Làm phiếu điều tra nhanh Siêng năng, kiên trì Biểu hiện Có Chưa + Học bài củ + Làm bài mới + Chuyên cần + Giúp việc nhà + Chăm sóc em + Luyện tập thể dục thể thao 5 Dặn dò: Về nhà làm bà[r]
Trang 1TIẾT 1:
Ngày 10 tháng 08 năm 2010
BÀI : 1
TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ.
A- Mục tiêu cần đạt:
1 - Kiến thức.
- Giúp Hs hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ và tự rèn luyện thân
thể
- Hiểu ý nghĩa của việc tự chăm sóc sức khoẻ và tự rèn luyện thân thể
2 - Kỷ năng
- Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể tự chăm sóc sức khoẻ
3 - Thái độ
- Biết tự chăm sóc và rèn luyện thân thể
- Biết vận động mọi người cùng tham gia và hưởng ứng phong trào rèn luyện TDTT
B - Phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai…
C - Tài liệu, phương tiện:
- Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ…
D - Các hoạt động trên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra: H/sinh chuẩn bị.
3) Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: I/ TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC:
* Giới thiệu bài:
Ông cha ta thường nói “ Có sức khoẻ
là có tất cả, sức khoẻ quý hơn vàng.
Nếu được muốn ước muốn đầu tiên
của con người đó là sức khoẻ Để hiểu
được sức khoẻ nói chung và tự chăm sóc
sức khoẻ của mỗi cá nhân nói riêng
chúng ta sẽ nghiên cứu bài học này.
Cho h/s đọc truyện
Chia nhóm thảo luận
? Điều kỳ diệu nào đã đến với Minh
trong mùa hè vừa qua?.
H/s.
? Vì sao Minh lại có được điều kỳ diệu
đó?.
H/s.
? Sức khoẻ có cần thiết cho con người
không? Vì sao?.
H/s.
1 Truyện đọc:
“Mùa hè kỳ diệu”
a Mùa hè này Minh được đi tập bơi và
đã biết bơi
- Cơ thể rắn chắc
- Dáng đi nhanh nhẹ
- Trông như cao hẳn lên
b Nhờ có sự cố gắng của bản thân, sự giúp đỡ của thày giáo, của bố và chú huấn luyện viên
c Sức khoẻ rất cần thiết cho con người
Vì trong cuộc sống hàng ngày con người
Trang 2Gv Lấy ví dụ minh hoạ và liên hệ thực
tế 2 đối tượng
? Người có sức khoẻ thì làm được gì?
? Người không có sức khoẻ thi sao?
? Người bị tàn tật ốm đau?
H/s.
Gv Đàm thoại và giải thích cho h/s để
thấy rõ vai trò của sức khoẻ và việc rèn
luyện thân thể
? Em đã tự mình rèn luyện sức khoẻ và
vệ sinh cá nhân ntn?.
cần phải có sức khoẻ để l/động, làm việc, lao động sản xuất tạo ra của cải v/chất để nuôi sống chính bản thân minh, g/đình và x/hội Học tập, nghiên cứu…
HOẠT ĐỘNG 2: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC
Gv Gọi h/s đọc mục a nội dung bài học.
Gv Ghi nhanh lên bảng.
Gv Đàm thoại.
? Ăn uống như thế nào là điều độ?.
? Em hãy lập ra 1 kế hoạch luyện tập
TDTT hàng ngày?
? Khi ốm đau em cần phải làm gì để
đảm bảo sức khoẻ?
? Có sức khoẻ sẽ giúp chúng ta thực
hiện điều gì?
H/s trả lời.
Gv Nhận xét, đúng sai, kết luận, ghi
tóm tắt
Gv Chia nhóm thảo luận.
a Chủ đề về sức khoẻ trong - Học tập
b Chủ đề về sức khoẻ trong Lao động-
sản xuất
c Chủ đề về sức khoẻ trong Vui chơi
giải trí
2 Bài học:
a Sức khoẻ là gì:
Là vốn quý của con người
Mỗi người phải biết vệ sinh cá nhân,
ăn uống điều độ, hàng ngày luyện tập TDTT, năng chơI TDTT để sức khoẻ ngày càng tốt hơn
b Ý nghĩa.
Sức khoẻ là vốn quý của con người
nó giúp cho chúng ta lao động học tập có cuộc sống lạc quan, yêu đời thoải mái, sống vui vẻ…
c Rèn luyện sức khoẻ ntn?
- Ăn uống điều độ, đầy đủ chất dinh dưỡng…(Chú ý vệ sinh an toàn thực phẩm.)
