Giáo án Lớp 3 Tuần 31, 32, 35 - Trường TH TT Mỹ Long

bày: a/ Bài văn gồm 4 đoạn: + Đoạn 1: câu đầu mở bài tự nhiên - Giới thiệu sự xuất hiện của chim họa mi vào các buổi chiều + Đoạn 2: tiếp theo đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt c[r]

 30

Thứ 2 ngày 3 tháng 4 năm 2012

I  TIÊU:

-  trôi  và rành  bài ! " nguyên”

- '(# và  )* +,- các câu 0 liên quan +3 4 dung bài

II CÁC   !" - $

1 & '() bài:

- GV nêu ? tiêu, yêu A# "* &

2

bài:

- 1 HS +  bài Chia +C&

-  HS + 3D E F" +C&

- G xét

- GV + J#

-  HS +  bài

*) Tìm (# bài:

- GV nêu câu 0 yêu A# HS suy "P

và  )*&

- GV G xét và E )&

- Yêu A# HS tìm 4 dung Q2 bài

- GV E&

*) R#S + 5T N

- GV +,2 ra 5C U )#S + yêu A#

các nhóm thi +&

- G xét "" + Q2 F" nhóm

3

- G xét 3 

- RW" nghe

-  A và tìm cách chia +C&

- HS + E 3D@ 3 ),-&

- RA ),-  )* F" câu

- Thi +

Toán:

ÔN Z[ <\ 6 ]:^ TÍCH

I  TIÊU:

- Quan S "!2 các +a b +C 5S tích, #( +d các OE +C 5S tích ef các +a

b +C thông 5?"L&

- <3 OE +C 5S tích 5,f 5" OE GD phân

- Làm các BT 1, 2 e4 1), 3 e4 1)

II CÁC   !" $

1 :54 tra bài =

6543m = …km 5km 23m = …m

600kg = … o 2kg 895g = … kg

2 Bài 4&

a & '() bài – ghi ?

b Tìm (5 bài:

- 2 HS làm trên "&

Bài

vào " và W ) E quan S "!2

2 +a b +C 5S tích )r nr&

Bài

" và !2 bài

Bài

HS lên " làm

3

- Cho HS + " tóm W SGK

- <r nhà xem ) bài

- HS +r hoàn s vào " và W ) E quan S "!2 2 +a b +C 5S tích )r nr a (kém) nhau 100 )A%

- HS làm vào t@ vài HS lên " làm

- RfD G xét, Ov2 !2N a)1m2=100dm2=10000cm2=1000000mm2

1ha = 10000m2

1km2 = 100ha = 1000000m2

b) 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2

1ha = 0,01km2

4ha = 0,04km2

- RfD làm vào t@ 2 HS lên " làm a) 65000m2 = 6,5ha ; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha

- 1 HS + )&

:5 (1) 

I  TIÊU:

- RGD dàn ý, (# và n( +,- 4 câu #S +| nghe, +| + e"f S# +,- nhân G@ nêu +,- 5T 3 câu #S C} các +} +( chính Q2 nhân G@ nêu +,-  "P Q2 mình r nhân G@ n( rõ ràng, rành L r 4 ",* D? ! anh hùng C} 4 D? ! có tài

II C DÙNG !" $

- €4 OE sách, #S@ bài báo, sách #S + )fD 5, … 3 r các ! anh hùng, các D? ! có tài

