Giáo án Lớp 2 tuần 8 (2)

Các hoạt động trên lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + HS đọc bài TKBvà trả lời câu hỏi A/ OÅn ñònh – Kieåm tra baøi cu: - Goïi 2 hoïc sinhleân baûng kieåm tra - Nhaän xeùt vaø cho ñ[r]

Môn: Thủ công

Bài8 : Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2).

I Mục tiêu:

- HS tự gấp được thuyền phẳng đáy không mui đều các đường gấp, đẹp theo đúng quy trình gấp

- Hoàn thành sản phẩm tại lớp

- HS có hứng thú khi tự mình làm được đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui

- Quy trình gấp thuyền PĐKM có hình vẽ minh họa gấp từng bước

- Giấy thủ công tương đương khổ A4 để hướng dẫn

III Các hoạt động trên lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định : Cả lớp hát bài

2 Bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của

HS - GV: Gấp thuyền phẳng đáy không

mui có mấy bước ?

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài: Tiết trước cô đã hướng

dẫn các em quy trình làm TPĐKM Tiết này

cô sẽ hướng dẫn các em ôn , thực hiện các

thao tác gấpTPĐKM theo đúng quy trình,

hoàn thành sản phẩm và biết cách sử dụng

khi chơi

Hoạt động 1:

- GV cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp

TPĐKM ở tiết 1

- Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện

- GV chốt lại, nhận xét chung

- Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên

bảng, dặt câu hỏi :

+ TPĐKM gồm có các bộ phận nào ?

+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình

gì ?

+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy

bước ?

+ Bước 1 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện

bước một ?

+ Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ?

+ Bước 3 làm gì ?

- GV chốt lại cách thực hiện từng bước

- Thực hiện lại thao tác gấp bước 2

- HS lên thực hiện

- HS nhận xét

- HS quan sát, trả lời

- 2, 3 hs trả lời : thân và mũi thuyền

- Hình chữ nhật

- Hai bước

- HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm

- HS nhận xét

- HS quan sát

- Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp

có sáng tạo của hs lớp trước đã làm

* Hoạt động 2 :HS thực hành.

Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi

- Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM

theo nhóm 4hs

- GV đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp

đỡ những hs còn yếu, lúng túng

- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền

đơn giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài

vào 2 khe ở bên mạn thuyền

- Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả

thuyền trong chậu nước

- Hướng dẫn hs tham gia nhận xét,đánh giá

sản phẩm

- GV chọn sản phẩm đẹp của cá nhân,

nhóm tuyên dương

4 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập

và kết quả thực hành của HS

- Liên hệ thực tế giáo dục hs không nên ra

các chỗ ao, hồ, kênh, rạch,

sông lớn để chơi thả thuyền rất nguy hiểm

-Dặn HS chuẩn bị giấy tiết sau học gấp

thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét chung tiết học

- HS thực hành gấp theo nhóm

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thả thuyền

- HS theo dõi nhận xét

Rút kinh nghiệm – lưu ý:

.

.

Lop2.net

Thứ .ngày tháng năm

Môn: Mĩ thuật Bài 8 : Thường thức mĩ thuật Xem tranh tiếng đàn bầu.

I Mục tiêu:

- HS làm quen , tiếp xúc với tranh của họa sĩ

- Học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong tranh

- Yêu mến anh bộ đội

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài bức tranh của họa sĩ : tranh phong cảnh, sinh hoạt, chân dung bằng các chất liệu khác nhau ( khắc gỗ, lụa, sơn dầu, )

- Tranh của thiếu nhi vẽ

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh của họa sĩ, của thiếu nhi

III Các hoạt động trên lớp:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A) Ổn định – Bài cũ:

- Hát

- Cho HS xem tranh vẽ đẹp về đề tài Em đi

học của các bạn trong lớp

- Khen các bạn vẽ đẹp

B) Bài mới :

1) Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu một số tranh đã chuẩn bị và

tranh tiếng đàn bầu

- Giới thiệu tranh trong bộ ĐDDH giúp HS

nhận biết về các chất liệu màu

* Hoạt động 1: Xem tranh

- GV yêu cầu HS xem tranh ở vở tập vẽ, trả

lời các câu hỏi :

Hỏi :+ Tên bức tranh là gì ?

Hỏi :+ Tranh vẽ mấy người ?

Hỏi :+ Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì ?

Hỏi :+ Em có thích tranh tiếng đàn bầu của

họa sõ Sĩ Tốt không ? Vì sao ?

Hỏi :+ Trong tranh họa sĩ đã sử dụng những

màu nào ?

- GV chốt bổ sung : Bức tranh Tiếng đàn bầu

vẽ về đề tài bộ đội

- Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi trên

- Cả lớp hát

- Xem tranh nhận xét

- Quan sát tranh

- Vở bài tập

- Trả lời theo suy nghĩ riêng của hs

- HS nhắc lại

- Giảng thêm

chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn Có hai

em bé quỳ bên chõng chăm chú lắng nghe

Màu sắc bức tranh trong sáng, đậm nhạt nổi

rõ làm cho hình ảnh chính của tranh rất động

- Tiếng đàn bầu là một bức tranh đẹp, nói lên

tình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu nhi

* Hoat động 2: Nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá giờ học

- Khen những HS cực phát biểu, đóng góp ý

kiến xây dựng bài

- Dặn HS sưu tầm tranh in trên sách báo

- Tự tập nhận xét tranh

- Quan sát các loai nón, chẩn bị cho tiết sau

Rút kinh nghiệm – lưu ý:

.

.

Lop2.net

TUẦN 8: CHỦ ĐEÀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Thứ hai .ngày tháng năm

Toán Bài 36: 36 + 15

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: giúp học sinh

-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15, cũng cố phép cộng dạng 6 + 5 và 36 + 5 -Cũng cố về tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

II/ ĐỒ DÙNG: 4 bó chục và 11 que rời

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH

1 KTBC

- Yêu cầu Học sinh nêu và thực hiện phép

tính 36 + 3

- Thu chấm một số vở và nhận xét

- nhận xét

2 Bài mới

- Gv nêu: Có 36 que tính thêm 15 que tính

nữa muốn biết có bao nhiêu que tinh ta làm

phép tính gì ?

- Yêu cầu Học sinh thao tác trên que tính

- Gọi một học sinh lên bảng đặt tính sau đó

yêu cầu trình bày cách đặt tính và thực

hiện phép tính

- Yêu cầu cả lớp nhận xét sau đó chính xác

(Kết luận) về cách đặc tính, thực hiện phép

tính rồi yêu cầu học sinh nhắc lại

3 Luyện tập – thực hành

Bài 1 :Tính ( bỏ dòng 2 )

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, gọi 3

Học sinh lên bảng làm bài

- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính,

thực hiện phép tính 26 + 38 và 36 +

47

- Nhận xét và cho điểm học sinh

Bài 2 :

- yêu cầu HS nêu đề bài

- Hỏi: Muốn tính tổng các số hạng đã

biết ta làm gì ?

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, yêu cầu

các HS khác làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét và cho điểm HS

- Nghe và phân tích đề toán

- một số học sinh nêu: gộp 6 và 5 lại là 11 Bó một chục Vậy 30 và một chục là 40 thêm motä chục nữa là 50 và một que lẻ

- Vậy 36 +15 = 51

* Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với 3 viết dấu cộng + và kẻ vạch ngang

* Thực hiện tính từ phải sang trái: 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1, 3 cộng 1 bằng 4, 4 thêm 1 bằng 5, viết 5

- Học sinh làm bài, nhận xét bài bạn, tự kiểm tra bài của mình

- Học sinh trả lời

- Đọc đề bài

- Thực hiện phép cộng các số hạng với nhau

- Làm bài, nhận xét bài của bạn, kiểm tra bài của mình

36 +15 51

Bài 3 :

- Treo hình lên bảng

- Hỏi : Bao gạo nặng bao nhiêu

kilôgam ?

- Bao Ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?

- Bài toán muốn chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc đề bài hoàn chỉnh

- Yêu cầu học sinh giải và trình bày

bài giải, 1 HS lên bảng làm bài

4 Cũng cố – dặn dò

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực

hiện phép tính 36 + 15

- Nhận xét

- Dặn dò HS về nhà luyện tập phép cộng

có dạng 36 + 15

- bao Gạo nặng 46 kg

- Bao Ngô nặng 27 kg

- Tính xem cả hai bao nặng bao nhiêu

kg ?

- Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô nặng

27 kg Hỏi cả 2 bao nặng bao nhiêu Kilôgam

- Làm bài, nhận xét bài

Rút kinh nghiệm – lưu ý:

.

.

Lop2.net

Thứ ba ngày tháng năm

Toán Bài 37 : Luyện tập I/ MỤC DÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh củng cố về: - Phép cộng có nhớp dạng : 6 + 5; 26 + 5; 36 + 15 - Tìm tổng khi biết các số hạng - Giải bài toán có lời văn ( Bài toán về nhiều hơn ) - Biểu tượng về hình tam giác II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KTBC - Gọi HS lên bảng giải bài toán: Thùng đường trắng nặng 48 kg, thùng đường đỏ nặng hơn thùng đường trắng 6 kg Hỏi thùng đường đỏ nặng bao nhiêu kilogam ? - Nhận xét B DẠY HỌC BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 Luỵên tập Bài 1 : - GV cho HS làm sau đó 1 em đọc chửa bài Bài 2 : - Hỏi : Để biết tổng ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 9 và 15 + 36 Bài 4 - Yêu cầu học sinh đọc tóm tắc Dựa vào tóm tắt đọc đề bài - Hỏi: Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh tự trình bài - Nhận xét Bài 5 Vẽ hình lên bảng

1

2

3

- Đánh số cho các phần hình như hình vẽ

trên

- Cộng các số hạng đã biết với nhau

- Làm bài Trả lới các câu hỏi của Gv

- Đội 1 trồng được 46 cây, đội 2trồng được nhiều hơn đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồng được bao nhiêu cây ?

- Bài toán về nhiều hơn

Bài giải Số cây đội 2 trồng được là:

46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 (cây)

- Kể tên các hình tam giác.

- có mấy hình tam giác ?

- Có Mấy hình tứ giác ? Đó là những hình

nào ?

- Nhận xét

3 Củng cố – dặn dò

- Gv tổng kết tiết học, biểu dương các em

học tốt Hắc nhở các em còn chưa chú ý

- Hình 1, hình 3, hình (1+2+3)

- Có 3 tam giác

- Hình 2, hình (2+3), hình (1+2) Có 3 tứ g.iác

Rút kinh nghiệm – lưu ý:

.

.

Lop2.net

Thứ tư ngày tháng năm

Toán Bài 38: : BẢNG CỘNG

I/ MỤC DÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Tái hiện và ghi nhớ bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20

- Vận dụng bảng cộng để giải các bài toán có liên quan

II/ ĐỒ DÙNG Hình vẽ bài tập 4

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Giới thiệu bài

2 Dạy – học bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi nhanh

kết quả các phép tính trong phầnbài học

- Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng

cộng

- Gv hỏi kết quả của 1 vài phép tính bất kỳ

- Yêu cầu các em tự làm bài

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh tính và nêu cách đặt

tính, cách thực hiện phép tính trong bài

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ? vì sao ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập, 1 HS

lên bảng làm bài

Bài 4:

- Vẽ hình lên bảng và đánh số các

phần của hình

- Nhẩm và ghi kết quả

- HS nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) báo cáo kết quả của từng phép tính

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Học sinh trả lời

- HS làm bài, 1 em đọc bài chữa

- HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện tính

- HS đọc đề bài

- Hoa cân nặng 28 kg Mai cân nặng hơn hoa 3 kg

- Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ?

- Thuộc dạng bài toán về nhiều hơn Vì

“nặng hơn” nghĩa là “nhiều hơn”

Tóm tắt

Hoa nặng : 28kg Mai nặng hơn Hoa : 3kg Mai nặng : kg ?

Bài giải

Bạn Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31 (kg) Đáp số :31 kg

- Quan sát

1 3

2

- Hãy kể tên các tam giác có trong hình - Có bao nhiêu hình tam giác ? - Hãy kể tên các hình tứ giác - Có mấy hình tứ giác ? - Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài tập 3 Củng cố – dặn dò - Thi đọc thuộc lòng bảng cộng - Nêu cách thực hiện phép tính: 38 + 7; 48 + 26 - Nhân xét -Hình 1, hình 2 ,Hình 3 -3 Hìmh -Hình 1,2 ,Hình2,3 Hình 1,2,3 -Có 3 hình Rút kinh nghiệm – lưu ý:

.

.

Lop2.net

Thứ năm ngày tháng năm

Toán

Bài 39 : Luyện tập

I/ MỤC DÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh:

- Kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính

- So sánh số trong phạm vi 100

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Kiểm tra bài cũû

- Gọi 2 hs lên bảng kiểm tra học thuộc lòng

bảng cộng.Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luỵên tập:

Bài 1: Tính nhẩm ( bỏ bài 1 b )

- Yêu cầu HS đọc bài

- Hỏi : Khi đổi chổ các số hạng trong phép

cộng thì tổng có thay đổi không ?

- HS thi đua nêu kết quả – Gv ghi bảng

- Hỏi: Nếu số hạng này không đổi, số hạng

kia tăng hoặc bớt thì tổng sẽ như thế nào ?

Bài 2 : HS làm miệng

Bài 3 : Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

- HS làm vở

- Một số HS đọc lại kết quả

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS giao lưu đôi bạn để tìm cách

giải quyết bài

- Yêu cầu lớp làm vở, hai HS lên bảng

- Một số HS đọc lại bài làm của mình

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Thu chấm một số bài

- Dặn dò: Xem trước bài phép cộng có tổng

bằng 100

- Nhận xét tiết học

- Một số HS đọc thuộc lòng bảng cộng

- Đọc yêu cầu

- Không thay đổi

- Tăng hoặc bớt

- Đọc yêu cầu

- 1 sốt HS nêu cách đặt tính và tính

36 35 69 9 27 + 36 + 47 + 8 +57 +18

- Đọc yêu cầu A: Đố bạn bài toán cho biết gì ? B: Đố bạn bài toán hỏi gì ? A: Muốn Biết mẹ và chị hái được bao nhiêu quả ta làm tính gì ?

