Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 27

- GV nhận xét và kết luận Hoạt động 2: Quá trình p.triển thành cây của hạt - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn - Yc HS quan sát hình 7/109 và nói về sự phát triển củ[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

THỂ DỤC -TIẾT 53-BÀI 53 TRÒ CHƠI : CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC

I MỤC TIÊU:

-Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi, đỡ chuyền cầu bằng mu bàn chân, học tâng cầu bằng mu bàn chân.Yc thực hiện cơ bản đúng động tác và năng cao thành tích

-TC: Chuyền và bắt bóng tiếp sức.Yc tham gia chơi tương đối chủ động tích cực

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi Bóng số 4, mỗi HS một quả cầu

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Khởi động

- HS chạy một vòng trên sân tập

2 Cơ bản:

a.Đá cầu:

*Ôn tâng cầu bằng dùi:

- GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

- Nhận xét

*Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

- Nhận xét

*Học tâng cầu bằng mu bàn chân

- Nhận xét

b.Trò chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

- Nhận xét

3 Kết thúc:

- Thả lỏng - Hít thở sâu

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước,

chân sau

- HS luyện tập theo tổ

TẬP ĐỌC -TIẾT 53-TRANH LÀNG HỒ

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo

II ĐDDH: Tranh minh hoạ, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Trang 2

1 Bài cũ:

-Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện đọc

- HS đọc toàn bài

-GV chia đoạn (3 đoạn)

+Đ1: Từ đầu đến tươi vui.

+Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ.

+Đ3: Phần còn lại

-HS đọc nối tiếp( lần 1)

-Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc

-HS đọc nối tiếp( lần 2)

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa

các nhóm

-GV hướng dẫn và đọc mẫu

 Tìm hiểu bài

Yc HS đọc từng đoạn và TLCH:

+Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề

tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê

VN?

+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc

biệt?

+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể hiện

sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ?

+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội

dung chính của bài?

Đọc diễn cảm:

- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc

và đọc mẫu

- Yc HS luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay

3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- Củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị:Đất nước

- Nhận xét tiết học

- HS đọc và TLCH

-1 Một HS đọc

- Theo dõi

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó

-HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi

Đọc và TLCH:

+Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ…

+ Màu đen không pha bằng thuốc mà pha bằng bột than của rơm

+ Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật

+Ca ngợi những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo

- Theo dõi

- HS luyện đọc

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

131-LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

II ĐDDH: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

-1HS lên bảng làm BT 1

- HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc, cách viết đơn vị đo vận tốc

Trang 3

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn LT

*Bài 1:

- Hướng dẫn và yc HS làm vở, 1 HS làm

bảng

- Nhận xét và ghi điểm

*Bài 2:

- Hướng dẫn và yc HS làm miệng

- Yc HS trình bày

GV cho HS nhận xét bài làm

*Bài 3:

- Hướng dẫn HS tìm cách giải

- GV cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm

BP

- Chuẩn bị:Quãng đường

-HS đọc đề toán

Vận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số:1050m/phút

-HS đọc đề toán

Quãng đường đi bằng ôtô là:

25 – 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ôtô là nửa giờ hay 0,5 giờ hay giờ.

2 1

Vận tốc của ôtô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ

s 147km 210km 1014km

t 3giờ 6 giây 13 phút

v 49 km/giờ 35 m/giây 78 m/phút

53-CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I MỤC TIÊU: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

dự trữ

II ĐDDH: Hạt đã gieo từ tiết trước, ngâm hạt lạc qua một đêm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt

- Tổ chức cho HS TLN theo hướng dẫn

+Chia nhóm 4HS

+Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt đậu đã

ngâm qua đêm

+Hướng dẫn HS: Bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và

cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

+GV đi từng nhóm giúp đỡ

+Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy

- GV kết luận: Hạt gồm có ba bộ phận bên ngoài

cùng là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ phía trên

đỉnh ở giữa khi ta tách hạt ra làm đôi là phôi,

phần hai bên chính là chất dinh dưỡng của hạt

- GV yc HS làm bài tập 2

- Gọi HS phát biểu ý kiến.HS khác bổ sung

- 2 HS đọc mục bạn cần biết

-HS hoạt động theo nhóm -HS TLN2 quan sát và thực hành

-2HS lên bảng chỉ vào từng bộ phận của hạt

- Đọc BT 2 a-3; b-2; c-5; d-9; 4-e

Trang 4

- GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 2: Quá trình p.triển thành cây của hạt

