Giáo án Chính tả HK 1 - Lớp 3 - Trường TH Ngãi Đăng

III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của Hoạt động của Giáo viên dạy học HS A.Bài cũ -Đọc cho cả lớp viết vào bảng con những từ ngữ: -Hs viết lại các 3-4phút ngắc ngứ, ngoặc k[r]

Trang 1

Chính tả (Tiết 1)

Đề bài: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tập chép).

Ngày dạy: 18/ 8/ 2009 I.Mục tiêu:

-Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập ( 2 ) b ; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT 3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn GVcần chép, nội dung bài tập 2b

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học:

Tiến trình

Hoạt động của HS

A.Mở đầu

(3-4phút)

B.Bài mới

1.GT bài

(1-2phút)

2.HD hs

tập chép

(18-20

phút)

-Nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

a.Hướng dẫn hs chuẩn bị

-Đọc đoạn chép trên bảng

-Gọi hs đọc lại -Hỏi:

+Đoạn này chép từ bài nào?

+Tên bài viết ở vị trí nào?

+Đoạn chép có mấy câu?

+Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết thế nào?

-Hướng dẫn hs luyện viết các từ khó:

+YC hs đọc thầm đoạn văn nêu những từ khó

+Gạch chân các từ hs nêu, cho hs phân tích từ

+Cho hs viết bảng con từ khó (chim sẻ, mâm

cỗ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thịt…)

-nhận xét, sửa sai cho hs

b.Hs chép bài vào vở

-Nhắc nhở hs tư thế ngồi, cách cầm bút để vở, cách trình bày trong vở viết chính tả

-YC hs chép bài vào vở

-Theo dõi, uốn nắn cho các em về rèn chữ viết

c.Chấm chữa bài:

-Hướng dẫn hs nhìn bài mẫu trên bảng, tự đọc

-Hs lắng nghe

-2 hs đọc lại đề bài

-Hs theo dõi

-2 hs đọc

-Trả lời

-Nêu từ khó

-Phân tích từ -Viết bảng con

-Nghe

-Hs tập chép -Tự chữa bài

Trang 2

Tiến trình

Hoạt động của HS

3.HD hs

làm BT

(8-10 phút)

a.Bài tập

2b.

b.Bài tập 3

C.Củng cố,

dặn dò

(2phút)

thầm từng cụm từ và tự chữa lỗi bằng bút chì, ghi

số lỗi ra lề vở

-Chấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt : nội dung bài chép (đúng / sai), chữ viết (sạch / bẩn ; đẹp / xấu), cách trình bày bài (đẹp / xấu ; đúng sai)

-Bài tập lựa chọn

-Nêu yêu cầu bài tập, gọi hs nhắc lại

-YC cả lớp làm bài vào vở, 1 hs làm bảng phụ

-Cho hs nhận xét, chữa bài

-Gọi hs đọc lại lời giải đúng

(Câu b: đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng)

-Đính bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu bài tập

-Mời 1 hs làm mẫu: ă - á

-Gọi một hs lên bảng làm bài, cho cả lớp làm vào bảng con

-Nhận xét, sửa sai

-Cho hs đọc 10 chữ và tên chữ (nhìn bảng)

-Cho hs học thuộc thứ tự của 10 tên chữ và và chữ tại lớp

-Cách làm:

+xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ, yêu cầu

1 số hs nêu

+xoá hết tên chữ viết ở cột tên chữ, yêu cầu một số hs nêu

+xoá hết cả bảng, mời 2,3 hs đọc thuộc 10 tên chữ

-Cho cả lớp viết lại 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự vào vở BT:

-Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở những hs còn thiếu sót về tư thế ngồi viết, cách giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Chơi chuyền.

-1 hs nhắc lại yc -Làm bài theo yc

-Nhận xét

-2 hs đọc

-1 Hs nêu

-1 hs làm mẫu -Làm bài theo yc

-Nhận xét

-1 hs đọc

nhiều lần cho thuộc bảng chữ

======  ======

Trang 3

TUẦN 1 Chính tả (Tiết 2)

Ngày dạy: 20/ 8/ 2009 I.Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài Chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống ( BT2 )

-Làm đúng BT (3) b

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học

Tiến trình

A.Bài cũ

(3-4 phút)

B.Bài mới

1.GT bài

(1-2 phút)

2.HD nghe

viết

(18-20

phút)

-Đọc cho 3 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng

-Nhận xét, GVyêu cầu hs sửa sai (nếu có)

-Kiểm tra 2 hs đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết trước

-Nhận xét bài cũ

-Ghi đề bài

a.Hướng dẫn hs chuẩn bị:

-Đọc 1 lần bài thơ

-Gọi hs đọc lại

-Giúp hs nắm nội dung bài thơ:

+Gọi 1 hs đọc khổ thơ 1, hỏi: Khổ thơ 1 nói lên điều gì?

+Gọi 1 hs đọc tiếp khổ 2, hỏi: Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

-Giúp hs nhận xét:

+Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

+Chữ đầu mỗi dòng viết như thế nào?

+Những câu thơ nào được đặt trong dấu ngoặc kép? Vì sao?

-Hướng dẫn hs cách trình bày bài thơ

-HD hs viết từ khó:

+YC hs đọc thầm từng khổ thơ,nêu từ khó

+Ghi bảng từ khó, cho hs phân tích

-Hs viết lại các từ khó

-2 hs đọc thuộc lòng

10 tên chữ đã học

-Lắng nghe

-1 hs đọc, lớp đt

-1 hs đọc, lớp đt, trả lời cá nhân

-Một số hs nêu nhận xét

-Một số hs nêu

-Phân tích từ

Trang 4

Tiến trình

3.HD hs

làm BT

(8-10 phút)

4.Củng cố,

,dặn dò

(1-2 phút)

+Cho hs tập viết bảng con các từ khó ( hòn cuội, mềm mại, que chuyền, mỏi…)

-Nhận xét

b.Đọc bài cho hs viết

-Nhắc nhở tư thế ngồi; cách trình bày bài viết sạch, rèn chữ viết đẹp

-Đọc thong thả từng dòng thơ cho hs viết

-Theo dõi,uốn nắn cho hs

-Dựa vào bài viết trên bảng phụ, hs tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày

a.Bài tập 2: Gọi 1 hs đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ, mời 2 hs lên bảng thi điền vần nhanh, cả lớp làm bài vào vở BT

-YC lớp nhận xét, GV sửa sai cho hs

-Gọi hs nhìn bảng đọc lại kết quả bài làm trên bảng, GV sửa lỗi phát âm cho hs

(Lời giải đúng: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán)

b.Bài tập 3b (lựa chọn):

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-HD hs làm bài vào bảng con, sau một thời gian quy định, Hs giơ bảng con và đọc lời giải

-Nhận xét, cho hs làm bài vào vở

(Giải đáp: ngang, hạn, đàn)

-Chuẩn bị bài sau: nghe-viết: Ai có lỗi?

-Tập viết các từ khó

-Nghe

-Hs viết bài vào vở CT

-Tự chữa bài

-1 hs đọc yêu cầu -2 hs thi làm bài nhanh

-Nhận xét

-2 hs đọc

-1 hs đọc yêu cầu -Hs làm bài vào bảng con

======  ======

Trang 5

TUẦN 2 Chính tả (tiết 3)

Đề bài: AI CÓ LỖI ? (Nghe – Viết)

Ngày dạy:25/ 8/ 2009.

I.Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT 2 )

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

Tiến trình

A.Bài cũ

(3-4 phút)

B.Bài mới

1.GT bài

(1-2 phút)

2.HD

nghe, viết

(18-20

phút)

-Đọc cho 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất

-Nhận xét

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học -Ghi đề bài

a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -Đọc 1 lần đoạn văn cần viết chỉnh tả

-Gọi hs đọc lại

-HD nhận xét:

+Đoạn văn nói về điều gì?

+Tìm tên riêng trong bài chính tả +Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên?

-HD từ khó:

+YC hs nêu các từ dễ viết sai trong đoạn văn

+Cho hs phân tích từ

+Đọc cho hs viết vào bảng con những tiếng

dễ sai (Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi…) -Nhận xét

b.Đọc bài cho hs viết

-Nhắc nhở hs cách đặt vở,cầm bút, cách trình bày bài viết sạch đẹp

-Đọc bài cho hs viết vào vở

c.Chấm chữa bài

-HD hs dựa vào bài viết trên bảng, các em đọc từng cụm từ, tự chữa lỗi bằng bút chì

-Hs viết các từ khó

đã học

-Lắng nghe

-2 hs đọc lại

-Trả lời cá nhân

-Hs tập viết các từ khó vào bảng con

-Đọc thầm đoạn văn,nêu từ khó -Hs viết bảng con

-Nghe

-Viết vào vở CT -Hs tự chữa bài

Trang 6

Tiến trình

làm BT

(12 phút)

4.Củng cố,

dặn dò

(1-2 phút)

-Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, cách trình bày, về chữ viết

a.Bài tập 2:

-Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập -Chia bảng thành 3 cột, chia lớp thành 3 nhóm, mời các nhóm chơi trò chơi tiếp sức: hs mỗi nhóm tiếp nối nhau viết lên bảng các từ có chứa tiếng có vần: uêch / uyu Hs cuối cùng của nhóm thay mặt nhóm đọc kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét, rút kinh nghiệm

-Cho cả lớp viết vào vở các từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được:

+Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch

toạc, khuếch khoác, trống huếch.

+Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu.

b.Bài tập 3b (lựa chọn) -Gọi hs nêu yc BT

-Mở bảng phụ, gọi 2 em lên bảng làm bài, lớp làm bài tập vào vở

-Cùng hs nhận xét, chữa bài

(Giải đáp: Kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lằng

nhằng, vắng mặt, vắn tắ)t.

-Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs có tiến

bộ về chữ viết chính tả

-Yêu cầu những hs viết bài chưa tốt luyện viết

CT ở nhà

-Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô giáo tí hon

-1,2 hs nêu yêu cầu -Thi làm bài tập

nhóm

-Nhận xét bài làm -Viết vào vở CT

-1 hs nêu

-2 hs làm bài bảng -Lớp làm bài vào

vở BT

======  ======

Trang 7

Ngàydạy: 27/ 8/ 2009 I.Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) b

-Vở bài tập

-5 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a.; 2b

Tiến trình

Hoạt động của

HS

A.Bài cũ

(3-4 phút)

B.Bài mới

1.GT bài

(1-2 phút)

2.Hd

nghe viết

(18-20

phút)

-Đọc cho 1 -Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ ngữ:

nguệch, n, khuỷu tay, cố gắng, gắn bó.

-Nhận xét

-Ghi đề bài

a.HD hs chuẩn bị -Đọc mẫu đoạn văn

-HD nhận xét:

+Đoạn văn có mấy câu?

+Chữ đầu các câu viết thế nào?

+Chữ đầu đoạn viết thế nào?

+Tìm tên riêng trong bài? Tên riêng trong bài viết như thế nào?

-HD từ khó:

+Yêu cầu hs nêu từ khó, phân tích từ

+Đọc cho hs viết bảng con các từ khó, 1 hs lên bảng viết ( Bé, treo nón, trâm bầu, nhịp nhịp, đánh vần…)

+Nhận xét và chữa lỗi b.Đọc bài cho hs viết:

-Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút, cách trình bày bài viết sạch đẹp

-Đọc bài cho hs viết vào vở CT

c.Chấm chữa bài -Cho hs tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

-Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể thể từng bài về nội

-Hs viết lại các từ khó đã học

-Lắng nghe

-Trả lời cá nhân

-Nêu từ khó, phân tích

-Viết từ khó

-Nghe

-Viết bài

-Tự chữa lỗi

-Nghe

Trang 8

Tiến trình

Hoạt động của

HS

3.HD hs

làm BT.

(8-10

phút)

4.Củng

cố, dặn dò

(1-2 phút)

dung, cách trình bày, chữ viết

a.Bài tập 2b (lựa chọn)

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Giúp hs hiểu yêu cầu của bài:

+Các em phải tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho, tìm được càng nhiều càng tốt

+Viết đúng chính tả những tiếng đó

-Mời hs làm mẫu trên bảng

-Yêu cầu cả lớp làm bài theo nhóm, GV phát phiếu cho các nhóm

-YC đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi cho các nhóm mắc lỗi, kết luận nhóm thắng cuộc

-Cho hs viết lời giải đúng vào vở

+Gắn: gắn bó, hàn gắn, gắn kết…

+Gắng: gắng sức, cố gắng, gắng gượng, gắng công…

+Nặn: nhào nặn, nặn óc, nặn tượng…

+Nặng: vác nặng, năng nhọc, nặng nề, nặng kí…

+Khăn: khó khăn, khăn quàng, khăn tay…

+Khăng: khăng khăng, khăng khít…

-Nhận xét tiết học Khen những hs học tốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng

-Chuẩn bị bài sau: Nghe-viết: Chiếc áo len.

-1 hs đọc yêu cầu -Hs chú ý lắng nghe

-1 hs làm mẫu -Cả lớp làm bài theo nhóm,TG 5’ -Đại diện các nhóm dán bài, đọc kết quả

-Lớp nhận xét -Viết vào vở

-HS nghe và thực hiện theo hướng dẫn GV

========================

Trang 9

Ngày dạy: 1/ 9/ 2009.

I.Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Điền đúng 9 chữ vào tên chữa vào ô trống trong bảng ( BT3)

-4 băng giấy viết nội dung bài tập 2b

-Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

Tiến trình

Hoạt động của HS

A.Bài cũ

(3-4phút)

B.Bài mới

1.GT bài:

(1-2 phút)

2.Hd hs

nghe-viết

(18-20

phút)

-Đọc cho hs viết bảng con các từ: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít

-Nhận xét

-Ghi đề bài

a.Hướng dẫn hs chuẩn bị:

-Gọi hs đọc đoạn 4 của bài : “ Chiếc áo len”

-Hỏi:

+Vì sao Lan ân hận?

+Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong và sau dấu gì?

-Yc hs đọc thầm đoạn văn, nêu các từ khó

-Cho hs phân tích từ

-Đọc cho hs viết các từ khó (cuộn tròn, ấm áp, chăn bông, xin lỗi, xấu hổ…)

-Nhận xét

b.Đọc cho hs viết bài vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi, cầm bút, trình bày trong vở

-Đọc cho hs víêt

c.Chấm chữa bài

-Treo bảng phụ có chép đoạn văn viết CT, yêu cầu

Hs tự chấm chữa bài bằng bút chì, ghi số lỗi ra lề đỏ

-Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách

-Hs viết lại các

từ khó đã học

-1 hs đọc đề

-2 hs đọc

-Trả lời

-Nêu từ khó -Phân tích từ -Viết bảng con

-Viết vào vở

-Tự chấm bài

và chữa lỗi

Trang 10

Tiến trình

Hoạt động của HS

3.Hd hs

làm BT.

(12 phút)

4.Củng

cố, dặn dò

(1-2 phút)

trình bày, chữ viết của hs

a.Bài tập 2b (lựa chọn)

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-Phát 4 băng giấy cho 4 nhóm hs làm bài, tg 3’

-YC đại diện nhóm dán bài trên bảng, đọc kết quả

-Cả lớp và Gv nhận xét, Gv chốt lại lời giải đúng :

* Vừa dài mà lại vừa vuông Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng (Là cái thước kẻ) *Tên nghe nặng trịch

Lòng dạ thẳng băng Vành tai thợ mộc nằm ngang Anh đi học vẽ, sẵn sàng đi theo (Là cái bút chì)

b.Bài tập 3.

-Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập

-Cho hs làm mẫu : gh – giê hát

-Yêu cầu cả lớp làm bảng con

-Cả lớp và gv nhận xét, chữa bài

-Gọi nhiều hs đọc 9 chữ và tên chữ, khuyến khích hs học thuộc tại lớp

-Yêu cầu hs về nhà học thuộc 19 chữ cái theo đúng thứ tự

-Chuẩn bị bài sau: Tập chép : Chị em

xét

-1 hs đọc -Hs làm bài -Đại diện các nhóm dán bài lên bảng

-Nhận xét

-1 hs nêu

-1 hs làm mẫu -Lớp làm bài trên bảng con -Nhận xét -Hs luyện đọc chữ và tên chữ cho thuộc

Trang 11

TUẦN 3 Chính tả (Tiết 6)

Đề bài: CHỊ EM (TẬP CHÉP)

Ngày

dạy: 3/ 9/ 2009.

I.Mục tiêu

-Chép và trình bày đúng bài CT , không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm đúng bài BT về các từ chứa tiếng có vần ăc / oăc (BT2) ;( BT3) b

-Bảng phụ viết bài thơ: Chị em.

-Bảng lớp viết nội dung bài tập 2

Tiến trình

A.Bài cũ

(3-4phút)

B.Bài mới

1.GT bài

(1-2 phút)

2.Hd hs

nghe viết

(18-20

phút)

-Đọc cho 1 hs viết bảng lớp lớp viết bảng con các từ: thước kẻ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ

-Gọi hs đọc thuộc đúng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học

-Nhận xét

-Ghi đề bài

a.Hướng dẫn chuẩn bị:

-Đọc bài thơ trên bảng phụ

-YC hs đọc lại bài

-Giúp hs nắm nội dung bài: Người chị trong bài thơ làm được những việc gì?

-HD hs nhận xét về cách trình bày bài thơ

+Bài thơ viết theo thể thơ gì?

+Cách trình bày bài thơ lục bát như thế nào?

+Những chữ nào trong bài viết hoa?

-Yêu cầu hs tự viết vào bảng con các từ khó (trải chiếu, lim dim, luống rau, buông màn, trán ướt…) b.Hs nhìn SGK, chép bài vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi, cầm bút, trình bày trong vở

-YC hs nhìn sách víêt bài vào vở

-YC Hs tự chấm chữa bài bằng bút chì, ghi số lỗi ra

lề đỏ

-Hs viết lại các

từ khó đã học -3 hs đọc

-Nghe

-1 hs đọc

-Lắng nghe -2 hs đọc lại -Trả lời cá nhân, lớp nhận xét

-Hs tự viết vào bảng con

-Nghe

-Hs chép bài vào vở

-Hs tự chấm chữa bài bằng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	544,46 KB