Trách nhiệm của nhà nước: - Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo điều kiện để ai cũng được học hành, giúp đỡ người nghèo, con em dân tọc thiểu số, đối tượng được hưởng[r]
Trang 1Ngày soạn; 28/ 2/ 2011
Ngày giảng:
6A………
6B……… Tiết 25
Bài 15.QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức.
- Nêu được ý nghĩa của việc học tập
- Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói
chung, trẻ em nói riêng
- Nêu được trách nhiệm của gia đình đối với việc học tập của con em và vai
trò của nhà nước trong việc thực hiện công bằng xã hội về giáo dục
2 Kĩ năng.
- Phân biệt được hành vi đúng với hành vi sai trong việc thực hiện quyền và
nghĩa vụ học tập
- Biết thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập Giúp đỡ bạn bè và em nhỏ
cùng thực hiện
3 Thái độ.
- Tôn trọng quyền học tập của mình và của người khác
II Chuẩn bị.
1 giáo viên: Tranh ảnh về hoạt động học tập của học sinh.
2 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
III Tiến trình lên lớp.
1 Ổn định tổ chức 6A 6B
2 Kiểm tra bài cũ.
H: Nêu một số quy định của luật giao thông đường bộ về đi đường? Bản
thân em đã làm gì để đảm bảo trật tự an toàn giao thông?
3 Bài mới.
GV: Cho HS xem hình ảnh Bác Hồ đến thăm
lớp bình dân học vụ
HS: Quan sát hình ảnh
GV: Em có biết tại sao Đảng và Nhà nước lại
rất quan tâm đến việc học tập của công dân hay
không?
HS: Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ của mỗi
công dân Việt Nam đặc biệt là đối với trẻ em
đang trong độ tuổi đi học
GV Nhận xét dẫn vào bài mới
- Họat động 1: Tìm hiểu truyện đọc:
HS: Đọc truyện
GV: Tổ chức thảo luận nhóm nhỏ
I Tìm hiểu truyện đọc.
Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo Cô Tô
Trang 2H: Cuộc sống ở huyện đảo Cô Tô trước đây
như thế nào?
HS: Trước đây trẻ em không có điều kiện đi
học
H: Điều đặc biệt trong sự thay đổi ở đảo ngày
nay là gì?
HS: Tất cả trẻ em đến tuổi đều được đến :
trường
H: Gia đình, nhà trường, xã hội đã làm gì để tất
cả trẻ em Cô Tô được đến trường?
HS: Xây trường học, đóng quỹ khuyến học, vận
động con em ra học…
Học sinh khác nhận xét
H: Vậy, trẻ em ở Cô Tô đã được hưởng quyền
phát triển hay chưa?
HS: Đã được hưởng quyền học tập, vui chơi
giải trí
GV:Nhận xét, bổ sung, chuyển ý
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
GV: Chia lớp làm 6 nhóm, thảo luận nhóm(3
phút)
HS:Thảo luận, trình bày kết qủa
Nhóm 1, 2: Theo em, vì sao chúng ta phải học
tập?
( Học tập để làm gì? Nếu không học sẽ thiệt
thòi như thế nào?)
HS: Học tập để xây dựng cuộc sống tương lai,
không học sẽ không theo kịp tiến bộ xã hội…
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại nội dung bài
học
GV: Giới thiệu: Hiến pháp 1992 (Điều 29);
Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em
(Điều 10); Luật giáo dục (Điều9)
GV: Pháp luật nước ta quy định như thế nào về
học tập?
HS: Trả lời, học sinh khác nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
Nhóm 3, 4: Em hãy cho biết công dân có quyền
gì về học tập? Nêu các hình thức học tập mà em
biết?
HS: Trả lời, HS khác nhận xét
GV: Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh ý chính
Nhóm 5, 6: Theo em, công dân có nghĩa vụ học
tập như thế nào?
- Trước đây trẻ em không có điều kiện đi học, trình độ dân trí thấp
- Đến nay cả trẻ em đến tuổi đều được đến trường
- Do sự quan tâm của gia đình, nhà trường và toàn xã hội, Cô tô đã có phong trào học tập tốt, chất lượng ngày càng cao
-> Trẻ em ở Cô Tô đã được hưởng quyền học tập
II.Nội dung bài học
1 Ý nghĩa của việc học tập:
- Đối với bản thân: Giúp con người có kiến thức, có hiểu biết và phát triển toàn diện, trở thành người có ích
- Đối với gia đình: Góp phần quan trọng trong việc xây dựng gia đình
no ấm hạnh phúc
- Đối với xã hội: Giáo dục để đà tạo nên những con người lao động mới có đủ phẩm chất, năng lực xây dựng đất nước
2 Quy định của pháp luật về học tập:
- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân
a Quyền
- Học không hạn chế
- Học bằng nhiều hình thức
b Nghĩa vụ
- Hoàn thành bậc giáo dục theo quy định
- Gia đình có nghĩa vụ tạo điều kiện cho con em hoàn thành nghĩa
vụ học tập
Trang 3HS: Thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời.
