Giáo án lớp 3 Tuần 32 - Trần Thị Hải lý

Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng con... - Ghép tiếng, nêu cấu tạo tiếng lê - Đọc đánh vần, đọc trơn..[r]

Trang 1

TUẦN 3

Soạn : 4 / 8 /2010

Giảng: Thứ hai ngày 6 tháng 8 năm 2010

Học vần L - H

(8)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết được chữ và âm l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng

2 Kỹ năng:

- Đọc, viết được: l, h, lê, hè (viết được 1/2 số dòng quy định trong VTV)

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: le le

3.Thái độ:

- Giáo dục HS Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

1 GV: Tranh SGK, VTV

2 HS: Bộ đồ dùng học Tiếng Việt, VTV

III.Các hoạt động dạy học;

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS đọc, viết ê, v….

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến

thức:

a Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm.

- Nhận diện chữ âm:

+ Chữ l gồm mấy nét ?

- Hỏi: So sánh v với l?

- Ghép âm và phát âm: l, lê

- Theo dõi, sửa sai

- Nhận xét, khen

- 2 HS lên bảng viết

- Dưới lớp viết bảng con

- Thảo luận, K, G nêu cấu tạo âm l

- So sánh âm v với âm l

- Tìm âm l cài vào bảng gài

- Đọc cá nhân, nhóm

- Ghép tiếng, nêu cấu tạo tiếng lê

- Đọc đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét,

Trang 2

* Dạy âm h ( Dạy tương tự như âm l).

- Cho HS so sánh âm l, h

- Nhận xét, khen

b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết.

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình

- Nhận xét, khen

c Hoạt động 3: Đọc tiếng, từ

- Cho HS đọc đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét, khen, kết luận

- So sánh

- 2 – 3 HS nhắc lại quy trình viết

- Viết trên không, vào bảng con

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- K,G giải nghĩa 1 số từ

TIẾT 2

d Hoạt động 4: Luyện đọc:

- Cho HS đọc bài tiết 1

- Cho HS quan sát tranh SGK câu ứng

dụng và đọc

- Hướng dẫn đọc bài trong SGk

- Theo dõi uốn nắn

đ Hoạt động 5: Hướng dẫn viết

- Cho HS viết bài vào VTV

- Chấm 5- 6 bài, nhận xét, khen

e Hoạt động 6: Luyện nói:

- Cho HS đọc chủ đề

- Hướng dẫn quan sát tranh SGk

- Cho HS liên hệ

4.Củng cố:

- Cho HS tìm tiếng mới có âm l, h ngoài

bài học

5.Dặn dò:

- Hướng dẫn học ở nhà

- 7 – 8 HS đọc

- Quan sát, đọc cá nhân, nhóm, lớp

- 1 – 2 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Viết bài vào vở

- 1 HS đọc

- Quan sát, thảo luận nhóm đôi

- Nhóm K, G trình bày trước, sau đến nhóm TB,Y

- Nhận xét, bổ sung

- Liên hệ

- Tìm tiếng ngoài bài có âm l, h

- Về học bài, viết bài, xem bài sau

Toán LUYỆN TẬP

(9)

I.Mục tiêu

Trang 3

- Nhận biết các số trong phạm vi 5.

2 Kỹ năng:

- Biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS ham học toán.

1 GV: Bảng nhóm bài 3

2 HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Mời HS viết các số 1,2,3,4,5

2 Bài mới.

2.1 Giới thiệu bài.

2.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Thực hành

- Nêu yêu cầu bài

- Nhận xét, ghi điểm, kết luận

- Nêu yêu cầu bài, chia nhóm, giao

nhiệm vụ

3 Củng cố:

- Cho HS nhắc lại bài

4 Dặn dò:

- Hướng dẫn học ở nhà.

- 2 HS viết

Bài 1: Số.

- 2 HS lên bảng

- Dưới lớp thực hiện SGK

Bài 2: Số?

- Thực hiện bảng con

Bài 3: Số?

- Hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm nêu kết quả

*Bài 4: Số?

- Dành cho HS K, G

- TB, Y theo dõi

- 2 HS nhắc lại

- Về làm bài trong VBT

Trang 4

Đạo đức GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (TIẾT 1)

(3)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

2 Kĩ năng:

- Biết giữ vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Tranh SGK

2 HS :Vở BT

III Các hoạt động daỵ- học:

Hoạt đông của thầy Hoạt đông của trò

- Em có thấy vui khi là học sinh lớp

1 không? Vì sao?

- Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới:

thức

a Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Hướng dẫn quan sát tranh SGK

- Nhận xét, kết luận

- Cho HS liên hệ

b Hoạt động 2: Cá nhân.

- Cho HS tự kể những bạn trong lớp

có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch

sẽ

- Vì sao em cho bạn đó là gọn gàng,

sạch sẽ?

- Cho HS liên hệ

C Hoạt động 3 : Thực hành

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Nêu yêu cầu bài, quan sát tranh

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm 4

- Lắng nghe

- Liên hệ

- Thảo luận , kể

- Liên hệ

Bài 1:

- Quan sát thảo luận nhóm đôi

Trang 5

- Nhận xét, đánh giá, kết luận

- Theo dõi HS TB, Y

- Chấm 3 -4 bài, nhận xét, kết luận

3 Củng cố:

- Quần áo đi học cần phải như thế

nào?

4 Dặn dò:

- Nhóm K, G nêu

- TB, Y theo dõi

Bài 2:

- Thực hiện trong VBT

- Trả lời

- Về học bài, xem bài sau

Soạn: 5 / 9 / 2010 Giảng: Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Hát HỌC HÁT: BÀI MỜI BẠN VUI MÚA CA (3)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết vỗ tay theo bài hát

2 Kỹ năng :

- Bước đầu hát đúng giai điệu và lời ca

3.Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn học

1 GV: Bảng phụ chép nội dung bài hát, thanh phách

2 HS: Thanh phách

III.Các hoạt động dạy- học:

1.Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Cho HS hát bài “ Quê hương tươi

đẹp”

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài.

3.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Dạy bài hát: Mời bạn

vui múa ca

- 2 HS hát

- Lắng nghe

Trang 6

- Hát mẫu 1 lần.

- Hướng dẫn đọc lời ca

- Dạy hát từng câu

b Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận

động phụ hoạ

- Hướng dẫn vừa hát vừa vỗ tay

theo phách

- Hướng dẫn vừa hát vừa nhún chân

nhịp nhàng

- Nhận xét, khen

3.Củng cố:

- Cho HS hát lại bài hát và nêu nội

dung bài hát

4.Dặn dò:

- Hướng dẫn về nhà

- Theo dõi

- Đọc thuộc lời ca

- Hát theo

- Hát từng câu, đoạn, cả bài, hát nhiều lần

- Thực hiện theo

- Thực hiện theo nhóm 4

- Từng nhóm lên bảng thực hiện

- Hát lại bài hát 1 lần

- Về học thuộc bài hát, xem bài sau

(9)

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

2 Kỹ năng:

- Đọc, viết được: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Vó bè

3.Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức học tập tốt

- Cho HS đọc, viết l, h….

2.Bài mới:

Trang 7

thức:

- Nhận diện chữ âm:

+ Chữ o gồm mấy nét ?

- Hỏi: So sánh b với o?

- Ghép âm và phát âm: o, bò

- Nhận xét, khen

* Dạy âm c ( Dạy tương tự như âm o)

- Cho HS so sánh âm o, c

- Nhận xét, khen

- Thảo luận, K, G nêu cấu tạo âm o

- So sánh âm b với âm o

- Tìm âm o cài vào bảng gài

- Ghép tiếng, nêu cấu tạo tiếng bò

- Nhận xét,

- So sánh

TIẾT 2

- Cho HS quan sát tranh SGK, đọc câu

ứng dụng

- Nhận xét, khen

- 7 – 8 HS đọc

- 1 HS đọc

- Nhóm K, G trình bày trước, sau

Trang 8

- Nhận xét, khen, kết luận.

- Cho HS liên hệ

4.Củng cố:

- Cho HS tìm tiếng mới có âm o, c

ngoài bài học

5.Dặn dò:

đến nhóm TB,Y

- Liên hệ

- Tìm tiếng ngoài bài có âm o, c

- Về học bài, viết bài, xem bài sau

Toán BÉ HƠN DẤU <

(10)

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu< để so

sánh các số

2 Kỹ năng:

- Thực hành so sánh các số từ 1- 5.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

1 GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ bài 3, bảng nhóm bài 4

2 HS: Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học.

- Cho HS làm bài số 3.

2 Bài mới.

2.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn.

- Gắn các đồ vật lên bảng để cho HS

nhận biết số lượng của từng nhóm rồi

so sánh

- Viết dấu < lên bảng

- 1 HS lên bảng làm

- Dưới lớp thực hiện bảng con

- Quan sát, thảo luận

- K, G nêu

- Nêu cấu tạo dấu <, đọc cá nhân,

Trang 9

- Cho HS tìm dấu < trong bộ đồ dùng.