- Hàng ngày luyện tập TDTT
- Phòng bệnh hơn chữa bệnh
- Khi mắc các chứng bệnh phải điều trị triệt để…
4) Luyện tập củng cố.
Trang 3Cho H/s tóm tắt nội dung đã học:
Chơi trò chơi sắm vai
Ví dụ:
Có một học sinh dáng đi, điệu mệt mỏi, gầy gò hay xin nghỉ học để xuống phòng y tế Một bác nông dân ốm yếu, nghỉ việc để chữa bệnh, nhà nghèo con không được đi học
HOẠT ĐỘNG 3: III/ LUYỆN TẬP :
Cho h/s làm bài tập b Sgk
H/s tự làm
Gv Nhận xét.
Gv cho điểm
3 Bài tập:
Bài b:
5) Dặn dò:
Về nhà làm bài tập còn lại
Học thuộc nội dung bài học:
Sưu tầm những câu ca dao tục ngữ
Chuẩn bị nội dung bài học
“Siêng năng kiên trì”
Ca dao, tục ngữ:
- Ăn kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa.
- Càng già càng dẻo càng dai
- Cơm không dau như đau không thuốc
- Thà vô sự mà ăn cơm hẩm còn hơn đeo bệnh mà uống sâm nhung
- Bảy mươi chưa què chớ khoe là lành
- Rượu vào thì lời ra.
Vấn đề cần quan tâm:
- Ngày thế giới chống hút thuốc lá: 31/5
- Ngày thế giới vì sức khoẻ 07/ 04
- Việt Nam; Hội nghị tăng cường sức khoẻ: 18/02/1998
- Cách phòng chống cận thị học đường
- Hãng COLGATE - Chương trình nha học đường
TIẾT 2:
Ngày 12 tháng 08 năm 2010
BÀI : 2 ( 2 TIẾT ) SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
A - Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- H/s nắm được thế nào là siêng năng kiên trì?
- Và những biểu hiện của siêng năng kiên trì?
- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng kiên trì?
2 Kỷ năng
- Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng kiên trì trong học tập, trong lao động và trong các hoạt động khác…
3 Thái độ
- Có khả năng tự rèn luyện đức tính Siêng năng kiên trì
- Phác thảo được kế hoạch, vượt khó kiên trì bền bỉ trong lao động trông học tập trong lao động hàng ngày
B - Phương pháp:
Trang 4- Đàm thoại, thảo luận nhóm, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai…
C - Tài liệu, phương tiện:
- Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh GDCD, ca dao, tục ngữ…
- Bài tập tình huống, bài tập tình huống
D - Các hoạt động trên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra:
? Em đã rèn luyện sức khoẻ ntn?
3) Bài mới: (TIẾT 1)
Gv Giới thiệu bài.
Nhà cô Mai có 2 con trai, chồng cô làm bộ đội ở xa, mọi việc trong nhà do 3 mẹ con cô gánh vác Hai con trai cô rất ngoan Mọi công việc trong nhà, rữa bát, quyét nhà, giắt rũ cơm nước…đều do hai con trai cô làm Hai anh em còn rất cần cù chịu khó học tập năm nào hai anh em cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi
? Qua câu chuyện trên em thấy hai anh em có đức tính gì?.
? Đức tính đó biểu hiện ntn? Có ý nghĩa gì?.
HOẠT ĐỘNG 1: I/ TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC:
Cho h/s đọc truyện đọc
Cả lớp theo dõi và lắng nghe
Chia nhóm thảo luận theo câu hỏi phần
gợi ý Sgk
Nhóm 1 Câu a Bác đã tự học như thế
nào?.
Nhóm 2 Câu b Bác Hồ của chúng ta
biết mấy thứ tiếng?.
Nhóm 3 Câu c Bác đã gặp khó khăn
gì trong khi học?.
Nhóm 4 Câu d Cách học của Bác thể
hiện đức tính gì?.
Học sinh thảo luận:
1 Truyện đọc:
“Bác Hồ tự học ngoại ngữ”.
