Bài mới 25’ GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Thảo luận Mục tiêu : Tìm hiểu,phân biệt sự khác nhau của cây cối xung quanh.- Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhieân GDKNS: Kĩ năn[r]
Trang 1Thứ hai ngày 09 thỏng 01 năm 2012
ẹAẽO ẹệÙC
ẹOAỉN KEÁT VễÙI THIEÁU NHI QUOÁC TEÁ ( GD.BVMT)
I MUẽC TIEÂU
- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,
- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- GDBVMT : GDHS yự thửực gỡn giửừ, baỷo veọ moõi trửụứng soỏng thaõn thieọn
GDKNS: -Kyừ naờng trỡnh baứy suy nghú veà thieỏu nhi quoỏc teỏ.-Kyừ naờng ửựng xửỷ khi gaởp thieỏu nhi quoỏc teỏ.-Kyừ naờng bỡnh luaọn caực vaỏn ủeà lieõn quan ủeỏn quyeàn treỷ em.
ẹC:Khoõng yeõu caàu hoùc sinh thửùc hieọn ủoựng vai trong caực tỡnh huoỏng chửa phuứ hụùp
II CHUAÅN Bề Caực baứi thụ baứi haựt, tranh aỷnh noựi veà tỡnh hửừu nghũ giửừa thieỏu nhi Vieọt Nam vaứ thieỏu
nhi QT
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
A Baứi cuừ (5’) Thửùc haứnh kyừ naờng giửừa HK1 ( KT 3 HS veà caực baứi ủaừ hoùc trong HK1)
B Baứi mụựi ( 25’)
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Hoaùt ủoõng 1 : Phaõn tớch thoõng tin
Muùc tieõu: HS bieỏt theồ hieọn cuỷa tỡnh ủoaứn keỏt, hửừu nghũ thieỏu nhi
q.teỏ
-HS hieồu treỷ em coự quyeàn ủửụùc tửù do keỏt giao baùn beứ
-GDKNS: -Kyừ naờng trỡnh baứy suy nghú veà thieỏu nhi quoỏc teỏ
-Kyừ naờng bỡnh luaọn caực vaỏn ủeà lieõn quan ủeỏn quyeàn treỷ em.
Chia nhoựm : Phaựt cho moói nhoựm moọt vaứi bửựa aỷnh hoaởc maồu tin
ngaộn veỏ caực hoaùt ủoọng hửừu nghũ giửừa thieỏu nhi Vieọt Nam vaứ thieỏu
nhi quoỏc teỏ
* Keỏt luaọn :Caực aỷnh vaứ thoõng tin treõn cho chuựng ta thaỏy tỡnh ủoaứn
keỏt hửừu nghũ giửừa thieỏu nhi caực nửụực treõn theỏ giụựi ; thieỏu nhi Vieọt
Nam cuừng coự raỏt nhieàu hoaùt ủoọng theồ hieọn tỡnh hửừu nghũ vụựi thieỏu
nhi caực nửụực khaực ẹoự cuừng chớnh laứ quyeàn treỷ em ủửụùc tửù do keỏt
giao vụựi baùn beứ khaộp naờm chaõu boỏn bieồn
Hoaùt ủoọng 2 Du lũch theỏ giụựi
Muùc tieõu: HS bieỏt theõm veà vaờn hoaự, veà cuoọc soỏng, hoùc taọp cuỷa caực
baùn thieỏu nhi moọt soỏ nửụực treõn theỏ giụựi vaứ trong khu vửùc
GV hửụựng daón caực em ủoựng v ai
GV keỏt luaọn : Thieỏu nhi caực nửụực tuy khaực nhau veà maứu da, veà
ngoõn ngửừ, veà ủieõuứ kieọn soỏng … nhửng coự nhieàu ủieồm gioỏng nhau
nhử ủeàu yeõu thửụng moùi ngửụứi, yeõu queõ hửụng, ủaỏt nửụực mỡnh, yeõu
thieõn nhieõn, yeõu hoaứ bỡnh, gheựt chieỏn tranh, ủeàu coự caực quyeàn ủửụùc
soỏng coứn, ủửụùc ủoỏi xửỷ bỡnh ủaỳng, quyeàn ủửụùc giaựo duùc, ủửụùc coự gia
dỡnh, ủửụùc noựi vaứ aờn maởc theo truyeàn thoỏng cuỷa daõn toọc mỡnh …
Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn nhoựm
Muùc tieõu :HS bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ toỷ tỡnh ủoaứn keỏt,
hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ
GDKNS: -Kyừ naờng ửựng xửỷ khi gaởp thieỏu nhi quoỏc teỏ
-GV chia nhoựm vaứ yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn, lieọt keõ nhửừng vieọc
- Caực nhoựm thaỷo luaọn nhoựm
2 ngửụứi tỡm noọi dung yự nghúa cuỷa caực hoaùt ủoọng ủoự
- Caực nhoựm thaỷo luaọn
- ẹaùi dieọn moói nhoựm leõn trỡnh baứy
- Thaỷo luaọn lụựp : HS neõu
Caực nhoựm ủoựng vai treỷ em cuỷa moọt nửụực Laứo, Cam-pu-chia, Thaựi Lan, Trung Quoỏc, Nhaọt Baỷn, Nga,… Ra chaứo, muựa haựt vaứ giụựi thieọu ủoõi neựt veà vaờn hoaự cuỷa moọt soỏ daõn toọc ủoự, cuoọc soỏng vaứ hoùc taọp, veà mong ửụực cuỷa treỷ em nửụực ủoự
