Giáo án giảng dạy lớp 5 - Tuần 20

Giảng bài mới: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTÑB 1’ HĐ1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu - HS lắng nghe MT và nhắc lại - RKN đọc.. - RKN đọc - HS theo doõi baøi chính taû.[r]

Trang 1

Tuần 20 Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Tiếng Việt

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn

II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Kiểm tra bài cũ: (4’):3 HS đọc bài: Bài “Người công dân số Một, (Phần 2)- trả lời câu hỏi GV

nhận xét ghi điểm

IV Giảng bài mới:

HTĐB

TG

1’

10’

12’

10’

2’

HOẠT ĐỘNG DẠY

HĐ1: GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu

bài

- Cho HS xem tranh

HĐ2: HD HS luyện đọc.

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV chia đoạn: 3 đoạn

+ Đ1: “Từ đầu đến ông mới tha cho”

+ Đ2: “Tiếp đến nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng

cho.)

+ Đ3: “Phần còn lại”

- GV HD đọc từ khó, giải nghĩa từ khó

- GV đọc mẫu, tóm tắt ý chính.

HĐ3: HD HS tìm hiểu bài.

GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn của bài và

trả lời các câu hỏi trong SGK

GV kết hợp nhận xét và cho HS rút đại ý –

GV ghi bảng

HĐ4: HD HS đọc diễn cảm

- GV treo bảng đoạn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho HS đọc phân vai

- Nhận xét tuyên dương

HĐ5: Củng cố

- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV kết luận GD qua bài học

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài

- HS xem tranh

- 1 em đọc cả bài

- HS đọc nối tiếp (3 lượt) – luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ

- Nghe GV đọc bài

- HS lần lượt đọc bài thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- 3 HS nhắc lại

- HS luyện đọc diễn cảm cá nhân ( 3 em)

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS nhận xét

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- HS lắng nghe để thực hiện

RKN đọc

- RKN đọc đoạn 1 cho

HS đọc yếu

HSY nhắc lại câu trả lời của bạn

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS về nhà luyện đọc và kể lại câu chuyện cho người thân nghe -

Chuẩn bị bài “Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng”.- Nhận xét tiết học

Trang 2

TOÁN LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

- Làm được Bài 1(b, c), bài 2, bài 3a

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.

III Kiểm tra bài cũ.4’:- HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn.- GV nhận xét

1’

11’

12’

8’

2’

- Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết

học và ghi đầu bài

- Hoạt động 2: HD HS làm bài tập.

* Bài 1b,c:

Yêu cầu HS đọc đề Hỏi cách tính chu vi

hình trịn

- GV chốt.C = d  3,14; C = r  2  3,14

b/ 27,632 dm;c/ 15,7 cm

*Hoạt động 3 Bài 2:

Yêu cầu HS đọc đề

- GV chốt lại cách tìm bán kính khi biết C

(dựa vào cách tìm thành phần chưa biết)

- C = r  2  3,14

- ( 1 ) r  2  3,14 = 12,56

- Tìm r?

- Cách tìm đường kính khi biết C

- ( 2 ) d  3,14 = 12,56

- GV chấm điểm 1 số HS

* Hoạt động 4.Bài 3a: Yêu cầu HS đọc đề.

- GV chốt

- C = d  3,14

- Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng  đi được S

đúng bằng chu vi bánh xe

- Hoạt động 5: Củng cố.

- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình trịn

- GV kết luận GD qua bài học

- HS đọc đề.HS trả lời

- Giải – sửa bài

c/ Đổi cm cm 2,5cm

2

5 2

1

C = 15,7 cm

- HS đọc đề

- Tóm tắt

- HS giải

- Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính khi biết chu vi

r = C : 3,14 : 2

d = C : 3,14

- HS đọc đề

- Tóm tắt

- Giải – sửa bài

- Nêu công thức tìm c biết d

- HS nhắc lại nội dung ôn

- RKN nói cho HSY

- HS yếu đọc

đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn

- HS yếu đọc

đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn

- Giúp HSY khắc sâu kiến thức

V Hoạt động nối tiếp: (2’) GV hướng dẫn HS làm các BT cịn lại -Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học và

chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”.- Nhận xét tiết học

Trang 3

LỊCH SỬ: ÔN TẬP:CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954)

I.Mục tiêu:

- Biết sau CM tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với 3 thứ “giặc” :”giặc đói”, “giặc dốt”,

“giặc ngoại xâm”

- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: +19/12/1946 : toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp.+Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947.+Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950.+Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu LS

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

III Kiểm tra bài cũ: (4’)- HS nêu diễn biến và ý nghĩa lịch sử của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

?GVNX

2’

10’

13’

5’

HĐ1: GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu bài.

HĐ2: Ôn tập.

- Phát phiếu học tập cho HS

- GV nêu câu hỏi để HS nhớ lại các sự kiện lịch

sử trong giai đoạn 1945 – 1954

 Điền vào bảng trên

+ 19/ 12 năm 1946, Trung ương Đảng và Bác Hồ

đã quyết định điều gì?

- HĐ3: Gọi HS đọc câu hỏi 2, 3 SGK?

- GV nhận xét

HĐ4: Củng cố.

- Trò chơi “Ai đúng – Ai sai?”

- GV đọc nội dung câu hỏi

- GV nhận xét + Tuyên dương đội thắng

HS trả lời và điền vào bảng trên

- HS đọc , thảo luận nhĩm đơi, đại diện HS trả lời, các

HS khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi dãy 4 em

- 2 đội đưa bảng Đ – S

- RKN nói cho HSY

- Tăng cường cho HSY trình bày lại câu trả lời của bạn

- Giúp HS khắc sâu kiến thức

V Hoạt động nối tiếp: (1’)GV dặn HS Chuẩn bị: “Nước bị chia cắt”.-Nhận xét tiết học

Trang 4

MĨ THUẬT Vẽ theo mẫu: MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU

I Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có 2 vật mẫu - Vẽ được hình 2 vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

- Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu MT

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , nhắc lại câu trả lời của bạn

II Đồ dùng dạy học:- GV : SGK, SGV Mẫu vẽ lọ, quả Hình gợi ý cách vẽ

- HS : SGK, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Kiểm tra bài cũ: (2’)- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS - GV nhận xét.

1’ Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết học

và ghi đầu bài

- RKN đọc

5’ Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét.

- GV đặt mẫu HD HS quan sát, nhận xét

+ Tỉ lệ chung của mẫu + Vị trí của các mẫu

+ So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu

+ Hình dáng, màu sắc, đặc điểm, ……

- GV nhận xét bổ sung, tóm tắt ý kiến

- Theo dõi và quan sát mẫu vẽ

- HS nêu nhận xét

- RKN quan sát & nhắc lại câu trả lời của bạn

5’ Hoạt động 3: Cách vẽ.

- GV gợi ý cho HS 1 số cách vẽ (theo nội dung

ở SGK), để HS nhận xét

- GV nhắc HS nhớ lại cách tiến hành bài vẽ

theo mẫu (như ở SGK)

- HS theo dõi và lắng nghe, nêu nhận xét

- HS lắng nghe theo dõi bài

- RKN quan sát

15’ Hoạt động 4: Thực hành.

- Yêu cầu HS tự vẽ bài vào giấy vẽ

- GV quan sát theo dõi nhắc nhở những HS còn

lúng túng khi chọn nội dung để vẽ

- HS tự vẽ bài - RKN vẽ

tranh cho HS

5’ Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn 4 - 5 bài vẽ của HS đính lên bảng

và Gọi HS nhận xét bài theo nội dung sau:

+ Cách chọn và sắp xếp các hình ảnh

+ Cách vẽ hình.+ Màu sắc

- HS đính bài và nhận xét bài vẽ

- Tăng cường gọi HSY nêu nhận xét

1’ Hoạt động 6: Củng cố.

