Giáo án môn Tập đọc 2 - Trường TH Tân Hòa 1

Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhoû thì cha Nai yeân taâm vaø cho Nai leân đường cùng bạn  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Nêu các từ cần luyện đọc - Nêu các [r]

Trang 1

TẬP ĐỌC TẬP ĐỌC

PHẦN THƯỞNG

I Mục tiêu:

- Bi

- Hi

sinh làm

*

- Cĩ lòng nhân ái.

II Chuẩn bị

- GV: SGK + tranh + thẻ rời

III Các hoạt động

1 Khởi động :

2 Bài cũ :

-Cho h

$&)6/

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- ;ọc mẫu đoạn 1, 2

- Nêu các từ cần luyện đọc

- Nêu các từ khó hiểu

+ Luyện đọc câu

+ Treo bảng phụ

- Chú ý 1 số câu

+ Thu chỉ buồn là/ dù đã rất cố gắng học/ em

vẫn xếp hạng thấp trong lớp

+ Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn

trong lớp/ túm tụm ở một góc sân bàn bạc

điều gì/ có vẻ bí mật lắm

+ Luyện đọc đoạn 1, 2

- Chỉ định 1 số HS đọc

- Cho HS đọc nhóm và góp ý cho nhau về cách

đọc

- Theo dõi hướng dẫn các nhóm làm việc

- Hát

- HS đọc

- HS nêu

- Hoạt động cá nhân

- HS lắng nghe

- HS khá đọc

- HS đọc đoạn 1

- Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến

- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- HS đọc từng câu đến hết đoạn

- Đọc nhấm giọng đúng

- HS đọc đoạn 1 và đoạn 2

- Từng nhóm đọc

- HS trả lời

- Nói về 1 bạn HS tên Na

- Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè

- HS nêu những việc làm tốt của Na

Trang 2

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Treo tranh

+ Câu chuyện này nói về ai?

+ Bạn ấy có đức tính gì?

- Giúp HS nhận ra và đưa ra nhận xét khái

quát

- Theo em điều bí mật được các bạn Na bàn

bạc là gì?

4 Củng cố – Dặn dò:Em học tập được điều gì ở

bạn Na

- Chuẩn bị: tiết 2

- Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng san sẻ của mình cho bạn

- Đề nghị cô giáo thưởng cho

Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người

- HS nêu

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Cho HS đọc bài

- Câu chuyện nói về ai?

- Bạn ấy đã làm những việc tốt nào?

3 Bài mới

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động:

- Nêu những từ cần luyện đọc

- Nêu các từ khó

+ Luyện đọc câu

- Chú ý ngắt câu

+ Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng

bạn Thu

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên

bục

- Chỉ định HS đọc

- Uốn nắn cách phát âm và cách nghỉ hơi

- Luyện đọc đoạn 3 và cả bài

- Chỉ định 1 số HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc trong từng nhóm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng có được

thưởng không?

- Cho HS đóng vai các bạn của Na bí mật bàn

bạc với nhau

- Giúp HS khẳng định Na xứng đáng được

- Hát

- 5 HS đọc

- Trả lời ý

- Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn

- Lặng lẽ: Chú thích SGK

- HS đọc mỗi em 1 câu nối tiếp nhau hết đoạn

- 1 vài HS đọc

- HS đọc trong từng nhóm, các nhóm đại diện khi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS có thể phát biểu

- Na xứng đáng được vì người

Trang 3

thưởng vì có tấm lòng tốt rất đáng quí Trong

trường học phần thưởng có nhiều loại

Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức

tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao

động, văn nghệ

- Khi Na được thưởng những ai vui mừng? Vui

mừng ntn?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Giọng điệu

+ 2 câu đầu: Giọng thong thả

+ Lời cô giáo: Hào hứng, trìu mến

+ 4 câu cuối: Cảm động

- ;ọc mẫu cả đoạn

- Lưu ý về giọng điệu

- Uốn nắn cách đọc cho HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- 1 HS đọc toàn bài

+ Em học điều gì ở bạn Thu?

