó là điểm A , điểm M và điểm B
+ Điểm M là điểm giữa hai điểm A và B
Trang 7* HĐ3 : Luyện tập
Bài 1
+ HD nêu YC bài tập
+ YC HS làm bài
a Chỉ ra ba điểm thẳng hàng : A , M , B M , O , N
và C , N , D
b Chỉ ra được
+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B
+ N là điểm ở giữa hai điểm C và D
+ O là điểm ở giữa hai điểm M và N
+ Chấm sửa bài cho HS
Bài 2
+ YC HS nêu YC của bài
+ HD HS làm bài
* O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì
A , O , B thẳng hàng
AO = OB = 2cm
* M không là trung điểm đoạn thẳng CD
và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C ,
M , D không thẳng hàng ( CM = MD = 2 cm )
* H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì EH
không bằng HG ( FH = 2 cm , HG = 3 cm ) E , H , G
thẳng hàng
câu đúng là a , c , câu sai là b , c , d )
+ GV chấm sửa bài
Bài 3
+ YC đọc đề và nêu YC đề
+ HD làm bài tập
* I là trung điểm của đoạn AB vì
+ B , I , C thẳng hàng
+ BI = IC
+ HD HS giải thích vì sao
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK
+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE
+ Chấm , sửa bài cho HS
+ 1 em nêu YC của bài + HS làm bài vào vở nháp
+ HS tự sửa bài
+ 1 em nêuYC đề + HS làm vào vở
+ HS tự sửa bài
+ 1 em đoc và nêu YC + HS làm bài vào vở
+ HS tự sửa bài
4 Củng cố - dặn dò
Trang 8+ Nhắc lại cho HS nắm điểm ở giữa , trung điểm của đoạn thẳng
+ Nhận xét trong giờ những ưu khuyết điểm
TẬP VIẾT Tiết 20 :ÔN CHỮ HOA N ( Tiếp theo )
I Mục tiêu
+ Viết đẹp các chữ cái viết hoa : N , V , T
+ Viết đúng , đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng
Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng
+ Giáo dục ý thức viết đúng, đẹp
II Chuẩn bị
+ Mẫu chữ viết hoa N , V , T
+ Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp
III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ : Nhà Rồng , Cao Lạng , Nhị Hà
3 Bài mới : gt bài : ghi đề , nhắc lại
* HĐ1 : HD viết chữ hoa
H : Trong tên riêng và câu ứng dụng có những
chữ hoa nào ?
+ YC HS viết chữ Ng viết hoa
+ GV nêu YC HS cả lớp nhận xét chữ viết của 3
bạn trên bảng , sau đó giơ bảng để GV nhận xét
, 2 em ngồi cạnh nhau nhận xét bài nhau
H : GV hỏi 1 HS viết chữ đẹp : Em đã viết chữ
viết hoa Ng như thế nào ?
+ GV lọc riêng những HS viết chưa đẹp , YC
HS viết đẹp kèm những HS này
+ GV YC HS viết lại chữ viết hoa Ng và các
chữ V , T vào bảng con
* HĐ2 : HD viết từ ứng dụng
a Giới thiệu từ ứng dụng
+ Gọi 1 em đọc từ ứng dụng
H : Em biết gì về anh Nguyễn Văn Trỗi ?
+ Có các chữ hoa N , V , T
+ 3 HS lên bảng viết , HS cả lớp viếtvào bảng con
+ Quan sát và nhận xét bài viết của 3 bạn trên bảng và bạn ngồi cạnh
+ 1 em trả lời ( Nêu quy trình viết chữ hoa N , cách nối từ N sang g ) HS cả lớp theo dõi và nhận xét
+ 1 em viết đẹp kèm 1 em viết xấu viết lại chữ hoa N
+ 1 em đọc : Nguyễn Văn Trỗi + Nguyễn Văn Trỗi là một anh hùng
Trang 9+ Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi ( 1940 – 1964 )
là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ , quê ở huyện
Điện Bàn , tỉnh Quảng Nam Anh là người đặt
bom trên cầu Công Lý , mưu giết tên Bộ trưởng
quốc phòng Mĩ Mắc Na – ma – ra Việc không
thành , anh bị bắt và bị tra tấn dã man , nhưng
anh luôn giữ khí tiết cách mạng Trước khi hy
sinh anh hô to : “ Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí
Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! ”
b Quan sát nhận xét
H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như
thế nào ?
H : Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
c Viết bảng
+ YC HS viết từ ứng dụng Nguyễn Văn Trỗi
GV chỉnh sửa lỗi cho HS
* HĐ3 : HD viết câù ứng dụng
a Giới thiệu câu ứng dụng
+ Gọi HS đọc câu ứng dụng
H : Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ?
+ Gỉai thích : Nhiễu điều là mảnh vải đỏ
thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn
thờ Đây là hai vật không thể tách rời Câu tục
ngữ muốn khuyên ta cần phải biết gắn bó ,
thương yêu , đoàn kết với nhau
b Quan sát và nhận xét
H : Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao
như thế nào ?
c Viết bảng + YC HS viết từ : Nhiễu , Người ,
GV chỉnh sửa lỗi cho HS
* HD viết vào vở tập viết
+ Cho HS xem bài viết mẫu trong vở tập viết 3
tập 2
+ GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi
+ Thu chấm 5 – 7 bài
liệt sĩ
+ Chữ N , g , y , V , T cao hai ly rưỡi , chữ r cao 1 ly rưỡi , các chữ còn lại cao
1 ly + Bằng 1 con chữ 0
+ 3 em lên bảng viết , HS làm nháp + 3 em đọc :
Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau
cùng + Khuyên ta phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau
+ Chữ N , h , k , l , y , g cao 2 li rưỡi Chữ đ , p , t cao 2 li , Chữ r cao 1 li rưỡi các chữ còn lại cao 1 li
+ 3 em lên bảng viết HS dưới lớp viết vào bảng con
+ HS viết : + 1 dòng chữ Ng , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ V và T , cỡ nhỏ + 2 dòng Nguyễn Văn Trỗi , cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
4 Củng cố - dặn dò Nhận xét tiết học , chữ viết HS
Trang 10+ Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong Vở tập viết 3 , tập hai và học thuộc từ và câu ứng dụng
Tự nhiên xã hội Tiết 39 :ÔN TẬP : XÃ HỘI
I Mục tiêu
* Sau bài học HS biết
+ Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
+ Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ , trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi tỉnh )
+ Yêu quý gia đình , trường học và tỉnh của mình
+ Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống
II Chuẩn bị
+ Tranh ảnh do GV sưu tầm về chủ đề xã hội
III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2, Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi
H : Nêu cách xử lý các loại nước thải ?
H : Nêu vai trò của nước sạch đối với cơ thể ?
3 Bài mới : Ôân tập – xã hội
* HĐ1 : Vẽ tranh
+ YC HS vẽ tranh mô tả về cuộc sống ở địa
phương em
+ GV theo dõi giúp đỡ những em chậm để các
emhoàn thành bài vẽ của mình
+ YC lần lượt trình bày nội dung tranh vẽ
+ GV nhận xét , tuyên dương những em vẽ tranh
chủ đề , đẹp
* HĐ2 : Thực hành
+ YC HS trình bày theo nhóm về ý kiến đã được
chuẩn bị ở nhà
+ YC các nhóm đại diện trình bày
+ GV nhận xét bổ sung , tuyên dương các nhóm
trả lời đúng , hay
+ HS quan sát tranh trong SGK / 74 vận dụng vẽ mô tả cuộc sống ở địa phương em
+ Từng em trình bày nội dung tranh vẽ của mình cho cả lớp nghe và bổ sung thêm
+ Từng em trình bày các ý kiến thăm dò về điều kiện ăn ở vệ sinh ở gia đình , trường học nơi công cộng ở nơi
em ở + 5 nhóm đại diện 5 em trình bày , nhóm khác bổ sung thêm
4 Củng cố - dặn dò