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức

tranh

- HS lắng nghe khắc sâu kiến - Giúp HS

thức

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau.

- Nhận xét tiết học

Trang 5

Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012 THỂ DỤC: TUNG VÀ BẮT BĨNG.TRỊ CHƠI “ BĨNG CHUYỀN SÁU”

I - MỤC TIÊU :

- Thực hiện được động tác tung và bắt bóng bằng hai tay, tung và bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay

- Biết cách chơi và tham gia chơi đđược TC Bĩng chuyền sáu

- Nghiêm túc trong học tập và biết rèn luyện thân thể

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , và nhắc lại nội dung bài học

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị một em một dây nhảy và đủ bĩng để HS tập luyện.

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu:

- GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu bài học

- HS Chạy chậm thành vịng trịn xung

quanh sân tập Đứng quay mặt vào tâm vịng

trịn khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay

khớp gối, hơng, vai

- Chơi trị chơi khởi động “ Kết bạn”

- HS tập hợp và lắng nghe nội dung

- HS Chạy chậm thành 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập sau

đĩ khởi động

- HS chơi TC khởi động “ Kết

bạn”

- HSY nhắc nội dung bài học

22’ Hoạt động 2: Phần cơ bản.

* Ơn tung và bắt bĩng

- Các tổ luyện tập theo khu vực đả quy định

HS tự ơn tung và bắt bĩng GV đi lại quan sát

và sửa sai hoặc nhắc nhở, giúp đỡ những

HS thực hiện chưa đúng Lần cuối cĩ thi đua

giữa các tổ với nhau 1 lần, GV biểu dương tổ

cĩ nhiều người làm đúng

* Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân.

- Vẩn theo hình thức như trên để thực hiện

nhảy dây

- Chọn một số em từng tổ lên nhảy tính số

lần, tổ nào thắng được biểu dương

* Chơi trị chơi “Bĩng chuyền sáu ”

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi, quy

định chơi Cho HS di chuyển và bắt bĩng một

số lần, rồi chơi thử 1 lần , sau đĩ chơi chính

thức

- Khi các em chơi, GV nhắc nhở các em

đảm bảo an tồn trong khi chơi

- HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ

- HS ơn sau đĩ thi đua giữa các tổ

- HS tập hợp theo khu vực đã quy định để ơn tập theo tổ

- HS tập hợp theo đội hình chơi, lắng nghe cách chơi, chơi thử sau đĩ chơi chính thức

- Giúp HS thực hiện đúng các nội dung của bài học

5’ Hoạt động 3: Phần kết thúc.

- Chạy chậm, thả lỏng tích cực thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét đánh

giá kểt quả bài học

- HS đi thường vừa đi vừa hát hoặc thả lỏng

- Giúp HS ghi nhớ kiến thức

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV giao bài tập về nhà: Ơn động tác tung và bắt bĩng.- Nhận xét tiết

học

Trang 6

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ

I.Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

-Làm được BT2a/b

-Cẩn thận khi viết bài và làm BT.

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn viết và viết bài và làm bài tập

II Đồ dùng dạy học: - SGK, Giấy khổ to để HS làm BT theo nhóm.

III Kiểm tra bài cũ: (5’) GV kiểm tra 2, 3 HS làm lại bài tập 2 - GV nhận xét.

1’

20’

10’

3’

HĐ1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu

bài

HĐ2: HD HS nghe – viết.

- GV đọc bài chính tả

- Gọi HS đọc lại bài chính tả

- Yêu cầu HS nêu nnội dung của đoạn viết

chính tả

* GDMT: Giáo dục tình cảm yêu quí các lồi vật

trong mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo

vệ mơi trường

- HD HS viết từ khó trong đoạn văn

- GV nhắc lại tư thế ngồi viết và cách cầm viết

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu

(đọc từng cụm từ)

- GV đọc lại cho HS dò bài soát lại lỗi

- Gọi 4,5 HS đem vở chấm điểm

- GV nhận xét và HD HS sửa lỗi sai

HĐ3: HD HS làm BT

* Bài 2a,b:GV nêu yêu cầu của bài

- GV nhắc HS lưu ý đến yêu cầu của đề bài

- GV dán 4 tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại

diện 4 nhóm lên thi đua tiếp sức

-GV nhận xét, tính điểm cho các nhóm

- HĐ4: Củng cố.

