Giáo án giảng dạy môn khối 1 năm 2013 - 2014 - Tuần 33

- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ của học sinh và hướng dẫn các em nhận xét về: + Cách thể hiện đề tài + Cách sắp xếp hình ảnh trong tranh + Hình dáng +Màu sắc của tranh - Giáo viên y[r]

Tuần 33

Thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2013

Hoạt động tập thể (T 33):

chào cờ đầu tuần

Tập đọc (T.49+ 50):

cây bàng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, lộc non

- Nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các #$% học Cây bàng mỗi mùa có đặc

điểm riêng

- ôn các vần oang, oac

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng ,$3 cả bài - Đọc đúng các từ ngữ khó đọc trong bài: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít,

- Biết ngắt, nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

3 Thái độ:

Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ cho bài Tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài Sau cơn '$* và trả lời câu

hỏi về nội dung bài đọc

+ Sau trận '$* rào, mọi vật thay đổi NTN?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3 1 Giới thiệu bài:

- 3 HS đọc #$! lớp, cả lớp theo dõi

- Cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi: - Quan sát, trả lời

3.2.Phỏt triển bài:

:  dẫn luyện đọc:

- Đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài - Lắng nghe

a) Luyện đọc tiếng, từ khó:

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó đọc trong bài - 1 vài HS nêu miệng

- H$! dẫn HS đọc tiếng, từ vừa tìm ,$3 - Đọc cá nhân, đồng thanh

kết hợp phân tích tiếng

- Giải nghĩa:: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá

b) Luyện đọc câu:

- Yêu cầu HS xác định câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu

- 2 HS thực hiện

- Đọc nối tiếp cho đến hết bài cho đến hết bài

- Nhận xét

- Yêu cầu mỗi bàn đọc 1 câu tiếp nối - Đọc theo bàn

c) Luyện đọc đoạn:

- H$! dẫn chia đoạn (2 đoạn) - Thực hiện theo $! dẫn

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài (mỗi - 2 HS đọc nối tiếp (2 $3 bài)

HS đọc 1 đoạn)

- Nhận xét

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn

- Nhận xét kết luận

- Các nhóm thực hiện

- ại diện nhóm đọc

- Nhận xét d) Đọc cả bài:

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu đọc đồng thanh 1 lần - Cả lớp đọc

 Ôn vần: oang, oac.

- Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi + Tìm tiếng trong bài có vần oang

- Cho HS tìm, nêu miệng rồi đọc và phân tích - Thực hiện yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- Cho HS quan sát tranh SGK, giới thiệu nội

dung tranh và từ mẫu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm từ theo yêu

- Quan sát

cầu, sau đó gọi HS đọc kết quả - m  toang, rỏch 

- Nhận xét, tuyên $: HS nói tốt

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 3

- Cho HS quan sát tranh, giới thiệu câu mẫu

- Gọi HS nói câu theo yêu cầu

- Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc yêu cầu

- Quan sát, đọc câu mẫu

- 1 số HS nói #$! lớp

+ Bộ m  toang cỏnh 

+ Em khoỏc  ! "

Tiết 2:

# Tìm hiểu bài:

- H$! dẫn HS đọc bài theo đoạn kết hợp - Thực hiện theo $! dẫn trả lời câu hỏi vè nội dung bài

- Mời 3 HS đọc đoạn 1 trong SGK

- Gọi 1 vài HS đọc đoạn 2

- 3 HS đọc #$! lớp, cả lớp đọc thầm

+ Vào mùa đông, cây bàng thay đổi NTN? - Những cành khẳng khiu, trụi

+ Vào mùa xuân, cây bàng thây đổi NTN? -Xuân sang cành trên cành 

+ Vào mùa hè, cây bàng có đặc điểm gì? - Hè về những tán lá xanh um

+ Vào mùa thu, cây bàng có đặc điểm gì? - Thu đến từng chùm quả chín

* Gọi 1 HS đọc toàn bài và trả kời câu hỏi: Em

thích nhất cây bàng vào mùa nào? Vì sao?

Chốt lại: Cây bàng mỗi mùa có đặc điểm

riêng.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

$ Luyện nói:

- Cho học sinh quan sát tranh trong SGK, giới

- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn về cây trồng

+ Đó là cây gì? Cây có đặc điểm gì?

+ ích lợi của nó

- Gọi các nhóm trình bày

- Là cõy xoan, thõn cõy cao to

-

- 1 số nhóm trình bày #$! lớp

- Nhận xét, tuyên $: nhóm, HS nói tốt

4 củng cố:

Gọi HS đọc đọc lại cả bài - 2HS thực hiện.