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo

hướng dẫn

- Yc HS quan sát hình 7/109 và nói về sự phát

triển của hạt mướp từ khi được gieo xuống đất

cho đến khi mọc thành cây, ra hoa kết quả

-GV đi đến từng nhóm giúp đỡ

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt

- Kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà

- Yc HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình

- Gọi HS trình bày s.phẩm và giới thiệu trước lớp

- Nhận xét và kết luận

- Chuẩn bị: Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ

phận của cây mẹ

- Nhận xét tiết học

-HS TLN2

-HS phát biểu ý kiến -HS hoạt động trong nhóm theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

-HS trưng bày SP của mình -HS tiếp nối nhau giới thiệu hạt mình gieo trồng

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012

Trang 5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT

53-MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những

câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yc của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của

những câu ca dao, tục ngữ (BT2)

II ĐDDH: Bảng phụ.

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS LT

* Bài 1:

- HS thảo luận nhóm 2 về YC của

bài tập

- Yc HS trình bày câu trả lời

- Nhận xét và bổ sung

*Bài 2:

- Tổ chức HS lên bốc thăm chơi trò

chơi đoán ô chữ

- GV chốt lại: Ô chữ là : “ Uống

nước nhớ nguồn”

-Chuẩn bị: Liên kết câu trong bài

bằng từ ngữ nối

-HS đọc bài làm

-1 HS đọc YC

- HS TLN2

- HS trình bày câu trả lời

- Các hs khác nhận xét cho bạn

- 1 HS đọc YC

- HS trình bày câu trả lời

Đáp án:

1 cầu kiều 2 khác giống 3 núi ngồi

4 xe nghiêng 5 thương nhau 6 cá ươn

7 nhớ kẻ cho 8 nước còn 9 lạch nào.

10 vững như cây 11 nhớ thương 12 thì nên.

13 ăn gạo 14 uốn cây 15 cơ đồ.

16 nhà có nóc.

- Cả lớp sửa bài vào ô chữ trong vở bài tập theo lời giải đúng

27-NHỚ – VIẾT: CỬA SÔNG

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Nhớ –viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông

- Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa

tên người, tên địa lí nước ngoài (BT2)

II ĐDDH: Bảng phụ

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- HS đọc 4 khổ thơ viết CT

+Nội dung chính của bài là gì?

- YC 2 hs lên bảng, hs dưới lớp viết giấy nháp các từ khó

- 1HS đọc bài

- Qua hình ảnh cửa sông, tg ngợi ca tcảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

Trang 6

- Rút và hdẫn viết những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc bài viết CT

- YC 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết

- Hdẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết

- YC HS nhớ-viết

- Chấm 5  7 bài, nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT CT

* Bài 2:

-YC HS tự làm bài

-Yc HS lên bảng gạch chân

-Yc HS giải thích cách viết hoa

- Nhận xét và kết luận

- Chuẩn bị: Ôn tập GHK II

- Viết bảng lớp, viết nháp; con sóng, nước

lợ, nông sâu,…

Theo dõi

- Đọc TL

- Theo dõi

- HS nhớ-viết chính tả

- HS tự soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi -HS đọc yc của BT và hai đoạn văn -HS nối tiếp nhau lên gạch chân các tên riêng trên BP

- Giải thích cách viết

132-QUÃNG ĐƯỜNG

I MỤC TIÊU: Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

II ĐDDH: Bảng phụ

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hình thành cách tính

quãng đường của một chuyển động đều

a) Bài toán 1:

+ Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ

như thế nào?

+ Ôtô đi trong thời gian bao lâu?

+ Em hãy tính quãng đường ôtô đi được?

- GV yc HS trình bày bài toán?

- Nhận xét và chốt ý đúng

+Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?

