Giáo án hoàn chỉnh Tuần 7 Lớp 3

- Giáo viên yêu cầu : hãy nhớ lại và kể cho bạn trong nhóm - Học sinh tự liên hệ nghe về việc mình đã được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm, chăm sóc như thế nào và nêu cảm nghĩ của mì[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết: 19+20

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục đích- yêu cầu:

TĐ- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

- GDHS giữ gìn trật tự công cộng

KC: Kể lại được một đoạn văn của câu chuyện

*GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm

II/ Chuẩn bị: GV : tranh HS : S TV3/1 -

III/ Nội dung:

5’

60’

15’

A Bài cũ:

- Cho HS đọc và trả lời câu hỏi

Nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS đọc từng câu

- Gv hd hs tìm và luyện đọc từ khó.: dẫn bóng, sững

lại, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới

- Gv chia đoạn

- Giải nghĩa từ ngữ : cánh phải, cầu thủ, khung

thành, đối phương

- GV hd hs đọc đúng, cách ngắt nghỉ hơi ở những

câu dài và đọc mẫu

-Gv chia nhóm : 4 nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

Nhận xét- tuyên dương

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- HS đọc

+ Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu ?

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu

+ Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng lại ?

+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra ?

+ Chơi bóng dười lòng đường gây nguy hiểm như

thế nào?

+ Câu chuyện muốn nói lên điều gì ?

GV: Câu chuyện khuyên các em không được chơi

bóng dưới lòng đường Vì như vậy dễ bị gây tai nạn

cho chính mình, cho người qua đường Chúng ta phải

tôn trọng các luật lệ, qui tắc chung của cộng đồng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV cho hs đọc lại bài

- 3 học sinh

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc chú giải

- 2 Hs đọc

- Hs luyện đọc theo nhóm

- Đọc thầm

- HS nêu (dưới lòng đường )

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu

*Thảo luận cặp đôi

Dễ gây tai nạn cho chính mình và người khác

- Hs nêu

- HS đọc

5’

Nhận xét, ghi điểm

KỂ CHUYỆN

- HS nêu yêu cầu của phần kể chuyện

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em đã đọc truyện “

Trận bóng dưới lòng đường ” các em dựa vào trí

nhớ, dựa vào các gợi ý đã cho, kể lại được 1 đoạn

của câu chuyện

- Cho HS tập kể

- Đại diện nhóm thi kể.- HS kể toàn câu chuyện

GV nhận xét – tuyên dương

Củng cố – dặn dò - Hôm nay ta học bài gì ?

- Qua câu chuyện em rút ra được bài học gí?

- GV nhận xét tiết học

- Hs nêu

HS khá, giỏi kểlại được một đoạn câu chuyệntheo lời của một nhân vật

- HS tập kể cá nhân

- 3 HS nối tiếp thi kể 3 đoạn

- 1 HS kể

- Hs nêu

TOÁN Tiết 31 BẢNG NHÂN 7

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- GDHS tính toán chính xác

II/ Đồ dùng dạy học: GV :10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.- Ghi bảng nhân 7 HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học:

5’

25’

5’

1/ Bài cũ: Luyện tập.Y/c HS lên làm bài

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

a/ Hướng dẫn lập bảng nhân 7:

- Giáo viên gắn một tấm bìa, hỏi:

+ Có mấy chấm tròn?

+ 7 chấm tròn được lấy mấy lần?

+ Ta lập được phép nhân nào?

+ 7 nhân 1 bằng mấy?

+ Có hai tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn vậy 7

chấm tròn được lấy mấy lần?

+ 7 chấm tròn được lấy 2 lần, ta lập được phép nhân

nào?

+ 7 nhân 2 bằng mấy?

b/ Thực hành:

* Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề

-Y/c HS làm vở- nối tiếp nhau nêu kết quả

* Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Mỗi tuần lễ có mấy ngày?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Y/c HS tóm tắt rồi giải vào vở

- GV chấm, chữa bài

3/ Củng cố, dặn dò: (5’)Yêu cầu HS học thuộc bảng

Đặt tính rồi tính ( nêu cách tính)

34 : 5 47 : 4 - 1

+ 7 chấm tròn

+ 7 x 1

+ 7 ; 7 x 1 = 7

+ 2 lần

+ 7 x 2

+ 14; 7 x 2 = 14

- Học sinh tự lập bảng nhân 7

- Học thuộc bảng nhân 7

Tính nhẩm

7 x 3 = 21 ; 7 x 8 = 56

7 x 5 = 35 ; 7 x 6 = 42

7 x 7 = 49 ; 7 x 4 = 28

- HS đọc

- Mỗi tuần lễ có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần lễ

Giải:

Số ngày của bốn tuần lễ là:

7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày

2 học sinh

nhân 7.- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

ĐẠO ĐỨC Tiết 7

I/ Mục tiêu:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

*GDKNS.-Kỹ năng lắng nghe ý kiến Kỹ năng thể hiện sự cảm thông -Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

II/ Đồ dùng dạy học: GV:- Bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề trên HS : Vở BT Đạo Đức III/ Hoạt động dạy học:

5’

25’

8’

1 Bài cũ : Tự làm lấy việc của mình ( tiết 2 )

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì ?

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới Giới thiệu bài : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em trong gia đình ( tiết 1 ) ( 1’ )

Hoạt động 1: Học sinh kể về sự quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ dành cho mình (BT1)

Mục tiêu : Học sinh cảm nhận được những tình cảm và sự quan

tâm, chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho các em,

hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình, được bố mẹ

quan tâm, chăm sóc.

GDKNS: -Kỹ năng lắng nghe ý kiến của người thân.

- Giáo viên yêu cầu : hãy nhớ lại và kể cho bạn trong nhóm

nghe về việc mình đã được ông bà, cha mẹ yêu thương quan

tâm, chăm sóc như thế nào và nêu cảm nghĩ của mình trước

những tình cảm mà mọi người trong gia đình đã dành cho em

- Gọi học sinh kể trước lớp

- Giáo viên hỏi :

+ Trong lớp ai đã được ông bà, cha mẹ yêu thương quan tâm,

chăm sóc như các bạn vừa kể

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : phải

sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ

+ Hãy kể một số phong trào mà trường em đã tổ chức để hỗ trợ

các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trong thời gian qua ?

Kết luận : mỗi người chúng ta đều có một gia đình và

được ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương quan tâm, chăm

sóc Song cũng có những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình

thương và sự chăm sóc của gia đình Vì vậy, chúng ta cần thông

cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó có quyền được Nhà nước

và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ

Hoạt động 2: Kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất ” (BT2)

Mục tiêu : Học sinh biết được bổn phận phải quan tâm, chăm

sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

- Học sinh trả lời

- Học sinh tự liên hệ

- Học sinh kể

- Học sinh giơ tay

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

9’

9’

5’

GDKNS: -Kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm

xúc của người thân

- Giáo viên kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất ”

- Yêu cầu 1 học sinh kể lại chuyện

- Giáo viên hỏi :+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ

?

- GV đưa ra các tình huống, chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm

thảo luận một tình huống

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là

bó hoa đẹp nhất ?

+Em có nhận xét gì về tình cảm mà chi em Ly đã dành cho mẹ

?

-Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm

+ Chúng ta phải có bổn phận như thế nào đối với ông bà, cha

mẹ, anh chi em trong gia đình ? Vì sao ?

Kết luận : Con cháu phải có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.

- Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui,

hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình

Hoạt động 3 : Đánh giá hành vi (BT3)

Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

GDKNS: -Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người

thân trong những việc vừa sức.

- Giáo viên phát phiếu học tập – TL nhóm đôi

- Yêu cầu nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các tình

huống

- Giáo viên liên hệ thực tế, nêu câu hỏi:

- Các em có làm được như bạn Hương, Hồng không?

+ Ngoài những việc như các bạn đã làm, em còn có thể làm

những công việc gì nữa để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ, anh chị em ?

Bài học : Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những người thân yêu

nhất của em, luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc và dành cho

em những gì tốt đẹp nhất Ngược lại em cũng có bổn phận quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em để cuộc sống gia đình

thêm hoà thuận, đầm ấm và hạnh phúc

3 Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị :

bài : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 2 )

-Học sinh lắng nghe -Học sinh xung phong kể -Học sinh nêu

-HS chia nhóm4 và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu

a) Hương c) Phong đ) Hồng là thể hiện tình thương yêu và sự quan tâm đến ông bà và cha mẹ b) Sâm d) Linh chưa quan tâm đến bà

HS khá giỏi:- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ Tiết: 13

Tập chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục đích- yêu cầu:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả- Làm đúng BT 2a,b

