Giáo án dạy Lớp 3 tuần 14 - Sáng

Môc tiªu - Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi cũng như bác BT1 - Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản theo gợi ý về các bạn trong tổ của mình với người khác BT2.. - Quyền được tham[r]

Tuần 14 Ngày soạn: 7/11/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 8 thỏng 11 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 40 + 41 Người liên lạc nhỏ

I.Mụctiêu

TĐ:

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lồi cỏc nhõn vật

- Hiểu ND: Kim Đồng là người liờn lạc rất nhanh trớ, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cỏn bộ cỏch mạng (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

- Quyền được làm việc, cống hiến cho cỏch mạng, cho đất nước

KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc

1 ễĐTC

2 KTBC

- 2HS đọc bài cửa tùng

-HS + GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:

b Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn hoàn cảnh sảy ra câu

c GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn HS đọc đúng một số

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn theo nhóm 4

- Cả lớp đồng thanh đọc - HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4

d Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ

địa điểm mới

- Vì sao bác cán bộ phải đóng một vai

ông già Nùng? - Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng

vai ông già Nùng để dễ hoà đồng

- Cách đi đường của hai bác cháu như

nhẹn đi trước

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí

và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp

không hề bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo

… khi địch hỏi thì Kim Đồng trả lời rất nhanh trí

- Nêu nội dung chính của bài? - Vài HS nêu

e Luyện đọc lại:

- GV đọc diễm cảm đoạn 3 - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3

- HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 12 theo tranh 1

- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo

một trong ba cách…

- HS chú ý nghe

- Từng cặp HS tập kể

- GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- HS khá kể lại toàn chuyện

- HS nhận xét bình chọn

- GV nhận xet ghi điểm

4 Củng cố

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim

Đồng là một người như thế nào - Là một người liên lạc rất thông minh, nhanh trí và dũng cảm… -Cỏc em cú quyền được làm việc, cống

hiến cho cỏch mạng, cho đất nước

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị

bài sau

_

Đạo đức Tiết 14: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T1 )

I Mục tiêu

- Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm, giỳp đỡ hàng thỏng xúm giềng

- Biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm lỏng giềng bằng những việc làm phự hợp với khả

năng

II Tài liệu và phương tiện

1 GV:

2 HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

-Thế nào là tích cực tham gia việc trường? Việc lớp?

- HS + GV nhận xét

* Hoạt động 1:Phân tích chuyện Chị Thuỷ của em,

* Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

*Cỏch tiến hành:

- GV kể chuyện (có sử dụng tranh) + HS nghe và quan sát

- Đàm thoại:

+ Trong câu chuyện có những nhân vật

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm

của Thuỷ? + Vì nhà Viên đi vắng không có ai …-> Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng

Thuỷ giả làm cô giáo … + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm

+ Em hiểu được điều gì qua câu

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng

xóm láng giềng? -> HS nêu, nhiều HS nhắc lại.

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

* Mục tiêu: HS hiểu được các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng

*Cỏch tiến hành:

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm

thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt

- GV gọi các nhóm trình bày + Địa diện các nhóm trình bày -> các nhóm

bổ sung

-> GV kết luận về nội dung từng bức

tranh, khảng định các việc làm của

những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là

quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng

Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn

ảnh hưởng đến làng xóm láng giềng

+ HS chú ý nghe

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

*Cỏch tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận và bày tỏ thái độ của các em

đối với các quan niệm có liên quan đến

nội dung bài học

+ HS các nhóm thảo luận

- GV gọi các nhóm trình bày -> Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm

khác nhận xét

- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp

đỡ lẫn nhau…

VI Củng cố - Dặn dò

- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng

- Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

Ngày soạn: 8/11/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 9 thỏng 11 năm 2010

Chính tả

Tiết 27: Nghe -viết: Người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

Làm đỳng BT điền tiếng cú vần ay õy (BT2)

- Làm đỳng BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 ễĐTC

2 KTBC

- GVđọc: huýt sáo, hít thở, suýt ngã (HS viết bảng con)

-> GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS nghe viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả - HS nghe

- 2 HS đọc lại

- GV giúp HS nhận xét chính tả

+ Trong đoạn vừa đọc có những tên

riêng nào cần viết hoa? - Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng + Câu nào trong đoạn văn là lời của

nhân vật? Lời đó được viết thế nào? - Nào, Bác cháu ta lên đường -> là lời ông

Ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đường

-> GV nhận xét

- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS

+ Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

c Hướng dẫn HS làm BT

+ Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài cá nhân, viét ra nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV nhận xét kết luận bài đúng - HS nhận xét