- Viết công thức tính quãng đường

b) Bài toán 2:

- GV HD HS tương tự bài toán 1 Lưu ý

phép đổi: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

Hoạt động 3: Thực hành

* Bài 1:

- Hướng dẫn cách làm

- Yc HS làm vở, 1 HS làm bảng

- 3 HS lên bảng chữa bài 3

- 1 HS đọc bài toán

+ Là quãng đường đi của ô tô trong thời gian

là 1 giờ

+ 4 giờ

Quãng đường ô tô đi trong 4 giờ là:

42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số 170 km

- Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian

S = v x t

- HS đọc bài toán 2

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đã đi được là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số 30 km

Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km)

Đáp số 45,6 km

Trang 7

* Bài 2:

- Hướng dẫn cách làm

- Yc HS làm vở, 1 HS làm BP

* Bài 3: HS khả giỏi làm

- Chuẩn bị:Luyện tập

- GV nhận xét tiết học

15 phút = 0,25 giờ Quãng đường đi được của người đó là 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)

Đáp số 3,15 km

LỊCH SỬ -TIẾT

27-LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI

I MỤC TIÊU:

- Ngày 27-1 –1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa–ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hbình ở VN: + Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phài tôn trọng, độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của VN; rút toàn bộ quan Mĩ và quân đồng minh ra khỏi VN; chấm dứt dính líu về quân

sự ở VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở VN

+ Ý nghĩa của Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân ra khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân VN tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

II ĐDDH: Bảng phụ ảnh tư liệu

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Lễ kí hiệp định Pa-ri

+ Hiệp định Pa – ri được kí ở đâu? vào

ngày nào?

+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp

định Pa – ri?

+Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống với hoàn

cảnh của Pháp năm 1954?

Hoạt động 2: Nội dung Hiệp định Pa- ri

+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của

Hiệp định Pa- ri?

+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy

Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì?

+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với

lịch sử dân tộc ta?

- YC HS trình bày kết quả

- Chuẩn bị:Tiến vào dinh Độc lập

- 2 HS đọc mục ghi nhớ

- Đọc nội dung và TLCH:

+ Được kí tại Pa-ri, thủ đô của Pháp, vào ngày 27- 1- 1973

+ HS mô tả như trong SGK

+ Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều thất bại nặng nề trên chiến trường VN

- Các nhóm đọc nội dung bài và TLN TLCH: + Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của VN;

+Thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở VN; công nhận hoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN +Đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng VN Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân

- Các nhóm trình bày

- Nhận xét lẫn nhau

Thứ tư ngày 21 thàng 3 năm 2102

Trang 8

27-KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

- Tìm và kể được một câu chuyện có thực về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc về một kỉ niệm đối với thầy cô giáo

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II ĐDDH: Một số tranh ảnh về tình thày trò

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yc của

đề bài

- HS phân tích đề

- Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2

đề đã viết trên bảng lớp

- HS đọc nối tiếp 2 gợi ý đề

- GV giúp HS tìm được câu chuyện của mình

bằng cách đọc các gợi ý:

+Những việc làm thể hiện truyền thống tôn sư

trọng đạo

+Kỷ niệm về thầy cô

+Nhân vật trong câu chuyện trên có thể là thầy,

cô, bạn bè, người thân, cán bộ quản lí,lãnh đạo

địa phương,…

 Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Kể chuyện theo nhóm:

- HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe

câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

b) Thi kể chuyện trước lớp:

- Đại diện nhóm thi kể và trao đổi về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS khi kể chuyện

- GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có

ý nghĩa nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

- Chuẩn bị: Ôn tập

- 1 HS KC

- 2 HS đọc 2 đề bài

- HS phân tích

- Theo dõi

- 2 HS đọc nối tiếp

- HS theo dõi và ghi nhớ

- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe

và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét và bình chọn

TẬP ĐỌC –TIẾT 54-ĐẤT NƯỚC

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa : Niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do

* Đ/C: Sửa nội dung các câu hỏi

Trang 9

II ĐDDH: Tranh ảnh về đất nước Bảng phụ ghi câu thơ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hướng dẫn luyện đọc

- HS đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp (lần 1)

-Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc

-HS đọc nối tiếp (lần 2)

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa

các nhóm

-GV hướng dẫn và đọc mẫu

Tìm hiểu bài

+ Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong

khổ thơ nào?