-ẹaùi dieọn moói nhoựm leõn trỡnh baứy
Lụựp laộng nghe
- HS caực nhoựm thaỷo luaọn
TUAÀN 19
Trang 2em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi
quốc tế
* Kết luận :Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi quốc
tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia hoạt động :
- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế - Tìm hiểu về cuộc sống, học tập
của thiếu nhi các nước khác - Tham gia các cuộc giao lưu
Viết thư, gửi ảnh, gửi quà cho các bạn
Hướng dẫn thực hành kết hợp GD BVMT:
- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo, vẽ tranh, làm thơ, … về các
hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
trong các hoạt động bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, dọn rác bờ
biển…
- HS tự liên hệ về lớp mình, trường mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
C Củng cố, dặn dò : (5’) Giao lưu với bạn bè quốc tế có ích lợi gì ?Chuẩn bị: Đoàn kết với thiếu
nhi QT (TT)
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 37
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tt) (GDSDNL TK&HQ)
I MỤC TIÊU : Sau bài học HS có khả năng
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi
+ Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi qui định
+ GDHS tự giác và vận động người thân thực hiện điều đã học
-GDSDNLTK&HQ : (bộ phận)
-GDKNS: -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin
II CHUẨN BỊ : Các hình trong sách giáo khoa trang 70,71
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ:(5’) - GV nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1: Quan sát tranh
Mục tiêu : Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi
đối với môi trường và sức khoẻ con người
GDKNS:-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết
tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con
người.
Bước 1 :Quan sát cá nhân.
GV hướng dẫn HS quan sát hình 70, 71 SGK
Bước 2 : GV yêu cầu một số em nhận xét những gì quan sát thấy
trong tranh
Bước 3 : Thảo luận nhóm
- GV nhận xét bổ sung hoàn thiện phần câu hỏi và trả lời
* Kết Luận : Phân và nước tiểu là chất cạn bã của quá trình tiêu
hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh
Vì vậy, chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi qui định ;
không để vật nuối (cho,ù mèo, lợn, gà, trâu, bò,…) phóng uế bừa bãi
GDSDNLTK&HQ : GV giáo dục HS biết xử lý phân hợp vệ sinh là
phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước cũng là
góp phần tiết kiệm năng lượng dùng cho các hoạt động BVMT
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Em hãy nêu cách xử lí rác ở địa phương em? Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?
-HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát tranh
- HS nêu lên được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hõãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương (đường làng, ngõ xóm, bên xe, bến tàu, …)
Trang 3Mục tiêu : Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp v.sinh
Cách tiến hành ;
Bước 1 : GV chia nhóm và yêu cầu các em quan sát hình 3, 4 trang
71 và trả lời (chỉ nói tên các loại nhà tiêu có trong hình)
Bước 2 :Thảo luận
+ Ở địa phương em thường dùng những loại nhà tiêu nào ?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giử cho nhà
tiêu luôn sách sẽ?
+ Đối với vật nuôi thì cần phải làm gì để phân vật nuôi không làm
ô nhiễm môi trường ?
GV kết luận : Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người và
động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường
không khí, đát và nước
4 Củng cố - Dặn dò: (5’) -GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau
- Lần lượt từng HS trong nhóm kể những loại nhà tiêu ở nhà mình đang sử dụng
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp
Thứ ba ngày10 tháng 01 năm 2012
THỦ CÔNG Tiết 19
ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I.Mục tiêu:
- Biết cách kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng
- Kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng đã học
* H S yêu thích sản phẩm cắt , dán chữ
II.Chuẩn bị:* Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp H S nhớ lại cách thực hiện
* Giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học Sinh
A Bài cũ : (5’)Kiểm tra sự chuẩn bị của h s
B BÀI MỚI (25’)
HOẠT ĐỘNG 1 :* G V ghi bảng : “ Hãy cắt dán 2 hoặc 3
chữ cái trong các chữ đã học ở chương II”
* GV cho H S làm bài
* GV quan sát H S làm bài
HOẠT ĐỘNG 2 : Đánh Giá
* Đánh giá sản phẩm thực hành của H S theo hai mức độ :
+ Hoàn thành ( A ): Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật ,
chữ cắt thẳng , cân đối , đúng kích thước - Dán chữ phẳng
, đẹp
+ Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp , trình
bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn
thành tốt ( A+ )
+ Chưa hoàn thành ( B ) : Không kẻ , cắt , dán được 2
chữ đã học
HOẠT ĐỘNG 3 : Nhận xét – dặn dò
* GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tậpvà kĩ
năng kẻ, cắt , dán chữ của H S
* Giờ sau nhớ mang giấy thủ công hoặc bìa màu , thước kẻ
, bút chì , kéo , hồ dán
* H S ghi đề vào vở
* H S làm bài theo nhóm , mỗi nhóm 5 HS , đại diện nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét và bổ sung
* Với HS khéo tay
- kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng Các nét chữ thẳng , đều , cân dối , Trình bày đẹp
- Cĩ thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác
* Lắng nghe
* Lắng nghe
Trang 4THỂ DỤC : Tiết 37
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngay thẳng, điểm đúng số của
mình và triển khai đội hình tập bài thể dục
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái đúng cách
- Học trò chơi : “Thỏ nhảy” Biết cách chơi và tham gia chơi được
- II CHUẨN BỊ: Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch, dụng cụ luyện tập bài tập rèn luyện tư thế cơ bản và trò chơi
III NỘI DUNG DẠY HỌC
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân,
khởi động các khớp và chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê
2 Phần cơ bản
- Ôn các bài tập rèn luyện tư thế cơ bản
- GV hoạt động hs ôn lại các động tác đi theo vạch
kẻ thẳng, đi hai tay chông hông, đi kiễng gót, đi
vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái
Mỗi động tác thực hiện (2-3lần)
- GV nhận xét rồi cho tập tiếp
- GV cho HS ôn tập theo từng tổ khu vực đã qui
định
* Chơi trò chơi “Thỏ nhảy “
- GV nêu tên trò chơi, sau đó giải thích và hướng
dẫn cách chơi
- GV làm mẫu, rồi cho các em nhảy thử bằng hai
chân theo cách nhảy của thỏ
3 Phần kết thúc
- Đứng vỗ tay theo nhịp và hát
- GV cùng hệ thống bài
- GV nhận xét tiết học
1-2ph 2ph 2phút 12-14 ph
10 -12 p
2ph 1-2ph 1-2ph
Lớp tập trung theo đội hình 4 hàng dọc
Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập
- HS bắt chước thầy
- Lớp trưởng điều khiển lớp
Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2012
ÂM NHẠC Tiết 19
HỌC HÁT BÀI EM YÊU TRƯỜNG EM
( Nhạc và lời : Ngô Mạnh Thu ) I.Mục tiêu:
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu
- Hát đều giọng, đúng nhịp, rõ lời, biết gõ đệm thành thục theo nhịp, phách
- Biết bài hát là một sáng tác của tác giả Ngô Mạnh Thu
II.Chuẩn bị của GV: Hát chuẩn bài hát Em yêu trường em- Nhạc cu ïđệm, gõ
Tranh vẽ cảnh HS đang trên đường đi học
III.Các hoạt động chủ yếu:
Trang 51.Kiểm tra bài cũ (5’) không kiểm tra vì là bài đầu của học kỳ II
2.Bài mới :(25’)
Thứ năm ngày 12 tháng 1 năm 2012
THỂ DỤC Tiết 38
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I MỤC TIÊU
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngay thẳng, điểm đúng số của
