Giáo án lớp 3 Tuần 23 năm học 2012

Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số.. Nếu trong lớp có [r]

TUẦN 23

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ.

Tiết 2+3 Tập đọc- Kể chuyện

NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em ( TL được các câu hỏi trong SGK)

- Kể chuyện

Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp từng đoạn câu chuyện

Rèn kỹ năng nghe

*GDKNS: -Thể hiện sự cảm thông

-Tự nhận thức bản thân -Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài

1.Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1 +2 + 3 : đọc với giọng kể, bình

thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi

- Đoạn 4 : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc

nhiên, bất ngờ

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từø

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Nghe GV giới thiệu bài

Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc đoạn, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng

HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu + 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn

+ Yêu cầu 4 HS Tiếp nối nhau đọc bài theo

đoạn

Đoạn 1 :

+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của câu

cuối đoạn

+ Gọi 3 đến 5 HS, khi đọc ngắt giọng sai,

đọc lại câu trên, sau đó cho cả lớp đọc đồng

thanh luyện ngắt giọng

Đoạn 2 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ra ga

mua sữa, em hiểu thế nào là tình cờ gặp

nhau?

+ Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng của

câu cuối trong đoạn 2

Đoạn 3 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3

+ Theo em, khi đọc lời của chú Lí, ta nên đọc

như thế nào ?

+ Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lí

Đoạn 4 :

+ Gọi 1 HS khá đọc đoạn 4 Nhắc HS ngắt

giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy

và sau các từ có nghĩa

+ Cho HS đặt câu với từ thán phục.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài

2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

a) Đoạn 1 :

- Vì sao hai chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật ?

b) Đoạn 2 :

- Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

+ 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn

Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//

+ Là bất ngờ mà gặp nhau chứ không có hẹn hay chủ định trước

+ Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu :

Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền người khác.//

+ 1 HS đọc đoạn 3

+ HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi

+ 3 đến 5 HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT

+ 1 HS đọc đoạn 4

+ HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp (mỗi em một đoạn) Nhóm nhận xét

- HS cả lớp đọc ĐT cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1

-Vì bố của các bạn đang nằm viện,

mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé

- HS đọc thầm đoạn 2

- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú

vào rạp ?

c) Đoạn 3+ 4 :

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em ?

- Những chuyện gì đã xảy ?

- Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ được xem

ảo thuật chưa ?

KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người

khác nên lòng tốt của hai chị em Xô-phi đã

được đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà 2

bạn để cám ơn

Luyện đọc lại :

- GV đọc lại đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4

- HS thi đọc

- GV nhận xét

- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác

- 1 HS đọc to, HS đọc thầm lại

- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi vì 2 chị em đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác

- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- HS luyện đọc đoạn 4

- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ

Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ và

dựa vào 4 bức tranh minh hoạ cho 4 đoạn

truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời của

Xô-phi hoặc theo lời của Mác

Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng

vai Xô-phi hoặc đóng vai Mác để kể Cần

xưng hô là tôi, em hoặc chúng tôi

- Cho HS quan sát tranh

- HS kể mẫu

- Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu

HS kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối

nhau kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt nhất

Nghe GV nêu nhiệm vụ

- HS quan sát tranh

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS kể lại một đoạn HS trong nhómtheo dõi góp ý cho nhau

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV : Xô-phi và Mác có những phảm chất

tốt đẹp nào ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

-1 HS trả lời

Tiết 4 Toán

Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( Tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền nhau )

- Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán

có lời văn Làm BT 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên làm bài tập1……VBT

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm nay sẽ tiếùp tục giúp

các em biết cách thực hiện phép nhân số có

bốn chữ số vơi số có một chữ số

1 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427

x 3

- GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x 3

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực

hiện phép nhân 1427 x 3

- GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này ta

phải thực hiện tính từ đâu ?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện

phép tính trên Nếu trong lớp có HS tính

đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính

của mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi

nhớ Nếu trong lớp không có HS nào tính

đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo từng

bước như SGK

Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng

đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang

hàng nghìn

2 : Luyện tập – Thực hành

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc : 1427 nhân 3

- 2 HS lên bảng đặt tính,HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng của bạn

- Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái)

1427 * 3 nhân 7 bằng 21, viết

X 3 1, nhớ 2

* 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2

4281 bằng 8,viết 8

* 3 nhân 4 bằng 12,viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4,viết 4

Vậy : 1427 x 3 = 4281

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng

trình bày cách tính của mình

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- Yêu cầu hs đọc đề bài

-Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính

của bạn trên

bảng

Tóm tắt:

4 thùng : 1648 gói bánh

1 thùng : ? Gói bánh

Bài 3

-Gọi 1 HS đọc đè bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt

1xe : 1425 kg gạo

3 xe : ……… kg gạo ?

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- 1 HS đọc đè bài toán

- GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta

làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài

4 Củng cố, dặn dò

- Cho HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân,

chu vi hình vuông

- Về nhà làm bài

- Nhận xét tiết học

- 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào VBT

- HS trình bày trước lớp

- 2 hs đọc đề bài -BT cho biết có 4 thùng đựng được

1648 gói bánh?

