a Giới thiệu bài: b Khai thác: + Giới thiệu ki - lô - mét vuông : + Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp - Lớp theo dõi giới thiệu về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là hình vuông[r]
Trang 1TuÇn 19
Thứ Hai ngày 20 tháng 12 năm 2010
TiÕt 1 Chµo cê
TiÕt 2 To¸n
KI - LÔ - MÉT VUÔNG
I Mục tiêu :
- Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích
- Đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông
- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại
- GD HS tính cẩn thận khi làm toán
II Đồ dùng dạy học:
- Bức tranh hoặc ảnh chụp cánh đồng, khu rừng, mặt hồ, vùng biển
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4
III Hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
+ Giới thiệu ki - lô - mét vuông :
+ Cho HS quan sát bức tranh hoặc ảnh chụp
về một khu rừng hay cánh đồng có tỉ lệ là
hình vuông có cạnh dài 1km
+ Gợi ý để học sinh nắm được khái niệm
về ki lô mét vuông là diện tích hình vuông có
cạnh dài 1ki lô mét
- Yêu cầu HS dựa vào mô hình ô vuông kẻ
trong hình vuông có diện tích 1dm 2 đã học để
nhẩm tính số hình vuông có diện tích 1 m 2 có
trong mô hình vuông có cạnh dài 1km ?
- Hướng dẫn học sinh cách viết tắt và cách
đọc ki - lô mét vuông
- Đọc là : ki - lô - met vuông
- Viết là : km2
*Tổng hợp ý kiến gợi ý rút nội dung bài
c) Luyện tập :
*Bài 1 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Hỏi học sinh yêu cầu đề bài
- HS thực hiện yêu cầu
- HS nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát để nhận biết về khái niệm đơn vị đo diện tích ki - lô - met vuông
- Nắm về tên gọi và cách đọc, cách viết đơn vị đo này
- Nhẩm và nêu số hình vuông có trong hình vuông lớn có 1000 000 hình
- Vậy : 1 km2 = 1000 000 m2
+ Đọc là : Ki - lô - mét vuông
- Tập viết một số đơn vị đo có đơn vị
đo là km2
- Ba em đọc lại số vừa viết
- 2 em nêu lại ND ki - lô - mét vuông
- Hai học sinh đọc
+ Viết số hoặc chữ vào ô trống
Trang 2+ GV kẻ sẵn bảng như SGK.
- Gọi HS lờn bảng điền kết quả
- Nhận xột bài làm học sinh
- Qua bài tập này giỳp em củng cố điều gỡ?
*Bài 2 :
- Gọi học sinh nờu yờu cầu đề bài
- Yờu cầu lớp làm vào vở
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
- Nhận xột, ghi điểm bài làm học sinh
*Bài 3:
- Gọi HS nờu đề bài Cả lớp làm vào vở bài
tập 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở
- Giỏo viờn nhận xột bài HS
Bài 4
- HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài.
GV hướng dẫn học sinh
+ Yờu cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ước
lượng với diện tớch thực te để chọn lời giải
đỳng
- GV nhận xột và cho điểm HS
3 Củng cố - Dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài
- Một HS lờn bảng viết và đọc cỏc số
đo cú đơn vị đo là ki - lụ - một vuụng:
Đọc Viết
Chớn trăm hai mươi mốt li lụ một vuụng 921km
2
Hai nghỡn ki lụ một vuụng 2000km 2
Năm trăm linh chớn ki lụ một vuụng
509km 2
Ba trăm hai mươi nghỡn ki lụ một vuụng
320 000
km 2
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn
- Đọc viết số đo diện tớch cú đơn vị đo
là ki - lụ - một vuụng
- Hai HS đọc đề bài
- Hai em sửa bài trờn bảng
- Hai học sinh nhận xột bài bạn
- Hai học sinh đọc
- Lớp thực hiện vào vở
- 1 HS đọc Lớp làm vào vở
+ Một HS làm trờn bảng
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập cũn lại
Tiết 3 Tập đọc
BỐN ANH TÀI
I MỤC TIấU:
1 Đọc thành tiếng:
- Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng cỏc phương ngữ: Nắm tay đúng cọc, Lấy tai tỏt nước, múng tay đục mỏng,…
- Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bộ
Trang 3- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé
2 Hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : Cẩu Khây, yêu tinh, thông minh,…
- ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em
Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* KỸ NĂNG SỐNG:
- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân
- Hợp tác
- Đảm nhận trách nhiệm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc
- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1 KTBC:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài:
* Luyện đọc:
- Gọi 5 HS đọc từng đoạn của bài
- Chú ý các câu hỏi:
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương
Cẩu Khẩy?