Gv Trong mọi công viêc hàng ngày mặc dù có khó khăn đến đâu, dẽ dàng đến mấy, đều đòi hỏi con người chúng ta phải siêng năng kiên trì, phải lao động làm việc thì công việc đó mới hoàn thành, mới có chất lượng và hiệu quả cao
a - Bác học và đọc vào 2 giờ nghĩ (ban đêm) Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, mỗi ngày viết 10 từ mới vào cánh tay vừa làm, vừa học
Sáng sớm và buổi chiều Bác tự học ở vườn hoa Ngày nghĩ trong tuần Bác học với GS người Italia Từ nào không hiểu Bác tra cứu từ điển và nhờ người nước ngoài giảng
b - Bác biết tiếng Italia, Đức, Nhật, Pháp…Bác đi đến nước nào bác học tiếng nước đó
c - Điều khó khăn của Bác là từ nhỏ Bác không được học ở trường, ở lớp Bác làm phụ bếp trên tàu thời gian làm việc của Bác từ 17 đến 18 tiếng đồng hồ trong 1 ngày, tuy tuổi cao nhưng Bác vẫn học
d - Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng kiên trì
Trang 5Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi.
Các nhóm nhận xét;
Gv Nhận xét bổ sung ý kiến.
Gv Bổ sung:
Bác trong trong lúc vừa học vừa làm
vừa phải lao động để kiếm sống, vừa tìm
hiểu cuộc sống của các nước thuộc địa tìm
đường lối cách mạng giải phóng cho đất
nước, cho dân tộc
Bác Hồ của chúng ta có lòng quyết tâm
kiên trì vượt khó chịu khổ
Đức tính của Bác giúp Bác thành công
trong sự nghiệp cách mạng cứu nước, cứu
dân
* Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì
Đức tính siêng năng kiên trì đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp
HOẠT ĐỘNG 2: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC:
? Em hãy kể tên những danh nhân mà
em biết nhờ có đức tính này mà thành công
trong sự nghiệp của mình?
H/s.
GV:
Ví dụ:
Các nhà nghiên cứu KH:
Lê quý Đôn Gs - BS Tôn thất Tùng Nhà
nông học GS Lương đình Của Niutơn…
? Thế nào là siêng năng kiên trì.
H/s.
? Kiên trì là gì?.
? Trong lớp ta bạn nào có được đức tính
đó?.
H/s tự liên hệ thực tế…
Gv Cho h/s làm bài tập.
? Em đồng ý với các ý kiến nào sau
đây?.
Người siêng năng, kiên trì là?.
a Hà là người yêu lao động?
b Là người chỉ hoàn thành nhiệm vụ
c Làm việc thường xuyên, đều đặn?
d Làm tốt công việc, không cần khen
2 Bài học:
Gv Ngày nay có nhiều các nhà doanh
nghiệp trẻ họ đã làm giàu cho bản thân gia đình và xã hội bằng sự siêng năng kiên trì
a Thế nào là siêng năng kiên trì…
* Siêng năng kiên trì là phẩm chất đạo
đức của con người Là sự tự giác, làm việc miệt mài, thường xuyên, liên tục, đều đặn
* Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng
dù khó khăn gian khổ đến đâu
Trang 6e Lấy cần cù bù thông minh?
f Vì nghèo mà thiếu thốn?
H/s
Gv Phân tích lấy ví dụ.
Gv Tóm tắt nội dung.
Nhận xét kết luận
Hs ghi vào vở
Gv Đưa ra đáp án đúng.
a - c - d - e
Cuối tiết 1:
Gv: Nhận xét kết luận:
Cho h/s nhắc lại nội dung kiến thức đã học
Chuẩn bị nội dung cho tuần sau
TIẾT 3:
Ngày 14 tháng 08 năm 2010
BÀI : 2 ( TIẾP ) SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ
A - Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- H/s nắm được thế nào là siêng năng, kiên trì?
- Và những biểu hiện của siêng năng, kiên trì?
- Hiểu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì?
2 Kỷ năng
- Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì trong học tập, trong lao động và trong các hoạt động khác…
3 Thái độ
- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì
- Phác thảo được kế hoạch, vượt khó kiên trì bền bỉ trong lao động trông học tập trong lao động hàng ngày
B - Phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai…
C - Tài liệu, phương tiện:
- Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ…
D - Các hoạt động trên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra:
? Thế nào là siêng, năng kiên trì?.
3) Bài mới: (TIẾT 2)
HOẠT ĐỘNG 2: II/ NỘI DUNG BÀI HỌC:
GV Kiểm tra bài củ và hướng dẫn học
sinh học bài mới
GV (Lấy nội dung kiểm tra để dẫn dắt)
Chia nhóm thảo luận theo chủ đề
b Những biểu hiện của siêng năng kiên trì.