+ Cây sậy / chày giã gạo

+ dạy học/ ngủ dậy

+ số bảy/ đòn bẩy

* Bài tập 3 (a):

- Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu Bt.- HS làm bài cá nhân

- GV dán bảng 3, 4 bằng giấy - HS các nhóm thi tiếp sức

- HS đọc bài làm -> HS nhận xét -> GV nhận xét bài đúng

- trưa nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi

lần

- HS chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố

- GV nêu lại nội dung bài

5.Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài

sau

Tự nhiên xã hội Tiết 27: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống

I Mục tiêu

- Kể được tờn một số cơ quan hành chớnh, văn húa, giỏo dục, y tế ở địa phương

II Đồ dùng dạy học

1 GV:Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55…- Bút vẽ

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

- Kể tên những trò chơi nguy hiểm cho bản thân ?

-> HS + GV nhận xét

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp, làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

*Cỏch tiến hành:

+Bước 1: làm việc theo nhóm

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu

các nhóm quan sát - HS quan sát các hình trong SGK và nói về những gì quan sát được

- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi

gợi ý VD: Kể tên những cơ quan hành

chính, văn hoá, y tế, giáo dục cấp

tỉnh

+ Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày.

-> nhóm khác nhận xét

* Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan: Hành chính, văn hoá , giáo dục, y tế … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất , tinh thần và sức khoẻ của nhân dân

* Hoạt động 2: Nói về tỉnh (thành phố ) nơi bạn đang sống

* Mục tiêu: HS có hiểu biết về các cơ quan hành chính, văn hoá, y tế ở tỉnh nơi em đang sống

*Cỏch tiến hành:

- Bước 1: GV tổ chức cho HS tham quan một số cơ quan hành chính của tỉnh nơi em

đang sống

- Bước 2: Các em kể lại những gì đã quan sát được

- HS + GV nhận xét

IV.Củng cố, dặn dò

- GV nêu lại nội dung bài đọc

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Âm nhạc

Tiết 14: Học hát: Bài Ngày mùa vui (lời 1)

I.Mục tiêu

- Biết hỏt theo giai điệu và lời 1

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

II Chuẩn bị

1 GV:Chép lời ca vào bảng phụ, thanh phỏch

2 HS: Thanh phỏch

III Các hoạt động dạy học

- 2HS hát bài Con chim non

- GV nhận xét

a Hoạt động 1: Dạy hát bài Ngày mùa

vui (lời1)

- Giáo viên giới thiệu bài hát - HS chú ý nghe

- GV đọc lời ca - HS đọc đồng thanh lời ca

- GV dạy HS hat từng câu theo kích

thước móc xích

- HS hát theo hướng dẫn của giáo viên

- HS hát bài hát

- GV nghe, sửa sai cho HS - HS tập luyện theo nhóm

b Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Đệm theo phách

Ngoài đồng lúa chín thơm con chim

x x x x x - HS thực hiện gõ đệm theo phách theo hướng

dẫn của giáo viên

hát trong vườn…

x x x

+ Đệm theo nhịp 2:

Ngoài đồng lúa chín thơm…

x x

- GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát

- GV quan sát, sửa sai - HS thực hành

+ Đệm theo tiết tấu lời ca:

Ngoài đồng luá chín thơm… - HS quan sát

x x x x x - HS thực hành

- GV quan sát, sửa sai cho HS

IV Củng cố , dặn dò

- Cho cả lớp hỏt lại bài hỏt

- Đánh giá tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

_ Ngày soạn: 9/11/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 thỏng 11 năm 2010 Luyện từ và câu

Tiết 14: Ôn tập về từ chỉ đặc điểm

Ôn tập câu: Ai thế nào?

I Mục tiêu

- Tỡm được cỏc từ chỉ đặc điểm trong cỏc cõu tho (BT1)

- Xỏc định được cỏc sự vật so sỏnh với nhau về những đặc điểm nào (BT2)

- Tỡm đỳng bộ phận trong cõu trả lời cõu hỏi Ai (con gỡ, cỏi gỡ)? thế nào? (BT3)

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ễĐTC

2 KTBC

- 2 HS Làm lại bài tập 2 - bài tập 3 (tuần 13)

+ GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b GV hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS đọc lại 6 câu thơ trong bài

- GV giúp HS hiểu thế nào là từ chỉ đặc

điểm:

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm

- GV gạch dưới các từ xanh

+ Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc

điểm gì? - Xanh mát.

