Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 2

Phần cơ bản * Đội hình đội ngũ - Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra vào lớp , cách dồn hàng, dàn hàng, quay phải, [r]

Trang 1

( Từ ngày 26/ 08 / 12 đến ngày 31/ 09 / 2012 )

TUẦN 2

Lớp

dồn hàng đi đều:Trò chơi thi xếp hàng nhanh

Thứ Hai

26/ 8

đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng ngang - Trò chơi: Qua đường lội

đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi: Chạy Tiếp Sức

tân đất nước

Tìm người chỉ huy

Thứ Ba

27/8

sang chạy - Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy

số,đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng ngang - Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

Thứ Tư

28/8

dồn,hàng và đi đều - Trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh

Thứ Sáu

Trang 2

Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2002

THỂ DỤC LỚP 4

Tiết 3: Quay phải quay,trái quay sau,dàn hàng dồn hàng đi đều:Trò chơi thi xếp hàng nhanh

I.Mục tiêu

1 Kiến thức – Kĩ năng: Biết Thực hiện đội hình đội ngũ trò chơi thi xếp hàng nhanh Biết cách dàn hang,dồn hàng,quay phải,quay trái,đúng với khẩu lệnh

2 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích thể dục thể thao, năng tập thể dục hằng ngày

II Địa điểm phương tiện

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn

- 1 Còi

III Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Khởi động

2 Phần cơ bản

* ĐHĐN: Các động tác quay dàn hàng

,dồn hàng và đi đều

- Cho HS tập tập luyện

- Quan sát – Sửa sai

- Cho HS tập trình diễn trước lớp

- Nhận xét – Tuyên dương

* Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh

- Phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho HS chơi thử

- Quan sát sửa sai

- Cho HS thực hành chơi:

- Nhận xét - Tuyên dương

3 Phần kết thúc

- Động tác hồi tĩnh

- Hệ thống bài học

- Giao bài tập về nhà

- Nhận xét tiết học

- Tập hợp lớp 3 hàng dọc

- Xoay các khớp

- Chạy 1 vòng quanh sân tập

- Hát và vỗ tay

- Tập đồng loạt cả lớp đội hình 3 hàng dọc

- Tập do GV điều khiển

- Từng tổ tập trình diễn trước lớp do

tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- 1 tổ chơi thử

- Lớp quan sát

- Chơi theo từng tổ

- Từng tổ thi xếp hàng nhanh

- Hát và vỗ tay

- Ôn ĐHĐN

Trang 3

TNXH lớp 2 Tiết 2: Bộ xương

I Mục tiêu

1 Kiến thức; Nêu được tên và chỉ ra vị trí các vùng xương chính của bộ xương: xương đầu,xương mặt,xương,xương tay chân

2 Kĩ năng: Biết nhận thức đúng nội dung bài học Biết thể hiện sự tự tin Biết cách hợp tác với các nhóm

2 Thái độ: Năng tập thể dục hàng ngày Giữ gìn sức khỏe để học tập cho tốt

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK

- Đồ dùng dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

- Cơ quan vận động gốm có những bộ phận nào ?

- 2 em trả lời

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Giảng bài

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên

bảng

b.Giảng bài

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bộ

xương

- Cho HS quan sát các hình vẽ SGK

- Gọi HS nói tên một số xương,khớp

xương

- Theo em hình dạng và kích thước

các xương có giống nhau không ?

- Nêu vai trò của hộp sọ lồng ngực

cột sống và các khớp xương ( Khớp

bả vai,khớp khuỷu tay,khớp đầu gối )

* Nhận xét kết luận: Bộ xương của

cơ thể gồm có rất nhiều xương

khoảng 200 chiếc kích thước khác

nhau làm thành một khung nặng đỡ

và bảo vệ các cơ quan quan trọng

như bộ não tim phổi nhờ có xương cơ

phối hợp dưới sự điều khiển của hệ

thần kinh mà chúng ta cử động được

* Hoạt động 2: Giữ gìn và bảo vệ bộ

xương

- Cho HS quan sát H 2-3 SGK

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải

ngối đi đứng đúng tư thế ?

- Tại sao các em không nên mang vác

- Ghi bài vào vở

- Làm việc theo cặp

- Đại diện trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hoạt động nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

Trang 4

xách các vật nặng ?

- Chúng ta cần làm gí để xương phát

triển tốt ?

* Nhận xét kết luận: Chúng ta đang ở

tuổi lớn xương còn mềm nếu ngồi

học không ngay ngắn,ngồi học ở bàn

ghế không phù hợp với khổ người,

nếu phải mang vác nặng hoặc mang

xách không đúng cách sẽ dẫn đến

cong vẹo xương sống

- Muốn xương phát triển tốt chúng ta

cần có thói quen ngồi học ngay

ngắn,không mang vác nặng đi học

đeo cặp trên hai vai

* Hoạt động 2: Trò chơi: Xếp hình

- Chia nhóm

- Nêu tên trò chơi cách chơi

- Cho HS chơi

- Điều khiển cho cả lớp chơi

- Quan sát hướng dẫn HS chơi

* Nhận xét tuyên dương

- Chơi hai nhóm

- Từng em lên bảng gắn lần lượt cho đến khi thành hình bộ xương

- Lớp khuyến khích động viên

3 Củng cố dặn dò

- 3 em nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: Hệ cơ

TNXH LỚP 1

Tiết 2: Chúng ta đang lớn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

- Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

.2 Kĩ năng: Kĩ năng tự nhân thức, nhận thức được bạn thân: Cao, thấp, gầy, béo, mức độ hiểu biết

- Kĩ năng giao tiếp Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn sức khỏe Biết vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

- Tranh minh họa SGK, tranh sưu tầm

- Đồ dùng học tập

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh hàng ngày chúng ta phải làm gì ?

Trang 5

- Nhận xét đánh giá

2 Giảng bài

a.Giới thiệu bài

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm

- Gọi 4 học sinh trong lớp cĩ các đặc

điểm khác nhau lên bảng: em béo nhất,

em gầy nhất, em cao nhất, em thấp

nhất

- Yêu cầu học sinh nhận xét về hình

dáng bên ngồi của các bạn

* Kết luận: Chúng ta cùng lứa tuổi, học

cùng một lớp, song lại cĩ em béo hơn,

em gầy hơn, em cao hơn, em thấp

hơn…Hiện tượng đĩ nĩi lên điều gì?

Bài học hơm nay sẽ giúp các em hiểu

điều đĩ

- Cho HS quan sát tranh SGK

+ Bước 1:

- Yêu cầu học sinh quan sát hoạt đợng

của em bé trong từng hình, hoạt động

của 2 bạn nhỏ và hoạt động của 2 anh

em ở hình dưới

- Chú ý quan sát và nhắc nhở các em

làm việc tích cực

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- Gọi học sinh xung phong nĩi về hoạt

động của từng HS trong hình

- Từ lúc nằm ngữa đến lúc biết đi thể

hiện điều gì ?

- Hai bạn nhỏ trong hình muốn biết

điều gì ?

- Các bạn đĩ cịn muốn biết điều gì nữa

?

* Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ

lớn lên hằng ngày, hằng tháng về cân

nặng, về chiều cao, về các hoạt động

như biết lẫy, biết bị, biết đi,… Về sự

hiểu biết như biết nĩi, biết đọc, biết

học… Các HS cũng vậy, mỗi năm

cũng cao hơn, nặng hơn, học được

- Lớp lắng nghe theo dõi

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lớp quan sát nhận xét

- Các bạn khơng giống nhau về hình dáng: Bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp,…

- Lắng nghe

- Lớp quan sát tranh theo cặp

- Hoạt động theo cặp quan sát tranh, chỉ vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Lớp thực hiện cá nhân chỉ vào tranh trên bảng và nêu

- Thể hiện em bé đang lớn

- Các bạn cịn muốn biết chiều cao

và cân nặng của mình

- Muốn biết thêm đếm

- Lắng nghe theo dõi

Trang 6

nhiều điều hơn.

* Hoạt động 2: Thực hành đo

+ Bước 1 :

- Chia học sinh thành các nhóm hướng

dẫn các em cách đo như sau: Lần lượt

từng cặp 2 em một trong nhóm quay

lưng áp sát vào nhau sao cho lưng, đầu,

gót chân chạm được vào nhau Hai bạn

còn lại trong nhóm quan sát để biết bạn

nào cao hơn, tay bạn nào dài hơn, bạn

nào béo hơn

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động

- Mời 5 nhóm lên bảng, yêu cầu một

em trong nhóm nói rõ trong nhóm mình

bạn nào béo nhất, gầy nhất…

- Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau

không ?

- Điều đó có gì đáng lo không ?

+ Kết luận: Sự lớn lên của các em là

không giống nhau, các em cần chú ý ăn

uống điều độ, tập thể dục thường

xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn,

khoẻ mạnh

* Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ

mạnh

- Để có một cơ thẻ khoẻ mạnh, mau

lớn, hằng ngày các em cần làm gì ?

