Giáo án hoàn chỉnh Tuần 17 Lớp 3

- Làm đúng BT2 a / b GDBVMT : GDHS yêu cảnh đẹp của đất nước, ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II/Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết, giấy khổ to, bút lông Học sinh : vở[r]

Tuần 17

Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012

Tập đọc+ Kể chuyện T 33

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I Mục đích yêu cầu

TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của mồ côi (Trả lời được các CH trong SGK)

- GDHS yêu quý, tôn trọng những người mưu trí, dũng cảm, biết vì người khác

GDKNS: Hình thành cho HS các kỹ năng :Tư duy sáng tạo Ra quyết định : giải quyết vấn đề -Lắng nghe tích cực (bằng các hoạt động đóng vai , đặt câu hỏi )

KC: - Kể lại được từng đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Giáo dục tính tự tin, mạnh dạn, sáng tạo

I Chuẩn bị:GV : Bảng phụ, thẻ từ, SGK, tranh.HS : SGK, trang phục để sắm vai.

III Các hoạt động:

1./Bài cũ: (5’)“Về quê ngoại”

- Nhận xét, ghi điểm

2/Bài mới (25’)Giới thiệu bài Giáo viên

viết đề bài

3/Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Treo tranh trang 139

 Bức tranh vẽ cảnh 1 công đường, người

ngồi ở bàn là Mồ Côi Muốn hiểu Mồ Côi

đang xử việc gì các em nghe cô đọc bài

- GV đọc mẫu, phân biệt giọng đọc của

các nhân vật và lời kể

+ Lời kể: khách quan

+ Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà

+ Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên khi

hỏi chủ quán và bác nông dân, ra lệnh, lời

phán rành rẽ, oai, giấu một nụ cười hóm

hỉnh

+ Giọng bác nông dân: phân trần, thật thà,

lúc ngạc nhiên giãy nảy lên

a) Luyện đọc và giải nghĩa từ:

- Từ khó đọc?

- Giáo viên chọn lọc, ghi bảng: tin cậy, xử

kiện, vịt rán, giãy nảy, lạch cạch

- Từ khó hiểu?

- GV giải thích thêm: nhân vật trong

truyện bị mất cả cha lẩn mẹ nên mọi người

đặt tên là Mồ Côi Tên này thành tên riêng

của chàng nên viết hoa

- Hướng dẫn giải thích thêm 1 số từ khó

khác.GV yêu cầu HS đặt câu với từ “ bồi

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có

gì thay đổi?

- Nêu nội dung chính của bài học?

Hs lắng nghe

Hoạt động cá nhân, lớp

-H Squan sát tranh, mô tả tranh

-HS lắng nghe

-HS đọc mỗi em một câu đến hết bài

-HS nêu từ khó và phân tích cách đọc

-HS đọc từ CN _ đồng thanh

-HS đọc phần chú giải Nêu từ khó hiểu trong bài _ lớp cùng giải thích

-Mồ Côi: người bị mất cha hoặc mẹ hoặc cả cha và mẹ từ khi còn nhỏ

-HS nêu thêm từ khó hiểu _ giải thích

-HS đặt câu

thường”.T nhận xét.

b) Luyện đọc câu đoạn:

- Lưu ý HS đọc đúng giọng của các nhân

vật trong các câu đối thoại

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi các câu

hỏi trong SGK

* Yêu cầu HS đọc đoạn 1

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì?

 Vụ án thật khó phán xử, phải xử sao cho

công bằng, bảo vệ được bác nông dân bị

oan, và làm cho chủ quán phải bẽ mặt

* Yêu cầu H đọc đoạn 2

- Tìm câu nêu rõ lí lẽ cả bác nông dân?

- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm

của thức ăn trong quán Mồ Côi đã phán thế

nào?

- Thái độ của bác nông dân thế nào khi

nghe lời phán xử?

* Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2

đồng bạc đủ 10 lần?

- Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?

 Mỗ Côi xử thật tài tình, công bằng đến

bất ngờ, làm cho chủ quán tham lam không

thể cãi và bác nông dân sung sướng, thở

phào nhẹ nhõm

- Em hãy thử đặt tên khác cho câu chuyện?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đua giữa 2 dãy

Hoạt động 4: Kể chuyện

- GV treo tranh 1 nhận xét

- GV treo tranh 2 nhận xét

- GV treo tranh 3 + 4

- GV nhận xét

-HS đọc mỗi em một câu lần lượt đến hết bài

-3 HS đọc 3 đoạn

-1 HS đọc cả bài

Hoạt động cá nhân _ nhóm

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS đọc và trình bày trình bày câu trả lời

-Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi

-Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

-HS đoc _ Lớp đọc thầm

Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả

-Bác nông dân phải bồi thường đưa 20 đồng để quan toà phân xử

-Bác giãy nãy lên: Tôi có dụng chạm đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền?

-HS đọc _ Lớp đọc thầm

-Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng

-Bác này đã bồi thường cho chủ quán số tiền: Một bên “hít mùi thịt” , một bên “nghe tiếng bạc” Thế là công bằng

-HS nêu:

Vị quan toà thông minh

Phiên xử thú vị …

Hoạt động nhóm

-Hai tốp HS nối tiếp 4 em, tự phân vai (người dẫn chuyện, chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi)

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay, nhóm đọc tốt

Hoạt động cá nhân _ lớp _ nhóm

-HS nêu: dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện

-2 HS kể đoạn 1: giọng của người chủ quán kể với giọng vu vạ, thiếu thật thà.Hs nhận xét

-2 HS kể đoạn 2 Lưu ý giọng của Mồ Côi thản nhiên, nhẹ nhàng,giọng bác nông dân phân trần, thật thà, cuối đoạn giọng ấm ức.H S nhận xét

-2 HS kể đoạn 3 HS nhận xét

 Nội dung: kể đúng trình tự, đủ ý chưa

 Cách diễn đạt: có biết sử dụng lời của mình không, có sáng tạo thêm trong lời kể không

 Cách thể hiện: lời nói và điệu bộ, nét mặt có phù hợp

-HS kể lại toàn bộ câu chuyện cho nhau nghe theo nhóm đôi

- Hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu

chuyện

- GV chia lớp 2 dãy

1 Tổng kết: (5’)HS kể lại câu chuyện.

- Chuẩn bị: “Anh đom đóm”

-2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-HS tự phân vai dựng lại câu chuyện

-Mỗi dãy cử: 1 bạn là người dẫn chuyện, 1 bạn đóng vai Mồ Côi, 1 bạn đóng vai bác nông dân, 1 bạn vai chủ quán, 5 bạn vai người dân

-HS tiến hành dựng lại câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

Toán Tiết 81

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp)

I Mục tiêu:

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

- GDHS tính toán chính xác

II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ – HS SGK

III Các hoạt động dạy -học:

1/Bài cũ: (5’)

- GV viết bảng 345 : 5 – 27

123 – 45 + 76

2 Bài mới (25’)Giới thiệu

GV viết lên bảng 30 + 5 : 5

+ Muốn thực hiện 30 + 5 trước rồi mới chia cho 5

ta có thể kí hiệu như thế nào?