- HS đọc phần chú giải
- HS đọc cả bài
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
+ Toàn bài đọc viết giọng trang trọng,
cảm hứng ca ngợi, khâm phục
+ Nhấn giọng những từ ngữ: đến một
cánh đồng, vạm vỡ, dùng tay làm vồ
đóng cọc, ngạc nhiên, thấy một cậu bé
dùng tai tát nước
* Tìm hiểu bài:
- HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH:
+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ
và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- Quan sát và lắng nghe
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tượng trưng cho hoa của đất đang nhảy múa, ca hát."
- 5HS đọc theo trình tự
+ Đoạn 1: Ngày xưa … võ nghệ
+ Đoạn 2: Hồi ấy … yêu tinh
+ Đoạn 3: Đến một … trừ yêu tinh + Đoạn 4: Đến một … lên đường
+ Đoạn 5: được đi … em út đi theo
- 1 HS đọc thành tiếng
- 2 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH:
Trang 4+ Đoạn 1 cho em biết điều gì
- Ghi ý chính đoạn 1
- HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và TLCH:
+ Có chuyện gì xảy ra với quê hương
Cẩu Khây ?
+ Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu
tinh với những ai?
+ Nội dung đoạn 2, 3 và 4 cho biết
điều gì ?
- Ghi ý chính đoạn 2, 3, 4
- HS đọc đoạn 5, trao đổi nội dung và
trả lời câu hỏi
+ Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài
năng gì ?
- Ý chính của đoạn 5 là gì?
- Ghi ý chính đoạn 5
- Câu truyện nói lên điều gì?
- Ghi nội dung chính của bài
* Đọc diễn cảm:
- HS đọc từng đoạn của bài cả lớp theo
dõi để t×m ra cách đọc hay
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét và cho điểm học sinh
3 Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
+ Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây
- 2 HS nhắc lại
- 2 HS đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi + Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang, có nhiều nơi không còn một ai sống sót
+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt rừ yêu tinh + Nội dung đoạn 2, 3 và 4 nói về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh
- 2 HS nhắc lại
- HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm vồ để đóng cọc xuống đất, Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai của mình để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng
để dẫn nước vào ruộng
+ Đoạn 5 nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây
+ Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng
và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu
bé + 2 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc
- HS luyện đọc theo cặp
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm
- 3 HS thi đọc toàn bài
- HS cả lớp thưc hiện
Trang 5TiÕt 4 LÞch sö
NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I Mục tiêu :
- HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần
II.Hoạt động trên lớp :
1 KTBC :
- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược quân
Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần được thể
hiện như thế nào ?
- Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua
tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc?
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa.
b Phát triển bài:
* Hoạt động nhóm :
GV phát PHT cho các nhóm Nội dung của
phiếu:
Vào giữa thế kỉ XIV :
+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?
+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra
sao?
+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?
+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều
đình ra sao ?
+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?
- GV nhận xét, kết luận
- GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình của đất
nước ta cuối thời Trần
* Hoạt động cả lớp :
- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :
+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?
+ Ông đã làm gì ?
+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly
có hợp lòng dân không ? Vì sao ?
-HS trả lời câu hỏi -HS nhận xét
- HS nghe
- HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết quả
+ Ăn chơi sa đoạ
+ Ngang nhiên vơ vét của nhân dân
để làm giàu
+ Vô cùng cực khổ
+ Bất bình, phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông dân và nô tì đã nổi dậy đấu tranh + Giặc ngoại xâm lăm le bờ cõi
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- 1 HS nêu
- HS trả lời
+ Là quan đại thần của nhà Trần + Ông đã thay thế các quan cao cấp của nhà Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ
Trang 6- GV cho HS dựa vào SGK để trả lời: Hành
động truất quyền vua là hợp lũng dõn vỡ cỏc vua
cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho
tỡnh hỡnh đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý
Ly đó cú nhiều cải cỏch tiến bộ
3 Củng cố :
- GV cho HS đọc phần bài học trong SGK
- Trỡnh bày những biểu hiện suy tàn của nhà
Trần?
