+ Yêu cầu học sinh nêu lại những từ các bạn - Học sinh luyện đọc từ cá nhân - đồng thanh đọc sai?. GVhướng dẫn luyện đọc các từ khó.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Chào cờ Tập trung tồn trường
-Toán
Luyện tập
A/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán
liên quan đến bảng chia 7
B/ Hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7 Giáo viên nhận xét
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các
phép tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu hsinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng
con
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp
- GV nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3
- H/dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong
SGK
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả
- Nhận xét bài làm của học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- 2 HS đọc bảng chia 7
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng
- Một em bài toaans, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét
- 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo
Trang 2- Dặn về nhà học và làm bài tập - HS đọc bảng chia 7
- Về nhà học bài và làm bài tập
Tập đọc - Kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già A/ Mục đích, yêu cầu:
- Rèn đọc đúng các từ õ: lùi dần , lộ rõ, sải cánh, ríu rít Nắm được nghĩa của
các từ ngữ trong bài: sếu, u sầu, nhgẹn ngào.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến
nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người
thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớy và cuộc sống tốt đẹp hơn
B / Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
C/ Các hoạt động dạy - học :
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp
+ Theo dõi sửa những từ HS phát âm sai
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn trước lớp
+Giúp HS hiểu nghĩa từ:sếu,u sầu, nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài
d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ
phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ
thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để
chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK
- HS luyện đọc theo nhóm
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn
- Một học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm và trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau ……
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu…
+ Các bạn băn khoăn trao đổi … + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp … + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ô ng thấy không còn cô đơn …
Trang 3+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu đoạn 2
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2 ,
3 ,4 , 5
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học
sinh
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật
- Gọi 2HS thi kể trước lớp
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn
TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
đ) Củng cố dặn dò :
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ
người khác như các bạn nhỏ trong truyện
chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài
“Tiếng ru “
+ Con người phải quan tâm giúp đỡ
- 4 em nối tiếp thi đọc
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện
- HS tập kể chuyện theo cặp
- 2 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- HS tự liên hệvới bản thân
- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới
Trang 4Th ứ ba ngày 13 thỏng 10 năm 2009
Toán
Giảm đi một số lần
I - Mục tiêu.
- Biết thực hiện bài toán giảm 1 số đi nhiều lần áp dụng để giải bài toán có liên quan
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị
- Tự tin, yêu thích môn toán
II- Đồ dùng: Mô hình 8 con gà.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bảng chia 7.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn thực hiện giảm 1 số đi nhiều lần.
- Giáo viên nêu bài toán: SGK
+ Hàng trên có mấy con gà?
+ Số hàng @) so với hàng trên @ thế nào?
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tính số gà hàng @)
làm @ thế nào?
c- Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS làm miệng, nhận xét bài
Bài 2.
- Yêu cầu học sinh đọc bài phần a
- <@) dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt và cách
giải bài toán
- Yêu cầu học sinh tự làm câu b
Bài 3.
- <@) dẫn học sinh vẽ từng phần
+ Khi muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm
@ thế nào? Giảm một số đi một số đơn vị
làm @ thế nào?
- 6 con gà
- Số gà hàng trên giảm đi 3 lần … Học sinh làm vào giấy nháp.
- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy
số đó chia cho số lần
- Học sinh làm miệng
- Học sinh đọc
- Phân tích bài toán
- Học sinh làm bài vào vở
- Học sinh đọc bài
- Học sinh thực hành vào vở
- Lấy số đó chia cho số lần
- Lấy số đó trừ đi một số đơn vị
3- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Trang 5
-Ngoại ngữ
Gv chuyờn soạn và dạy
tập đọc
Tiếng ru
I - Mục tiêu.
cuối mỗi dòng thơ và giữa các cụm từ Hiểu nghĩa của một số từ ngữ trong bài và nội dung bài thơ
đồng chí
II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài thơ.
III - Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài "Các em nhỏ và cụ già"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu
+ Bài thơ thuộc thể loại gì? Gồm mấy khổ,
mỗi khổ có mấy câu?
- <@) dẫn học sinh đọc nối tiếp từng câu kết
hợp @) dẫn luyện đọc từ phát âm sai
+ Yêu cầu học sinh nêu lại những từ các bạn
đọc sai? 8F@) dẫn luyện đọc các từ khó
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng khổ thơ
- Giải nghĩa từ khó:đồng chí, nhân gian, bồi,
- <@) dẫn cách ngắt nghỉ câu dài
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bộ bài thơ
+ Để đọc đúng bài thơ cần đọc @ thế nào?
c- Tìm hiểu bài
+ Đọc thầm khổ 1 và cho biết: Con ong, con
cá, con chim yêu những gì? Vì sao?
+ Đọc và trả lời câu hỏi 2?
+ Vì sao núi không chê đất thấp, biển không
chê sông nhỏ?
+ Đọc và trả lời câu hỏi 4?
+ Vậy bài thơ khuyên chúng ta điều gì?
- Cả lớp đọc thầm
- thể thơ lục bát Gồm ba khổ thơ, mỗi khổ có sáu hoặc tám
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện
đọc từ phát âm sai
- Học sinh luyện đọc từ - (cá nhân - đồng thanh)
- HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS đặt câu với từ "đồng chí"
- Ngắt nghỉ hơi chính xác giọng tình cảm, thiết tha
- Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật
-Con chim yêu trời vì có
- Một thân lúa chín
- Một @S đâu phải nhân gian
- Vì núi nhờ có đất bồi mà
Trang 6d- <@) dẫn học thuộc lòng bài thơ.
- <@) dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
- Con @S muốn sống
- HShọc thuộc lòng bài thơ theo @) dẫn của gv
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
đạo đức
Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị (tiếp)
I- Mục tiêu.
anh chị em trong gia đình
- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những @S trong gia đình trong cuộc sống hàng ngày
- Thực hiện tốt những kiến thức đã học vào cuộc sống
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt đông1: Xử lý tình huống và đóng vai.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một
tình huống trong vở bài tập Đạo Đức - (11 - 12)
nghịch dại
- Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông, bà nghe
2 - Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến.
- Giáo viên lần @H nêu các ý kiến trong vở bài tập Đạo
đức Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành
hay không
- Giáo viên kết luận: ý đúng: a, c
Sai: b
3- Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà
mừng sinh nhật @S thân
- Yêu cầu học sinh tự giới thiệu tranh mình vẽ hoặc kể về
những món quà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, anh chị
em vào nhịp sinh nhật
- Kết luận: Đây là những món quà rất quý vì đó là những
món quà mang tình cảm, các tình cảm của các em đối vơi
những @S thân yêu của mình
4- Hoạt động 4.
- Yêu cầu học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề
bài học
- Học sinh thảo luận =>
đóng vai
- Học sinh suy nghĩ và @$
ra ý kiến của mình
- Học sinh giới thiệu tranh
vẽ của mình
Trang 75- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Học sinh thể hiện bằng các tiết mục văn nghệ, kể chuyện của mình
Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm 2009
toán
Luyện tập
I - Mục tiêu.
- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần
- áp dụng gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần để giải các bài toán có liên
- Tự tin hứng thú trong thực hành toán
II- Các hoạt động dạy học.
1- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Giáo viên @) dẫn mẫu:
gấp 5 lần giảm đi 6 lần
- 6 gấp 5 lần bằng bao nhiêu?
- 30 giảm đi 6 lần bằng bao nhiêu?
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm Cả lớp nhận xét
- Yêu cầu lớp làm vào vở các phần còn lại 2 hs lên bảng
Bài 2:
a- Bài tập cho biết gì? Hỏi gì? thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
b- <@) dẫn học sinh tìm hiểu đề toán
+ Bài tập thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
+ Bài tập 2 củng cố lại kiến thức gì
Bài 3:
- <@) dẫn học sinh thực hiện yêu cầu thứ nhất
+ Đoạn thẳng AB có độ dài là bao nhiêu?
+ Giảm độ dài đoạn thẳng AB đi 5 lần thì còn bao
nhiêu cm?
+ Vậy đoạn thẳng MN dài bao nhiêu cm?
- Yêu cầu học sinh vẽ vào vở
30 5
- Học sinh làm
Học sinh làm bài
- Học sinh làm bài
- Tìm 1 phần của 1 số
- Học sinh làm bài
- giảm một số đi nhiều lần
- Đọc yêu cầu của bài
- 10 cm
- 2 cm
- 2cm
- Học sinh vẽ vào vở
6
Trang 82- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
luyện từ và câu
Từ ngữ về cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì?
I- Mục tiêu.
- Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì; con gì) làm gì?
- Rèn kĩ năng tìm từ theo chủ điểm và trả lời câu hỏi; đặt câu hỏi thuộc kiểu câu Ai (cái gì, con gì) làm gì?
- Trao dồi vốn Tiếng Việt
II- Đồ dùng: Bảng phụ ghi nội dung của 2 nhóm trong bảng phân loại - bài tập 1.
III- Các hoạt động dạy và học.
a- Giới thiệu bài.
b- hướng dẫn làm bài.
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài 1.
- Đọc các từ ngữ trong bài?
- Đọc nội dung 2 nhóm trong bảng phân loại?
+ Cộng đồng là gì?
+ Vậy xếp cộng đồng vào nhóm nào?
- Yêu cầu hstự làm bài => nêu kết quả bài làm
- Yêu cầu học sinh tìm thêm các từ có tiếng
cộng hoặc tiếng đồng để bổ sung vào bảng
Bài 2: Nêu yêu cầu của bài 2
- Giáo viên @) dẫn học sinh hiểu nghĩa của
1 số thành ngữ, tục ngữ trong bài => nêu ý
kiến đúng - sai
Bài 3:
- <@) dẫn làm mẫu câu a
+ Câu văn thuộc mẫu câu nào?
+ Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi con gì?
+ đang sải cánh trên cao trả lời cho câu
hỏi nào?
- Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm phần còn lại
Bài 4:
- Yêu cầu chính của bài là gì?
- <@) dẫn mẫu câu a
+ Câu văn này thuộc kiểu câu nào?
- Học sinh nêu yêu cầu?
- là những @S cùng sống trong một tập thể
Nhóm 1
- Học sinh làm bài
- Học sinh suy nghĩ => nêu
- Đọc yêu cầu
- Học sinh @$ ra ý kiến bằng cách: Tán thành - giơ tay
- Không tán thành - không giơ tay
- Đọc yêu cầu của bài
- Ai (cái gì, con gì) làm gì?
- đàn sếu
- làm gì
- Hs làm bài vào vở, 1 hsinh lên bảng
- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu
- Ai làm gì?
Trang 9+ Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu
hỏi nào?
+ Muốn đặt câu hỏi đúng cần chú ý điều gì?
- Yêu cầu hs làm bài vào vở - 1 hs lên bảng
c- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
Ai
- Xác định bộ phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào?
- Học sinh làm bài
Ngoại ngữ
Gv chuyờn soạn và dạy
-chính tả
Nhớ viết: Tiếng ru
I- Mục tiêu.
- Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài "Tiếng ru" Phân biệt r/gi/d, uôn/uông
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ bài viết
- Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập Tiếng Việt.
III- Các hoạt động dạy và học
1- Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết: giặt giũ, rét run, da dẻ,
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc bài chính tả
? + Bài thơ viết theo thể thơ gì?
+ Cách trình bày ra sao?
+ Các dấu ở các dòng thơ @ thế nào?
- <@) dẫn học sinh tìm và luyện viết từ,
tiếng dễ viết sai
- Yêu cầu học sinh nhớ - viết vào vở
- Giáo viên chấm => chữa bài
c- Hướng dẫn làm bài tập.
- <@) dẫn học sinh làm bài 2a
3- Củng cố - Dặn dò.
- 2 học sinh đọc bài
- lục bát
- Dòng 6 chữ cách lề 2 ô li, dòng 8 chữ viết cách lề 1 ô li
- Dòng 2 dấu chấm phẩy; dòng 7 dấu gạch nối;
- Học sinh tìm và luyện viết vào bảng con
- Học sinh nhớ lại => viết vở
- Học sinh làm vào vở BT TV
Trang 10- NhËn xÐt giê häc.
Th ứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
Thể dục
Trò chơi “Chim về tổ "
A/ Mục tiêu :
- ¤n tËp hỵp hµng ngang, dãng hµng, ®i chuyĨn @) ph¶i tr¸i
- Trị chơi: chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
- Cã ý thøc luyƯn tËp thĨ dơc thĨ thao @S xuyªn
B/ Địa điểm - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ.
- Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, kẻ vạch chuẩn bị và vạch xuất phát
C/ Lên lớp :
lượng
Đội hình luyện tập
1/Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
- Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
2/Phần cơ bản:
* Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái :
- Cho HS luyện tập theo tổ
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập luyện
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh
- các tổ thi đua thực hiện các động tác tổ nào đều đẹp và
chính xác sẽ được tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải
nắm tay nhau vừa đi vừa hát xung quanh lớp
* Chơi trò chơi : “Chim về tổ“
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho
học sinh chơi thử 1-2 lần
- Học sinh thực hiện chơi trò chơi :”Chim về tổ”
* Chia học sinh ra thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử
2phút
1phút
1 phút
1 phút
10 phút
12 phút
GV
GV
...- Yêu cầu học sinh vẽ vào
30
- Học sinh làm
Học sinh làm
- Học sinh làm
- Tìm phần số
- Học sinh làm
- giảm số nhiều lần
- Đọc yêu...
- Phân tích tốn
- Học sinh làm vào
- Học sinh đọc
- Học sinh thực hành vào
- Lấy số chia cho số lần
- Lấy số trừ số đơn vị
3- Củng cố - Dặn...
- Học sinh nêu yêu cầu?
- @S sống tập thể
Nhóm
- Học sinh làm
- Học sinh suy nghĩ => nêu
- Đọc yêu cầu
- Học sinh @$ ý kiến cách: Tán thành -