-GV nhận xét và chốt

- Để thực hiện phép tính 30 + 5 trước rồi chia cho

5 sau Người ta viết thêm kí hiệu dấu ngoặc ( ) vào

như sau: (30 + 5) : 5 và quy ước như sau:

- Trong biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực hiện

các phép tính trong ngoặc đơn trước

- GV yêu cầu HS thực hiện

-GV ghi bảng: 3  (20 – 10)

3/ Luyện tập

Bài 1/82: Tính giá trị biểu thức

- HS làm bảng con

 Nêu lại cách thực hiện:

Trong biểu thức không có dấu ( ) ta thực hiện phép tính từ trái sang phải

-Hoạt động cá nhân, lớp

-HS nêu cách thực hiện  làm vào bảng con

- Lấy 5 : 5 trước rồi thực hiện phép cộng sau

30 + 5 : 5 =

30 + 1 = 31

- HS suy nghĩ và nêu:

- 30 + 5 : 5 -HS nhắc lại CN _ ĐT

HS thực hiện vào bảng con

(30 + 5) : 5

35 : 5 = 7

- HS thực hiện vào bảng con

3  (20 – 10)

3  10 = 30 -Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

-HS nêu cách thực hiện:

- HS làm bài _ 4 HS lên sửa

a) 25 – (20 – 10) = 25 – 10 = 15

80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25 b) 125 + (13 + 7 ) = 125 + 20 = 145

416 - ( 25 - 11 ) = 416 - 14

Bài 2/82: Tính giá trị biểu thức

a) (65 + 15)  2

48 : ( 6 : 3 )

- GV tổ chức HS sửa bài hình thức hái hoa dân

chủ

Bài 3/82

- GV yêu cầu HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số sách mỗi ngăn trước tiên ta phải

tìm gì ?

- GV yêu cầu HS giải

4/Củng cố & dặn dò (5’)

- Chuẩn bị: Luyện tập

= 402 -HS nêu cách làm

 Làm tính với các số trong ngoặc đơn trước

- HS làm bài vào vở

- HS hái bông hoa có ghi biểu thức _ thực hiện

b) (74 – 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30

81 : ( 3  3 ) = 81 : 9 = 9 Hoạt động cá nhân, lớp

HS đọc đề

- Có 240 quyển sách xếp đều vào 2 tủ ,mỗi tủ 4 ngăn

- Mỗi ngăn có … quyển sách ?

- HS giải vào vở _ 1 HS lên bảng sửa bài

Số sách xếp trong mỗi tuÛ là:

240 : 2 = 120 (quyển) Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

120 : 4 = 30 (quyển)

ĐS: 30 quyển sách -HS tìm số ngăn có ở cả hai tủ trước

Số ngăn có ở cả hai tủ là:

4  2 = 8 (ngăn) Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

240 : 8 = 30 (quyển)

ĐS: 30 quyển sách

ĐẠO ĐỨC

Tiết 17 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (tt)

I/Mục tiêu:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

- Biết ơn những người đã có công với nước, hy sinh vì Tổ quốc

II Chuẩn bị:GV : Tranh, gương các anh hùng HS:Tìm hiểu các hoạt động đền ơn ở địa phương III.Các hoạt động dạy -học:

Đc: Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương mà em biết.

1/ Bài cũ :(5’) “Biết ơn thương binh liệt sĩ”

- Nêu tên 1 số anh hùng liệt sĩ đã có công đối với

đất nước mà em biết?

- Đọc bài thơ, bài hát về các anh thương binh, liệt

sĩ

- GV nhận xét

2/ Bài mới (25’)Giới thiệu bài

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những người

anh hùng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu,

hy sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên

-GV cho HS giở SGK, chia lớp làm 8 nhóm, 2

nhóm quan sát 1 tranh

-Thảo luận dựa câu hỏi:Người trong ảnh là ai?

-Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của người

anh hùng, liệt sĩ đó?

-Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng,

liệt sĩ đó

-GV nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Tất cả những anh hùng vừa nêu

tuy còn rất trẻ + đều anh dũng hy sinh để bảo

vệ Tổ quốc Chúng ta phải biết ơn những anh

hùng liệt sĩ đó và phải biết phấn đấu học tập để

đền đáp công ơn các anh hùng thương liệt sĩ

-Hoạt động 2: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về

các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động đền

ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa

phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt

động đó

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về kết quả điều

tra tìm hiểu công tác đền ơn, đáp nghĩa ở địa

phương

- GV nhận xét, bổ sung: Cần tham gia tích cực và

ủng hộ các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa

phương

-Hoạt động 3: Múa hát, đọc thơ, kể chuyện…về

chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ

Mục tiêu: Giúp HS thư giãn, củng cố kiến thức

- Hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đềbiết ơn

thương binh, liệt sĩ

- GV nhận xét, tuyên dương

3/Tổng kết: (5’)

- GV nhận xét tiết

-Hoạt động cá nhân, lớp

- Các nhóm thảo luận và 1 đại diện lên hướng dẫn trình bày

- Nhóm 1, 2 quan sát tranh 1

+ …Lý Tự Trọng

+ …Đoàn viên thanh niên đầu tiên, hy sinh khi còn rất trẻ để bảo vệ Tổ quốc

- Đã có tên đường, tên trường để tưởng nhớ anh

- Nhóm 3, 4 quan sát tranh 2

+ …Võ Thị Sáu

+ …ném lựu đạn để giết tên quan Pháp, nhưng bị bắt tù ở Côn Đảo và bị xử bắn

ở đó Có tượng đài ở quê hương chị + Có bài hát, tên đường , tên trường của chị để nhớ ơn chị

- Nhóm 5, 6 quan sát tranh 3

+ …Kim Đồng

+ …là đội viên đầu tiên, làm liên lạc, bị giặc bắn khi 1 lần đánh lạc hướng để bảo vệ các cán bộ cách mạng

+ H S hát bài Kim Đồng

- Nhóm 7, 8 quan sát tranh 4

+ …Trần Quốc Toản

+ … đã bóp nát quả cam Tập hợp quân với lá cờ 6 chữ vàng.

Hoạt động nhóm

-HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày kết quả điều tra tìm hiểu của nhóm về công tác đền ơn, đáp nghĩa ở địa phương

Hoạt động cá nhân, lớp.

-HS xung phong hát, đọc thơ hoặc kể 1 câu chuyện về chủ đề trên

- Lớp quan sát theo dõi

HSKG : Tham gia các hoạt động đền

- Chuẩn bị: Sưu tầm, tìm hiểu về văn hoá, cuộc

sống…của thiếu nhi 1 số nước trên thế giới

ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức

Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012

Chính tả ( Nghe –Viết )

Tiết 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM (GD.BVMT)

I/Mục đích yêu cầu :Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a / b

GDBVMT : GDHS yêu cảnh đẹp của đất nước, ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II/Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết, giấy khổ to, bút lông

Học sinh : vở, bảng con

III/Các hoạt động dạy học

1) Kiểm tra bài cũ : (5’)Về quê ngoại

GV đọc các từ khó ở tiết trước - Nhận xét

2) Bài mới : (25’)Giới thiệu bài:

Nghe viết đoạn văn Vầng trăng quê em và làm

đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ăc/ăt

GV ghi tựa Hướng dẫn viết chính tả

-GV đọc mẫu

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế

nào?

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Bài viết gồm có mấy ?

- Bài viết được chia thành mấy đoạn?

- Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?

* Hướng dẫn viết từ khó:- Y/c HS nêu từ khó

- GV nhận xét

* Viết chính tả :GV đọc , lưu ý cho HS cách ngồi

viết, cách cầm bút

* Soát lỗi :GV đọc lại bài viết

* Chấm bài :GV chấm sơ bộ vài vởNhận xét

3/Hướng dẫn làm bài tập

Câu 2B:- Y/c HS thảo luận nhóm 4

- Y/c các nhóm trình bày

GV chia lớp thành 2 dãy mỗi dãy cử 4 HS lên thi

đua Đội nào làm nhanh và đúng đội đó thắng

- Y/c HS nêu lời giải

GV nhận xét, tuyên dương

4/ GDBVMT:Các em thấy các hoạt động sản

xuất ở nông thôn có làm ô nhiễm môi trường

không?