- g" )fD 3 +r bài

III CÁC   !" $

1 :54 tra bài =

-  4 eC} 2 HS) n( 4 vài

+C Q2 câu #S RfD ,t" )fD

tôi,  )* câu 0 r ý "P2 câu

#S và bài  các em rút ra

- G xét, ghi +(&

2 Bài 4&

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

- ',f" 5J HS (# yêu A# Q2 +r

bài

- GV " 5,f !" F A chú ý

- 1 HS lên n(@ HS khác G xét

- €4 HS + +r bài 3 trên " )fD&

Đề bài: u( #S em +| nghe, +| + r

4 ! anh hùng, C} 4 D? ! có tài

-  4 HS + )A ),- các "- ý 1 –

2 – 3 – 4 (Tìm #S r D? ! – RGD

dàn ý cho câu #S – ]ƒ2 vào dàn

ý, n( thành )* – trao +d f các 

r ý "P2 câu #SL&

- GV n( tra HS +| #„ b ,f t

nhà cho 3  này , 3 nào theo

)* 5} Q2 GV ; * 4 OE HS 3D

E nhau nói ,f )fD tên câu #S

các em O… n( en3 -D #S các em

mang +3 )fD – 3# có) Nói rõ +V là

câu #S r 4 ! anh hùng hay

4 D? ! có tài, ",* +V là ai

- GV W HS: E "W" n( G ƒ

nhiên, có ( n3 -D +4" tác, +S#

4 cho câu #S thêm DA sinh

+4"@ oD 5J&

+ 8 )fD và GV G xét, tính +(

cho HS r các }N 4 dung câu

#S (HS tìm +,- #S ngoài

SGK +,- 4" thêm +(L cách n(@

n U" (# câu #S Q2 ",*

n(&

3

-  HS n( #S hay n( ) cho 

)fD nghe

- ]} HS + ,f +r bài và "- ý

Q2 3 n( #S ,- ‡" n3

C} tham gia #A 31 +( tìm +,-

câu #S n( r S làm E Q2 

em

- GV G xét 3 &

- 8 )fD theo dõi trong SGK

- HS + A ) "- ý 1

- VD: Tôi #E n( f các  câu #S

r Nguyên Phi ˆ Lan – 4 D? ! có tài

Bà tôi +| n( cho tôi nghe câu #S này

Bà C Nguyên Phi ˆ Lan là ",* quê tôi / Tôi #E n( f các  câu #S

r cô La b Tám – 4 ! anh hùng * kháng 3 E" €P ‡# ,f& / là

4 câu #S tôi +,- nghe bác tôi n( )& / Tôi O… n( f các  câu #S Con gái ",* U F#& / là #S d tích

,f Anh n( r 4 cô gái o thông minh +| giúp Š" là 4 hoàng v thoát 3&

*HS ƒ hành n( #S@ trao +d r ý

"P2 câu #S

- HS thi n( #S ,f )fD&

+ HS xung phong n( #S C} v + 5S thi n(& €‹ HS n( #S xong +r# nói ý "P2 câu #S Q2 mình C} trao +d@ giao ),# cùng các  trong )fD r nhân G@ chi 3@ ý "P2 câu #S&

+ 8 )fD bình   có câu #S hay

ow  n( #S ƒ nhiên, oD 5J

ow  +} câu 0 thú b o&

- 1 HS n( ) câu #S&

- ƒ S theo yêu A#&

 (? #! Toán:

I  TIÊU:

- 8Q" E +( HS 3 quan S "!2 các +a b +C 5S tích, #( +d các OE +C 5S tích ef các +a b +C thông 5?"L&

- <3 OE +C 5S tích 5,f 5" OE GD phân, G 5?" " toán.

II CÁC   !" - $

1 Bài =

-  2 HS + ) " +a b +C 5S tích

- G xét, ghi +(&

2

Bài 1: <3 thành các OE +C 5S tích có

+a b là héc-ta: (Bài 3 VBT T 84)

Bài 2: <3 OE GD phân thích -D vào

‹ oN (Bài 4 VBT T 85)

Bài 3: Dành cho HS khá

€4 v2 #4" hình thang có d" +4 dài

hai +. là 250m, r# cao " d"

+4 dài hai +.& Trung bình ‡ 100 m 2

Q2 v2 #4" +V thu C +,- 64 kg

thóc '0 trên  v2 #4" +V ",* ta

thu +,- bao nhiêu o thóc?

3

- G xét 3 

- 2 HS lên "& RfD G xét

- 8 )fD làm vào t@ 3 HS lên "&

- G xét, " thích

- 2 HS TB khá lên "@  )fD làm t

- 8!2 bài 3# sai

- 8 )fD làm t@ 1 HS khá lên "&

- G xét bài &

HD: - Tính r# cao

- Tính 5S tích

- Tính OE thóc thu C

KQ: 12 o thóc

I  TIÊU:

- 8Q" E +( HS W +,- o# C bài U  cây E@ trình ƒ miêu @ !" giác

quan +,- Ov 5?" +( quan sát !" S pháp tu F +,- Ov 5?" trong bài U&

- g3 3 4 +C U "W  4 4 DG Q2 cây (lá, hoa, thân, T@ 1#L

II CÁC   !" - $

1 & '() bài:

- GV nêu ? tiêu, yêu A# bài &

2 Bài 4&

Bài 1:

-  HS + yêu A# và 4 dung

+ Cây bàng trong bài +,- miêu  theo trình

ƒ nào? Em còn có (  cây E theo trình ƒ

nào !2‘

+ Cây bàng +| +,-  theo  G Q2

giác quan nào? Em còn có ( quan sát cây

E " giác quan nào !2‘

+ Hình  so sánh có trong bài U‘

- G xét

Bài 2:

-  2 em + yêu A# bài

-Yêu A# HS ƒ làm vào t bài GD&

- RW" nghe

- €4 OE HS +@  )fD + A&

- HS C )#G nhóm 2 và  )*&

- Nhóm khác G xét, d sung

- 8 )fD + A&

- 8 )fD làm bài vào t@ 4 - 5 HS

-  4 OE HS + bài làm Q2 mình.

- GV G xét, Ov2 )‹ dùng F@ 3 câu

3

- G xét 3 &

+ ) +C U& HS khác G xét

I9 J

g6 <^ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I  TIÊU:

' xong bài  này HS 3N

- u( +,- 4 vài tài nguyên thiên nhiên t ,f ta và t +b2 D,a"&

- Vì sao A D C S tài nguyên thiên nhiên

- a có +r# nSN Š" tình Q" 4 !" hành vi, S làm "! gìn, C S tài nguyên thiên nhiên

*KNS: - uP U" tìm n3 và Hv lí thông tin r tình hình tài nguyên t ,f ta

- uP U" , duy, phê phán, KN ra 1#3 +b&

- uP U" trình bày suy "P@ ý ,t" Q2 mình r gC S tài nguyên thiên nhiên

*BVMT: - €4 vài tài nguyên thiên nhiên t ,f ta và t +b2 D,a"&

- Vai trò Q2 tài nguyên thiên nhiên +E f #4 OE" con ",*&

- Trách S Q2  sinh trong S tham gia "! gìn, C S tài nguyên thiên nhiên( phù -D f n U"L&

II C DÙNG !" $

- Tranh  r tài nguyên thiên nhiên C}  ,-" phá C tài nguyên thiên nhiên

III CÁC   !" $

1 :54 tra bài =

- <S Nam t thành LHQ khi nào?

- u( tên 4 a quan LHQ t VN mà em

3‘

- u( S làm Q2 LHQ mang ) )- ích

cho ˜ em?

2 Bài 4&

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

 1: Tìm (5 thông tin trang 44.

- Tài nguyên thiên nhiên mang ) )- ích

gì cho  ",*‘

- Con ",* Ov 5?" tài nguyên +( làm

gì?

- Tình hình tài nguyên S nay NTN?

- Chúng ta A D làm gì +( C S tài

nguyên thiên nhiên?

- 3 HS  )*&

- HS )W" nghe

- HS + thông tin

- C )#G nhóm 4 theo các câu 0 SGK

-  5S nhóm trình bày,  )fD trao +d@ d sung

- Cung oD ,f@ không khí, +o Š"@ +4"@ ƒ G quý 3m

- Trong O H#o và phát ( kinh 3m&

- 2" 5A 5A b  nS@ F" nguyên sinh b tàn phá…

- >v 5?" tài nguyên 3 nS và -D lí,

C S "#Š ,f@ không khí…

- GV G xét, d sung

- HS G 3 4 OE tài nguyên thiên

nhiên

- GV n3 )#GN F nhà máy xi U" và

,* cà phê còn ) +r# là tài nguyên

 3 : Bày 'N thái O (Bài 3)