mình và triển khai đội hình tập bài thể dục
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái đúng cách
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy”Biết cách chơi và tham gia chơi được
II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN
1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn
2) Phương tiện :còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung và phương pháp Đ l Đội hình tập luyện 1)Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài giờ học
-Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân
Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các
khớp và chơi trò chơi “Chui qua hầm”
-Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông
1-2p 2p 2ph
Hoạt động 1:Dạy bài hát Em yêu trường em
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát
- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến trường
của các em HS
- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đó GV đệm
đàn hát lại một lần nữa
- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu Bài chia
thành 4 câu hát Mỗi câu chia làm 2 câu ngắn để HS
dễ thuộc lời
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý cách lấy hơi
những chỗ cuối câu
- Cho HS hát lại nhiều lần để thuộc giai điệu,
tiết tấu bài hát Nhắc HS hát rõ lời đều giọng
- GV sửa những câu hát chưa đúng, nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ gõ đệmtheo phách và
tiết tấu lời ca
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách
-GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo
tiết tấu lời ca
- Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng
bên trái- phải theo nhịp bài hát
Củng cố – dặn dò: (5’)
- HS hát lại bài
-GV nhận xét tiết học
Ngồi ngay ngắn , chú ý nghe
HS xem tranh Nghe băng mẫu Tập đọc lời ca theo tiết tấu
Tập hát theo hướng dẫn của GV
HS hát : Đồng thanh Dãy, nhóm Cá nhân
HS theo dõi và lắng nghe
HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách
HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
HS lắng nghe , ghi nhớ
Trang 6,khớp vai theo nhịp hô 2x8n
2)Phần cơ bản Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm
số, tập bài thể dục phát triển chung
-GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiể GV đi từng tổ để
uốn ắn, sửa chữa những động tác sai của HS
- Lần lượt các tổ thực hiện bài thể dục phát triển chung
dưới sự điều khiền của GV (tập liên hoàn 8 động tác)
*Chơi trò chơi “Thỏ nhảy ”.
- GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích
cách chơi, và luật lệ chơi
- GV cho một số HS thử làm cách thỏ nhảy, sau đó cho các
em chơi thử
- HS tham gia chơi chủ động đúng luật
GV hướng dẫn các em tập lại một lần 8 động tác đã học 1
lần (nhịp 2 x8 )
3)Phần kết thúc :-Đứng tại chỗ thả lỏng sau đó vỗ tay và
hát -GV hệ thống bài
Dăn dò :về nhà ôn 8 dộng tác thể dục phát triển chung
-G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”
10-12 phút
5-7p
6-8p
2phút 2phút 1-2 ph
Thứ sáu ngày 13 tháng 1 năm 2012
TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 38
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT) (GDSDNLTK&HQ)
I MỤC TIÊU : - Sau bài học HS biết.
+ Nêu được tầm quan trọng của việc xử lý nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người ,động vật và thực vật
+ Vận động mọi người trong gia đình xử lý tốt nguồn nước thải trước khi thải ra môi trường
- GDSDNLTK&HQ: (bộ phận)
- GDKNS :Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin -Kĩ năng ra quyết định
II CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang 72,73
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) 5’
+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?
+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn
sạch sẽ? - Gv nhận xét
2 Bài mới ( 25’) Giới thiệu bài – ghi tựa
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- Mục tiêu: Hs biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc
thải nước bẩn ra môi trường sống
GDKNS: Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại
của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con
người.
Bước1: Quan sát hình.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2 trang 72 SGK và trả lời theo gợi ý:
+ Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình?
+ Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
+ Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh sống không?
Bước 2: GV gọi một vài nhóm lên trình bày
2 Hs lên trả lời câu hỏi
Lớp , cá nhân, nhóm
Hs quan sát tranh
Hs trả lời các câu hỏi trên
Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn
Trang 7Bước 3: Thảo luận nhóm.- Gv gợi ý các câu hỏi:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người?
+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy ……… cần
cho chảy ra đâu ?
- Gv mời một số nhóm trình bày.- Gv nhận xét, chốt lại
=> Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây
bệnh Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao hồ, sông
ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và sinh vật sống
trong nước
GDSDNLTK&HQ: GDHS ý thức xử lý nước thải hợp vệ sinh chính là
góp phần bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước
* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh.
- Mục tiêu: Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
GDKNS:-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ
môi trường
Bước 1 : Làm cá nhân Gv yêu cầu từng HS trả lời theo gợi ý:
+ Hãy cho biết ở gia đình hoặc điạ phương em thì nước thải được chảy
vào đâu ?
+ Theo em cách xử lí như vậy hợp lí chưa?
+ Nêu xử lí như thế nào là hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường
xung quanh?
Bước 2: Thảo luận.
- Các nhóm quan sát hình 3, 4 SGK trang 73 và trả lời câu hỏi:
+ Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao?
+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không?
- Gv chốt lại.=> Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công
nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết
3 Củng cố – dặn dò 1’Về xem lại bài.CB Ôn tập: Xã hội
Một số nhóm lên trình bày
Nhóm còn lại sẽ bổ sung
Hs thảo luận nhóm
Hs nhắc lại
Lớp , cá nhân, nhóm
Hs trả lời các câu hỏi trên
Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn
Hs thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm lên trình bày
Hs các nhóm khác nhận xét
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Tiết 19
HỌP LỚP I/Mục tiêu :
-Củng cố các mặt hoạt động trong tuần
-Khắc phục những mặt yếu phát huy những mặt mạnh
II/Lên lớp:
1.Kiểm điểm về tình hình học tập về các mặt hoạt động
*Học tập:- Đi học chuyên cần học bài và làm bài đầy đủ
* Nề nếp : -Các mặt hoạt động đi vào nề nếp
- Chấp hành tốt nội qui nhà trường
2 /Phương hướng tuần tới:
- Học bài và làm bài đầy đủ trườc khi đến lớp:
-Kiểm tra đồ dùng học tập
-Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ daỵ
- Thực hiện tốt các mặt nề nếp đã đạt được
3 Sinh hoạt Sao :
HDHS chơi trò chơi Hoàng Anh -Hoàng Yến
Trang 8Thửự haingaứy 30 thaựng 1 naờm 2012
ẹAẽO ẹệÙC:
ẹOAỉN KEÁT VễÙI THIEÁU NHI QUOÁC TEÁ (tieỏt 2)
I MUẽC TIEÂU
- Biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,
- Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
- GD HS coự thaựi ủoọ toõn trong, thaõn aựi, hửừu nghũ vụựi caực baùn thieỏu nhi caực nửụực khaực
-GDKNS: -Kyừ naờng trỡnh baứy suy nghú veà thieỏu nhi quoỏc teỏ.-Kyừ naờng ửựng xửỷ khi gaởp thieỏu nhi quoỏc teỏ.-Kyừ naờng bỡnh luaọn caực vaỏn ủeà lieõn quan ủeỏn quyeàn treỷ em.
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : - Phieỏu hoùc taọp ; Caực baứi thụ, baứi haựt veà chuỷ ủeà baứi hoùc - Baỷng phuù.
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
A Baứi cuừ (5’) Giao lửu vụựi baùn beứ quoỏc teỏ coự ớch lụùi gỡ ?
B Baứi mụựi (25’)
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 Khụỷi ủoọng Baứi haựt naứy noựi leõn ủieàu gỡ?