- Em thấy cảnh vật nông thôn như thế nào?

4/Củng cố – Dặn dò:(5’)CB : Aâm thanh thành

phốNhận xét tiết học

HS viết bảng con – 2 HS viết trên bảng lớp Thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già, lưỡi

Hoạt động cá nhân , lớp

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại cả bài viết

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm

- 7 câu-2 đoạn- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

- Những chữ đầu câu

- Nêu và phân tích từ Đọc CN-ĐT: lũy tre, nồm nam, vầng trăng, giấc ngủ

- 2 H Sviết bảng lớp–cả lớp viết bảng con

- Cả lớp viết bài

- 2 HS kế nhau đổi vở sửa bài

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Đọc yêu cầu- HS thảo luận tìm ra lời giải đúng- Đại diện các nhóm trình bày : HS lên chọn thẻ từ gắn vào chỗ trống thích hợp

Tháng chạp thì mắc trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng ra

Tháng thư bắc mạ, thuận hòa mọi nơi

- Các hoạt động ở nông thôn thường là trồng trọt, làm trong sạch môi trường

- Cảnh vật nông thôn thật đẹp

Tâập đọc Tiết 51

ANH ĐOM ĐÓM I/Mục đích yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Đom đóm rất chuyên cần cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài

- GDHS yêu cảnh vật thiên nhiên

II Chuẩn bị:GV : Tranh SGK, ảnh các con vật.ù Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy -học:

1/Bài cũ: (5’) Mồ côi xử kiện”HS đọc bài và TLCH

-Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

- Đọc các câu văn nói lên lí lẽ của bác nông dân?

- Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc

đủ 10 lần ? GV nhận xét _ ghi điểm

2/ Bài mới (25’)Giới thiệu bài:  GV ghi tựa

Luyện đọc.GV đọc mẫu tòan bài( giọng đọc nhẹ

nhàng- kể những chuyện xảy ra vào đêm khi muôn vật

đều ngủ.)

* Luyện đọc, giải nghĩa từ:

-Cho HS đọc nối tiếp mỗi em 2 câu

-Nêu từ cần luyện đọc?

Nêu từ khó hiểu?

GV giải thích thêm:

Mặt trời gác núi: mặt trời đã lặn ở sau núi Cò bợ: một

lọai cò.Bờ tre rèm rũ: Bờ tre rậm rạp, lá rủ xuống như

một bức rèm

Nổi ngáy: Tiếng ngáy dậy lên trong lúc ngủ

Luyện đọc câu, khổ thơ GV treo bảng phụ hướng dẫn

HS ngắt nhịp từng câu thơ

Theo/ làn gió mát

Đóm đi/ rất êm

Đi/ suốt một đêm

Lo/ cho người ngủ

Tiếng chị Cò bợ://

Ru hỡi/ ru hời!//

Hỡi bé tôi ơi

Ngủ cho ngon giấc//

3/Tìm hiểu bài

Yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hỏi trong

SGK.

- GV gọi HS đọc 2 khổ thơ đầu

+ Anh đóm đóm lên đèn đi đâu?  GV chốt:

Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm; ánh sáng ở bụng

đom đóm phát ra dễ tìm thức ăn Aùnh sáng đó là do

4 HS đọc và TLCH

- HS nhận xét -Hoạt động lớp, cá nhân

-HS đọc nối tiếp

HS nêu và phân tích: gác núi, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn rịp, vạc

HS nêu: Đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc:HS đọc chú thích SGK

HS nghe

-HS quan sát bài thơ

HS đọc từng câu và nêu cách ngắt nhịp Khổ 1: ngắt nhịp 2/2

Khổ 2: ngắt câu 1,3,4: nhịp 1/3 ; câu 2: nhịp 2/2

Tương tự các khổ còn lại HS tự ngắt nhịp

HS luyện đọc câu và từng khổ thơ

-Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

-Thảo luận nhóm đôi

- HS đọc và trình bày nội dung

- Anh đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên

chất lân tinh trong bụng đóm gặp không khí đã phát

sáng

+ Tìm từ tả đức tính của anh Đom đóm trong hai

khổ thơ?