- Gọi HS đọc lại nội dung BT2 đã điền hoàn

chỉnh

- Nhắc HS ghi nhớ cách viết chính tả

- HS lắng nghe MT và nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi bài chính tả

- 1, 2 học sinh đọc bài chính tả

- HS nêu nội dung đoạn viết

HS viết lần lượt các từ khó vào bảng con: xô vào, khản đạc, râm ran, …

- HS lắng nghe và viết nắn nót vào vở chính tả

- HS lắng nghe soát lỗi

- HS đem vở chấm điểm

- HS theo dõi và sữa lỗi sai

1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS các nhóm lần lượt lên bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào chỗ trống

- Cả lớp nhận xét

HS đọc nội dung bài tập

- HS lắng nghe

- RKN đọc

- RKN đọc đoạn viết cho

HS yếu

- RKN viết cho HS yếu

- RKN viết âm vần dễ lẫn r/d/gi, o/ô

- Giúp HSY khắc sâu kiến thức

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn”.- Nhận xét tiết học.

Trang 7

TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I/Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

Rèn KN làm bài 1(a,b), 2(a, b), bài 3

- Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn

II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần của HT

III Kiểm tra bài cũ: (4’)- Nêu công thức tính chu vi( bán kính và đường kính )của hình tròn - GV

nhận xét

1’

12’

20’

2’

HĐ1: GTB nêu MT tiết học và ghi đầu bài.

HĐ2: HD HS nhận xét về quy tắc và công

thức tính DT thông qua bán kính

VD: Tính DT hình tròn có bán kính là 2cm

- GV chốt:

- Yêu cầu HS nêu cách tính SABCD

- Yêu cầu HS nêu cách tính SMNPQ.

- Yêu cầu HS nhận xét S hình tròn với SABCD

và SMNPQ

- So với kết quả HS vừa tính S hình tròn với

số đo bán kính 2cm và kết quả so sánh

- Yêu cầu HS nhận xét về cách tính S hình

tròn

HĐ3: HD HS làm bài tập.

* Bài 1a,b: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Y/c HS tự làm bài vận dụng vào công thức

- GV nhận xét kết quả

* Bài 2a,b: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS trao đổi làm bài theo bàn sau

đó trình bày bài

- GV nhận xét kết quả

a/ 113,04 cm2 ; b/ 40,6944 dm2

* Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV nhận xét kết quả.Chấm điểm

HĐ4: Củng cố

- GV gọi HS nhắc lại công thức tìm S hình

tròn

- GV nhận xét bổ sung

- 4 em lên bảng trình bày

- Cả lớp NX cách tính S hình tròn

- Muốn tính S hình tròn ta cần có bán kính hoặc đường kính

- Dự kiến: tính S hai hình tam giác MQN và QNP

S hình tròn bé hơn SABCD > SMNPQ

- S hình tròn khoảng 12 cm2 (dựa vào số ô vuông)

- … Cần biết bán kính

- Học sinh lần lượt phát biểu cách tính diện tích hình tròn

S = r x r x 3,14

- HS đọc đề - 3 HS lên bảng sửa bài

- Cả lớp nhận xét a/ 78,5cm ; b/ 0,5024dm

- HS đọc đề

- HS làm bài theo bàn HS sửa bài

- HS đọc đề

- HS thảo luận làm bài theo nhóm

- HS đọc đề

- HS nhắc lại công thức tính S.HS làm bài theo nhóm,trình bày kết quả

- HS nhắc

HSY đọc

- Giúp HS nắm được công thức tính S

HSY đọc

đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn

Giúp HS khắc sâu kiến thức

V Hoạt động nối tiếp: (1’)GV hướng dẫn HS làm các BT cịn lại -Chuẩn bị bài: “Luyện tập” - Nhận

xét tiết học

Trang 8

KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tt)

I Mục tiêu:

- Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

- Rèn KN nhận biết về sự biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng

- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu khoa học

II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ trong SGK trang 70, 71 Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch.

III Kiểm tra bài cũ:3’ - HS nêu nội dung bài Sự biến đổi hoá học (tiết 1).- GV nhận xét.

1’

13’

4’

HĐ2: Thảo luận.

- MT: HS thực hiện một số TC có liên quan đến

vai trò của nhiệt trong sự biến đổi hoá học

- Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo nhóm

* Kết luận: Không đến gần các hố vôi đang tôi,

vì nó toả nhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy hiểm

HĐ3: Trò chơi “Chứng minh vai trò của ánh

sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học”.

- MT: HS nêu được VD về vai trò của ánh sáng

và nhiệt trong biến đổi hoá học

- Cách tiến hành:

- Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là

sự biến đổi hoá học, xảy ra dưới tác dụng của

nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường

* GDKNS: GDHS kĩ năng quản lí thời gian trong

quá trình tiến hành thí nghiệm

GDHS kĩ năng ứng phĩ trước những tình huống

khơng mong đợi xảy ra trong khi tiến hành thí

nghiệm

HĐ4: Củng cố.

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học

- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để vận

dụng vào thực tế

- HS lắng nghe MT

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi

- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe để ghi nhớ

- HS lắng nghe MT

- Nhóm trưởng điều khiển chơi 2 trò chơi

- Các nhóm giới thiệu các bức thư và bức ảnh của mình

- HS đọc bài

RKN đọc

- Giúp HS yếu hoà nhập nhóm cùng thảo luận

- Giúp HS hoà nhập nhóm tham gia thực hành

- Giúp HS khắc sâu kiến thức

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- Xem lại bài + Học ghi nhớ.- Chuẩn bị: Năng lượng.

- Nhận xét tiết học

Trang 9

ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương

- Biết được vì sao phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương

* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và làm bài tập

II Đồ dùng dạy học: -Giấy rơki , bút dạ (HĐ 3 - tiết 2 ) -Thẻ màu phát đủ cho các cặp HS

III Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS nêu ghi nhớ của bài ở tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm.

1’

10’

6’

8’

HĐ2:Triển lãm nhỏ ( BT4 SGK )

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm đối với quê

hương

* GV hướng dẫn các nhĩm HS trưng bày và giới thiệu

tranh của nhĩm mình

GV nhận xét về tranh , ảnh của HS Và bày tỏ niềm tin

rằng các em sẽ làm được những cơng việc thiết thực để

tỏ lịng yêu quê hương

HĐ3: Bày tỏ thái độ ( BT2, SGK )

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một

số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

* GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT2, SGK

GV mời 1 số HS giải thích lí do

GV kết luận : Tán thành với những ý kiến a,d: khơng

tán thành với những ý kiến b,c

HĐ4: Xử lí tình huống ( BT3, SGK )

* Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống liên quan

đến tình yêu quê hương

* GV yêu cầu các nhĩm HS thảo luận để xử lí các tình

huống của BT 3

GV kết luận

HĐ5: Củng cố: Trình bày kết quả sưu tầm.

* GDKNS: GDHS kĩ năng tìm kiếm, tự xử lí thơng tin

về truyền thống văn hĩa, truyền thống cách mạng, về

danh lam thắng cảnh, con người của quê hương

- GV yêu cầu HS trình bày trên bàn những sản phẩm,

kết quả đã chuẩn bị được theo bài thực hành ở tiết trước

- GV căn cứ vào kết quả HS làm được chia các em về 4

nhĩm chính: Nhĩm hoạ sĩ, nhĩm nhà văn và nhĩm ca

sĩ, nhĩm nghệ nhân

- Yêu cầu HS thể hiện kết quả làm việc

- GV theo dõi và giúp đỡ để HS trình bày

- GV kết luận

- Cho HS nghe bài hát “ Quê hương “( lời thơ của Đỗ

Trung Quân )