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

- Giáo dục HS viết đúng , đẹp, sạch

II/ Chuaồn bũ: GV :Baỷng phụ HS : Vụỷ BTTV

III/ Noọi dung:

5’

25’

5’

A Baứi cuừ:

- HS vieỏt : nhaứ ngheứo, ngoeùo ủaàu, vửụứn rau

- G V nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1:.Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 2: Noọi dung baứi

- GV ủoùc ủoaùn chớnh taỷ

- GV ủoùc tửứng caõu , hd hs tỡm tửứ khoự phaõn bieọt

chớnh taỷ

- Luyeọn vieỏt tửứ hay sai :boóng, quaự quaột, xớch loõ

- GV ủoùc laàn 2

- Nhửừng chửừ naứo trong ủoaùn vaờn ủửụùc vieỏt hoa ?

- Lụứi caực nhaõn vaọt ủửụùc ủaởt sau nhửừng daỏu caõu gỡ

- GV nhaộc nhụỷ tử theỏ ngoài vieỏt

- GV cho hs nhỡn baỷng cheựp laùi vaứo vụỷ

- Cho HS tửù sửỷa loói.- Chaỏm 5 ủeỏn 7 baứi

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp :

Baứi taọp 2 : - HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 2b

- GV gụùi yự hd caực em laứm baứi : caực em nhỡn vaứo

tranh minh hoùa beõn caùnh ủeồ giaỷi caõu ủoỏ

- GV chia nhoựm ủoõi

- GV nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng : laứ quaỷ dửứa

Baứi taọp 3 - HS ủoùc ủeà

- GV hd hs laứm baứi

- Goùi HS leõn baỷng leõn baỷng laứm noỏi tieỏp , moói em

vieỏt 1 doứng

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt yự ủuựng

- Cho moọt vaứi HS hoùc thuoọc 11 chửừ

Hoaùt ủoọng 4: Củng coỏ - Daởn doứ.

- Hoõm nay ta hoùc baứi gỡ ?- Tỡm tửứ coự vaàn ieõn/ ieõng

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 3 hoùc sinh leõn baỷng, lụựp vieỏt bc

- Laộng nghe

- Laộng nghe

- 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT caỷ lụựp laộng nghe- HS neõu

- HS neõu ( daỏu hai chaỏm, xuoỏng doứng, gaùch ủaàu doứng

- HS vieỏt vaứo vụỷ

- HS duứng vieỏt chỡ sửỷa loói

- Hs neõu*

- HS quan saựt

- HS thaỷo luaọn nhoựm

- Lụựp nhaọn xeựt

- Hs neõu

- HS leõn baỷng laứm baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

- HS ủoùc caự nhaõn, ủoàng thanh

q, r, s ,t, th, tr, u, ử, v, x, y

- HS traỷ lụứi - HS tỡm

- Laộng nghe

TAÄP ẹOẽC Tieỏt: 21

BAÄN I/ Muùc ủớch yeõu caàu

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (Trả lời được CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

- GDHS yeõu quyự lao ủoọng

GDKNS: Kyừ naờng tửù nhaọn thửực

II/ Chuaồn bũ: GV : Tranh, sgk HS : SGK

III/ Noọi dung:

5’ A Kieồm tra baứi cuừ

5’

- GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới

1/Giới thiệu bài :

2/Luyện đọc : G V đọc - Cho HS đọc từng dòng thơ

- Hd hs tìm và luyện đọc từ khó : bận, vẫy gió, làm

lửa, thổi nấu

- Cho HS đọc từng khổ thơ

- Giải nghĩa từ ngữ : sông Hồng, vào mùa, đánh thủ

- Hd hs ngắt nhịp giữa các dòng thơ và đọc mẫu

- Gv chia nhóm: 4 nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét – tuyên dương

- Đọc cả bài

3/ Tìm hiểu bài :

- Cho HS đọc

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những

việc gì ?

+ Bé bận những việc gì ?

+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ?

+ Ở nhà em có bận với công việc của mình không

? Đó là những công việc gì ?

*Mọi người, mọi vật đều bận rộn, đều làm những

việc có ích

4/ Luyện đọc lại :

- HS đọc lại bài thơ – cho HS đọc thuéc mét sè c©u

th¬ trong bµi- G V nhận xét , ghi điểm

C Củng cố –dặn dò - Hôm nay học bài gì ?

