Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 5 năm 2010

Bµi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số - Học sinh đếm và ghi số lượng đồ vật lượng mẫu vật và ghi số chỉ số lượng vào ô trống tương ứng và nêu.. mẫu vật đó.[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Tiết 2 Tiếng việt

Tiết: 29, 30; u, ư

A Mục đích:

- Giúp HS nhận biết u, nụ,

- Đọc các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thứ bé Hà thi vẽ

* HS có quyền học tập, vui chơi giải trí

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: Đọc từ, câu ứng dụng bài )L

- Viết: Lá mạ, da thỏ, thợ nề

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy chữ ghi âm:

* Dạy chữ u

a)Nhận diện chữ u

- GV ghi chữ u lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Chữ u gồm những nét gì

b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu: u

- GV ghi bảng tiếng nụ và đọc trơn tiếng

? Tiếng nụ do mấy âm ghép lại

- GV đánh vần chữ nụ

- GV giới thiệu tranh rút ra từ nơ và giải

nghĩa

* Dạy chữ ;' tự chữ u

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- GV gạch chân tiếng mới

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết

Tiết 3

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc bài tiết 1

- HS đọc chữ u (CN- ĐT)

- HS trả lời và so sánh u với i

- HS đọc chữ u theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : nụ (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng nụ

- HS đánh vần: n- u - nụ ( CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bài trên

bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng mới

- HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tô gió

- HS nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ

- HS viết bảng con

- HS đọc xuôi và ' nội dung bài tiết

1 (CN- ĐT)

Trang 2

- GV chỉ ND bài học trên bảng lớp cho

HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

- GV L' dẫn HS viết bài trong vở tập

viết

- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành

bài viết

- GV thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai

cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa

sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói trong

bài

- GV L' dẫn HS quan sát tranh và trả

lời câu hỏi:

? Cô giáo > các bạn đi thăm cảnh gì

? Hà Nội còn gọi là gì của đất L

? Em còn biết Hà Nội có những cảnh đẹp

gì

- GV- HS bình xét các nhóm hỏi và trả

lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

* GV giúp HS thấy mình có quyền

học tập, vui chơi giải trí

IV Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- GV nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị

giờ sau

- HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới( ĐV-

ĐT) tiếng mới đó

- HS đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài

- HS viết lại những lỗi sai vào bảng con

- HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

- HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi )L lớp

- HS đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT)

………

Tiết 4: Toán

Tiết 17: Số 7

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 7

- Học sinh biết đọc, viết số 7 và đếm xuôi từ 1 đến 7, đếm ' từ 7 đến 1, so sánh các số trong phạm vi 7

Trang 3

- Nhận biết số -' các nhóm có từ 1 –7 đồ vật Thứ tự các số từ 1 đến 7

B Đồ dùng.

- Các nhóm có 7 đồ vật cùng loại

- Bộ đồ dùng dạy toán

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Học sinh đọc và viết các số từ 1 đến 6

III Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu số 7

- Giáo viên lần - đính lần - các

nhóm có 7 đồ vật lên bảng

- Giáo viên chỉ vào từng nhóm và giới

thiệu: “Có 7 búp bê, có 7 bông hoa .”

Tất cả các nhóm đều có 7 Vậy dùng số 7

để chỉ số -' đồ vật có trong các nhóm

đó

- Giáo viên giới thiệu số 7 in và số 7 viết

- Giáo viên ghi số 7 và giới thiệu quy

trình viết số 7

- Giáo viên chỉ bảng số 7 cho học hinh

đọc

4 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số 7

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số

-' mẫu vật và ghi số chỉ số -'

mẫu vật đó

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào

ô trống để dãy sốtừ 1 đến 7

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh từng

cặp số và điền dấu

- Giáo viên ghi dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Học sinh quan sát và đếm số -' của từng nhóm đồ vật

- Học sinh đọc:

+ 7 búp bê + 7 bông hoa

- Học sinh nêu độ cao và viết vào bảng con số 7

- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh đếm và ghi số -' đồ vật vào ô trống ;' ứng và nêu

+ Có 7 bàn là

+ Có 7 con L?

+ Có 7 bông hoa

+

- Học sinh ghi đúng và đọc dãy số đóvà

đọc xuôi '

- Học sinh làm bảng con:

6 7 4 7 3 7

7 6 7 4 7 7

- Học sinh đọc xuôi và ' cá nhân,

Trang 4

đồng thanh.