- GV n3 )#GN

- Ý n3eL@ (c) là +"&

- Ý n3 (a) là sai

* Tài nguyên thiên nhiên là có @ con

",* A Ov 5?" 3 nS&

- ',f" 5J HS tìm (# r tài nguyên

thiên nhiên ,f ta C} +b2 D,a"&

- GDHS có ý ‡ C S tài nguyên

- 8#„ b bài : 3 2

- HS + ghi f&

- HS C )#G theo nhóm +&

- d ‡ trò a 3D O‡ dán ô !&

- Trao +d theo nhóm +&

- HS trình bày ,f )fD&

- Các nhóm khác d sung ý n3&

Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2012

 sáng 01) 'R và câu:

I  TIÊU:

- g3 4 OE D„ o quan " o Q2 nam, Q2 ! (BT1 và 2)

II C DÙNG !" $

- g" )fD 3N

+ !" D„ o quan " o Q2 nam "fN ]œ" @ cao ,-"@ U"

d@ thích ‡" f  hoàn &

+ !" D„ o quan " o Q2 D? !N ]b# dàng, khoan dung, A J

và 3 quan tâm +3  ",*&

III CÁC   !" $

%:54 tra bài =:

- €* hai HS làm BT2, 3 Q2 3

LTVC (Ôn GD r 5o# câu) (làm

S"L ‹ em 1 bài

2 Bài 4&

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

Bài

- GV d ‡ cho HS  )fD phát (#

ý n3@ trao +d@ tranh )#G )A ),-

theo F" câu 0&

Có ",* cho "N !" D„ o

quan " o Q2 nam "f là 5œ"

@ cao ,-"@ U" d@ thích ‡"

+,- f  hoàn  C +4"w

- 2 HS lên " làm S"&

- 8 )fD + A ) 4 dung bài, suy

"P@  )* )A ),- F" câu 0 a-b-c

<f câu 0 c, các em A Ov 5?" F +( +( " "P2 F mình )ƒ2 &

còn t D? !@ quan " o là 5b#

dàng, khoan dung, A J và 3

quan tâm +3  ",*

a) Em có +Š" ý , G không?

b) Em thích D„ o nào oN

- š 4  nam

- š 4  !&

c) Hãy " thích "P2 Q2 F "! mà

em F2 &

Bài

- GV W ) yêu A#

- - ý cho hs tìm !" D„ o

Q2 hai &

+ Tình N

+ [„ o Q2 hai nhân G&

+ [„ o riêng

- G xét E ) ý +"&

- Em hãy nêu !" F "! F2 t

VD : a) HS phát (#

b)Trong các D„ o Q2 nam e]œ"

@ cao ,-"@ U" d@ thích ‡" +,-

f  hoàn L& HS có ( thích o 5œ"  C} U" d&

+ Trong các D„ o Q2 ! e]b# dàng, khoan dung, A J và 3 quan tâm +3

 ",*L& HS có ( thích o D„

o 5b# dàng C} khoan dung

c) Sau khi nêu ý n3 Q2 mình, ‹ HS

" thích "P2 Q2 F s D„ o mà mình F2  eOv 5?" F +( +( "

"P2L&

- 8 )fD + A ) #S €4 ? +W tàu, suy "P r !" D„ o chung

và riêng (tiêu (# cho ! tính và nam tính) Q2 hai nhân G Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô

- HS phát (# ý n3 8 )fD và GV G xét, E" o ý n3N

- 8 hai +r# giàu tình @ 3 quan tâm +3 ",* khác

+ Ma-ri-ô ,*"  H#E" H#Š" ‡#

 +(  +,- OE"&

+ Giu-li-ét-ta lo )W" cho Ma-ri-ô, ân A

U" bó 3 ,a" cho  khi  ngã, +2# +f khóc ,a"  trong "* phút

P S&

+ Ma-ri-ô o giàu nam tính: kín +.C e"o#

‹ o  Q2 mình, không n( cho Gu-li-ét-ta 3Lw 1#3 +C.@  …@ cao

,-" (ý "P ? +3 – hét to – ôm ngang ),"   H#E" ,f@ ,*" cho  +,- OE"@ dù ",* trên H#Š"

#E G Ma-ri-ô vì G# 0 aL&

+ Gu-li-ét-ta 5b# dàng, ân A@ +A ! tính khi o Ma-ri-ô b ,a"N C" E

 )@ quì H#E"@ lau máu trên trán @ 5b# dàng " 3 nU +0 trên mái tóc

U" cho &

4" nam và ! ?