Trang 7 Chủ đề 1 Những biểu hiện của
siêng năng, kiên trì trong học tập
Chủ đề 2 Những biểu hiện của
siêng năng, kiên trì trong lao động
Chủ đề 3 Những biểu hiện của
siêng năng, kiên trì trong các lĩnh vực
hoạt động xã hội khác
Khi thảo luận xong học sinh cử đại
diện nhóm trả lời
Gv treo bảng phụ với 3 chủ đề vừa nêu
trên
Học tập Trong lao động sản xuất Hoạt động khác
- Đi học chuyên cần
- Chăm chỉ làm bài
- Có kế hoạch học
tập
- Tự giác, tích cực
…
- Chăm làm việc nhà
- Không bỏ dỡ công việc
- Tìm tòi sáng tạo
- Biết tiết kiệm
…
- Kiên trì luyện tập TDTT
- Kiên trì phòng chống các loại tệ nạn xã hội
- Bảo vệ môi trường
- Đền ơn đáp nghĩa
…
? Em hãy nêu những biểu hiện trái với
Siêng năng, kiên trì?
H/s.
Cho hs làm bài tập
Đánh dấu x vào cột tương ứng với những
biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì
Hành vi Không Có
- Cần cù chịu khó
- Lười biếng, ỷ lại
- Tự giác làm việc
- Việc hôm nay để đến
ngày mai
- Uể oải, chểnh mảng
- Cẩu thả, hời hợt
- Đùn đẩy, trốn tránh
- Nói ít làm nhiều
-x x x
x x x x x
? Em hãy nêu những câu ca dao tục ngữ
nói về đức tính siêng năng, kiên trì?.
H/s.
Biểu hiện: Siêng năng kiên trì trong lao
động, sản xuất, trong học tập và trong các hoạt động khác
Gv Lười biếng, ỷ lại, ham chơi, hời hợt,
cẩu thả qua loa đại khái, ngại khó, ngại khổ,…
c Ý nghĩa:
Siêng năng, kiên trì giúp cho con người thành công trong sự nghiệp và trong mọi lĩnh vực của cuộc sống hàng ngày
Gv “Tay làm , hàm nhai, Tay quai miệng trể”
- Miệng nói tay làm
- Có công mài sắt
Trang 8- Kiến tha lâu đầy tổ.
- Cần cù bù khả năng
- Nói chín thì nên làm mười…
4) Luyện tập củng cố.
Cho H/s tóm tắt nội dung đã học:
Gv Hướng dẫn học sinh rút ra nội dung bài học và nêu phương hướng hoạt động, rèn luyện Phê phán những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì
HOẠT ĐỘNG 3: III/ LUYỆN TẬP :
Cho H/s làm bài tập a và b sgk
Gọi h/s làm
Gv Nhận xét cho điểm.
3 Bài tập:
Bài a
Đánh dấu x vào ô trống tương ứng với những biểu hiện tính siêng năng, kiên trì
- Sáng nào Lan cũng dậy sớm quét nhà.
- Hà ngày nào cũng làm thêm bài tập
- Gặp bài tập khó bắc không làm
- Hằng nhờ bạn làm bài tập khó
- Hùng tự giác nhặt rác trong lớp
- Mai giúp mẹ nâue cơm và chăm sóc em
Thi kiểm tra hành vi Làm phiếu điều tra nhanh
Siêng năng, kiên trì Biểu hiện
+ Học bài củ
+ Làm bài mới
+ Chuyên cần
+ Giúp việc nhà
+ Chăm sóc em
+ Luyện tập thể dục thể thao
5) Dặn dò:
Về nhà làm bài tập còn lại
Học thuộc nội dung bài học:
Sưu tầm những câu ca dao tục ngữ
Chuẩn bị nội dung bài học : “ Tiết kiệm”.
Tài liệu tham khảo.
Tục ngữ:
- Mưa dần thấm lâu
- Ăn kĩ no lâu cày sâu tốt lúa
- Chấn lấm tay bùn.
- Năng nhặt chặt bị
- Đổ mồ hôi sôi nước mắt
- Liệu cơm mà gắp mắm
- Làm ruộng ăn cơm nằm Nuôi tằm ăn cơm đứng
Ca dao:
- Nói chín thì nên làm mười.
Nói mười làm chín kẻ cười người chê.
TIẾT 4:
Ngày 15 tháng 08 năm 2010
Trang 9BÀI 3 : TIẾT KIỆM
A - Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Thế nào là tiết kiệm? Ý nghĩa của tiết kiệm Biết quý trọng người sống giản dị và biết tiết kiệm.Phân biệt được tiết kiệm và keo kiệt Biết được biểu hiện của tiết kiệm
2 Kỷ măng:
- Ghét lối sống xa hoa lãng phí
- Quý trọng người biết tiết kiệm
3 Thái độ:
- Có thái độ đ/giá mình và người khác đã thực hành tiết kiệm hay chưa? Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian công sức của cá nhân gia đình và xã hội
B - Phương pháp:
- Đàm thoại, thảo luận, phân tích, chứng minh, giải quyết vấn đề, sắm vai…
C - Tài liệu, phương tiện:
- Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh, ca dao, tục ngữ…
D - Các hoạt động trên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra:
? Siêng năng kiên trì là gì?.