- Triều Hồ thay triều Trần cú hợp lịch sử
khụng? Vỡ sao ?
4 Tổng kết - Dặn dũ:
* Nhà Trần sụp đổ, Hồ Quý Ly lờn ngụi , đất
nước ta đứng trước õm mưu xõm lược của giặc
Minh Tỡnh hỡnh nước Đại Việt thế kỉ XV ra sao
cỏc em sẽ thấy rừ trong bài học tới
- Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “ Chiến
thắng Chi Lăng”
- Nhận xột tiết học
chức nơi chữa bệnh cho nhõn dõn
- HS thảo luận và trả lời cõu hỏi
- HS khỏc nhận xột, bổ sung
- 3 HS đọc bài học
- HS trả lời cõu hỏi
- HS cả lớp
Tiết 5
Đạo đức
KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
I Mục tiờu:
- Biết vỡ sao phải kớnh trọng và biết ơn người lao động
- Bước đầu biết cư xử lễ phộp với những người lao động và biết trõn trọng, giữ gỡn thành quả lao động của họ
- HS khỏ, giỏi: biết nhắc nhở cỏc bạn phải kớnh trọng và biết ơn người lao động
II Kĩ năng sống:
KN: - Tụn trọng giỏ trị sức lao động
- Thể hiện sự tụn trọng, lễ phộp với người lao động
III Đồ dựng dạy học:
- Một số đồ dựng cho trũ chơi đúng vai
IV Hoạt động trờn lớp:
1 KTBC:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi
học đầu tiờn” SGK/28)
- GV đọc hoặc kể chuyện “Buổi học đầu tiờn”
- GV cho HS thảo luận theo 2 cõu hỏi
- Một số HS thực hiện yờu cầu
- HS khỏc nhận xột, bổ sung
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc lại truyện
- HS thảo luận
Trang 7(SGK/28) ( bỏ từ vì sao ở câu hỏi 2)
- GV kết luận:
Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là
những người lao động bình thường nhất
* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài
tập 1- SGK/29 bỏ từ người ờ ý i) và bỏ hết cả ý
k)
- GV nêu yêu cầu bài tập 1:
Những người sau đây, ai là người lao động? Vì
sao?
- GV kết luận:
+ Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe
ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp
xích lô, giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà
thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc
chân tay)
+ Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán
ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải
là người lao động vì những việc làm của họ
không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho
xã hội
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2: Em hãy cho biết những công việc của
người lao động trong các tranh dưới đây, công
việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
- GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thảo luận về 1 tranh
Những người lao động trong tranh làm nghề gì
và công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
- GV ghi lại trên bảng theo 3 cột
STT Người lao
động
Ích lợi mang lại cho xã hội
- GV kết luận:
+ Mọi người lao động đều mang lại lợi ích
cho bản thân, gia đình và xã hội
*Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân
Bài tập 3: (Bỏ ý c, ý h bỏ từ chế diễu thêm từ
coi thường)
- GV nêu yêu cầu bài tập 3:
Những hành động, việc làm nào dưới đây thể
hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động;
- Đại diện HS trình bày kết quả
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp trao đổi và tranh luận
- HS lắng nghe
- Các nhóm làm việc
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
- HS làm bài tập
- HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi
và bổ sung
- HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
Trang 8- GV kết luận:
+ Các việc làm a, d, đ, e, g, là thể hiện sự kính
trọng, biết ơn người lao động
+ Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người
lao động
3 Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị bài tập 4, 5, 6- SGK/30
- Cả lớp thực hiện
Thứ Ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010
TiÕt 1 To¸n
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Chuyển đổi các số đo diện tích
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột
- GD HS thêm yêu môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dạy - học toán lớp 4
III Hoạt động trên lớp:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
*Bài 1 :
- HS nêu đề bài, yêu cầu đề bài
- Gọi học sinh lên bảng điền kết quả
- Nhận xét bài làm học sinh
- Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì?
