H: Tìm nguyeân nhaân cuûa caùc baïn hoïc yeáu hoặc bỏ học nữa chừng HS: - Lười học, ngại khó - Khoâng kieân trì - Bò baïn xaáu loâi keùo ruû reâ - Chưa xác định được mục đích học tập GV:[r]
Trang 1Ngày soạn………
Ngày giảng
6A………
6B………
Tiết 15
Bài 11 Mục đích học tập của học sinh
( Tiếp theo) I.Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức:
- Nờu được thế nào là mục đớch học tập của học sinh.
- Phõn biệt được mục đớch học tập đỳng và mục đớch học tập sai
- Nờu được ý nghĩa của mục đớch học tập đỳng đắn
2 Kĩ năng:
- Biết xỏc định mục đớch học tập đỳng đắn cho bản thõn và những việc cần làm để
thực hiện được mục đớch đú
3 Thái độ:
- Quyết tõm thực hiện mục đớch học tập đó xỏc định
II Chuẩn bị:
1.Giỏo viờn: Tranh ảnh,chuyện về những tấm gương vượt khú.
2 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
III Tiến trình lờn lớp.
1.ổn định tổ chức 6A
6B
2 Kiểm tra bài cũ :
H: Mục đớch học tập của học sinh hiện nay là gỡ?Mục đớch học tập của bản thõn em là gỡ?Em đó làm gỡ để đạt được mục đớch của mỡnh?
3 Bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung
GV: Khỏi quỏt lại phần kiến thức trọng tõm
của tiết trước
* Hoạt động 1.Tỡm hiểu ý nghĩa của việc
xỏc định đỳng mục đớch học tập.
GV: Qua bài tập nhận biết ở tiết trước GV
giỳp HS phõn biệt được mục đớch học tập
đỳng đắn và mục đớch học tập sai
H: Thế nào là mục đớch học tập đỳng
đắn?Mục đớch học tập sai?
HS: Trả lời
GV: Bổ sung
Mục đớch học tập đỳng là khụng chỉ học tập
vỡ tương lai của bản thõn mà phải học tập vỡ
tương lai của dõn tộc,sự phồn vinh của đất
nước.Hai mục đớch này phải gắn liền với
nhau
-Mục đớch học tập sai là chỉ nghĩ đến lợi ớch
trước mắt VD: muốn cú điểm số cao hơn
bạn mà khụng nghĩ đến điều quan trọng
I Truyện đọc
II Nội dung bài học
1 Mục đớch học tập của học sinh hiện nay
Trang 2hơn là học để nắm vững kiến thức; chỉ nghĩ đến lợi ích, tương lai của bản thân VD: để
cĩ nhiều tiền,sống sung sướng
H: Mục đích học tập của em đã đúng đắn chưa? Tại sao?
HS: Trả lời
Gv: Yêu cầu HS kể một số tấm gương xác định mục đích học tập đúng đắn?
HS : Lần lượt kể
GV: Nêu tình huống :
Tình huống 1 Bố Hòa mất sớm một mình mẹ nuôi 2 chị
em Nhà nghèo nhưng 2 chị em Hòa vẫn là học sinh giỏi 5 năm liền
Tình huống 2 Bố mẹ Trang ly dịù năm trang học lớp 9 Trang đã bỏ học để đi lên thành phố làm thuê trong một quán cơm với suy nghĩ là sẽ nhanh kiếm tiền để khơng phải phụ thuộc vào bố mẹ
Tình huống 3 Bạn Lê bị bệnh tim bẩm sinh vẫn lạc quan vui vẻ chăm học
Em hãy nhận xét các tình huống trên
HS: HS nhận xét :
- Bạn Trang chưa biết vượt lên hồn cảnh
để học tập tốt.Chưa xác định được mục đích học tập đúng đắn
- Chị em Hòa,bạn Lêõ đã xác định được mục đích học tập đúng đắn đã kiên trì vượt khó để học tốt
GV: Cho HS quan sát tranh về 2 bạn học sinh khuyết tật sử dụng thành thạo hệ điều hành windows và bức tranh các bạn HS dân tộc ở mái ấm tình thương đang học bài
H: Hãy quan sát và nhận xét 2 bức tranh ?
Em cĩ suy nghĩ gì về sự thành cơng của 2 bạn nhỏ khuyết tật và hình ảnh các bạn nhỏ
ở mái ấm tình thương đang quây quần học nhĩm trên?
HS: Các bạn đã phải nỗ lực phấn đấu ,cố gắng để vượt qua khĩ khăn ,bệnh tật ,hồn cảnh gia đình để cĩ được kết quả cao trong học tập và trong rèn luyện.Các bạn đã xác định được mục đích học tập của mình
GV: Hiện nay vẫn cịn cĩ nhiều học sinh
Trang 3yếu kộm,cũn hay nghỉ học khụng phộp hoặc
bỏ học giữa chừng.
