Giáo án Tự nhiên xã hội - Chủ đề 5: Thế giới thực vật

- Trẻ biết cách thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cây cối qua các hoạt động nghệ thuật:Tô màu, vẻ, nặn, in hình từ rau củ quả...qua các bài dân ca, các bài hát,cách vận động theo nhạc tạ[r]

CHỦ ĐỀ 5:

A, MỤC TIÊU:

I, Lĩnh vực phát triển thể chất:

a.Dinh dưỡng:

- Trẻ biết thực vật các loại rau, củ, quả cung cấp vitamin cho cỏ thể

- Trẻ nhận biết thực vật là món ăn quen thuộc hằng ngày

- Biết thực phẩm nhiều chất dinh dưỡng để nuôi sống cơ thể

- Hình thành ý thức giữ gìn, sử dụng hợp lí,biết rửa tay, gọt rửa thực phẩm trước khi ăn

- Biết ăn uống đầy đủ, hợp lí đảm bảo vệ sinh, đủ chất, đủ lượng và đúng giờ đối với sức khỏe con người

- Biết cách chế biến và ích lợi của 1 số món ăn từ thực vật

- Có 1 số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống đối với sức khỏe

b.Vận động:

- Biết làm tốt 1 số công việc tự phục vụ hằng ngày

- Biết dọn dẹp ,sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Biết thực hiện tốt các động tác của bài tập phát triển chung

- Biết vận động: Ném quả vào sọt, lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng, chuyền bóng qua chân, tung bóng và bắt bóng,chạy chậm 100m đến cửa hàng bán rau : 1 cách khéo léo có kỹ năng theo hướng dẫn của cô

- Tham gia hứng thú vào các hoạt động

II, Lĩnh vực phát triển nhận thức:

-Trẻ biết và gọi tên các bộ phận của cây xanh

- Trẻ nhận biết những yếu tố cần thiết của môi trường đối với cây xanh

( nước, ánh sáng, không khí, phân bón )

-Nhận biết ích lợi của cây xanh đối với môi trường và con người

- Phân loại thực vật theo đặc điểm cơ bản: Rau ăn lá, ăn củ, cây ăn quả,cây bóng mát, các loài hoa

- Phát triển các kỹ năng so sánh, óc quan sát, đếm, so sánh

- So sánh cao hơn - thấp hơn

- Trẻ nhận biết hình chữ nhật

- So sánh quả to - quả nhỏ

- Tạo nhóm có số lượng 2

- Tham gia hứng thú vào các hoạt động

III, Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Đọc diễn cảm và thuộc các bài thơ của chủ đề thực vật: “Chùm quả ngọt”

“Cây dây leo”, “Bắp cải xanh”, “Lúa ngô là cô đậu nành”

-Trẻ biết sử dụng các từ, câu hỏi, kể chuyện sáng tạo bằng ngôn ngữ

- Kể chuyện : “Cây táo”

IV, Phát triển tình cảm xã hội:

- Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ cây( không ngắt lá , bẽ cành, không dẫm lên cây, giáo dục trẻ nhớ ơn người trồng cây

- Trẻ có ý thức tôn trọng, giữ gìn, yêu quý sản phẩm, đồ dùng đồ chơi và biết

sử dụng tiết kiệm các sản phẩm

- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với cộng đồng trong xã hội

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời các câu hỏi

- Hình thành 1 số kỹ năng ứng xử tốt trong sinh hoạt hằng ngày

V, Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ biết cảm nhận được vẻ đẹp của cây, hoa, lá xung quanh

- Trẻ biết cách thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cây cối qua các hoạt động nghệ thuật:Tô màu, vẻ, nặn, in hình từ rau củ quả qua các bài dân ca, các bài hát,cách vận động theo nhạc ( tạo dáng cây, hoa lá)

- Trẻ có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong cuộc sống và trong các tác phẩm nghệ thuật

- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong hoạt động phát triển thẩm mỹ(âm nhạc, tạo hình)

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động nghệ thuật

- Biết tạo nên sản phẩm và chọn màu sắc để tô màu

- Biết cảm nhận vẻ đẹp của mình và của bạn, biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

- Trẻ bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm các bài hát, bản nhạc gần gũi với cuộc sống con người

- Trẻ biết chú ý lắng nghe , tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc

lư theo bài hát

C MẠNG HOẠT ĐỘNG

-

:

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM

XÃ HỘI:

-Giáo dục trẻ biết nhớ ơn người

trồng cây, bảo vệ cây xanh ; Biết rửa tay, rau, quả trước khi

ăn, khi ăn biết vứt hạt đúng nơi quy định, không ăn quả xanh, quả hư

- Thực hành chăm sóc cây

.- Trò chuyện về nghề dịch vụ

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

* Thơ:

- Cây dây leo

- Bắp cải xanh

- Lúa ngô là cô đậu nành

- Chùm quả ngọt

* Truyện:

Cây táo

THẾ GIỚI THỰC VẬT

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

*Làm quen với toán:

- So sánh cao hơn – thấp hơn

- So sánh thêm bớt tạo nhóm trong phạm

vi 2

- So sánh quả to- quả nhỏ

.*Khám phá khoa học:

Trò chuyện về một số cây xanh, trò

chuyện về ngày Tết cổ truyền; Một số loài

rau, ;Làm quen một số loài hoa; Làm

quen một số loại quả,

;Làm quen mộtsố loại rau

cây xanh và môi trường sống

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:

* Tạo hình:

- Vẽ bông hoa

- Tô màu trái cây

* Âm nhạc:

+ Dạy hát bài:

- Lí cây xanh,

- Sắp đến tết rồi

- Màu hoa

- Qủa

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Lăn bóng bằng 2 tay và đi

theo bóng,

- Tung và bắt bóng

- Chạy 100m đến cửa hàng bán rau

- Chuyền bóng qua chân

- Ném quả vào sọt

B, MẠNG NỘI DUNG:

nghề thợ may,

- Dạy trẻ biết tên gọi,

công dụng và ích lợi

của một số loại cây

- Dạy trẻ biết bảo vệ,

chăm sóc cây xanh,

không ngắt lá, bẽ cành,

không dẫm lên cây

- Dạy trẻ biết quý trọng

người lao động

MỘT SỐ LOÀI HOA:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, màu sắc, mùi vị, hương thơm

-Dạy trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây hoa, không ngắt lá, bẻ cành

- Dạy trẻ biết quý trọng người lao động

THẾ GIỚI THỰC VẬT

TẾT NGUYÊN

ĐÁN VÀ MÙA

XUÂN:

- Dạy trẻ biết về thời

tiết, không khí, vui

vẻ chuẩn bị cho

ngày tết

- Dạy trẻ biết các

món ăn trong ngày

tết và các phong tục

tập quán

MỘT SỐ LOẠI QUẢ:

-Dạy trẻ biết tên gọi,

đặc điểm, màu sắc, mùi vị của một số loại quả

- Dạy trẻ biết chăm sóc bảo vệ và cách bảo quản các loại quả

- Dạy trẻ biết quý trọng người lao động

-MỘT SỐ LOÀI RAU:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng, ích lợi của các loài rau

- Dạy trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ, bảo quản các loại rau

- Dạy trẻ biết quý trọng người lao động

KẾ HOẠCH: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ: TUẦN I: CÂY XANH

(Từ ngày: 02 – 06/01/2012)

THỨ

HOẠT ĐỘNG Thứ 2

02/1/2012

Thứ 3 03/1/2012

Thứ 4 04/1/2012

Thứ 5 05/01/2012

Thứ 6 06/06/2012 Đón trẻ

điểm danh

Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có bức tranh lớn về cây xanh)- Trò chuyện về một số cây xanh Điểm danh

TDS

- Hô hấp: Hái hoa để ngửi

- Tay 2:

Cbị 1 2 3 4

- Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao

CB 1 2 3 4 4

- BL: Đưa 2 tay lên cao, 2 tay chạm ngón chân.

:

CB 1 2 3 4

- Bật: Bật tách chân, khép

Hoạt động học

PTTC:

Lăn bóng bằng 2 tay và

đi theo bóng

PTNT;

Làm quen một

số cây xanh

PTTM;

-Dạy hát bài:

Lí cây xanh

PTNN:

Thơ:

“Cây dây leo”

PTNT:

So sánh cao hơn thấp hơn

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát : Cây tre

- TC: Rồng rắn, lộn cầu vồng

- Chơi tự do với đồ chơi:

bóng, ném

- Dạo chơi trong vườn trường

- TC: Rồng rắn, dung dăng dung dẻ.