Giải Số quả Bưởi Mẹ và Chị hái là:

38 + 16 = 54 (quả) Đáp số: 54 quả Bưởi

Rút kinh nghiệm – Lưu ý

Thứ sáu ngày tháng năm

Toán Bài 40: Phép cộng có tổng bằng 100

I/ MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

- Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng các số có tổng bằng 100

- Aùp dụng phép cộng có tổng bằng 100 để giải các bài tập có liên quan

II/ DỒ DÙNG: Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A KTBC

- Gọi HS len Bảng Yêu cầu tính nhẩm

- Nhận xét

B / BÀI MỚI :

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép cộng: 83 + 17

- Nêu bài toán : có 83 QT thêm 17 QT nữa

muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính, lớp

làm bảng con

- Hỏi: Em đặt tính như thế nào ?

- Hỏi: Nêu cách thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS khác nhắc lại

3 Thực hành:

Bài 1: tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi : bài tập Yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính 75

+ 25

- Yêu cầu làm vở – một số HS lên bảng

- Nhận xét

Bài 2: tính nhẩm

- Gọi HS đọc Yêu cầu

- Gv hướng dẫn: 70 + 30 ta nhẩm 7 chục

cộng 3 chục bằng 10 chục mà 10 chục là

100

- Yêu cầu HS chơi trò chơi bắn súng

- Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS giao lưu đôi bạn

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

40 + 20 + 10 = 70

50 + 10 + 30 = 90

10 + 30 + 40 = 80

- Thực hiện phép tính cộng 83 + 17

83 +17 100

- Viết 83 rồi viết 17 dưới sao cho thẳng cột, viết dấu + và kẻ gạch ngang

- cộng từ phải sang trái: 3 cộng 7 bằng 10 viết 0 nhớ 1 8 cộng 1 bằng 9 nhớ 1 bằng

10 vậy 83 cộng 17 bằng 100

- Đọc yêu cầu

- Đặt tính theo cột dọc

99 75 64 48 + 1 + 25 + 36 + 52

- Đọc yêu cầu

60 + 40 = 100 ; 90 + 10 = 100

80 + 20 = 100 ; 50 + 50 = 100

30 + 70 = 100 ;

- học sinh chơi trò chơi bắn súng

- Đọc yêu cầu A: Đố bạn bài toán cho biết gì ? B: Đố bạn bài toán hỏi gì ?

Lop2.net

- Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò

- Thu chấm một số bài:

- Yêu cầu HS lên thực hiện lại một số phép

tính : 81 + 19; 74 + 26

- Nhận xét tiết học

A: Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán được bao nhiêu ta làm như thế nào ? Giải

Buổi chiều cửa hàng bán được là

85 + 15 = 100 (kg) Đáp số 100 kg

Rút kinh nghiệm – lưu ý:

.

.

Tập đọc Người mẹ hiền (tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 Đọc:

- HS đọc trơn được cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ: ra chơi, nên nổi tò vò, cổng trường, trốn ra sao được, chỗ

tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, lấm lem, cổ chân

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật

2 Hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: gánh xiếc, tò mò, lách lấm lem, thập thò.

- Hiểu nội dung của bài: Cô giáo như người mẹ hiền của các em hs Cô vừa yêu thương các em hết mực, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em nên người

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa

Bảng ghi sẵn các nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động trên lớp

A/ Ổn định – Kiểm tra bài cu:

- Gọi 2 học sinhlên bảng kiểm tra

- Nhận xét và cho điểm HS

B /Bài mới

1/ Giới thiệu bài

- Cho cả lớp hát bài Cô giáo như

mẹ hiền

- - Giới thiệu: để biết rõ hơn tình

cảm của các thầy cô giáo với các

em

- chúng ta cùng học bài tập đọc

Người mẹ hiền.

- 2/ Luyện đọc:

Hoạt động 1:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt

Chú ý giọng đọc

+ Lời Minh rủ Nam đọc thì thầm, có vẻ

tinh nghịch

- + Lời bác bảo vệ thể hiện sư

nghiêm khắc

+ Lời cô giáo khi ân cần trìu mến, khi

nghiêm khắc dạy bảo

+ Lời hai bạn ở cuối bài tỏ vẻ hối hận

Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ HS đọc bài TKBvà trả lời câu hỏi

- 1 HS khá đọc lại cả bài lần 2

- HS cả lớp theo dõi và đọc thầm

Lop2.net