+ Em thấy việc làm của cô giáo và các bạn

có tác dụng gì?

- Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị: Kể chuyện

tốt cần được thưởng

- Na xứng đáng được thưởng vì cần khuyến khích lòng tốt

- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhằm, đỏ bừng mặt

- Cô giáo và các bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy

- Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe cả mắt

- Từng HS đọc

- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người

- Trao phần thưởng cho Thu

- Biểu dương người tốt và khuyến khích HS làm điều tốt

Trang 4

TẬP ĐỌC

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I Mục tiêu:

- Bi

- Hiu ý ngha, m!i ng)(" 8$ 5 làm " làm " mang #>" "5 vui

Rèn k nFng !/

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, bảng từ

- HS: SGK

III Các hoạt động:

2 Bài cũ :

-Cho h

$&)6/

3 Bài mới

Giới thiệu: -Gi

Phát triển các hoạt động:

Đoạn 1: Từ đầu tưng bừng

- Nêu những từ ngữ cần luyện đọc

- Nêu những từ ngữ khó hiểu

- Hát

-H! sinh !

- HS nêu

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 5

- Đặt câu với từ tưng bừng

Đoạn 2: Đoạn còn lại

- Các từ ngữ cần luyện đọc

- Các từ ngữ khó hiểu

- Đặt câu với từ “nhộn nhịp”

- Luyện đặt câu Lưu ý ngắt câu dài

- Sửa Cho HS cách đọc

- Luyện đọc đoạn

- Chỉ định 1 số HS đọc Thầy tổ chức cho HS từng

nhóm đọc và trao đổi với nhau về cách đọc

- Nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìmhiểu bài

- Các vật và con vật xung quanh ta làm những

việc gì?

- Hãy kể thêm những con, những vật có ích mà

em biết

- Em thấy cha mẹ và những người xung quanh

biết làm việc gì?

- Bé làm những việc gì?

- Câu nào trong bài cho biết bé thấy làm việc

rất vui?

- Hằng ngày em làm những việc gì?

- Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui

không?

- Thầy chốt ý: Khi hoàn thành 1 câu việc nào

đó ta sẽ cảm thấy rất vui, vì công việc đó

giúp ích cho bản thân và cho mọi người

- ;ọc mẫu lưu ý giọng điệu chung vui, hào hứng

- Uốn nắn sửa chữa

- Bài tập đọc hôm nay là gì?

- Câu nào trong bài nói ý giống như tên bài?

- Chốt ý: Đọc bài diễn cảm

- Chuẩn bị: Luyện từ và câu

- Quanh, tích tắc, việc, vải chín, rực rỡ, sắc xuân

- Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng (chú thích SGK)

- Lễ khai giảng tưng bừng

- Ngày mùa làng xóm tưng bừng như ngày hội

- Quét nhà, bận rộn, nhộn nhịp

- Nhộn nhịp: Đông vui có nhiều người, nhiều việc cùng 1 lúc

- Đường phố lúc nào cũng nhộn nhịp

- Giờ ra chơi, cả sân trường nhộn nhịp

- Mỗi HS đọc 1 câu đến hết

HS đọc

- Từng nhóm cử đại diện thi đ

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh Các vật:

Các con vật:

- Bút, quyển sách, xe, con trâu, mèo

- Mẹ bán hàng, bác thợ xây nhà, bác bưu tá đưa thư, chú lái

xe chở khách

- - HS tự nêu

- HS trao đổi và nêu suy nghĩ

- HS đọc

- HS đọc toàn bài

- Làm việc thật là vui

Trang 6

Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu:

- $/

-thành

*

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

III Các hoạt động d ạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HSø

1 Khởi động:

2 Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập, nh8 xét

Trang 7

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- ;ọc mẫu

*Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Giao việc cho từng nhóm:

* Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu

- Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ

 Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót,

 Nguệch ngoạc

* Đoạn 2:

- Luyện đọc

- Luyện đọc câu

- Chỉ định từng học sinh

- Ch

cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng

thích hợp

- Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Nhận xét hướng dẫn học sinh

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

* KL: Cậu bé ham chơi hơn ham học và

muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt

vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to

không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa?