- Chơi tự do với đồ chơi:

- Quan sát

Bầu trời

- TC: Rồng rắn, cặp kè

- Chơi tự do với đồ chơi

- Quan sát:

Cây mai

- TC: Kéo co, lộn cầu vồng

- Chơi tự do với đồ chơi

- Ôn thơ: “Cây dây leo”

- Ném bóng vào sọt; lộn cầu vồng

- Chơi tự do với

đồ chơi bóng, ném bóng vào

bóng vào sọt, vòng cổ chai, thẻ

bóng, ném vòng cổ chai

sọt ,vòng cổ chai, thẻ

Hoạt

động

góc

- Xây dựng:

Công viên cây xanh

- Siêu thị bán hoa, quả, cây xanh

- Bé tập làm nội trợ

- Xem tranh ảnh về cây xanh

- Tô màu 1 số loại cây xanh

- Hát và VĐ các bài hát của chủ điểm

- Tưới cây, lau lá

- Xây dựng Công viên cây xanh

- Siêu thị bán hoa, quả, cây xanh

- Bé tập làm nội trợ

- Xem tranh ảnh về cây xanh

- Tô màu 1 số loại cây xanh

- Hát và VĐ các bài hát của chủ điểm

- Tưới cây, lau lá

- Xây dựng:

Công viên cây xanh

- Siêu thị bán hoa, quả, cây xanh

- Bé tập làm nội trợ

- Xem tranh ảnh về cây xanh

- Tô màu 1 số loại cây xanh

- Hát và VĐ các bài hát của chủ điểm

- Tưới cây, lau lá

- Xây dựng:

Công viên cây xanh

- Siêu thị bán hoa, quả, cây xanh

- Bé tập làm nội trợ

- Xem tranh ảnh về cây xanh

- Tô màu 1 số loại cây xanh

- Hát và VĐ các bài hát của chủ điểm

- Tưới cây, lau lá

- Xây dựng: Công viên cây xanh

- Siêu thị bán hoa, quả, cây xanh

- Bé tập làm nội trợ

- Xem tranh ảnh

về cây xanh

- Tô màu 1 số loại cây xanh

- Hát và VĐ các bài hát của chủ điểm

- Tưới cây, lau lá

Vệ sinh- ăn

trưa-ngủ trưa Rửa tay bằng xà phòng – ăn trưa – ngủ trưa

Hoạt động

chiều

- Ăn bữa phụ.

- Tập hát bài

“Em yêu cây xanh”.

- Tập chơi thẻ.

-Nêu gương

- Ăn bữa phụ

- Chơi: Rồng rắn.

- Chơi tự do ở các góc.

- Nêu gương

- Luyện rửa tay.

- Chơi ở các góc.

- Nêu gương

- Luyện: lau mặt.

- Chơi tự do ở các góc.

- Nêu gương

-Văn nghệ cuối tuần.

-Nêu gương cuối tuần

Thứ 2 ngày 02/1/2012 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

ĐỀ TÀI: LĂN BÓNG BẰNG 2 TAY VÀ ĐI THEO BÓNG

I- Mục đích- yêu cầu:

1,Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng

- Trẻ biết kết hợp tay mắt để lăn bóng và đi theo bóng đúng kĩ năng

2, Kỹ năng:

- Rèn sự linh hoạt khéo léo khi lăn bóng và đi theo bóng

- Rèn luyện phát triển cơ thể khoẻ mạnh

- Trẻ chơi đúng luật

3, Thái độ:

- Trẻ có ý thức , kỷ luật trong khi tập

- Trẻ thích tập thể dục và vận động để cơ thể khoẻ

mạnh

II- Chuẩn bị:

1, Đồ dùng của cô:

- Màn hình có hình ảnh tập thể dục

- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Đội hình 2 hàng ngang

- Cô mặc áo quần thể dục

- 2 đường làm vạch chuẩn

2- Đồ dùng của trẻ:

- Aó quần trẻ gọn gàng

- Sợi dây

III- Tổ chức hoạt động:

* Ổn định: cho trẻ hát bài : “ Em yêu cây xanh”

* Trò chuyện: Vừa rồi các con hát bài hát gì? trẻ trả lời

Bây giờ các con nhìn xem trên màn hình có những

gì? Cô cùng trẻ xem và trò chuyện về hình ảnh tập thể

dục Cô giáo dục trẻ cần phải tập thể dục để cho cơ thể

khỏe mạnh

1, Khởi động: Bây giờ các con cùng đi nào?

Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu chân rồi về 3 hàng để

tập các động tác: tay, chân, BL, bật

2, Trọng động:

a, BTPTC: Cho trẻ tập các động tác:

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn cùng cô

+Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.

+ Động tác chân: Chân trái bước ra trước, chân sau thẳng

và ngược lại

+ Đông tác bl: 2 tay đưa lên cao, cúi người về phía trước

2 tay chạm ngón chân

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước

b ,Vận động cơ bản:

*Giới thiệu: Cô cầm quả bóng và hỏi trẻ đây là cái gì?

Hôm nay cô cho lớp mình chơi lăn bong bằng 2 tay và đi

theo bóng ai làm giỏi cô sẽ chọn đi thi nhé

- Cô làm mẫu: bây giờ các con nhìn cô làm trước đã nhé,

cô làm mẫu lần 1:

- Cô thực hiện lần 2, kết hợp phân tích: TTCB: cô đứng

chân rộng bằng vai, 2tay cầm bóng Khi nghe hiệu lệnh

của cô thì dùng 2 tay lăn quả bóng đi theo đường cô đã

vạch dùng 2 tay để di chuyển bóng đi đến đích xong các

con về chỗ ngồi

- Cô cho 2-3 trẻ xung phong lên thực hiện

Nếu trẻ thực hiện tốt cô cho cả lớp thực hiện 1 lần, nếu

chưa tốt cô làm mẫu lại rồi cho trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện xong lần 1: cô hỏi trẻ vừa làm gì?

* Trẻ thực hiện lần 2: cô cho trẻ thực hiện lần 2

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, gọi 1 số trẻ thực hiện chưa

được lên làm lại

- Chọn 2 trẻ thực hiện đẹp nhất lên thực hiện cho lớp

xem

* Củng cố: vừa rồi cô cho các con làm gì?

C, Trò chơi: “ Kéo co” cô nói luật chơi cách chơi rồi cho

trẻ chơi 2-3 lần

3, Hồi tỉnh : Cho trẻ chơi : khuấy nước chanh

- Cô hỏi trong nước chanh có chất gì?

với các kiểu chân rồi về 3 hàng ngang

- Trẻ tập đông tác tay 2 lần 4 nhịp, động tác chân 3 lần 4 nhịp, động tác bung lưng 2 lần 4 nhịp, bật 2 lần 4 nhịp

- Dạ quả bóng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ QS

- Trẻ lắng nghe kết hợp quan sát

- 2 trẻ xp lên thực hiện

- Trẻ QS cô làm

- Trẻ thực hiện

- 2 trẻ lên thực hiện

- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng

- Trẻ chơi đứng thành 2 đội

và chơi 2-3 lần

- Trẻ khuấy nước chanh cùng cô

- Trẻ trả lời vitamin

*Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung:

- Hoạt động có mục: Quan sát: Cây tre

- Trò chơi: Rồng rắn, lộn cầu vồng

- Chơi tự do: Trẻ chơi với búp bê, bóng, đồ chơi ngoài trời

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được cây tre có ích đối với con người

- Trẻ chơi hứng thú và chơi đúng luật

- Trẻ được vui chơi thoải mái, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi chơi

* Giáo dục trẻ có ý thức, kỉ luật và tinh thần tập thể

II Chuẩn bị:

- Địa điểm để quan sát, búp bê, bóng, áo quần gọn gàng

II Cách tiến hành:

1.Ổn định tổ chức: Cô lắc xắc xô

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô cùng các con đi quan sát: Cây tre

Ngoài ra cô sẽ cho chơi nhiều trò chơi nửa, các con nhớ đi theo

hàng khi đi không xô đẩy ra sân chơi không chạy lung tung,

không ngắt lá, bẻ cành và khi nghe cô lắc xắc xô thì các con

tập trung lại Bây giờ các con đi nào?

2 Nội dung:

a Hoạt động có mục đích: Quan sát: Cây tre.

- Cô cho trẻ ra địa điểm cô đã chuẩn bị để quan sát

Các con nhìn xem đây là cây gì? cô cho trẻ phát âm cả lớp, cá

nhân

b Trò chơi vận động:

Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi: Rồng rắn

+ Cô nói luật chơi: Ai mà bị bắt thì sẽ nhảy lò cò 1 vòng

+ Cách chơi: 1 bạn làm thầy, còn lại làm rắn,

Bây giờ cô cho các con chơi 1 trò chơi nửa đó là trò chơi lộn

cầu vồng

C Chơi tự do: Hôm nay các con chơi có vui không?