5 Dặn dò:

Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe

Toán (T.129):

Ôn tập: các số đến 10 (tr 171)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bảng cộng và làm tính cộng với các số trong phạm vi 10

- Tìm một thành phần $* biết của phép cộng, phép trừ bằng cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Kĩ năng vẽ hình vuông, hình tam giác bằng cách nối các điểm cho sẵn

2 Kĩ năng:

Biết vận dụng kến thức đã học để làm các bài tập có liên quan

3 Thái độ: Tích cực, tự giác trong học tập.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 1, bảng nhóm (BT3)

- HS : Nháp

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập : - 2 HS lên bảng làm bài, HS $! Viết các số 6, 4, 5, 2 theo thứ tự :

Từ bé đến lớn : b) Từ lớn đến bé :

lớp làm ra nháp

- Nhận xét và cho điểm.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 .Phỏt triển bài:

7!8

-

0  dẫn HS làm bài tập:

- 1 em nờu -!

-

Bài tập 1: Tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi HS lần $3 đọc phép tính và kết quả

của các phép tính trong mỗi bảng cộng

- Cho HS nhận xét

- Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm

vi 10

- Vài em đọc yêu cầu bài tập

- Nối tiếp nhau nêu miệng kết quả các phép tính

2 + 1= 2

2 + 2 = 4

2 + 3 = 5

Bài tập 2:Tính.(Bỏ cột 3 ý b)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS làm bài vào vở, rồi gọi một số em

lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài

- Cho HS nhận xét cột tính:

- Chốt lại: Khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì kết quả không thay đổi

- Tự làm bài vào vở, 1 số HS đọc chữa

- 2 HS nhận xét

- 1 vài HS trả lời 6 + 2 = 8

2 + 6 = 8

Bài tập 3: Số? (Bỏ cột 3)

- Gọi HS nêu yêu của bài

- H$! dẫn, phát bảng nhóm và giao việc

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Gọi các nhóm nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

- 1 HS nêu

- Thực hiện theo 4 nhóm, gắn bài lên bảng lớp

- Nhận xét chéo nhóm

3 + 4 …= 7

5 …+ 5 = 10……

Bài tập 4:

- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Gợi ý:

+ Hình vuông có mấy cạnh ?

+ Hình tam giác có mấy cạnh ?

- Cho HS nối trong SGK rồi gọi 1 HS lên

bảng làm bài

- 2 HS trả lời

+ Hình vuông có 4 cạnh.

+ Hình tam giác có 3 cạnh.

- Gọi HS khác nhận xét

- Nhận xét, chấm điểm

- Nhận xét bài làm trên của bạn trên bảng

4 Củng cố:

- Bài học giúp em củng cố về kiến thức, kĩ

năng gì?

- Nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò:

Làm thêm bài tập trong (VBT) bài sau:

- 1 HS trả lời

- Lắng nghe

Đạo đức (T 33):

những việc làm giữ gìn vệ sinh chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nêu ,$3 nguyên nhân gây mất vệ sinh, ô nhiễmmôi #$% ở địa E$: 

- Nêu ,$3 ích lợi của việc giữ vệ sinh làng bản

2 Kĩ năng:

Thực hiện ,$3 những việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi để giữ vệ sinh bản làng sạch, đẹp

3 Thái độ:

- Thêm yêu quý bản làng của mình

- Đồng tình với những việc làm, biết giữ gìn vệ sinh làng bản sạch, đẹp

- Không đồng tình với những việc làm gây mất vệ sinh làm ô nhiễm bản làng

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 số HS trả lời: Vì sao môi #$% bị ô

nhiễm?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 .Phỏt triển bài:

Hoạt động 1: Thảo luận về những việc làm để

giữ vệ sinh chung và bảo vệ môi #$% 

- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận: Nêu những việc cần làm phu hợp

với lứa tuổi để giữ vệ sinh chunng

- Gọi HS trình bày

Kết luận: Những việc cần làm để giữ vệ sinh

chung:

+ Đổ rác đúng nơi quy định, không vứt rác

+ Quét rọn nhà cửa, sân sạch sẽ

+ Đi vệ sinh đúng nơi quy định

- 1 vài HS trả lời, HS khác nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

+ Không thả rông gia súc bừa bãi.

Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Yêu cầu HS trình bày những việc mà bản

thân và gia đình đã làm để giữ vệ sinh chung

- Kết luận: Giữ gìn vệ sinh làng, bản, thôn,

xóm, phố E$% là trách nhiệm của mỗi

chúng ta góp phần bảo vệ MT đang sống

Hoạt động 3: Trình bày kết quả $ tầm tranh

ảnh có nội dung về những việc làm giữ gìn vệ

sinh chung và bảo vệ môi #$% ở địa E$: 

- Yêu cầu HS dán tranh ảnh đã $ tầm vào

bảng nhóm, #$ bày tại lớp

- Kết luận và tuyên $: ý thức chuẩn bị của

cả lớp

4 Củng cố:

Cùng HS hệ thống lại nôi dung bài

5 Dặn dò:

Th/ hiện giữ vệ sinh nhà cửa, bản làng sạch sẽ

- 1 vài HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Dán tranh ảnh vào bảng nhóm

- HS khác nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 7 tháng 5 năm 2013.