- W HS có quan S +" r

1#r bình +ž" nam !w có ý ‡

rèn )#S !" D„ o quan "

Q2 "f mình

Toán:

ÔN Z[ <\ 6 'x TÍCH

I  TIÊU:

- Quan S "!2 mét nE@ +rHI nE@ HU"I nE&

- <3 các OE +C ( tích 5,f 5" OE GD phân

- 8#( +d OE +C ( tích

- Làm các BT 1, 2 e4 1), 3 e4 1)

II CÁC   !" $

1 :54 tra bài =

600000m2 = …km2 5km2 = …hm2

2 Bài 4&

a Giới thiệu bài – ghi đề:

b Tìm hiểu bài:

Bài

vào " và W ) E quan S "!2

2 +a b +C ( tích )r nr&

Bài

" và !2 bài

Bài

HS lên " làm

3

- Cho HS + " tóm W SGK

- <r nhà xem ) bài

- GV G xét 3 &

- 1 HS làm trên "&

- HS +r hoàn s vào " và W ) E quan S "!2 2 +a b +C ( tích )r nr ea (kém) nhau 1000 )AL

- HS làm vào t@ vài HS lên " làm RfD G xét, Ov2 !2N

1m3= 1000dm3 ; 7,268m3 = 7268dm3

0,5m3 = 500dm3 ; 3m3 2dm3 = 302dm3

1dm3 = 1000cm3 ; 4,351dm3 = 4351cm3

0,2dm3 = 200cm3 ; 1dm3 9cm3 = 109cm3

- RfD làm vào t@ 3 HS lên " làm a) 6m3 272dm3 = 6,272m3

2105dm3 = 2,105m3

3m3 82dm3 = 3,082m3

b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3

5dm3 77cm3 = 5,077dm3

- 1 HS + )

Khoa (

>¡ SINH > 89
THÚ

I  TIÊU:

- Sau bài @ HS 3N Thú là loài G +˜ con

II C DÙNG !" $

- Hình trang 120, 121 SGK

III CÁC   !" $

1 Bài =

- Trình bày Oƒ sinh O Q2 chim

- Chim £ nuôi chim con , 3 nào?

2 Bài 4&

B&f S# bài: nêu và ghi +r&

2.Tìm (# bài:

- Yêu A# HS quan sát H1, 2 C )#G@ 

)* các câu 0 sau:

+ 8s vào bào thai trong hình và cho 3

bào thai Q2 thú +,- nuôi t +/#‘

+ 8s và nói tên 4 OE 4 DG Q2 thai

mà  nhìn o&

+ g có G xét gì r hình 5" Q2 thú

£ và Q2 thú con?

+ Thú con f ra +* +,- thú £ nuôi

" gì?

+ So sánh Oƒ sinh O Q2 thú và Q2 chim,

 có G xét gì?

-  + 5S các nhóm trình bày

- Yêu A# HS n( tên 4 OE loài thú

,*" +˜ ‹ )‡2 1 con, 4 OE loài thú

+˜ ‹ )‡2 r# con theo J# sau:

>E con trong 1 )‡2 Tên +4" G

,*" ‹ )‡2 1

con

2 con t lên

- GV G xét, E ) ý +"&

3

- G xét 3 & Y/C HS >,# A tranh

 r Oƒ nuôi con Q2 thú

- 8#„ b bài: >ƒ nuôi và 5 con Q2

4 OE loài thú

- 2HS  )*&

- Vài HS W ) +r bài

- HS quan sát H1, 2 C )#G N2  )* các câu 0&

- Bào thai Q2 thú +,- nuôi t trong

?" £&

- +A#@ chân, mình…

- Thú con f sinh +| có hình 5"

"E" thú £&

- Thú con f ra +* +,- thú £ nuôi

" O!2&

- Khác : chim +˜ ‡" Š f t con '-D v Q2 thú phát ( trong ?"