GV ghi tửùa Giụựi thieọu veứ moọt soỏ taỏm gửụng ủaừ sửu
taàm ủửụùc veà tỡnh ủoaứn keỏt thieỏu nhi quoỏc teỏ
Hoaùt ủoọng 1:
* Muùc tieõu: Taùo cụ hoọi cho HS theồ hieọn quyeàn ủửụùc
baứy toỷ yự kieỏn ủửụùc thu nhaọn thoõng tin, ủửụùc tửù do keỏt
giao baùn beứ GV chia nhoựm, yeõu caàu caực nhoựm trửng
baứy tranh aỷnh, tử lieọu
GDKNS:Kyừ naờng trỡnh baứy suy nghú veà thieỏu nhi
quoỏc
teỏ.-GV keỏt luaọn :TD nhửừng nhoựm coự tranh aỷnh hay
nhửừng saựng taực toỏt veà chuỷ ủeà
Hoaùt ủoọng 2 Vieỏt thử baứy toỷ tỡnh ủoaứn keõt vụựi thieỏu
nhi caực nửụực
Muùc tieõu: HS bieỏt theồ hieọn tỡnh caỷm hửừu nghũ vụựi
thieỏu nhi quoỏc teỏ qua noọi dung thử
GDKNS:Kyừ naờng bỡnh luaọn caực vaỏn ủeà lieõn quan
ủeỏn quyeàn treỷ em.
*Chia nhoựm TL noọi dung thử vaứ gửỷi cho caực baùn
thieỏu nhi nửụực naứo
– mụứi ủaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy keỏt quaỷ
GV keỏt luaọn: nhaọn xeựt boồ sung nhaộc nhụỷ HS kớ teõn
taọp theồ vaứo thử Cửỷ ngửụứi sau gỡ hoùc ủi ra bửu ủieọn
gửỷi thử
Hoaùt ủoọng 3: Baứy toỷ tỡnh ủoaứn keỏt, hửừu nghũ ủoỏi vụựi
thieỏu nhi quoỏc teỏ
* Muùc tieõu : Cuỷng coỏ baứi hoùc.
GDKNS:Kyừ naờng ửựng xửỷ khi gaởp thieỏu nhi quoỏc teỏ.
* HS thi ủua caực nhoựm bieồu dieón caực tieỏt muùc.
GV cho HS nhaọn xeựt ruựt ra yự nghúa cuỷa baứi thụ baứi
haựt hay caõu chuyeọn maứ caực em bieồu dieón
- Lụựp haựt baứi “Thieỏu nhi theỏ giụựi lieõn hoan” nhaùc vaứ lụứi cuỷa Phaùm Tuyeõn
Nhaộc tửùa
HS ngoài theo nhoựm trửng baứy tranh, quan saựt traỷ lụứi
HS nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt, boồ sung
Caực nhoựm thaỷo luaọn Vieỏt thử
-ẹaùi dieọn moói nhoựm leõn trỡnh baứy -Thaỷo luaọn lụựp : HS neõu nhaọn xeựt veà caựch ửựng xửỷ trong moói nhoựm
-Lụựp nhaọn xeựt boồ sung
HS tửù ủieàu khieồn chửụng trỡnh tửù giụựi thieọu tieỏt muùc cuỷa nhoựm mớnh roài leõn bieồu dieón Lụựp nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
Lụựp laộng nghe
TUAÀN 20
Trang 9KL chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các
nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện
sống …song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân
tương lai của thế giới.Vì vậy chúng ta cần phải đoàn
kết, hữu nhị với thiếu nhi thế giới
Hướng dẫn thực hành
- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo,… về các hoạt
động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi
quốc tế về bảo vệ môi trường,
- Vẽ tranh, làm thơ, … về tình hữu nghị giữa thiếu nhi
Việt Nam và thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động
bảo vệ môi trường, trồng cây xanh, dọn rác bờ biển…
C Củng cố, dặn dò : (5’) Giao lưu với bạn bè quốc tế có ích lợi gì ?
Chuẩn bị học sau “Tôn trọng khách nước ngoài”
Mỗi nhóm sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hóa về cuộc sống của một số khách nước ngoài
-T Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI -Tiết 39
ÔN TẬP :XÃ HỘI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau bài học HS có khả năng :
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
- Yêu quý gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Các hình trong sách hoặc sưu tầm Tranh ảnh vẽ về xã hội
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài cũ : (5’) Vệ sinh môi trường
-Tại sao phải xử lý nước thải ?