-1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải

Bài giải

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4= 412 (gói)

Đáp số: 412 gói bánh

- Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi 3 xe như thế chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ?

- 1 HS lên bảng làm bài,HS cả lớp làm vào VBT

Bài giải

Số ki- lô- gam gạo cả 3 xe chở là :

1425 x 3 = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo

- Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m

- Muốn tính chu vi của hình vuông

ta lấy cạnh của hình vuông nhân vơi 4

Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là :

1058 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032

Tiết 5.ĐẠO ĐỨC

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1)

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân của

người khác

- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ có

người vừa mất

*GDKNS: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-Em phải làm gì khi bạn có chuyện buồn?

- Gv nêu tình huống YC HS xử lí

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng

đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần

thiết khi gặp đám tang.

Cách tiến hành:

1.GV kể chuyện “Đám tang”

2.Đàm thoại:

+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm

gì khi gặp đám tang?

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường

cho đám tang

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải

thích

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải

làm gì khi gặp đám tang?

+ Thế nào là tôn trọng đám tang?

* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm

Hát

-HS trả lời

- HS xử lí tình huống -HS nhắc tựa

-Lắng nghe và sau đó kể lại

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường

đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?

…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất

-Tự trả lời

gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với

hành vi sai khi gặp đám tang.

Cách tiến hành:

-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu

của bài tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc

làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi

gặp đám tang

-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm

đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại

các vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của

bản thân khi gặp đám tang.

Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ

-HS liên hệ trong nhóm nhỏ

-HS trao đổi với các bạn trong lớp

-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng khi gặp đám tang

-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là

một biểu hiện của nếp sống văn hoá.

4.Củng cố, dăn dò:

- GD học sinh biết tôn trọng đám tang của

người khác như đối với người thân mình

- Thực hiện tốt những điều đã học

HS làm việc cá nhân

 a Chạy theo xem, chỉ trỏ

 b Nhường đường

 c Cười đùa

 d Ngả mũ, nón

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

-3 HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận

-Thực hiện ở nhà

Nhận xét tiết học

Cb tiết 2

Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012

Tiết 1.Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền

nhau )

- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Làm BT 1, 3, 4( cột a)

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên làm bài tập

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em

củng cố về phép nhân số có bốn chữ số vơi

số có một chữ số

* Hoạt động 1 : Luyện tập – Thực hành

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV yêu cầu lần lượt từng HS đã lên bảng

trình bày cách tính của mình

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2(không làm)

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- x là gì trong các phép tính của bài ?

- Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4a

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài và ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà làm bài

- Nhận xét tiết học

- Nghe GV giới thiệu bài

- 4 HS lên bảng làm bài.HS cả lớp làm vào vở

- HS trình bày trước lớp

- Các HS trình bày tương tự như trên

- Tìm x

- x là số bị chia chưa biết trong phép chia

- Ta lấy thương nhân với số chia

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

x : 3 = 1527 x : 4 = 1823

x = 1527 x 3 x = 1823 x 4

x = 4581 x = 7292

Tiết 2 Chính tả ( Nghe- viết)

Nghe nhạc

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, bài thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập 2a( phân biệt l/n ) ; 3a

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bài tập 2a; 3a chép sẵn trên bảng lớpï

VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : tập dượt, dược sĩ, ước

ao, mong ước.

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả :

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Bài thơ kể chuyện gì ?

- Giúp HS nhận xét :

+ Bài thơ có mấy khổ ?

+ Mỗi dòng có mấy chữ ?

+ Các chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ?

+ Giữa các khổ thơ các em nhớ để cách ra

một dòng

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû

GV đọc cho HS viết bài vào vở

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

- Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư…

+ Bài thơ có 4 khổ ? + Mỗi dòng có 5 chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết hoa và lùi vào 2 ôli

- HS tìm cá từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả : mải miết, bỗng nổi nhạc, giẫm, réo rắt

- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để

về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Cho HS thi làm bài trên bảng phụ đã

chuẩn bị trước

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Cho HS thi tiếp sức (làm bài trên bảng

phụ đã chuẩn bị trước)

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên

phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài

sau

soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS dưới lớp làm vào VBT

- 2 HS thi làm bài + đọc kết quả cho

cả lớp nghe

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS làm bài theo nhóm

- Các nhóm thi làm bài + đọc kết quả cho cả lớp nghe

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở

Tiết 3 Toán TC

TIẾT 1.

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số Cách tìm số bị chia

- Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính Tính chu vi hình vuông

II Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

1324 x 3 ; 2303 x 2

1279 x 5 ; 1026 x 4

Bài 2: Tìm x

a) x : 3 = 1527 ;b) x : 4 =1823

C) x : 5 =1375

Bài 3: Gọi Hs đọc bài toán.

- GV gợi ý: Tìm số tiền hai tờ báo

- Tìm Số tiền cô bán hàng phải trả

- Hs tự làm bài, 3 hs làm bảng lớp

- Hs nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết

HS làm vào vở

- Hs đọc bài toán Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải: