Rèn luyện về khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không theo bảng, công thức, sơ đồ.. Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.[r]
Trang 1Giáo án đại số 7
GV : Nguyễn Đức Quốc_ Trường THCS LIÊN lẬP
TIẾT 30 LUYỆN TẬP
Ngày soạn 24/11/2008: Ngày dạy………
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố và khắc sâu về khái niệm hàm số
2 Kỹ năng:
Rèn luyện về khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia hay không (theo bảng, công thức, sơ đồ) Tìm được giá trị tương ứng của hàm
số theo biến số và ngược lại
3 Thái độ: Cẩn thận chính xác
B Phương pháp: Vấn đáp, tự luận, nêu và giải quyết vấn đề
C Chuẩn bị: 1) Thầy: Bảng phụ hoặc máy chiếu, thước kẻ, pjấn màu.
2) Trò :Thước kẻ, bảng phụ nhóm.
D Tiến trình dạy học:
I Ổn định tổ chức(1phút) :
II Bài cũ(7phút) : Lớp 7C:………Lớp 7D………
Nội dung kiểm tra Cách thức thực hiện
HS1: Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x?
HS2: Chữa bài tập 26 tr64/sgk
Học sinh trả lơi và làm bài tập
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề:
2 Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài dạy.
a/ Hoạt động 1( 15phút):
G1-1: cho hS làm bài tập 30 ở sgk
H1-1: đọc đề bài tập 30
Cho hàm số y = f(x) = 1 - 8x Khẳng định nào sau đây là đúng:
a) f(-1) = 9 b) f = -3 c) f(3) =25
2 1
G1-2: Để trả lời bài này ta phải làm ntn?
H1-2 trả lời: Ta phải tính f(-1), , f(3) rồi
2 1
đối chiếu với các giá trị cho ở đề bài
G1-3: yêu cầu HS làm bài tập 31 ở sgk
H1-3: đọc đề bài tập
Cho hàm số y = x Hãy điền số thích hợp
3 2
vào ô trống trong bảng sau:
G1-4: Biết x, tính y ntn? Biết y, tính x ntn?
Bài tập 30/sgk:
a) f(-1) = 1 - 8 (-1) = 9 a đúng
b) f = 1 - 8 = -3 b đúng
2
1
2
c) f(3) = 1 - 8 3 = -23 c sai
Bài tập 31/sgk:
x - 0,5 -3 0 4,5 9 y
-3
Lop7.net
Trang 2Giáo án đại số 7
GV : Nguyễn Đức Quốc_ Trường THCS LIÊN lẬP
H1-4: Thay giá trị của x vào công thức y = x
3 2
và từ y tìm x
b/ Hoạt động 2 (17phút):
G2-1 cho HS làm bài tập 40 ở sgk
H2-1 đọc đề bài
Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả
lời đúng
Đại lượng y trong bảng nào sau đây không
phải là hàm số của đại lượng x Giải thích
G2-2: yêu cầu thêm: Giải thích ở các bảng B,
C, D tại sao y là hàm số của x Hàm số ở bảng
C có gì đặc biệt
G2-3: cho hS làm bài tập 42 oqr sbt
Cho hàm số y = f(x) = 5 - 2x
a) Tính f(-2); f(-1); f(o); f(3)
b) Tính các giá trị của x ứng với y = 5; 3; -1
c) Hỏi y và x có tỉ lệ thuận không? Có tỉ lệ
nghịch không? Vì sao?
Bài tập 40/sbt:
A Giải thích: Ổ bảng A y không phải là hàm số của
x vì ứng với mỗi giá trị của x có hai giá trị tương ứng của y
x = 1 thì y = -1 và 2
x = 4 thì y = -2 và 2
Hàm số ở bảng C là hàm hằng
Bài tập 42/sbt:
x -2 -1 0 3 0 1 3
y 9 7 5 -1 5 3 -1
y và x không tỉ lệ thuận vì
1
7 2
9
y và x không tỉ lệ nghịch vì (-2).9 (-1).7.
IV Củng cố(3phút) : GV chốt lại các ý chính trong bài
V Dặn dò(2phút) : - BTVN 36, 37, 38, 39, 43 tr48, 49/sbt
- Đọc trước bài mới: Mặt phẳng toạ độ
- Tiết sau mang thước kẻ, compa để học bài
Rút kinh nghiệm………
………
Lop7.net