GV chốt :Đêm nào Đom đóm cũng lên đèn đi gác

suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ yên Đom đóm

thật chăm chỉ

- GV cho HS đọc khổ 3, 4 :

+ Anh Đom đóm thấy những cảnh gì trong đêm?

- GV cho HS đọc 2 khổ còn lại:

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom đóm

* Luyện đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV xoá dần bảng và yêu cầu HS đọc

- GV tổ chức trò chơi thi đọc thơ

- HDHS học thuộc lòng 2-3 khổ thơ trong bài

4/Củng cố.(3’)

- Đọc thuộc lòng những câu thơ mà em thích? Vì sao

em thích những câu thơ ấy?

- 1 HS nhắc lại nội dung bài học

- 1 HS đọc diễn cảm bài thơ

Tổng kết – Dặn dò:(2’)Học thuộc lòng những câu thơ

mà em thích.- Chuẩn bị: “ÔN TẬP HỌC KÌ I”

- Chuyên cần

-HS đọc các khổ thơ tiếp theo

-Chị cò bợ ru con, thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông

-HS đọc -HS tự nêu -HS đọc diễn cảm bài thơ, có thể đọc đồng thanh theo tổ, nhóm hoặc cá nhân

2 tổ cử đại diện lên thi đọc diễn cảm bài thơ.HS đọc và nêu vì sao

- HS thi HTL 2-3 khổ thơ

-HS đọc và nêu vì sao?

HS nhắc lại

- HS đọc

TOÁN Tiết 82

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

- Áp dụng được việc tính giá trị cua biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ”

- GDHS tính toán chính xác

II.Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ – HS : SGK

III Các hoạt động dạy -học:

1/Bài cũ: (5’)

- Trò chơi: May Mắn

- GV ghi biểu thức vào mẫu giấy nhỏ và để

vào bong bóng, HS chích bong bóng nổ _

thực hiện yêu cầu

-GV nhận xét, tuyên dương

2/Bài mới (25’)Giới thiệu bài

3/Luyện tập:

Bài 1/82 :Tính giá trị biểu thức

a) 238 – (55 – 35) =

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện

5 HS lần lượt lên bảng

- Lớp làm bảng con

46 – 28 : 4 ; 82 – 19 + 28

428 : 4  3 ; 295 – 95 : 10

458 : 2 – 98

Hoạt động cá nhân, lớp

HS thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước

- HS làm bài vào vở  4 HS lên bảng sửa a) 238 – (55 – 35 ) = 238 – 20

= 218

175 – (30 + 20) = 175 – 50 = 125

- GV nhận xét tuyên dương.

Bài 2/82: Tính giá trị biểu thức

- GV : Nhận xét gì về cách viết và tính giá

trị của hai biểu thức trên?

-GV chốt: Ta phải thực hiện đúng quy tắc thì

mới tìm kết quả đúng

- GV tổ chức chơi trò: HUGO hái hoa

- Mỗi biểu thức tính giá trị đúng sẽ được 2

bông hoa

Bài 3/82:(dòng 1 )

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện

- GV nêu luật chơi: Mỗi đội cử 4 bạn, bạn

thứ nhất điền dấu sau đó về đập vào tay

bạn thứ hai  tiếp tục  Đội nào nhanh,

đúng  Thắng

(12 + 11)  3 … 45; 30…… (70 + 23) : 3

- Bài 4/82

- Yêu cầu HS đọc đề

4/Củng cố & dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

b) 84 : (4 : 2) = 84 : 2 = 42 (72 + 18 )  3 = 90  3 = 270 -2 HS làm bảng lớp

(421 – 200)  2 = 221  2 = 442

421 – 200  2 = 421 – 400 = 21

- HS : Hai biểu thức có cách viết giống nhau về số và các phép tính nhưng biểu thức đầu có ngoặc đơn nên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc đơn trước Biểu thức thứ hai thực hiện thứ tự từ trái sang phải