- HS lắng nghe MT,ø nhắc lại đầu bài

HS cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận

- Các HS lắng nghe và giơ thẻ màu để bày tỏ thái độ

Các HS khác nhận xét , bổ sung

Các nhĩm làm việc Theo từng tình huống, đại diện các nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- HS trình bày tranh ảnh, bài viết, tên bài hát về quê hương

- HS làm việc nhĩm trình bày sản phẩm.- Các nhĩm khác lắng nghe

và gĩp ý kiến

- HS lắng nghe

RKN đọc

- RKN đọc và nói cho

HS yếu

- Tăng cường gọi

HS yếu trình bày

- tăng cường gọi

HS yếu nêu lại câu trả lời của bạn

Giúp HS khắc sâu kiến thức

Trang 10

V Hoạt động nối tiếp: (1’)- GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc

nhở các em cịn chưa cố gắng - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau

Thứ tư ngày 1 tháng 02 năm 2012

I Mục tiêu: -Nêu được một số đặc điểm về dân cư của châu Á:+Có số dân đông nhất.

+Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng

-Nêu một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của cư dân châu Á :

+Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, một số nước có công nghiệp phát triển

-Nêu một số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á :+Chủ yếu có gió mùa nóng ẩm

+Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản

+Sử dụng tranh, ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đ2 của cư dân và HDSX của người dân châu Á.(HS khá giỏi: dựa vào lược đồ xác định được vị trí của khu vực ĐNÁ Giải thích được vì sao dân cư châu Á lại tập trung đơng đúc tại đồng bằng châu thổ Giải thích vì sao ĐNÁ lại sx được lúa gạo.)

- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu địa lý

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ các nước châu Á.- Bản đồ Tự nhiên châu Á.

III Kiểm tra bài cũ: (4’)- Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước - GV nhận xét.

1’

10’

HĐ1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi

đầu bài

HĐ2: Người dân ở châu Á

-So sánh dân số châu Á với dân số các châu

lục khác ?- So sánh DT châu Á và châu Mỹ

?

- GV kết luận: theo nội dung ở SGK

- HS lắng nghe MT và nhắc lại đầu bài

- Làm việc với bảng số liệu về dân số các châu ở bài 17.- Đọc nội dung

ở mục 3 và quan sát hình 4

- HS lắng nghe

- RKN đọc

- Giúp HS yếu hoà nhập cùng nhóm nhắc lại câu trả lời

8’ HĐ3: Hoạt động kinh tế

- Làm việc cả lớp, sau đó làm việc theo

nhóm

-GV Bổ sung: Một số hoạt động sản xuất

khác như trồng cây công nghiệp: chè, cà

phê hoặc chăn nuôi và chế biến thủy hải

sản.- Giải thích lí do trồng lúa gạo?

* GDMT: GDHS biết bảo vệ MT xung

quanh ta khi xử dụng và tái tạo nĩ

- Đọc bảng chú giải và quan sát hình

5 để nhận biết các hoạt động sản xuất khác nhau của người dân châu Á

- Lần lượt nêu tên một số ngành sản xuất

- Làm việc theo nhóm nhỏ với hình 5

- Tăng cường cho HS yếu trình bày

8’ HĐ4: Khu vực Đông Nam Á

- Xác định lại vị trí khu vực Đông Nam Á,

đọc tên 11 quốc gia trong khu vực

Khu vực Đông Nam Á có đường xích đạo

chạy qua - Nhận xét về địa hình ?

- Quan sát hình 3 bài 17 và hình 5 bài 18

- Quan sát hình 3 bài 17

- Liên hệ các hoạt động

- Giúp HS yếu nhắc lại câu trả lời

3’ HĐ5: Củng cố

- Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK - Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK

- Giúp HS khắc sâu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	402,67 KB