B Dạy bài mới (25’)1 Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi
tựa
Hoạt động 1: * GV yêu cầu các nhóm trưng bày tranh vào tờ giấy Ao
và có ghi nội dung tranh
GV nhận xét tuyên dương nhóm có tranh ảnh đúng chủ đề và có ý
nghĩa
Hoạt động 2 * Chơi trò chơi chuyền hộp
1) Nêu tên một số hoạt động thông tin liên lạc
2) Hoạt động bưu điện có ích lợi gì ?
3) Hoạt động truyền hình có ích lợi gì ?
4) Hoạt động truyền thanh có ích lợi gì ?
5) Nêu tên các hoạt động nông nghiệp ?
6) Nêu ích lợi của việc trồng rừng ?
7) Nêu ích lợi của việc trồng lúa ?
8) Nêu ích lợi của việc trồng cao su ?
9) Nêu ích lợi của việc trồng cây ăn quả
10) Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại ?
11) Hãy kể tên 1số siêu thị cửa hàng mà em biết ?
12) Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?
13) Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?
-HStrả lời Nhắc lại
HS thực hiện trình bày các nội dung về hoạt động nông nghiệp, thương mại, công nghiệp, thông tin liên lạc, y tế giáo dục
- Các nhóm trình bày trước lớp-lớp nhận xét tuyên dương
- HS tham gia chơi
HS vừa hát vừa chuyền hộp thư bốc câu hỏi rồi trả lời
Trang 1014) Gia đình em gồm có mấy thế hệ cùng chung sống ?
Các câu hỏi này được viết vào các tờ giấy nhỏ gấp tư để vào hộp
HS vừa hát vừa chuyền tay nhau bốc câu hỏi và trả lời cứ tiếp tục
chuyền đến bạn cuối lớp
Bạn nào trả lời đúng lớp TD 1 tràng pháo tay Bạn nào trả lời sai bước
lên bục giảng bị phạt nhảy lò cò xuống cuối lớp
C Củng cố dặn dò (5’)- Nhận xét tiết học.
Dặn dò : Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở Xem trước bài
sau “Bài 40 Thực vật” *Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận
Bạn nào trả lời đúng lớp
TD 1 tràng pháo tay Bạn nào trả lời sai bước lên bục giảng bị phạt nhảy lò cò
Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
THỦ CÔNG Tiết 20
ÔN TẬP CHƯƠNG II : CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (tt)
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng
- Kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng đã học
* H S yêu thích sản phẩm cắt , dán chữ
II Chuẩn bị:
* Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp H S nhớ lại cách thực hiện
* Giấy thủ công , bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ (5’) Kiểm tra sự chuẩn bị của H S
B Bài mới (25’)
HOẠT ĐỘNG 1 :* GV ghi đề lên bảng : “ Hãy cắt dán 2
hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II”
* GV cho HS làm bài kiểm tra * GV quan sát HS làm bài
HOẠT ĐỘNG 2 : Đánh Giá
* Đánh giá sản phẩm thực hành của H S theo hai mức độ :
+ Hoàn thành ( A ): Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật , chữ
cắt thẳng , cân đối , đúng kích thước - Dán chữ phẳng , đẹp
+ Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp , trình bày
trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt
(A+ )
+ Chưa hoàn thành ( B ) : Không kẻ , cắt , dán được 2 chữ
đã học
C Nhận xét – dặn dò (5’)
* G V nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ học tậpvà kĩ
năng kẻ, cắt , dán chữ của H S
* Giờ sau nhớ mang giấy thủ công hoặc bìa màu , thước kẻ ,
bút chì , kéo , hồ dán để học bài “Đan nong mốt “
* H S ghi đề vào vở
* H S làm bài
* Với HS khéo tay
- kẻ , cắt , dán được một số chữ cái đơn giản cĩ nét thẳng , nét đối xứng Các nét chữ thẳng , đều , cân dối , Trình bày đẹp
- Cĩ thể sử dụng các chữ cái
đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác
* Lắng nghe
THỂ DỤC
Tiết 39: : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I MỤC TIÊU
- Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh,trật tự, dóng hàng thẳng
- Biết cách đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Biết cách chơi và và tham gia chơi được