Chính tả (T.17):

cây bàng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chép lại đúng đoạn “Xuân sang đến hết” của bài Cây bàng

- Điền đúng vần oang, oac; chữ g hay gh vào chỗ thích hợp

2 Kĩ năng: Viết đúng cự li, tốc độ.

3 Thái độ:

Có thói quen viết cẩn thận, đúng chính tả

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và hai bài tập

- HS : Bảng con, VBT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết, $! lớp viết ra

nháp: tiếng chim, bóng râm

- Chữa bài, cho điểm

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 .Phỏt triển bài:

0 dẫn học sinh tập chép:

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết và PT - Thực hiện theo yêu cầu cuả GV

- H$! dẫn viết tiếng, từ khó - Viết trên bảng con Xuõn sang,

- Yêu cầu HS nhìn bảng, chép bài vào vở - Chép bài theo $! dẫn của cô

- Quan sát, uốn nắn $ thế ngồi, cách

cầm bút, để vở

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Soát lại bài

- Chấm chữa một số bài, nhận xét

  dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài tập 1: Điền vần oang hay oac.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - 1 em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Gọi 1 em lên bảng làm bài - 1 em lên bảng làm bài, HS $! lớp

làm bài trong VBT

+ Bố mặc oá khoác.

Bài tập 3: Điền g hay gh ?

- Cho HS quan sát tranh, khai thác nội

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, $! lớp làm

vào VBT

- Nhận xét, chữa bài

- Thực hiện theo yêu cầu

- Theo dõi

- gỗ trống, chơi đàn ghi ta.

4 Củng cố:

Nhận xét chung giờ học Khen các em

viết đẹp, có tiến bộ

5 Dặn dò:

- Lắng nghe

Xem lại bài, tập viết lại cho đúng các lỗi

Tập viết (T 31):

tô chữ hoa u, ư, v

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách tô các chữ hoa U, Ư, V.

2 Kỹ năng:

- Tô ,$3 các chữ hoa: U, Ư, V

- Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn

đỏ, măng non kiểu chữ viết $% cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2

- Chữ viết đúng mẫu, đúng cỡ

3 Thái độ:

Cần phải kiên nhẫn, cẩn thận

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: + Mẫu chữ cái viết hoa U, Ư, V Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập viết

- HS: Bảng con, vở Tập viết

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS viết vào bảng con: $3' lúa, tiếng

chim

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới:

- Thực hiện theo yêu cầu

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

3.2 .Phỏt triển bài:

0 dẫn tô chữ hoa:

- Gắn bảng chữ hoa U, hỏi:

+ Chữ hoa U gồm mấy nét?

- Chỉ lên chữ hoa U nêu cấu tạo chữ và quy trình

viết:

- Quan sát, trả lời Chữ hoa U gồm một nét móc hai đầu có đầu trên to, hơi xoắn, móc  rộng và một nét móc phải.

+ Chữ hoa U có độ cao mấy li ? - Cao 5 ụ ly.

- Tô lại chữ trong khung

- Cho HS so sánh chữ hoa Ư với chữ hoa U - Quan sát.- Theo dõi

- H$! dẫn viết chữ hoa V $: tự $ trên

 Hớng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các vần và từ ngữ viết - Cả lớp đọc đồng thanh

trên bảng phụ

- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? - Trả lời.kh, g

- Chữ nào có độ cao hơn 1 li ? - t, r

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - o,a,i

- Nhắc lại cách nối giữa các con chữ

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- Nhận xét

- Theo dõi

- Tập viết vào bảng con

#  dẫn HS tập viết vào vở:

- Gọi 1 HS nhắc lại $ thế ngồi viết

- Cho HS tập viết vào vở

- Quan sát, uốn nắn thêm

- HS viết vở theo yêu cầu

$ Chấm, chữa bài:

- Thu vở, chấm và chữa một số bài

4 Củng cố:

- Cho HS tập viết chữ hoa U,Vvào bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa

- Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

- Tập viết vào bảng con

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

Về nhà luyện viết lại các chữ hoa: U, Ư, V - Lắng nghe

Mĩ thuật (t33)

Tập VẼ TRANH Bẫ VÀ HOA

I Mục tiờu

1 Kiến thức:

-

-  cỏch  tranh  tài cú hỡnh ! bộ và hoa

2 Kỹ năng:

- " #$ % tranh   tài Bộ và hoa

- HS khỏ, )*  cỏch +,- - hỡnh  cõn 0  màu phự $-

3 Thỏi độ:

Yờu thớch mụn 7

II Đồ dựng

1 Giỏo viờn Tranh  Bộ và hoa

2 &7 sinh "< -  1, bỳt chỡ, màu 

III Hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra

>?1 tra <  màu 

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phỏt triển bài:

- G/ viờn A B tranh, ! ? HS CD*

- Bộ và hoa là bài  mà cỏc em + C %

thỳ

-  tài này G H A sinh  I vui J

và màu +,

- Trong tranh P G  hỡnh em bộ A

1 bụng hoa  Q cú ?   em bộ

A  bụng hoa < trong #R < cụng

viờn hay

HS Q N dựng lờn bàn

HS E, nghe

- HS quan sỏt, nờu  dung cỏc % tranh

- Giỏo viờn $ ý Vớ V*

+ Màu

+ Em bộ

+ Hỡnh dỏng cỏc E I hoa

+ Màu

+ :[ 7 E I hoa mà em thớch

- Giỏo viờn #A \ 7 sinh cỏch 

tranh Bài này cú ? *

+ Em bộ là hỡnh chớnh

quanh là hoa và !  khỏc

+ Bộ trai và bộ gỏi 1Q OG ỏo M- <

trong #R hoa

+ " màu theo ý thớch

- Giỏo viờn theo dừi, $ ý 7 sinh  hỡnh

và  màu # ^ #A \

- Giỏo viờn

sinh và #A \ cỏc em  xột *

+ Cỏch ? B  tài

+ Cỏch +,- - hỡnh ! trong tranh

+ Hỡnh dỏng

+Màu

- Giỏo viờn yờu G 7 sinh tỡm ra cỏc bài

 mỡnh thớch

- GV  xột,  viờn khen $ cỏc em

4 Củng cố:

Cỏc em

5 Dặn dũ:

_a b N dựng cho R 7 sau

- HS nờu ý b 7 hỡnh ! b 

- &7 sinh [ hành theo +[ #A

- HS cựng giỏo viờn  xột  giỏ

-

- 73 P Q lý hay S! 

- N V 6W! sỏng,…

- HS 7 ra bài 

M-+ &7 sinh ghi A

………

Toán (T 130):

Ôn tập: các số đến 10 (tr 172)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Cấu tạo các số trong phạm vi 10 Cộng, trừ các số trong phạm vi 10

- Giải bài toán có lời văn Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho #$!

2 Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan.

3 Thái độ: Tích cực, tự giá trong học tập.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Phiếu bài tập 2, bảng nhóm tập bài 4

- HS: Nháp

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 vài HS lên đứng tại chỗ đọc thuộc

lòng các bảng cộng - 4 HS đọc thuộc lòng #$! lớp.

- Gọi HS nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 .Phỏt triển bài:

0Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1 : Số ?

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm bài vào nháp

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Gọi HS nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp tự làm bài

- 3 HS đọc, mỗi em 1 cột

2 = 1 + 1 8 = 7 + 1 9 = 5 + 4

3 = 2 + 1 8 = 6 + 2 9 = 7 + 2

5 = 4 + 1 8 = 4 + 4 10 = 6 + 4

7 = 5 + 2 6 = 4 + 2 10 = 8 + 2

Bài tập 2 : Viết số thích hợp vào ô trống.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài vào phiếu, 1 em làm trên

bảng phụ

- GV cùng lớp nhận xét, chữa bài

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS nêu cách làm

- Làm bài theo yêu cầu của cô

- Nhận xét bài làm của bạn

KQ: 9, 4, 10, 9, 5

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc bài toán

- H$! dẫn HS tìm hiểu bài toán

Tóm tắt:

Lan gấp: 10 cái thuyền

Cho em: 4 cái thuyền

lan còn: cái thuyền?

- Chia lớp thành 2 nhóm

- Cho HS nhận xét chéo nhóm

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc #$! lớp,

- Nêu miệng

- Thực hiện theo 2nhóm

- Các nhóm nhận xét

Đáp số: 6 cái thuyền

Bài tập 4:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ

dài cho #$!

- Yêu cầu HS thực hành vẽ vào vở

- 1 HS nhắc lại

- Làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - Kiểm tra chéo

4 Củng cố:

- Cho HS nêu cấu tạo các số trong ph/vi 10

5 Dặn dò:

- Ôn lại cấu tạo các số trong phạm vi 10 - Lắng nghe

- Chuẩn bị cho tiết học sau:

- Gọi HS đọc vần từ ngữ viết - Cả lớp đọc đồng

trên bảng phụ

- Những chữ có độ cao 2,5 li ? - Trả lời.kh, g

- Chữ có độ cao li ? - t, r

- Các chữ lại cao li ? -. .. II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Phiếu tập 2, bảng nhóm tập

- HS: Nháp

III Các hoạt động dạy - học: