Thí nghiệm kiểm chứng: Cho học sinh thí nghiệm quan sát tốc độ C5: Diện tích mặt thoáng hai đĩa bằng như bay hơi của nước.. C5: Tại sao phải dùng đĩa có diện tích lòng C6: Để loại trừ tá[r]
Trang 1Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý 6 - Soạn ngày 25 tháng 3 năm 2010
43
Tiết 30 -Bài 25: SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ
I - MỤC TIÊU:
–
và
–
gió và
II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
– Cho
@ A B '
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
Hoạt động 1: Kiểm tra - Tổ chức tình huống học tập(10’)
Gv 8 8 sinh lên 2 3$ tra
– HS1: ( nào là nóng G và
> % H6I có % 3$ gì?
–
24.25.1 (.G 5O câu ? '
nhau
6G 5@ theo dõi và xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự bay hơi (12 phút)
Quan sát
xét
Giáo viên @ +\ 8 sinh quan sát các
hình 26.2, 26.3, 26.4 3 xét
C1: [^ áo _ R hình A2 khô nhanh
_ R hình A1
C2: [^ áo hình B1 khô nhanh B2
C3: [^ áo hình C2 khô nhanh C1
C4:
vào
I Sự bay hơi:
1 Nhớ lại những điều đã học ở lớp 4 về
sự bay hơi:
2 Sự bay hơi nhanh hay chậm phụ thuộc vào những yếu tố nào?
trong SGK
C1: Nhiệt độ.
C2: Gió.
C3: Mặt thoáng.
3 Rút ra
C4: –
bay càng 5@ d ?e'
Lop6.net
Trang 2Nguyễn Thành Đạt - Trường THCS Thụy An - Vật Lý 6 - Soạn ngày 25 tháng 3 năm 2010
44
– Gió càng
càng 5@ d"% ?e' –
d"% ?e'
Hoạt động 3: Thí nghiệm kiểm chứng (15 phút)
Cho
bay @ '
C5: (1 sao G dùng = có + tích lòng
= nhau?
C6:
phòng không có gió?
C7:
C8: Cho
Giáo viên ý 8 sinh thí $ 2 3$
tra
thoáng R nhà
4 Thí $ 2 3$ 4 9
C5:
nhau
C6:
C7:
C8:
@ R = 4 '
Hoạt động 4: Vận dụng- Củng cố - Dặn dò (8’)
C9:
C10:
$ nhanh (1 sao?
6 bài:
f% dò:
+Bài
+Xem
C9:
C10: S và có gió
HS:
Ghi bài 8 , nhà
Lop6.net
...C4:
vào
I Sự bay hơi:
Nhớ lại điều học lớp
sự bay hơi:
Sự bay nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào?
trong... % H6I có % 3$ gì?
–
24.25.1 (.G 5O câu ? ''
nhau
6G 5@ theo dõi xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bay (12 phút)
Quan sát
xét
Giáo. ..
bay 5@ d ?e''
Lop6.net
Trang 2Nguyễn Thành Đạt - Trường