- Tương tự GV yêu HS tìm các từ chỉ

đặc điểm của sự vật tiếp - HS tìm các từ chỉ sự vật; trời mây, mùa

thu, bát ngát, xanh ngắt

- 1HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm vừa tìm

được

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát,

xanh ngắt là các từ chỉ đặc điểm của

tre, lúa, sông máng…

- HS chữa bài vào vở

* Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài

tập

- 1HS đọc câu a

+ Tác giả so sánh những sự vật nào với

+ Tiếng suối với tiếng hát được so sánh

với nhau đặc điểm gì? - Đặc điểm trong, tiếng suối trong như tiếng

hát xa

- HS làm bài tập vào nháp

- GV gọi HS đọc bài - HS nêu kết quả - HS nhận xét

- GV treo tờ phiếu đã kẻ sẵn ND để

chốt lại lời giải đúng

- HS làm bài vào vở

Sự vật A So sánh về đặc điểm gì? Sự vật B

b.ễng

Bà

hiền hiền

hạt gạo suối trong c.Giọt nước ( cam

xó Đoài )

c Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu bài tập

- 1HS nói cách hiểu của mình

- HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến

- GV gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả

lời câu hỏi Ai (con gì, cái gì) gạch 2

gạch dưới bộ phận câu hỏi thế nào?

- HS làm bài vào vở

- Anh Kim Đồng rất nhanh trí và

dũng cảm

- Anh Kim Đồng - rất nhanh trí và dũng

cảm

- Những hạt sương sớm đọng trên - Những hạt sương sớm - long lanh như những

lá long lanh như những bóng đèn bóng đèn pha lê.

pha lê

- Chợ hoa trên đường Nguyễn

Huệ đông người

- Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ

đông nghịt người

4 Củng cố

- GV nêu lại ND bài

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

_

Tập viết

I Mục tiêu

- Viết đỳng chữ hoa K (1dũng), KH, Y (1dũng); viết đỳng tờn riờng Yết Kiờu (1dũng)

và cõu ứng dụng: Khi đúi chung một lũng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Mẫu chữ viết hoa K- Tên riêng Yết Kiêu

2 HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 ễĐTC

2 KTBC

- Nhắc lại câu ứng dụng ở bài trước? (1HS)

- GV đọc: Ông ích Khiêm (2HS viết bảng lớp)

- HS + GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết bảng con

+ Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS mở vở tập viết - HS mở vở

+ Tìm các chữ hoa có trong bài ? - Y, K

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách

viết

- HS quan sát

- HS tập viết Y,K trên bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

+ Luyện viết từ ứng dụng:

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2HS đọc tên riêng Yết Kiêu

- GV giới thiệu: Yết Kiêu là một danh

tướng đời Trần…

- HS nghe

- GV đọc Yết Kiêu - HS luyện viết bảng con hai lần

- GV quan sát sửa sai

+ Luyện viết câu ứng dụng:

Khi đúi cựng chung…

- GV gọi HS đọc - 2 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ

- HS nghe

- GV đọc: Khi - HS viết vào bảng con 2 lần

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Hướng dẫn HS viết vào vở TV

- GV nờu yờu cầu viết - HS viết bài

- GV theo dừi uốn nắn

d Chấm, chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

4 Củng cố: Đánh giá tiết học

5 dặn dò : Về nhà chuẩn bị bài sau

_

Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 thỏng 11 năm2010

Tập đọc

I Mục tiêu

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bỏt

- Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đỏnh giặc giỏi (Trả lời được cỏc

CH trong sgk thuộc 10 dũng thơ đầu)

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 ễĐTC

2 KTBC

- 4HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

c GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ hơi

đúng nhịp - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhúm

- Đại diện nhúm đọc từng khổ thơ

- GV nhận xột

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đồng thanh 1 lần

d Tìm hiểu bài

- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở

.GV:ta: chỉ người về xuôi, mỡnh: chỉ

người Việt Bắc

- Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc

- Ngày xuân mơ nở trắng rừng…

- Tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc

đánh giặc giỏi ? - Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; núi

giăng thành luỹ sắt dày…

- Tìm những câu thơ thể hiện vẻ đẹp

của người Việt Bắc? - Chăm chỉ lao động, đánh giặc giỏi, ân tình

chung thuỷ với cách mạng… nhớ người đan nón chuốt từng sợi gang…

e Học thuộc lòng bài thơ - 1 HS đọc lại toàn bài

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc 10 dòng

- GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng

- HS nhận xét, bình chọn người đọc tốt

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố

5.dặn dò:Về nhà học bài, chuẩn bị bài

sau

_

Chính tả

Tiết 28: Nghe viết: Nhớ việt Bắc

I Mục tiêu

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức thơ lục bỏt

- Làm đỳng BT điền tiếng cú vần au / õu (BT2)

- Làm đỳng BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 ễĐTC