Giáo án giảng dạy môn khối 1 năm 2012 - 2013 - Tuần 8

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.. - Cho HS nªu yªu cÇu.[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013

Học vần (T.65+66):

Bài 30: ua - ưa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc được : ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng

trong bài Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu

theo chủ đề: Giữa trưa

2 Kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết đúng các chữ có vần vừa học.

3 Thái độ: Tích cực tham gia vào bài học.

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh hoạ bài học SGK.

- Trò : Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con.

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc : đọc bài 29

- Viết: lá mía, tờ bìa

- Nhận xét, chỉnh sửa

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Dạy vần:

Dạy vần ua:

HĐ 1: Nhận diện vần:

- Ghi bảng ua và yờu cầu HS phân tích

cấu tạo vần

- Yêu cầu HS cài vần ua

- Đọc mẫu ua, cho HS đọc

- Đánh vần: u - a- ua, yờu cầu HS đánh

vần lại

- Cho HS so sánh ua và ia

HĐ 2: Dạy tiếng khúa:

- Yêu cầu HS ghép tiếng cua

- Ghi bảng, đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích tiếng cua

- Đánh vần mẫu:

- Cho HS đánh vần tiếng cua

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

HĐ 3: Dạy từ khóa

- Cho HS xem tranh vẽ (SGK)

- Giới thiệu từ : cua bể và ghi bảng

- Cho HS đọc

- Yêu cầu HS đọc: ua - cua - cua bể

Dạy vần ưa ( quy trình tương tự)

- Hát ; báo cáo sĩ số

- 2 em đọc

- Cả lớp viết bảng con

- Theo dõi - 1 HS phân tích vần

- Cài bảng: ua

- Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc

- Theo dõi; đánh vần cá nhân, cả lớp

- Trả lời

- Cả lớp cài bảng

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc

- 1 HS thực hiện

- Theo dõi

- Đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

- Quan sát tranh

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Đọc cá nhân, cả lớp

- 1 HS thực hiện

- Cho HS so sánh ua với ưa

HĐ 4: Viết: ua, ưa; cua bể, ngựa gỗ

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS tập viết

- Chỉnh sửa cho HS

Tiết 2

3.3 Ôn lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp

3.4 Đọc từ ứng dụng:

- Viết các từ lên bảng, yêu cầu HS đọc

theo bàn (SGK)

- Chỉ bảng cho HS đọc

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Yêu cầu HS đọc các tiếng vừa tìm được

- Giải thích từ , đọc mẫu

3.5 Đọc câu ứng dụng:

- Hướng dẫn HS xem tranh SGK

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần mới học,

gạch chân tiếng

- Cho HS đọc tiếng chứa âm

- Yêu cầu HS đọc

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

3.6 Đọc bài trong SGK:

- Yêu cầu HS mở SGK đọc bài

3.7 Luyện nói:

- Giới thiệu tranh

- Nêu chủ đề luyện nói - viết bảng:

- Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các

câu hỏi gợi ý

- Nhận xét - khen ngợi

3.8 Viết bài vào vở:

- Hướng dẫn

- Yêu cầu HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ

4 Củng cố: Cho HS đọc lại toàn bài

trên bảng

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà đọc lại bài

trong SGK, làm bài tập (VBT) và xem

trước bài 31

- Theo dõi

- Viết vào bảng con

- Thực hiện yêu cầu của GV

- 2 HS đọc; đọc theo dãy, cả lớp

- 2 HS lên bảng gạch chân

- HS đọc tiếng có vần mới học

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát

- 2 HS lên bảng gạch chân

- 1 vài HS đọc tiếng có âm mới

- Đọc cá nhân, nhóm cả lớp

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát Thực hiện theo hướng dẫn

- Theo dõi

- Tập viết vào vở

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Nghe, thực hiện

-Toán (T.29):

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố về phép cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 Biết biểu thị

tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4.

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán 1

- HS : Bộ thực hành Toán 1, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bảng cộng trong phạm vi 3,4

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Tính

- Gọi HS nêu y/c của bài

- Cho HS thực hiện bài tập

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Số ?

- Cho HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn, làm mẫu

- Cho HS làm bài

- Nhận xét, kết luận

* Dòng 2 dành cho HS - KG

Bài 3 : Tính

- Hướng dẫn cách tính theo thứ tự từ trái

sang phải

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm

2 + 1 + 1 = 3

1 + 2 + 1 = 3

* Bài 4 :

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu bài

toán

- Nhận xét, kết luận

4 Củng cố: Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai

đúng ?