- Nhận xét, kết luận

b Hoạt động 2: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài

- Quan sát, uốn nắn từng HS

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm bài

- Quan sát giúp HS yếu

- Nêu yêu cầu, treo bảng phụ

- Nêu yêu cầu, chia nhóm, giao nhiệm

vụ

3 Củng cố

- Cho HS nhắc lại bài

4 Dặn dò.

nhóm, lớp

- Tìm và ghép vào bảng gài

Bài 1: Viết dấu <.

Bài 2: Viết.

- Thực hiện trong SGK

Bài 3: Viết

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Dưới lớp thực hiện nháp

Bài 4: Viết dấu < vào ô trống.

- Hoạt động nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

*Bài 5: Nối

- Dành cho HS K, G thực hiện

- TB, Y theo dõi

- 1 – 2 HS nhắc lại bài

- Về làm bài trong VBT

Soạn: 6 / 9 / 2010

Giảng: Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010

Trang 10

Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (3)

I.Mục tiêu:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bước đầu biết đứng nghiêm, đứng nghỉ, tham gia chơi được trò chơi “Diệt các con vật có hại”

2 Kỹ năng:

- Biết đứng vào hàng dọc và dóng hàng; biết đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi theo yêu cầu của giáo viên

3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Các hoạt động tìm hiểu bài

a Hoạt động 1: Phần mở đầu.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

b Hoạt động 2: Phần cơ bản.

- Hướng dẫn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng dọc

- Hướng dẫn tư thế đứng nghiêm,

đứng nghỉ

- Nêu yêu cầu làm mẫu

- Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại.”

- Lắng nghe

- Đứng vỗ tay và hát Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1,2

- Theo dõi, thực hiện theo GV

- HS thực hiện theo tổ

- Thi đua giữa các tổ

- Nhận xét

- Theo dõi, thực hiện

- Thực hiện theo tổ

- Thi đua giữa các tổ

Trang 11

- Nêu tên trò chơi, cách chơi.

- Nhận xét, khen

c Hoạt động 3: Phần kết thúc.

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nghe

- Thực hiện chơi

- Giậm chân tại chỗ

- Hệ thống bài học

- Về ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Học vần Ô - Ơ

(10)

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được chữ và âm ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng

2 Kỹ năng:

- Đọc, viết được: ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Bờ hồ

3.Thái độ:

- Giáo dục HS Yêu thích môn học

1.Ổn định tổ chức:

- Cho HS đọc, viết o,c….

3.Bài mới:

thức:

-Nhận diện chữ âm:

Chữ ô gồm mấy nét ?

- Lắng nghe

- Thảo luận, K, G nêu cấu tạo âm ô

Trang 12

Hỏi: So sánh o với ô?

- Ghép âm và phát âm: ô, cô

- Nhận xét, khen

* Dạy âm ơ ( Dạy tương tự như âm ô)

- Cho HS so sánh âm ô, ơ

- Nhận xét, khen

- So sánh âm o với âm ô

- Tìm âm ô cài vào bảng gài

- Ghép tiếng, nêu cấu tạo tiếng cô

- Nhận xét,

- So sánh

TIẾT 2

- Cho HS quan sát tranh SGK, đọc câu

ứng dụng

- Cho HS liên hệ

4.Củng cố:

- Cho HS tìm tiếng mới có âm ô, ơ

ngoài bài học

- 7 – 8 HS đọc

- 1 HS đọc

- Nhóm K, G trình bày trước, sau đến nhóm TB,Y

- Liên hệ

- Tìm tiếng ngoài bài có âm ô, ơ

Trang 13

5.Dặn dò:

- Hướng dẫn học ở nhà - Về học bài, viết bài, xem bài sau

Toán LỚN HƠN DẤU >

(11)

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so

sánh các số

2 Kỹ năng:

- Thực hành so sánh các số từ 1- 5.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

3 GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ bài 3, bảng nhóm bài 4

4 HS: Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học.

- Cho HS làm bài số 4(18).

2 Bài mới.

2.2.Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn.

- Gắn các đồ vật lên bảng để cho HS

nhận biết số lượng của từng nhóm rồi

so sánh

- Viết dấu > lên bảng

- Cho HS so sánh dấu >, dấu <

- Cho HS tìm dấu > trong bộ đồ dùng

- 1 HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- Quan sát, thảo luận

- K, G nêu

- Nêu cấu tạo dấu >, đọc cá nhân, nhóm, lớp

- So sánh

- Tìm và ghép vào bảng gài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	209,43 KB