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi và ' 1  7; 6  7

- Tóm lại nội dung bài Nhận xét giờ học

………

Thứ ba ngày 14 tháng 9 năn 2010 Tiết 1 Tiếng việt

Tiết 39, 40: x, ch

A Mục đích:

- Giúp HS nhận biết x, ch, xe, chó

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ôtô

B Đồ dùng:

- Viết: u, nụ,

III Bài mới:

* Dạy chữ x

a)Nhận diện chữ x

- GV ghi chữ x lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Chữ x gồm những nét gì

- GV phát âm mẫu: x

- GV ghi bảng tiếng xe và đọc trơn tiếng

? Tiếng xe do mấy âm ghép lại

- GV đánh vần chữ xe

- GV giới thiệu tranh rút ra từ xe và giải

nghĩa

* Dạy chữ ch ;' tự chữ x

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- HS đọc chữ x (CN- ĐT)

- HS trả lời và so sánh x với c

- HS đọc chữ x theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : xe (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng xe

- HS đánh vần: x - e- xe ( CN-ĐT)

bảng(CN-ĐT)

- HS tô gió

Trang 5

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết.

Tiết 2

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

HS đọc trơn

b) luyện viết:

viết

bài viết

sai

c) Luyện nói:

bài

lời câu hỏi:

? Trong tranh có những loại xe nào

? Xe bò .' dùng để làm gì

? Xe lu .' dùng để làm gì

? Xe ôtô .' dùng để làm gì

? Em biết có những loại xe ôtô nào khác

? ở quê em có những loại xe ôtô nào

- GV- HS bình xét các nhóm hỏi và trả lời

hay

giờ sau

- HS đọc xuôi và ' nọi dung bài tiết 1 (CN- ĐT)

- HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới(

ĐV- ĐT) tiếng mới đó

- HS đọc trơn nội dung bài tiết

1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng(

CN-ĐT)

- HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi

)L lớp

………

Tiết 4: tự nhiên xã hội

Tiết 5: Vệ sinh thân thể

A Mục tiêu:

Trang 6

- Giúp HS hiểu rằng: Thân thể sạch sẽ chúng ta sẽ khoẻ mạnh tự tin hơn.

- Học sinh biết việc nên hoặc không nên làm để bảo vệ thân thể sạch sẽ

- Học sinh có ý thức tự giác làm những việc để vệ sinh thân thể

* HS biết vệ sing thân thể đảm bảo thực hiện tốt quyền có sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ

B Đồ dùng:

- tranh minh hoạ SGK

- Bấm móng tay, xà phòng thơm

- Em hãy nêu những việc làm để bảo vệ tai mắt

III Bài mới:

2) Hoạt động 1: Những việc cần làm để vệ sinh cá

nhân

a) Mục tiêu:

- Giúp HS kể những việc đã làm để giữ vệ sinh cá

nhân

b) Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu ra những vệc mình đã làm vể

bảo vệ thân thể

- GV gọi vài HS trình bày )L lớp

3) Hoạt động 2: Những việc làm và không nên làm

để bảo vệ thân thể

a) Mục tiêu:

- HS nhận ra những việc nên làm để baoe vệ

thân thể

b) Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát SGK nói nên ND của

từng bức tranh và nêu rõ việc nào đúng việc nào sai

- Giáo viên gọi học sinh trình bày giải thích tại sao

và sai rồi rút ra kết luận

c) Kết luận:

- Những việc làm đúng: cắt móng tay, tắm L

sạch

- Những việc làm sai: Tắm ở ao hồ

4) Hoạt động 3:

a) Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết trình tự các việc làm hợp vệ

sinh

b) Cách tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các việc làm khi

tắm

- Học sinh làm việc nhóm đôi

kể cho bạn mình nghe

- Học sinh quan sát kể lại nội dung bức tranh Nêu lên những việc làm đúng, việc làm sai để bảo vệ thân thể

- Học sinh nhắc lại

Học sinh tự trình bày những việc làm khi tắm ở nhà

Trang 7

- Giáo viên nhận xét và nêu các việc khi tắm:

+ Chuẩn bị L tắm, quần áo

+ Dội L xát xà phòng, kì cọ

+ Mặc quần áo

c) Kết luận

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 15 tháng 9 năm 2010 Tiết 1 Tiếng việt