*Bài 3 : (bỏ bài 3a)
- Gọi học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào
vở
- Giáo viên nhận xét bài học sinh
*Bài 4 : (Dành cho HS giỏi)
- Gọi học sinh nêu đề bài
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 1 em lên bảng làm bài
- Giáo viên nhận xét bài học sinh
- HS thực hiện yêu cầu
- Học sinh nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Hai học sinh đọc
- 2 HS lên bảng làm
- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
- 1 HS đọc Lớp làm vào vở
+ Một HS làm trên bảng
b) TP Hồ Chí Minh là thành phố có diện tích lớn nhất, Hà Nội có diện tích bé nhất
- HS nêu đề bài
- Cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 1 em lên bảng làm bài
Trang 9Bài 5
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài
GV đến từng bàn hướng dẫn học sinh
+ HS quan sát kĩ biểu đồ mật độ dân số
để tự tìm ra câu trả lời để chọn lời giải
đúng
- GV nhận xét và cho điểm HS
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học, về nhà học bài, làm bài
- 1 HS đọc Lớp làm vào vở
+ Một HS làm trên bảng
a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân số lớn nhất
b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng
2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
TiÕt 2 LuyÖn tõ vµ c©u
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I Mục tiêu:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi
nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục
III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)
- GD HS tính tích cực trong học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1 ( phần luyện tập )
III Hoạt động trên lớp:
1 KTBC:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1:
- HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập
1 Yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS Nhận xét, chữa bài cho bạn
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 2 :
- HS tự làm bài, phát biểu Nhận xét, chữa
bài cho bạn
+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài 3 :
- 3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ, tục ngữ
2 HS đứng tại chỗ đọc
- HS lắng nghe
- Một HS đọc, trao đổi, thảo luận
+ HS lên bảng gạch chân các câu kể bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK
- Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên bảng
+ Đọc lại các câu kể :
- Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng
Trang 10+ Chủ ngữ trong các câu trên có ý nghĩa
gì ?
+ Chủ ngữ trong câu kể Ai lam gì ? chỉ
tên của người, con vật
Bài 4 :
- HS đọc nội dung và yêu cầu đề
- Lớp thảo luận trả lời câu hỏi
- Gọi HS phát biểu và bổ sung
+ Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng
+ Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? là
danh từ kèm theo một số từ ngữ phụ thuộc
gọi là cụm danh từ
- Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì ?
c Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
- Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì ?
- Nhận xét câu HS đặt, khen những em hiểu
bài, đặt câu đúng hay
d Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu và nội dung
- Chia nhóm 4 HS, phát phiếu và bút dạ cho
từng nhóm HS tự làm bài, dán phiếu lên
bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận về lời giải đúng
+ Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, của vật trong câu
- Một HS đọc
- Vị ngữ trong câu trên do danh từ và các từ kèm theo nó ( cụm danh từ ) tạo thành
- HS lắng nghe
+ Phát biểu theo ý hiểu
- 2 HS đọc
- Tiếp nối đọc câu mình đặt
- 1 HS đọc
- Hoạt động trong nhóm theo cặp
- Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu
- Chữa bài
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS tự làm bài
- Gọi HS nhận xét, kết luận lời giải
đúng
+ HS đọc lại các câu kể Ai làm gì ?
Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Trong tranh những ai đang làm gì ?
- Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng
từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt
3 Củng cố – dặn dò:
- Trong câu kể Ai làm gì ? chủ ngữ do
- 1 HS đọc, lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở
- Nhận xét chữ bài trên bảng
- HS đọc
- 1 HS đọc thành tiếng
+ Quan sát và trả lời câu hỏi
+ Trong tranh bà con nông dân đang ra đồng gặt lúa, mấy bạn học sinh đang cắp sách đến trường, các bác nông dân đang đánh trâu ra cày ruộng, trên cành cây những chú chim đang chuyền cành hót líu lo
- Tự làm bài, trình bày