Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại Gv: Thiên nhiên có vai trò ntn đối với cuộc sống của con người?. Ví dụ: Gv: HD học sinh làm bài tập a sgk/17.[r]
Trang 1Ngày
Ngày : 21/10/2011
TIẾT 8: BÀI 7: YÊU THIÊN NHIÊN SỐNG HOÀ HỢP VỚI THIÊN NHIÊN
I Mục tiêu bài học:
1
- Nêu !" nào là yêu và % hoà "& $' thiên nhiên Nêu !" các )* + , -!
và cho !" ví /
- 0* !" vì sao &3 yêu và % hoà "& $' thiên nhiên Phân tích !" hai lí do:
+ Vai trò 92 thiên nhiên % $' : #!" % 92 con !;
+ 0< = 3 mà con !; &3 gánh ? môi -!; )? tàn phá, ô B>A >: cân )C sinh
thái
- Nêu
2 F G :
- < xét ( giá hành vi 92 )3 thân và 92 !; khác % $' thiên nhiên
- cách % hoà "& $' thiên nhiên, * + tình yêu % $' thiên nhiên
-
thiên nhiên
3 Thái
- Yêu thiên nhiên, tích
-
II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài.
- F G 3 = $: K
- F G ! duy phê phán, ( giá
- F G 3> < trách +>
III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- RD não
-
- 4!U pháp P án
IV Phương tiện dạy học.
1 Giáo viên:
- SGK, SGV, X J A máy A các &!U + khác liên quan
2 0L sinh:
- RL tìm * - ' bài L Y nhà ( SGK ) Các ! #+ khác liên quan bài L
V Tiến trình lên lớp:
1 ] ? : ( 2 phút)
2
1 N nào là ) U a Chúng ta E ) U Q ai?
2 Vì sao &3 ) U a Theo em E &3 làm gì * c lòng ) cha >d và E cô giáo?
3 Bài >'
a Khám phá (2 phút).
- GV ' + bài >'
GV cho hs quan sát tranh $K 3 d& thiên nhiên sau T GV e f vào bài
b
Trang 2Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản,
* HĐ1: ( 10 phút) Tìm * D dung - + L
GV: VL HS L - + sgk.
GV: Q chi nào nói lên 3 d& 92 thiên
nhiên?
Gv: Em có suy F và 3> xúc gì -!' 3 d&
92 thiên nhiên?
HS:
HS: các nhóm < xét )h sung
* HĐ2:( 10 phút) Tìm * A phân tích D dung bài
L
Gv: Thiên nhiên là gì?
Gv: Hãy J* >D % danh lam f 3 92 :
!' mà em )a
Gv: N nào là yêu thiên nhiên % hoà "& $'
thiên nhiên?
HS: Thảo luận nhóm ( gv chia #'& thành các nhóm
c theo bàn)
* D dung: Hãy J* Q $+ nên và không nên
làm
Các nhóm trình bày, < xét, )h sung, sau T gv
% #
Gv: Thiên nhiên có vai trò ntn % $' D % 92
con !;a
Ví
Gv: HD L sinh làm bài <& a sgk/17.
Gv: Hãy J* Q $+ làm 92 em * + yêu
thiên nhiên,
Gv: 0L sinh E có trách +> gì?GV:
HS:
HS: các nhóm < xét )h sung
* HĐ3: ( 10 phút) Nh trò U
"Thi $m tranh $K 3 d& thiên nhiên"
Hs: $m theo nhóm
Trình bày, < xét; gv ( giá, cho *>
1 Thiên nhiên :
Thiên nhiên là: Q gì o xung quanh con !; mà không
Bao %A -p cây, o núi, D P
$<A khoáng 3
* Yêu thiên nhiên % hoà "& $'
thiên nhiên là P f bó, rung D
-!' 3 d& 92 thiên nhiên; Yêu quý,
2 Vai trò của thiên nhiên:
- Thiên nhiên -: E cho D
+ Nó là % quan -L * phát
-* kinh
+ R(& nhu E X> >F 92 nhân dân
-> Là tài 3 chung vô giá 92 dân
3 Trách nhiệm của học sinh:
-
- W% E _A hoà "& $' thiên nhiên
- ?& ; &3 ánh, phê phán Q
c NP hành / # + <& ( 6 phút)
- Bài <& SGK
Trang 3Yêu E HS khái quát D dung toàn bài
4 0!' e HS L Y nhà: ( 2 phút)
- 0L bài, làm bài <& b SGK/17
- Xem # D dung các bài S L A sau J*> tra 1
VI Rút kinh nghiệm tiết dạy:………
………
………
………
………
Chuyêm môn J*> tra Nh chuyên môn J*> tra
Ngày tháng G> 2011 Ngày tháng G> 2011
...thiên nhiên
Thái
- Yêu thiên nhiên, tích
-
II Các kĩ sống giáo dục bài.
- F G 3 = $: K
- F G ! phê phán, ( giá
- F G ...
- < xét ( giá hành vi 92 )3 thân 92 !; khác % $'' thiên nhiên
- cách % hồ "& $'' thiên nhiên, * + tình yêu % $'' thiên nhiên
-
thiên. .. phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng:
- RD não
-
- 4!U pháp P án
IV Phương tiện dạy học.
1 Giáo viên:
- SGK, SGV, X J A