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc bảng

cộng và làm VBT Toán

- 2 HS đọc bảng cộng

- 1 HS thực hiện

- cả lớp làm vàoSGK

- 1 HS thực hiện

- Theo dõi

- Thực hiện trên phiếu, nối tiếp nhau

đọc kết quả

- Theo dõi

- Lớp làm vào vở

Nhận xét

- Dành cho HS K, G.

- Làm bài vào SGK, 1 HS lên bảng làm bài

- TB, Y theo dừi

- Thực hiện trò chơi

Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013

Học vần (T.67+68):

Bài 31: Ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc, viết đúng các vần, từ ngữ đã học Đọc đúng các từ ngữ,

câu có trong bài học

2 Kỹ năng: Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Khỉ và Rùa

3 Thái độ: Có ý thức học tập bộ môn.

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng ôn Tranh minh hoạ: trang 64 - SGK

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài 30

- Viết: tre nứa, cà chua

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- Cả lớp viết vào bảng con

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Ôn tập:

a Các chữ và âm đã học:

- Treo bảng ôn trong SGK – 65 lên bảng

- Yêu cầu HS đọc theo tay mình chỉ trong

bảng ôn

- Tiếp nối nhau đọc

- Gọi 2 HS lên bảng chỉ âm, vần do GV

b Ghép chữ thành tiếng:

- Hướng dẫn: tr ghép với u được tiếng tru

- Yêu cầu HS ghép tiếng

- Gọi HS đọc các tiếng ghép được theo thứ

tự hàng ngang

- Chỉ bảng không theo thứ tự để HS đọc

các tiếng vừa ghép được

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Theo dõi

- Thực hiện y/c của GV

- Tiếp nối nhau đọc

- Đọc cá nhân

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Tổ chức cho HS đọc theo hình thức cá

nhân, nhóm, lớp

- Thực hiện theo hướng dẫn

d Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

- Cho HS tập viết - Theo dõi.- Tập viết vào bảng con

- Theo dõi, chỉnh sửa chữ viết cho HS

Tiết 2:

3.4 Ôn lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp

3.5 Đọc câu ứng dụng:

- Hướng dẫn HS xem tranh SGK

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Tổ chức cho HS đọc câu ứng dụng

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

3.6 Đọc bài trong SGK:

- Yêu cầu HS mở SGK đọc bài

3.7 Kể chuyện: Rùa và Thỏ.

- Cho HS quan sát tranh minh họa SGK,

giới thiệu

- Kể toàn bộ câu chuyện lần 1

- Kể chuyện lần 2 theo tranh minh họa và

hỏi nội dung từng tranh

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo tranh

- Nhận xét, cho điểm

3.8 Viết bài vào vở:

- Hướng dẫn

- Yêu cầu HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ

4 Củng cố: Cho HS đọc lại toàn bài trên

bảng Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà đọc lại bài

trong SGK và chuẩn bị bài sau

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát

- Nghe kể

- Nghe kể - trả lời câu hỏi

- Kể trong nhóm, thi kể trước lớp

- Nhận xét

- Theo dõi

- Tập viết vào vở

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Nghe, thực hiện

-Toán (T.30):

Phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng Thành lập và

thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 Biết biểu thị tình

huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, tự giác.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bộ đồ dùng dạy học Toán 1

- HS : Bộ thực hành học Toán 1, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc các phép cộng trong phạm vi 4

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong

phạm vi 5:

a Giới thiệu phép cộng: 4 + 1= 5.

- YC HS quan sát tranh SGK: có 4 con cỏ,

thêm 1 con cỏ nữa Hỏi có tất cả mấy con

cỏ ?

- HS đọc phép tính và kết quả tương ứng

- 2 HS đọc bảng cộng trong phạm vi 4

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Quan sát, trả lời

với: Có 4 con cá, thêm 1 con cá là 5 con

cá.

- Viết phép tính: 4 + 1 = 5 và yờu cầu HS

đọc

b Tiến hành giới thiệu các phép cộng:

1 + 4= 5; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 (tương tự

như cách giới thiệu 4 + 1 = 5)

- Hướng dẫn HS so sánh 4 + 1 = 5; 1 + 4 =

5; 3 + 2 = 5 và 2 + 3 = 5

- Kết luận: Khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì kết quả không đổi

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng

cộng

3.3 Luyện tập:

Bài 1 : Tính

- Gọi HS nêu y/c của bài

- Cho HS tự làm bài vào SGK

- Nhận xét, kết luận

Bài 2: Tính

- Cho HS thực hiện vào SGK rồi chữa

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3 : Số ?