+ Nêu một hình ảnh dẹp và vui về mùa thu mới

trong khổ thơ thứ ba

+ Nêu một, hai câu thơ nói lên lòng tự hào về

đất nước tự do, về truyền thống bất khuất của

dân tộc trong khổ thơ thứ tư và thứ năm

+ Nội dung bài tho là gì?

Đọc diễn cảm và HTL

- GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc của bài thơ,

xác lập kỹ thuật đọc: giọng đọc, nhấn giọng,

ngắt nhịp

-GV nhận xét

-HS luyện đọc sau đó thi đọc thuộc trước lớp

-GV nhận xét và ghi điểm

- Củng cố nôi dung bài học

- Chuẩn bị: Ôn tập giữa HKII

-3 HS đọc bài và TLCH

-1 Một HS đọc

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó

-HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi

-HS đọc từng đoạn và TLCH:

- HS gạch chân các từ ngữ rồi nêu + Khổ 1 và 2

+ Tôi đúng nghe vui giữa núi đồi/ Trong biếc nói cười thiết tha,…

+Trời xanh đây là của chúng ta Núi rừng đây là của chúng ta…

+ Niềm vui và niềm tự hào về đất nước

tự do

-1 HS đọc mẫu

- HS luyện đọc sau đó thi đọc giữa các nhóm

- Thi đọc TL 3-4 khổ thơ

133-LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

- Cả lớp làm bài 1, 2

II ĐDDH: Bảng phụ, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

- HS sửa bài 3 tiết 132

- Nêu công thức áp dụng

Trang 10

Hướng dẫn luyện tập:

* Bài 1:

- GV nhận xét, sửa bài: Kết quả lần lượt

là: 130 km ; 1470 m ; 24 km

*Bài 2:

- Gv gợi ý và tóm tắt đề bằng sơ đồ

* Bài 3, 4: HS khá giỏi làm

- Củng cố nôi dung bài học

- Chuẩn bị: Thời gian

- HS đọc đề toán

- Từng bạn sửa bài (nêu lời giải, phép tính rõ ràng)

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề toán

- Theo dõi

- - HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ

Bài giải Thời gian ô tô đi từ A đến B là :

12 giờ 15 phút - 7 giờ 30phút

=4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Quãng đường từ A đến B dài là :

46 x 4,75 = 218,5 km Đáp số : 218,5 km

54-CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA 54-CÂY MẸ

I MỤC TIÊU: Kể được tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ.

II ĐDDH: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời, củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi; Thùng giấy, hoặc chậu cây đựng sẵn đất

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nơi cây con có thể mọc lên

từ một số bộ phận của cây mẹ

- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

+ GV chia mỗi nhóm 4 HS, chia thân cây,

củ cho từng nhóm

+ GV yc HS quan sát, nêu tên các loài cây,

củ đó và tìm xem chồi có thể mọc lên từ vị

trí nào của thân cây, củ

- GV nhận xét

+Người ta trồng cây lúa bằng cách nào?

+Người ta trồng hành bằng cách nào?

- GV nhận xét và chốt lại

- Yc HS chỉ vào từng hình minh hoạ trang

110, SGK và trình bày theo yc:

+Tên cây hoặc củ được minh hoạ

+Vị trí chồi có thể mọc ra từ cây đó

-Nhận xét và kết luận

Hoạt động 2: Cuộc thi: Người làm vườn

giỏi

- GV yc HS trao đổi, thảo luận theo cặp về

cách trồng một số loại cây có cây con mọc

lên từ một bộ phận của cây mẹ

-1 HS lên bảng thực hiện tách một hạt lạc

và nêu cấu tạo của hạt

- HS hoạt động trong nhóm +HS nhận cây, các loại củ để quan sát thảo luận trả lời câu hỏi

+HS đại diện cho các nhóm lên trình bày

+Bằng cách gieo hạt +Bằng cách lấy củ để trồng

+ Cây mía + Từ nách lá của ngọn mía

-2HS ngồi cùng bàn trao đổi,thảo luận -HS nối tiếp nhau trình bày

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	1,39 MB