-HS làm tiếp các bài còn lại

b) 90 + 9 : 9 = 90 : 9 = 10

(90 + 9) : 9 = 99 : 9 = 11 c) 48  4 : 2

48  ( 4 : 2 ) d) 67 – ( 27 + 10 )

67 – 27 + 10 Hoạt động cá nhân, lớp

Điền dấu

HS + Tính giá trị biểu thức

+ So sánh giá trị biểu thức với số + Điền dấu

- HS làm vào vở _ sửa bài dưới hình thức: thi tiếp sức

Hoạt động cá nhân, nhóm

HS thi đua: XẾP nhanh _XẾP đúng

Cái nhà

THỂ DỤC Tiết 33

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢNø

TRÒ CHƠI: “CHIM VỀ TỔ”

I/Mục tiêu :

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp

- Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi “Chim về tổ”

II/Địa điểm phương tiện: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ ,chuẩn bị còi kẻ sân trò chơi

III/Nội dung và phương pháp

A.Phần mở đầu:

Nhận lớp phổ biến nội dung ,yêu cầu giờ học

Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”

-Ôn bài thể dục phát triển chung

7’

1 – 2’

2’

2’

1lần

X

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

B.Phần cơ bản:

-Tiếp tục ôn các động tác đội hình đội ngũ & rèn luyện

tư thế cơ bản đã học -Tập phối hợp các động tác

-Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,quay phải,quay trái ,đi

đều 1-4 hàng dọc ,đi chuyển hướng phải trái số

-Tập từ 2,3 lần liên hoàn các động tác ,mỗi lần tập

-Chia tổ tập luyện

-Học trò chơi : “Chim về tổ”

-GV tổ chức các đội chơi & nêu tên trò chơi ,rồi gt cách

chơi & luật lệ chơi

-GV HD cách chơi.- HS chơi TC- GV sửa sai

20 – 22’

3-4 lần

8 – 10’

3-4 lần 6-8’

8-10’

3-4 lần

X

x x x x

x x x x

x x x x

C.Phần kết thúc:

Đứng tại chỗ thả lỏng,sau đó vỗ tay & hát

GV hệ thống bài học

Nhận xét lớp

6’

1 – 2’

1 – 2’

1’

X x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012

LUYỆN TỪ & CÂU Tiết 17

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ( GDBVMT) ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? –DẤU PHẨY I/Mục đích yêu cầu

- Tìm được các từ chỉ đặt điểm của người hoặc vật (BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả một đối tượng (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3 a,b)

- GDBVMT : GDHS tình cảm đối với con người, thiên nhiên và đất nước

II/ Đồ dùng dạy –học-Bảng lớp viết nội dung BT1 + bảng phụ viết nội dung BT2

III/ Các hoạt động dạy –học

1/Bài cũ (5’)-HS làm lại BT ở tuần 16

2/Bài mới (25’)-Giới thiệu bài

3/Hướng dẫn HS làm bài tập

a) Bài tập 1( giảm câu c)

-HS đọc yêu cầu của bài

GV nhắc các em có thể tìm nhiều từ ngữ nói về đặc điểm của

một nhân vật

-GV cho HS làm bài theo cặp

-GV cho HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

a) Mến :dũng cảm,tốt bụng,không ngần ngại cứu người,biết

sống vì người khác,…

b) Đom Đóm : chuyên cần,chăm chỉ,tốt bụng

1HS làm miệng bài tập 1 1HS làm bài tập 3

-HS đọc yêu cầu -HS lắng nghe -HS trao đổi theo cặp -HS phát biểu