- Gọi HS nêu yờu cầu của bài

- Nhận xét, kết luận

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- Cho HS quan sát từng tranh và nêu bài

toán cùng với phép tính tương ứng

- Kết luận:

a) 4 + 1 = 5

*b) Dành cho HS K, G

4 Củng cố: Tổ chức trò chơi: Tính kết

quả nhanh Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc các

công thức cộng trong phạm vi 5 và làm bài

tập trong VBT Toán 1/1

- 2 HS trả lời

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Trả lời

- Thực hiện theo hướng dẫn

- 1 HS nêu yờu cầu

- Làm bài theo yờu cầu, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả Nhận xét

- HS thực hiện trên bảng con

- Nhận xét

- Dành cho HS K, G.

- Làm bài vào SGK, HS nêu kết quả

- TB, Y theo dừi

- 1 HS thực hiện, cả lớp theo dõi SGK

- Theo dõi

- Thực hiện trò chơi

-Đạo đức (T 8):

Gia đình em

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, tre em có quyền được

cha mẹ được yêu thương, chăm sóc Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha

mẹ & anh chị

2 Kỹ năng: Biết yêu quý gia đình của mình Biết yêu thương và kính trọng,

lễ phép với ông bà, cha mẹ

3 Thái độ: Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học:

- GV + HS: Vở BT Đạo đức1

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gia đình em có những ai ?

- Nhận xét

- 2 HS trả lời

3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài:

a) Khởi động: Trò chơi đổi nhà.

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi

- Tổ chức trò chơi

+ Thảo luận:

- Em cảm thấy NTN khi luôn có một gia

đình ?

- Em sẽ ra sao khi không có gia đình ?

+ Kết luận: Gia đình là nơi em được cha

mẹ & những người trong gia dình luôn

nuôi dưỡng dạy bảo

- HS chơi cả lớp (GV làm quản trò)

- Trả lời; nhận xét, bổ sung

b) Hoạt động 1:

Tiểu phẩm " Chuyện của Bạn Long" VBT

+ Các vai: Long, mẹ Long, Các bạn

+ Thảo luận:

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Long ?

(Bạn Long chưa nghe lời mẹ)

- Điều gì sẽ xẩy ra khi bạn Long không vâng

lời mẹ?

(Không đủ thời gian học & làm BT cô

giáo giao )

- 1 số HS thực hiện tiểu phẩm

- Cả lớp chú ý & NX

- Trả lời

c) Hoạt động 2: HS tự liên hệ.

- Sống trong gia đình, em được bố mẹ

quan tâm như thế nào ?

- Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng

?

+ Khen những HS biết lễ phép, vâng lời

cha mẹ Nhắc nhở cả lớp học tập các bạn

* Kết luận chung:

- Trẻ em có quyền có gia đình, được sống

- HS trao đổi nhóm bàn

- 1 số HS lên trình bầy trước lớp

- Lắng nghe

cùng cha mẹ, được cha mẹ yêu thương,

chăm sóc…

4 Củng cố: Yêu cầu cả lớp hát bài: Cả

nhà thương nhau Nhận xét chung giờ học

5 Dặn dò: Thực hiện theo nội dung đã

học Xem trước bài 5.

- Thực hiện y/c của GV

-Thứ tư ngày 1 6 tháng 10 năm 2013

Học vần (T.69+70):

Bài 32 : oi - ai

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc được : oi, ai; nhà ngói, bé gái; từ và câu ứng dụng

trong bài Viết được: oi, ai; nhà ngói, bé gái Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề : Sẻ, ri, bói cá, le le

2 Kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết đúng các chữ có vần vừa học.

3 Thái độ: Có thói quen tự giác học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- Thầy : Tranh minh hoạ bài học SGK ( giới thiệu từ khóa).

- Trò : Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con.

III Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc : đọc bài 31

- Viết: mua mía, ngựa tía

- Nhận xét, chỉnh sửa

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Dạy vần:

Dạy vần oi:

HĐ 1: Nhận diện vần:

- Ghi bảng y/c HS phân tích cấu tạo vần

- Yêu cầu HS cài vần oi

- Đọc mẫu oi, cho HS đọc

- Đánh vần mẫu:

HĐ 2: Học tiếng khóa:

- Yêu cầu HS ghép tiếng ngói

- Ghi bảng, đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích tiếng ngói

- Đánh vần mẫu: ng- oi ngoi - sắc- ngói

- Cho HS đánh vần tiếng ngói

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

HĐ 3: Học từ khóa:

- Cho HS xem tranh vẽ (SGK)

- Hát ; báo cáo sĩ số

- 2 em đọc

- Cả lớp viết bảng con

- Theo dõi - 1 HS phân tích vần

- Cài bảng: oi

- Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc

- Theo dõi; đánh vần cá nhân, cả lớp

- Cả lớp cài bảng

- Lắng nghe

- Tiếp nối nhau đọc, cả lớp đọc

- 1 HS thực hiện

- Theo dõi

- Đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

- Quan sát tranh

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Giới thiệu từ: nhà ngói và ghi bảng

- Cho HS đọc

- Yêu cầu HS đọc: oi - ngói - nhà ngói

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Dạy vần ai: ( quy trình tương tự).

- Cho HS so sánh oi với ai

- Giải thích từ , đọc mẫu

HĐ 4: Viết: oi, ai; nhà ngói, bé gái

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết Cho

HS tập viết

- Chỉnh sửa cho HS

Tiết 2:

3.3 Ôn lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp

3.4 Đọc từ ứng dụng:

-Viết các từ lên bảng,Yêu cầu HS tìm

tiếng có vần mới học

- Yêu cầu HS đọc các tiếng vừa tìm được

- Chỉ bảng cho HS đọc

3.5 Đọc câu ứng dụng:

- Hướng dẫn HS xem tranh SGK

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần mới

- Cho HS đọc tiếng chứa vần mới học

- Yêu cầu HS đọc

- Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

3.6 Đọc bài trong SGK:

- Yêu cầu đọc toàn bài trong SGK

3.7 Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh (SGK) và hỏi:

Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Viết bảng: Sẻ, ri, bói cá, le le

- Hướng dẫn HS luyện nói dựa theo các

câu hỏi gợi ý

- Nhận xét - khen ngợi

3.8 Viết bài vào vở:

- Hướng dẫn

- Yêu cầu HS tập viết Theo dõi, giúp đỡ

4 Củng cố: Cho HS đọc lại toàn bài trên

bảng

5 Dặn dò: Dặn HS về nhà đọc lại bài

trong SGK, làm bài tập (VBT) và chuẩn bị

bài sau

- Đọc cá nhân, cả lớp

- Viết vào bảng con

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- 2 HS lên bảng gạch chân

- 1 vài HS đọc tiếng có vần mới

- 2 HS đọc; đọc theo dãy, cả lớp

- Theo dõi

- Quan sát

- 2 HS lên bảng gạch chân

- 1 vài HS đọc tiếng có vần mới

- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- 2 HS đọc, cả lớp đọc

- Quan sát, trả lời

- Thực hiện theo hướng dẫn

- Thảo luận theo nhóm bàn

- Trình bày trước lớp - Nhận xét

- Theo dõi

- Tập viết vào vở

Đọc cá nhân, cả lớp

Nghe, thực hiện

-Toán (T.31):

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố về phép cộng trong phạm vi 5 Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5 Biết biểu thị tình

huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

3 Thái độ: Giáo dục HS có tính cẩn thận, tự giác.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài tập (Trò chơi)

- HS : Bảng con.SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Tính: 4 + 0 = 2 + 2 =

3 + 2 = 3 + 1 =

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS nhận biết tính chất giao

hoán của phép cộng: 2 + 3 = 3 + 2

Bài 2 : Tính

- Gọi HS nêu yờu cầu của bài

- Cho HS làm bài rồi chữa

- Nhận xét - đánh giá

Bài 3: Tính

- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính

2 + 1 + 1 = ?

- Chốt lại: Cộng từ trái sang phải (lấy 2

cộng 1 bằng 3, 3 cộng 1 bằng 4

* Dòng 2 HS K,G

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài,

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 4: ( >, <, =)

- Nhận xét, cho điểm

Bài 5: Viết phép tính thích hợp

- Cho HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết

phép tính thích hợp ứng với tình huống ở

trong tranh

- 2 HS lên bảng làm bài HS khác nhận xét

- Thực hiện yờu cầu của GV, nối tiếp nhau đọc kết quả

- 1 HS thực biện

- HS thực hiện bảng con

- Nhận xét

- 1 HS trả lời

- Theo dõi

- Thực hiện theo yờu cầu của GV

- Dành cho HS K, G

- Làm bài vào SGK, nêu kết quả

- TB, Y theo dừi

- 1 HS thực hiện

- Làm bài vào SGK, 1 số HS đọc bài