3) Bài mới:
* Gv: Gới thiệu bài:
Vợ chồng bác An siêng năng lao động Nhờ như vậy mà thu nhập của gia đình bác rất cao, sẵn có tiền của bác mua sắm đồ dùng trong gia đình, mau xe máy tốt cho các con Hai người con thường xuyên ỷ vào cha mẹ không chịu lao động, suốt ngày đua đòi ăn chơi thể hiện con nhà giàu, thế rồi của cải nhà bác cứ lần lượt đội nón mà r ra đi, cuối cùng gia đình rơi vào cảnh nghèo khổ
? Do đâu mà gia đình nhà bác An rơi vào cảnh nghèo khổ như vậy?
- Để hiểu được vấn đề này hôm nay chúng ta cùng học bài này
HOẠT ĐỘNG 1: I/ TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC:
Cho h/s đọc truyện
Chia nhóm thảo luận
? Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ
thưởng tiền hay không?.
H/s.
? Thảo có suy nghĩ gì khi mẹ thưởng
tiền?.
H/s.
? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính
gì?.
H/s.
? Phân tích diễn biến suy nghĩ của Hà
trước và sau khi đến nhà Thảo?
H/s.
Gv Phân tích thêm, yêu cầu học sinh
liên hệ thực tế xem bản thân các em đã biết
tiết kiệm chưa?
H/s Gv; Đàm thoại.
? Qua câu truyện trên em thấy mình
1 Truyện đọc:
“Thảo và Hà”
- Thảo và Hà rất xứng đáng để mẹ thưởng tiền Vì hai bạn ai cũng đạt kết quả cao tronng học tập
- Hà rất ân hận vì việc làm của mình,
Hà càng thương cho mẹ hơn và tự hứa với mình là từ nay sẽ không bao giờ đòi tiền của
mẹ nữa và phải biết tiết kiệm
Có đức tính tiết kiệm lo cho gia đình mình khi đang còn rất khó khăn
Trang 10giống Thảo hay giống Hà?
H/s.
Em hãy nêu những biểu hiện của tiết
kiệm?.
Và những biểu hiện trái với tiết kiệm?.
H/s.
Gv Kết luận:
HOẠT ĐỘNG 2: II/ TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC:
? Tiết kiệm là gì?.
H/s.
Cho h/s đọc mục a nội dung bài học
? Tiết kiệm thì bản thân gia đìng và xã
hội có ích lợi gì?
H/s.
? Em hãy nêu những biểu hiện của tiết
kiệm? Phê phán cách chi tiêu lãng phí?.
H/s
Gv Những cán bộ tiêu xài tiền, của cải
vật chất của nhà nước, làm thất thoát tài sản
công quỷ của nhà nước, tham ô tham nhũng,
xây dựng 1 số công trình kém chất
lượng…Đảng và nhà nước đang kêu gọi tiết
kiệm là quốc sách hàng đầu…
Gv Kết luận:
Chúng ta phải thực hành tiết kiệm vì
điều đó mang lại lợi ích cho gia đình, bản
thân và xã hội
Gv Giải thích câu tục ngữ
“Tích tiểu thành đại”
Gv Chia nhóm thảo luận các chủ điểm
sau.
a- Tiết kiệm ở trong gia đình
b- Tiết kiệm ở trong trường, lớp
c- Tiết kiệm ở ngoài xã hội
? Em hãy tìm những biểu hiện trái với
tiết kiệm?.
H/s.
? Tiết kiệm khác với keo kiệt và bủn xỉn
ntn?.
H/s.
Gv Giải thích cho h/s hiểu.
? Vì sao trong cuộc sống hàng ngày
2 Bài học:
a - Tiết kiệm là biết sử dụng 1 cách hợp
lý đúng mức của cải v/chất, t/gian, sức lực của mình và của người khác
Gv Mang lại cuộc sống ấn no cho bản
thân gi đình và xã hội Làm cho đân giàu nước mạnh xã hội công bằng văn minh dân chủ…
b - Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng kết
quả lao động của bản thân mình và của người khác
Gv Tiêu pha lãng phí, xa hoa.
Vung tay quá trán
Sống xa hoa truỵ lạc
Lợi dụng chức quyền làm thất thoát tài sản của nhà nước