* Cái kim to hay nhỏ?

* Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim

nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé

không tin?

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: đoạn 3,4

- HS đọc lại tựa bài

-Nghe,

1! sinh ! #>"

- Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc,

- mải miết, thỏi sắt, tảng

- mải miết (SGK)

- Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài, rồi bỏ dở./

- Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi

- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá

- Lớp nhận xét

 Để làm thành 1 cái kim khâu

- HS quan sát thỏi sắt và cây kim

 Cậu không tin

- Thái độ của cậu bé: cười

- Lời nói của cậu bé

- Thi đọc giữa các nhóm Cả lớp nhận xét

2 Bài mới :

- Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời

- Hát

- 5 hs đọc

- Trả lời ý

Trang 8

khuyên hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn

3,4

- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ

- Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ

Luyện đọc câu:

- Thầy chỉ định học sinh đọc

- Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế

đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc

Luyện đọc đoạn:

- Thầy cho học sinh trao đổi về cách đọc và

đại diện lên thi đọc

- Thầy nhận xét

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4

- Bà cụ giảng giải thế nào?

- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi

tiết nào chứng tỏ điều đó?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Nhận xét, chốt ý

- Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công

mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2

- ;ọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung

của đoạn

- Hướng dẫn, uốn nắn

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?

- Dặn học sinh luyện đọc

- Chuẩn bị kể chuyện

- giảng giải, mài, quay, khuyên

- ôn tồn (SGK)

- Nhẫn nại, kiên trì

- Nhẫn nại, kiên trì (SGK)

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài:

- HS đọc

- Lớp nhận xét, đánh giá

- Cậu bé tin Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài

 Phải nhẫn nại kiên trì

- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công

- Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được

- HS đọc

 HS nêu

TẬP ĐỌC

TỰ THUẬT

I Mục tiêu: Giúp h

Trang 9

Tính tự tin mạnh dạn trước đám đông

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật

1 Khởi động

2 Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim

- HS đọc từng đoạn chuyện TL câu hỏi:

- Tính nết cậu bé lúc đầu ntn?

- Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về

nhà học bài?

3 Bài mới

Giới thiệu: T rực tiếp

- ;ọc mẫu

- Yêu cầu HS tìm từ khó phát âm và từ khó

hiểu

- Từ khó phát âm

- Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài)

- Chỉ định từng HS đọc, mỗi em đọc 1 câu nối

tiếp nhau đến hết bài

- GV chú ý HS nghỉ hơi đúng

- Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi

- GV chỉ định 1 số HS đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc theo nhóm

- Em biết những gì về bạn Thanh Hà

- Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?

- GV cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả

lời các câu hỏi về bản thân nêu trong bài tập

3, 4

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài

4 Củng cố – Dặn dò: GV cho HS nhắc lại những

- Hát

-HS nêu

-Quan sát -L2 nghe

- HS đọc

- Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh

- Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ (chú thích SGK)

- HS đọc

- Họ và tên: Bùi Thanh Hà

- HS đọc

- HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi

- Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy

- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu

- 1 số HS thi đọc lại bài

- Kể chính xác về mình

Trang 10

điều cần ghi nhớ.Dặn HS hỏi những điều chưa biết

rõ

TẬP ĐỌC

BẠN CỦA NAI NHỎ

I Mục tiêu :Giúp h ọc sinh :

- Bi

-2)("/

-II Chuẩn bị:

- GV: Tranh- Bảng phụ

- HS: SGK

2 Bài cũ:

-Cho h

$&)6/

3 Bài mới

Giới thiệu: Tr_ quan

 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát

- ;ọc mẫu toàn bài

- Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn

được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất

lo lắng Sau khi biết rõ về người banï của Nai

Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên

đường cùng bạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Nêu các từ cần luyện đọc

- Chú ý các câu sau:

- Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ

sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung

- Hát

- HS đọc bài

- HS nêu

-Quan sát – #2 nghe

- Hoạt động lớp

- HS chú ý nghe thầy đọc và tóm nội dung câu chuyện

- Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích

- Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật

- Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai

Trang 11

dữ/ đang rình sau bụi cây/.

- Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao

tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc

khoẻ/

- Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn

như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào

nữa/

- Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- Nhận xét, hướng dẫn HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Thi đọc giữa các nhóm

- Chuẩn bị: Tiết 2

- HS đọc từng câu đến hết bài

- HS đọc

- Lớp nhận xét

2 Phát triển các hoạt động:

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Cha Nai Nhỏ nói gì?

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn?

- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên

1 điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất

điểm nào? Vì sao?

- Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?

- ;ọc mẫu

- Uốn nắn cách đọc cho HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Đọc xong câu chuyện, em biết được vì

sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé

bỏng của mình đi chơi xa?

- Luyện đọc thêm

- Hát

- HS đọc bài

-HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH -HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời

- HS đọc thầm

- HS đọc thầm cả bài

HS tự suy nghĩ, trả lời

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- HS nghe đọc mẫu

- HS phân công đọc

Trang 12

TẬP ĐỌC

GỌI BẠN

I Mục tiêu:

- H

- Hiu ni dung: Tình b>n c'm 2 2"< Bê Vàng và Dê ?&2/

-II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh + bảng phụ

- HS: SGK

2 Bài cũ :

- Cho HS đọc bài, tr

bài $&)6/

-3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề gi

- ;ọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Hát -03 h! sinh ! bài, $&' #("

- HS lắng nghe

- HS nêu

- Từ xa xưa thuở nào, thời gian lâu lắm rồi

- Suối cạn không có nước, xa

Trang 13

- Nêu các từ luyện đọc?

- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ

- Luyện đọc từng khổ và toàn bài

- Giao việc cho nhóm

Đoạn 1:Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở

đâu?

- Vì sao Bê Vàng phải đi lấy cỏ

Đoạn 2:Khi Bê Vàng quên đường về Dê

Trắng làm gì?Đến bây giờ em còn nghe Dê

Trắng gọi bạn không?

- Cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc rồi

xung phong đọc trước lớp

- Hướng dẫn nhấn giọng biểu cảm để bôïc lộ

cảm xúc

4 Củng cố – Dặn dò:Đọc xong bài thơ em có

nhận xét gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê

Trắng?

xưa, thưở nào, sâu thẳm, khắp nẻo, gọi hoài

- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- HS đọc từng đoạn và cả bài

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày

- Đọc khổ thơ 1, 2

- Sống trong rừng xanh sâu thẳm

- Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạn không còn gì để ăn

- Đọc khổ 3

- Thương bạn chạy tìm khắp nơi

- Dê Trắng vẫn gọi bạn “Bê! Bê!”

- HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn bài

-

TẬP ĐỌC

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- H

- B)6 \ 4"$ ! rõ #(" nhân 8$ trong bài

-II Chuẩn bị

- GV: Tranh

2 Bài cũ

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Nêu nội dung bài thơ?

3 Bài mới

- Giới thiệu:

- Hát

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng, Dê Trắng)

- Luyện đọc th? ?m

- Hát

- HS đọc

-HS đọc th? ??m đoạn + TLCH -HS đọc th? ??mđoạn 2, đầu đoạn để trả lời

- HS đọc th? ??m

- HS đọc th? ??m...

- Tự thuật, quê quán, trên, địa (chú th? ?ch SGK)

- HS đọc

- Họ tên: Bùi Thanh Hà

- HS đọc

- HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi

- Nhờ th? ?n tự thuật bạn...

- Thi đọc nhóm

- Chuẩn bị: Tiết

- HS đọc câu đến hết

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng

2 Phát triển

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	275,92 KB