£m E"N  chim và thú +r# nuôi con…

-  5S các nhóm trình bày RfD

G xét, d sung

- HS n( tên 4 OE loài thú ,*" +˜

‹ )‡2 1 con, 4 OE loài thú +˜ ‹ )‡2 r# con:

>E con trong 1 )‡2 Tên +4" G

,*" ‹ )‡2 1 con

Trâu, bò, "ƒ2@

,a#@ nai,

C¤"m

2 con t lên 'd@ chó, mèo,

…

 (? TH Toán:

:’ 1 -  29

I  TIÊU:

- 8Q" E +( HS W +,- các phân OE " nhau, so sánh phân OE&

- <3 các phân OE 5,f 5" OE GD phân, 3 các OE GD phân và phân OE 5,f 5" phân OE GD phân

II CÁC   !" $

'6 7 89
GIÁO VIÊN '6 7 89
'=8 SINH

1 Bài =

- u( tra HS +@ 3 OE GD phân

2

Bài 1: E các phân OE " nhau:

-  1 HS TB làm t "&

- 8!2 bài

Bài 2:

-  HS + yêu A#&

- Yêu A#  )fD 3 vào t&

- G xét

Bài 3: Dành cho HS khá

-  HS + +r bài

- Yêu A#  )fD làm vào t&

- 8!2 bài KQ: 12 n‰"*

Bài 4: Dành cho HS khá

- Yêu A# HS suy "P và +r vào t&

- 8E bài làm +"&

7,54 > 5,74 16,23 = 16,2300

0,26 < 0,32 28,189 < 28,21

3

- G xét 3 

- 2 HS lên làm RfD G xét

- 8 )fD làm vào t@ G xét, d sung

- 1 HS + thành 3"@  )fD + A&

- 2 HS TB lên "&

- G xét bài @ Ov2 3# sai

-  thành 3"

- ƒ làm vào t& 4 HS khá lên "

- Suy "P@  5o# +( +r&

- 2 HS TB khá lên "&

- G xét bài &

(5 U

MÔN 'x THAO ¡ 8'= - TRÒ 8': "LÒ CÒ :’[ >©8¨

I  TIÊU:

- ƒ S +,- +4" tác tâng A# và phát A# " mu bàn chân

- g,f +A# 3 cách ƒ S +‡" ném bóng vào d " 4 tay trên vai eQ

3# ƒ S +‡" , 3 +‡" #„ b ném)

- 8a trò a¨R– cò 3D O‡¨& YC 3 cách a và tham gia +,-&

II V
W - XYZ [

- Sân GD O O…, an toàn GV #„ b 1 còi, bóng ném, A#&

III  DUNG VÀ XYZ PHÁP:

1 (] *^:

- GV G )fD@ Dd 3 4 dung yêu A# bài &

- 8 £ nhàng thành 1 hàng 5 quanh sân

,*"&

-  theo vòng tròn, hít t sâu

- Xoay các nfD d chân, nfD "E@ hông vai, d tay

- Ôn các +4" tác Q2 bài ( 5? phát ( chung

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

2 _ *` :

*  A#&

+ Ôn tâng A# " mu bàn chân

Phân chia các d GD )#S theo F" khu ƒ do d

,t" +r# n(&

+ Ôn phát A# " mu bàn chân

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

 ,- & #34 ; (ý & #34 ;P ? +3 – hét to – ôm ngang ),& #34 ;   H#E& #34 ; ,f@ ,*& #34 ; cho  + ,- OE& #34 ;@ dù & #34 ;,* H#Š& #34 ;...

- 8 hai +r# giàu tình @  3 quan tâm +3 & #34 ;,* khác

+ Ma-ri-ô ,*& #34 ;  H#E& #34 ; H#Š& #34 ; ‡#

 +(  + ,- OE& #34 ;&

+ Giu-li-ét-ta lo )W& #34 ;...

- Th? ? f sinh +| có hình 5& #34 ;

& #34 ;E& #34 ; th? ? £&

- Th? ? f +* + ,- th? ? £ nuôi

& #34 ; O!2&

- Khác : chim +˜ ‡& #34 ; Š f t ''-D v Q2 th? ?