H: Tỡm nguyeõn nhaõn cuỷa caực baùn hoùc yeỏu
hoaởc boỷ hoùc nửừa chửứng
HS: - Lửụứi hoùc, ngaùi khoự
- Khoõng kieõn trỡ
- Bũ baùn xaỏu loõi keựo ruỷ reõ
- Chửa xaực ủũnh ủửụùc muùc ủớch hoùc taọp
GV: Qua phần truyện đọc ở tiết trước,chỳng
ta thấy bạn Tỳ là con út, nhà nghèo, bố là
bộ đội, mẹ là công nhân.Tuy hoàn cảnh gia
đỡnh khú khăn như thế nhưng Tỳ đó tự giỏc,
kiờn trỡ,hiếu học,học cú phương phỏp ,vượt
khú để học tập tốt thực hiện ước mơ của
mỡnh.Tú đã xác định được mục đích học
tập, có kế hoạch để mục đích đó trở thành
hiện thực
H: Chớnh từ việc xỏc định mục đớch học tập
đỳng đắn đú Tỳ đó cú được những thành
cụng nào?
HS: Tỳ đó đoạt giải nhỡ kỡ thi toỏn quốc tế
GV: Như vậy việc xỏc định mục đớch học
tập đỳng đắn đó mang lại cho Tỳ nhiều
thành cụng trong học tập
H: Qua tấm gương của bạn Tỳ và qua việc
xỏc định mục đớch học tập của bản thõn
mỡnh.Em hóy nờu ý nghĩa của mục đớch học
tập đỳng đắn?
HS: Trả lời
GV: Chốt một số ý
H: ẹeồ ủaùt ủửụùc muùc ủớch hoùc taọp ủuựng
ủaộn cuỷa mỡnh HS caàn reứn luyeọn nhử theỏ
naứo?
HS: ẹeồ ủaùt ủửụùc muùc ủớch HS caàn reứn
luyeọn ủaùo ủửực ra sửực hoùc taọp, giuựp ủụừ moùi
ngửụứi xung quanh
- Coự keỏ hoaùch hoùc taọp
- Tửù giaực hoùc
- Coự phửụng phaựp hoùc
- ẹoùc theõm saựch baựo
- Tham gia hoaùt ủoọng taọp theồ xaừ hoọi
2.í nghĩa:
- Mục đớch học tập đỳng đắn giỳp con
người : + Luụn biết cố gắng
+ Cú nghị lực vượt qua khú khăn gian khổ
+ Thành cụng trong học tập ,trong
cuộc đời.
3 Nhiệm vụ của học sinh:
Trang 4GV: Cần biết xỏc định mục đớch học tập
đỳng đắn là vỡ tương lai của bản thõn và vỡ
tương lai của dõn tộc,biết lập kế hoạch cụ
thể, xỏc định cụng việc cần làm Quyết tõm
thực hiện mục đớch học tập đó xỏc
định.Khụng lơ là,khụng thay đổi trước tỏc
động bờn ngoài và những ham muốn của
bản thõn
GV: Chốt một số ý
H: Để đạt được mục đớch học tập của bản
thõn,em đó rốn luyện như thế nào?
HS: Tự liờn hệ bản thõn
* Hoạt động 3.Luyện tập.
Bài tập d.
Yờu cầu HS đọc và xỏc định yờu cầu của đề
bài
Toồ chửực cho HS ủoựng vai
Chia lụựp 4 nhoựm
- Lụựp chia nhoựm
- Nhoựm thaỷo luaọn xửỷ lyự tỡnh huoỏng phaõn
vai
1 HS vai Quang
1 HS vai Tuaỏn
Tuaỏn: Tỡm gửụng ngửụứi toỏt vieọc toỏt tớch
cửùc tửù giaực trong hoùc taọp chuaồn bũ cho tieỏt
kieồm tra
+ ẹoùc saựch ngửụứi toỏt vieọc toỏt
Chuaồn bũ cho baứi muùc ủớch hoùc taọp cuỷa
hoùc sinh
HS: Cỏc nhúm tiến hành sắm vai theo cỏch
ứng xử của Tuấn
Caực nhoựm boồ sung nhaọn xeựt
GV nhaọn xeựt caựch ửựng xửỷ cuỷa HS ghi
ủieồm thi ủua cho caực nhoựm
- Tu dửụừng ủaùo ủửực
- Hoùc taọp toỏt
- Tớch cửùc tham gia hoaùt ủoọng taọp theồ vaứ xaừ hoọi ủeồ phaựt trieồn toaứn dieọn
III.Bài tập
Bài tập d
4 Củng cố
H: Em hóy nờu ý nghĩa của mục đớch học tập đỳng đắn?
- ẹeồ ủaùt ủửụùc muùc ủớch hoùc taọp ủuựng ủaộn cuỷa mỡnh HS caàn reứn luyeọn nhử theỏ naứo?
5 Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ
- Hoàn thiện bài tập vào trong vở
- Chuẩn bị tiết thực hành ngoại khúa xử lớ cỏc tỡnh huống về đạo đức