Bây giờ cô có rất nhiều đồ chơi, ai thích chơi cái gì thì đến lấy

để chơi, cô bao quát trẻ

* Kết thúc: Cô lắc xắc xô và nói hết giờ chơi rồi cô mời các

con cất đồ chơi và về lớp

- Trẻ tập trung

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Trẻ đi cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời , trẻ phát

âm cả lớp, cá nhân

- Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Dạ vui

- Trẻ chọn đồ chơi để chơi, chơi xong cất dọn

Thứ 3 ngày 03 tháng 01 năm 2012

HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh

2 Góc phân vai: Nấu bữa cơm gia đình, bế em, phòng khám

3 Góc thư viện: Xem tranh ảnh về cây xanh

4 Góc tạo hình: Trẻ vẽ, tô màu về cây, lá

5 Góc hóc tập: Trẻ xếp các hột hạt thành chiếc lá, cây

6 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

I Mục đích yêu cầu

1 Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu để xây hàng rào, cổng

2 Góc phân vai:

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện 1 số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận, phù hợp chủ đề thực vật

3 Góc thư viện:

- Trẻ hứng thú xem tranh ảnh về các loại cây, hoa lá

4 Góc tạo hình:

- Trẻ biết, vẽ, nặn, tô màu về các loại cây, hoa, quả

- Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định

5 Góc học tập: Trẻ xếp các sản phẩm bằng hột hạt Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán

II Chuẩn bị:

- Sắp xếp các góc chơi phù hợp với chủ điểm

+ Góc xây dựng: Hàng rào bằng nhựa cô cắt sẵn, cây

+ Góc phân vai: Búp bê, gối, gường, đồ chơi nấu ăn trong nhóm gia đình, ống nghe, thuốc

+ Góc thư viện: Sách tranh ảnh, truyện về thực vật

+ Góc tạo hình: Giấy A4, bút sáp, đất nặn, bảng con, bàn ghế

+ Góc học tập: Lô tô về cây

+ Góc thiên nhiên: cuốc, xẻng, bình tưới

- Trẻ lắng nghe và chọn vai

III Cách tiến hành:

* Ổn định: Cô lắc xắc xô

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

* Trò chuyện: Cô hỏi trẻ: các con vừa hát bài

hát nói về gì? chủ điểm tuần này là chủ điểm

cây xanh

- Bây giờ đến giờ gì?

- Trẻ tập trung

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Giờ chơi

- Lớp mình có rất nhiều góc chơi

1 Thỏa thuận vai chơi:

- Hôm nay cô muốn các chú xây dựng công

viên cây xanh, các chú phải xây xung quanh có

hàng rào, có cổng ra vào

- Muốn có cơm để mấy chú xây dựng ăn thì

phải làm gì?

Mỗi khi có người bị ốm thì phải đi đến đâu? À

đúng rồi bây giờ cô cần 1 bác sĩ và 1 y tá để

khám và chữa bệnh cho mọi người

- Ở góc thư viện có rất nhiều sách, truyện

tranh, ảnh về cây xanh

- Hôm nay cô muốn 1 nhóm chơi nặn, tô màu,

vẽ về các cây xanh

- Bây giờ ở góc học tập cô muốn các con xếp

những chiếc lá, cây

- Cô có vườn cây cảnh rất cần sự chăm sóc của

các con

+ Giáo dục: Khi chơi các chơi như thế nào? À

đúng rồi khi chơi các con chơi nhẹ nhàng

không tranh dành đồ chơi, không ném đồ chơi,

chơi cùng với bạn, khi chơi không la hét to,

chơi xong phải làm gì? chơi xong phải thu dọn

đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

Bây giờ ai thích chơi góc nào thì về góc đó ?

2 Quá trình trẻ chơi: Cô cùng chơi với trẻ và

bao quát trẻ Nếu cô thấy chơi chưa hợp lí cô

dẫn dắt trẻ qua nhóm chơi khác 1 cách khéo

léo, không áp đặt trẻ

3 Nhận xét: Cô đến từng góc để nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Thì phải có người nấu cơm

- Trẻ lắng nghe

- Đi đến bác sĩ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe để chọn vai

- Trẻ lắng nghe để lựa chọn vai

- Chơi nhẹ nhàng, không tranh dành đồ chơi

- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi

- Trẻ về góc chơi để chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe nhận xét để rút kinh nghiệm