Tiết 41, 42: s, r

A Mục đích:

- Giúp HS nhận biết s, r, sẻ, rễ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tô cho rõ chữ và số

* HS có quyền học tập, chăm sóc, dạy dỗ vui chơi, tự do kết giao bạn bè và đối xử bình đẳng

B Đồ dùng:

- Viết: x, xe, ch, chó III Bài mới:

* Dạy chữ s

a)Nhận diện chữ s

- GV ghi chữ s lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Chữ s gồm những nét gì

- GV phát âm mẫu: s

- GV ghi bảng tiếng sẻ và đọc trơn tiếng

? Tiếng sẻ do mấy âm ghép lại

- GV đánh vần chữ sẻ

- GV giới thiệu tranh rút ra từ sẻ và giải

nghĩa

* Dạy chữ r ;' tự chữ s

- HS đọc chữ s (CN- ĐT)

- HS trả lời và so sánh s với c

- HS đọc chữ s theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : sẻ (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng sẻ

- HS đánh vần: s - e- hỏi - sẻ ( CN-ĐT)

bảng(CN-ĐT)

Trang 8

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết

Tiết 2

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

HS đọc trơn

b) luyện viết:

viết

bài viết

sai

c) Luyện nói:

bài

lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ gì

? Rổ, rá .' dùng để làm gì

? Rổ rá làm bằng gì

? Nếu không có tre, nứa, giang thì rổ rá

làm bằng gì

? Nhà em .' dùng loại rổ, rá nào

- GV- HS bình xét các nhóm hỏi và trả

lời hay

* GV giúp HS they mình có quyền

học tập, chăm sóc, dạy dỗ vui

chơi, tự do kết giao bạn bè và

đối xử bình đẳng

giờ sau

- HS tô gió

- HS đọc xuôi và ' nọi dung bài tiết

1 (CN- ĐT)

- HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới( ĐV-

ĐT) tiếng mới đó

- HS đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi )L lớp

Trang 9

Tiết 3: Toán

Tiết 18: Số 8

A Mục tiêu:

- Nhận biết số -' các nhóm có từ 1 – 8 đồ vật Thứ tự các số từ 1 đến 8

B Đồ dùng.

- Các nhóm có 8 đồ vật cùng loại

- Học sinh đọc và viết các số từ 1 đến 7

III Bài mới

thiệu: “Có 8 búp bê, có 8 bông hoa .”

Tất cả các nhóm đều có 8 Vậy dùng số 8

để chỉ số -' đồ vật có trong các nhóm

đó

- Giáo viên giới thiệu số 8 in và số 8 viết

- Giáo viên ghi số 8 và giới thiệu quy

trình viết số 8

- Giáo viên chỉ bảng số 8 cho học hinh

đọc

4 Thực hành

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết số 8

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm số

-' mẫu vật và ghi số chỉ số -'

mẫu vật đó

Bài 3:

+ 8 búp bê + 8 bông hoa

- Học sinh nêu độ cao và viết vào bảng con số 8

- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh đếm và ghi số -' đồ vật vào ô trống ;' ứng và nêu

+ Có 8 chấm tròn

+ Có 8 ngôi sao

+ Có 8 bông hoa

+

Trang 10

- Giáo viên yêu cầu học sinh điền số vào

ô trống để dãy sốtừ 1 đến 8

Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh so sánh từng

cặp số và điền dấu >, <, =

- Giáo viên ghi dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8

- Học sinh ghi đúng và đọc dãy số đóvà

đọc xuôi '

6 8 4 7 3 8

8 6 8 4 8 8

- Học sinh đọc xuôi và ' cá nhân,

đồng thanh

IV Củng cố dặn dò

- Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi và ' 1  8; 8  1

- Tóm lại nội dung bài Nhận xét giờ học

-Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: Toán

Tiết 18: Số 9

A Mục tiêu:

- Nhận biết số -' các nhóm có từ 1 – 9 đồ vật Thứ tự các số từ 1 đến

9 Biết vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 9

B Đồ dùng.

- Các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại

III Bài mới

thiệu: “Có 9 bông hoa, 9 hình tròn, 9 hình

vuông .” Tất cả các nhóm đều có 9

+ 9 hình tròn

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	346,84 KB