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

3 hs

- Đọc nối tiếp , mỗi HS đọc 2 dòng

- Luyện đọc từ khó

- Đọc nối tiếp , mỗi HS đọc 1 khổ

- HS đọc chú giải

- 2 hs đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm

- HS nêu

- HS nêu ( bận bú, ngủ, chơi, khóc, cười)

- HS nêu

- HS tự phát biểu

- HS đọc

Vài HS đọc thuéc lòng mét sè c©u th¬

- HS trả lời

- HS nêu (cần phải làm việc để cuộc đời thêm vui, để giúp ích cho cộng đồng

TOÁN Tiết 32 - LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- GDHS tính toán chính xác

II/ Đồ dùng dạy học:GV - Phiếu học tập HS : SGK

III/ Hoạt động dạy học:

5’

25’

1/ Bài cũ: Yêu cầu HS đọc bảng nhân 7.

- GV nhận xét – ghi điểm

2/ Bài mới:

* Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

a) Y/c HS nối tiếp nhau đọc kết quả

b) Yêu cầu HS làm bảng con

- Yêu cầu nhận xét về kết quả , thứ tự của các thừa

số trong hai phép tính nhân 7 x 2 và 2 x 7?

- 2 HS đọc bảng nhân 7

Tính nhẩm a) 7 x 1 = 7 ; 7 x 2 = 14 ; 7 x 3 = 21 b) 7 x 2 = 14 4 x 7 = 28

2 x 7 = 14 7 x 4 = 278

Kết luận Khi đổi các thừa số của phép nhân thì tích

không thay đổi

* Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu thi làm vở nhanh

- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

-Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài

* Bài 4: Bài toán yêu cầu gì ?

- Nêu phép tính để tính số ô vuông của 4 hàng

- Nêu phép tính để tính số ô vuông của 7 cột

- So sánh 7 x 4 và 4 x 7

3/ Củng cố, dặn dò: - Học thuộc bảng nhân 7

- Chuẩn bị: Gấp một số lên nhiều lần.- Nhận xét

Tính:

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80

- HS đọc và tóm tắt đề toán

Giải:

Số bông hoa của năm lọ hoa là:

7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa

- Viết phép nhân thích hợp a/ 7 x 4 = 28 (ô vuông) b/4 x 7 = 28 ( ô vuông)

7 x 4 = 4 x 7

THỂ DỤC Tiết 13

Bài: Ơn đi chuyển hướng phải, trái TC : Mèo đuổi chuột

I/ Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi chuyển hướng phải trái

-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II/ Đồ dùng dạy học:- Sân sạch, an tồn- Cịi, dụng cụ, kẻ vạch

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Phần mở đầu:

- Tập hợp, điểm số, báo cáo

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu

- Chạy chậm

- Đi vịng trịn vừa đi vừa vỗ tay và hát

- Khởi động: Xoay khớp

2/ Phần cơ bản:

+ Ơn đi chuyển hướng phải, trái

- Cán sự điều khiển

+ Chơi: Mèo đuổi chuột

- Giáo viên hướng dẫn

- Cán sự điều khiển

3/ Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống bài.- Ơn đi chyển hướng phải, trái

- Nhận xét

5 phút

25 phút

5 phút

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x T

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 7

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ Mục đích- yêu cầu

- Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)

- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường trong

bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2, BT 3)

- GDHS yêu tiếng Việt

II/ Chuẩn bị: GV + HS : Sách GV , sgk, vở

III/ Nội dung:

5’

25’

5’

A Bài cũ:Điền thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- Bà em mẹ emvà chú em đều là công nhân xưởng

gỗ

- Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân

- GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài

Bài tập 1- HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu lại yêu cầu và hướng dẫn hs làm

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Câu a : Trẻ em như búp trên càch

Câu b : Ngôi nhà như trẻ nhỏ

Câu c : Cây pơ mu như người lính canh

Câu d : Bà như quả ngọt chín rồi

Bài tập 2 :- HS đọc yêu cầu bài

- GV chia nhóm và hướng dẫn học sinh làm

- Đại diện vài nhóm trình bày

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng :

+ Từ chỉ hoạt động: cướp bóng, bấm bóng, dẫn

bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng

+ Từ chỉ thái độ : Hoảng sợ, sợ tái người

C Củng cố dặn dò.Hôm nay ta học bài gì ?

- Trong bài 3 trên bảng những từ nào chỉ hoạt

động, chỉ trạng thái?- GV nhận xét tiết học

- 2 học sinh

- 1 HS đọc

- HS làm vào vở , 1 em lên bảng – 1 hs đọc lại

- 1 HS đọc

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đọc lại bài giải

- Hs nêu

TOÁN Tiết 33 - Bài: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN.