Học sinh khác nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý, chuyển ý
GV: Giảng tính nhân đạo của nhà nước
GV: Giới thiệu điều 9 Luật giáo dục
Gv: Em cho biết nhà nước có trách nhiệm như
thế nào đối với quyền và nghĩa vụ học tập của
công dân?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý HS ghi bài
GV: Tổ chức thảo luận nhóm nhỏ
GV: Cho HS làm bài tập a ( SGK/ 50)
HS: Đọc bài, thảo luận và trả lời
- Hình thức học tập: học theo trường lớp, vừa
học vừa làm, tự học…
GV:Nhận xét, bổ sung, cho điểm
GV: Em hãy kể một số tấm gương thực hiện tốt
quyền và nghĩa vụ học tập?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý
GV: Kết luận bài học
GV: Bài tập b ( SGK/ 50)
HS: Đọc bài, thảo luận và trả lời
HS: Kể hoặc đọc sách báo về các tấm gương
vươn lên trong học tập
GV: Em thấy các bạn có đức tính gì đáng quý,
đáng học hỏi?
HS: Đức tính kiên trì, ham học hỏi…
Học sinh khác nhận xét
GV: Theo em, để thực hiện tốt quyền và nghĩa
vụ học tập người học sinh phải làm như thế
nào?
HS: Trả lời
GV:Nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh ý chính
HS: Ghi bài
H: Bản thân em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ
học tập của mình như thế nào?
HS: Chăm học, trung thực trong kiểm tra, thi
cử; luôn cố gắng vượt khó, vươn lên trong học
tập, vận dụng thực hành những điều đã học vào
trong cuộc sống
H: Em hãy nêu những hành vi sai trong việc
thưch hiện quyền và nghĩa vụ học tập của một
số bạn trong lớp em.?
3 Trách nhiệm của nhà nước:
- Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục, tạo điều kiện để
ai cũng được học hành, giúp đỡ người nghèo, con em dân tọc thiểu
số, đối tượng được hưởng chính sách ưu đãi, người tàn tật, khuyết tật
4 Trách nhiệm của học sinh:
- Để thực hiện tốt quyền và nghĩa
vụ học tập phải: say mê, kiên trì, tự lực và có phương pháp học tập tốt
Trang 4HS: Lười học, quay cóp, vô lễ với thầy cô giáo
*Giới thiệu hình ảnh Nguyễn Ngọc Ký tập viết
chữ bằng chân Đây là một tấm gương kiên trì,
vượt khó trong học tập
Hoạt động 3: Luyện tập
Gv: Yêu cầu HS làm bài tập c/50: Những trẻ
em khuyết tật… có quyền và nghĩa vụ học tập
không? Những trẻ em đó thực hiện quyền và
nghĩa vụ của mình như thế nào?
HS: Trình bày ý kiến cá nhân, HS khác nhận
xét
GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm
Bài tập d/51: Nếu là Nam em sẽ giải quyết như
thế nào?
HS: Trình bày ý kiến cá nhân, HS khác nhận
xét
GV: Nhận xét, bổ sung, cho điểm
GV: Kết luận bài học
III Bài tập:
Bài tập c:
- Trẻ em khuyết tật có quyền và nghĩa vụ học tập
- Học ở các trường dành riêng cho các em
Bài tập d:
- Em sẽ giải quyết: Ngày đi làm, tối đi học…
4 Củng cố
GV: Tình huống: “Bạn A là một họ sinh giỏi, bỗng dưng nghỉ học Cô giáo
chủ nhiệm đến nhà thì thấy mẹ kế của bạn đang đánh và nguyển rủa bạn
thậm tệ Khi cô giáo hỏi lý do không cho bạn đi học thì được biết là nhà
đang thiếu người phụ bán hàng”
Câu hỏi: Em nhận xét sự việc trên? Nếu em là bạn của A, em sẽ làm gì để
giúp bạn tiếp tục đi học?
HS: Thảo luận nhóm đôi và trả lời cá nhân
- Nhận xét: Mẹ bắt A nghỉ học là sai, vi phạm quyền và nghĩa vụ học tập của
A
- Nếu là bạn của A em sẽ đến nhà vận động mẹ của bạn cho bạn đi học, giúp
bạn chép bài…
HS: Nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét, kết luận bài học
5 Hướng dẫn về nhà:
+ Học bài , làm các bài tập sách giáo khoa trang 50,51
+ Chuẩn bị tiết ôn tập