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

- Phận biễt gấp 1 số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số

- GDHS tính toán chính xác

II/ Đồ dùng dạy học: GV : - Phiếu học tập Bảng phụ– HS : SGK

III/ Hoạt động dạy học:

5’

25’

1/ Bài cũ: Luyện tập Gọi HS lên bảng làm bài-

GV nhận xét – ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

a/ Hướng dẫn học sinh thực hiện gấp một số lên

7 x 4 + 45 = ; 6 x 7 + 23 =

nhiều lần:

Giải

2 + 2 + 2 = 6 ( cm)

hay 2 x 3 = 6 (cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 x 3 = 6 (cm)

Đáp số: 6 cm

+ Muốn gấp một số lên nhiều lần em làm như thế

nào?

b/ Thực hành:

* Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề.Toán giải

- Năm nay em lên mấy tuổi ?

- Tuổi chị như thế nào so với tuổi em?

- Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-Y/c HS làm vở

- GV nhận xét, sửa sai

* Bài 2: Y/c HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Y/c lớp làm vở- chấm chữa bài

* Bài 3: (dòng 2)Bài yêu cầu ta làm gì ?

- Muốn tìm 1 số nhiều hơn số đã cho một số đơn vị

ta làm thế nào?

- Y/c HS làm phiếu học tập

3/ Củng cố, dặn dò: (5’)

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế

nào? Nhận xét.- CB: Luyện tập

- Học sinh đọc đề toán

- Giáo viên hướng dẫn

+ Lấy số đó nhân với số lần

- Học sinh đọc đề

- Năm nay em lên 6 tuồi -Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em -Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị -Gấp 1 số lên nhiều lần

Giải Số tuổi năm nay của chị là:

6 x 2 = 22 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi

- HS đọc và tóm tắt

Giải Số quả cam Mẹ hái được là:

7 x 5 = 35 (quả) Đáp số: 35 quả cam

Viết số thích hợp vào ô trống

- Lấy số đó cộng với phần hơn KQ: 30; 20; 35; 25; 0(gấp 5 lần số đã cho)

HS trả lời

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI Tiết 13

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I/ Mục tiêu: Giúp Hs :

- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Giáo dục hs bảo vệ hoạt động thần kinh

- GDKNS.-Kĩ năng làm chủ bản thân

II/ Chuẩn bị:* GV: Hình trong SGK trang 28, 29 * HS: SGK, vở.

III/ Các hoạt động:

5’ 1 Bài cũ: Cơ quan thần kinh

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Chỉ trên sơ đồ kể tên các bộ phận của CQTK

+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh

và các giác quan

10’

10’

5’

2 Bài mới Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

- Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ tự

nhiên Nêu được vài ví dụ về phản xạ tự nhiên

thường gặp

GDKNS : -Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát

cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ

Bước1: Làmviệc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời các câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển

tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt

ngay lại được gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

của nhóm mình.- Gv chốt lại:

+ Khi ta chạm tay vào cốt nước nóng lập tức rụt lại

+ Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào

vật nóng

+ Hiện tượng này gọi là phản xạ

* Hoạt động 2: Trò chơi và thử phản xạ đầu gối ai

- Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ.

Trò chơi:Thử phản xạ đầu gối.Gv hướng dẫn Hs

thực hành

- Gọi 1 Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trên

ghế cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh bàn tay

đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm

cẳng chân đó bật ra phía trước

5 Tổng kềt – dặn dò Về xem lại bài.

-Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo).

Nhận xét bài học

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs các nhóm khác nhận xét.Hs lắng nghe.Hs nhắc lại

Hs quan sát

Hs thực hành trước lớp

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs chơi

- HS khá giỏi :Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ.

Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ Nghe viết Tiết: 14

BẬN

I/ Mục đích- yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ

- Làm đúng B Tđiền tiếng có vần en / oen (BT2).- Làm đúng BT (3) a / b chọn 4 trong 6 tiếng

- Giáo dục HS viết đúng , đẹp, sạch

II/ Chuẩn bị: GV : Bảng phụ HS : Vở BT

III/ Nội dung:

5’ A.Bài cũ:(5’)

HS viết : giếng nước, viên phấn, khiêng

- G V nhận xét và cho điểm

- 3 học sinh lên bảng, lớp viết bc