* Nhận xét tuyên dương các em có ý

kiến tốt và hỏi tiếp để các em nêu

những việc không nên làm vì chúng có

hại cho sức khoẻ

- Chia nhóm và thực hành đo trong nhóm của mình

- Vài em lên đo trước lớp

- Cả lớp quan sát và cho đánh giá kết quả đo đã đúng chưa

- Không giống nhau

- Phát biểu về những thắc mắc của mình

- Lắng nghe

- Nối tiếp trình bày những việc nên làm để cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh

- Để có một cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh hằng ngày cần tập thể dục, giữ

vệ sinh thân thể, ăn uống điều độ,…

- Lắng nghe

3 Củng cố dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Chúng ta cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt ?

- Chuẩn bị bài sau: Nhận biết các vật xung quanh

THỂ DỤC LỚP 2

Tiết 3: Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số đứng nghiêm nghỉ dàn hàng dồn hàng

ngang - Trò chơi: Qua đường lội

I Mục tiêu

Trang 7

1.Kiến thức - kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng dọc Đứng vào hàng dọc đúng vị trí ( Thấp trên cao dưới ) Biết cách điểm số đứng nghiêm nghỉ Biêt cách dàn hàng dồn hàng ngang Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

2 Thái độ: Nghiêm túc trong tập luyện

II Địa điểm phương tiện

- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập luyện

- 1 còi

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

1 - Khởi động

2

2 Phần cơ bản

* Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm

số đứng nghiêm nghỉ

- Cho HS tập luyện

- Cho HS tập đồng loạt

- Nhận xét tuyên dương

* Dàn hàng dồn hàng ngang

- Cho HS tập luyện

- Tập đồng loạt

* Trò chơi: Qua đường lội

- Nêu tên trò chơi ,cách chơi,luật chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Nhận xét - sửa sai

- Cho học sinh chơi

- Giao bài về nhà

- 3 Hàng ngang

- Xoay các khớp

3 - Hát vỗ tay

- Tập theo hướng dẫn của GV

- Tập theo tổ nhóm

- Tập do tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- Tập cả lớp đội hình 3 hàng dọc

- Tập 2 lần

- Tập cả lớp

- Tập 3 lần

- 1 tổ chơi thử 3 lần

- Chơi đồng loạt cả lớp

- Đội hinh 3 hàng ngang

- Chơi do GV điều khiển

- Ôn đội hình đội ngũ

Trang 8

Thứ ba ngày 27 tháng 08 năm 2013 THỂ DỤC LỚP 5

Tiết 3: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái,

quay sau - Trò chơi: Chạy Tiếp Sức

I Mục tiêu

1.Kiến thức – Kĩ năng: Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo,khi bắt đầu và kết thúc giờ học cách xin phép ra vào lớp Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay, phải, trái, quay sau, Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

2.Thái độ: Có ý thức trong tập luyện Say mê TDTT

II Địa điẻm phương tiện

- Sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 còi

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Khởi động

- Hát vỗ tay

2 Phần cơ bản

* Đội hình đội ngũ

- Cho HS ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng điểm số, cách chào báo cáo khi

bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra

vào lớp , cách dồn hàng, dàn hàng,

quay phải, quay trái, quay đằng sau

- Cho HS tập luyện trình diễn trước

lớp

- Nhận xét tuyên dương

* Trò chơi: Chạy: Tiếp Sức

- Nêu tên trò chơi,cách chơi luật chơi

- Cho học sinh chơi thử

- Nhận xét – Bổ sung

- Cho HS thực hành chơi

- Động tác hồi tĩnh

- Xoay các khớp Chạy một vòng quanh sân tập

- Tập luyện theo tổ nhóm do cán sự điều khiển

- Từng tổ tập

- Do tổ trưởng điều khiển

- Lớp quan sát

- 1 nhóm chơi

- Lớp quan sát

- Cả lớp chơi theo đội hình 3 hàng dọc

- Từng tổ chơi

- Do GV điều khiển

Trang 9

- Giao bài về nhà

- Đi nối nhau thành một vịng trịn vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vịng trịn nhỏ

LỊCH SỬ LỚP 5 Tiết 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

I Mục tiêu

1 Kiến thức - Kĩ năng: Nắm được một vài đề nghị chính về cải cách của Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh

+ Đề nghị mở rộng ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

2 Thái độ: Cĩ ý thức chăm chỉ học tập

- Hình vẽ trong SGK, phóng to nếu có điều kiện

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Đồ dùng dạy và học

+ Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua

- Nhận xét ghi điểm

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng

b Giảng bài

* Hoạt động 1: Làm việc nhóm

- Giúp HS tìm hiểu về Nguyễn Trường

Tộ

- Ttổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

để chia sẻ các thông tin đã tìm hiểu được

về Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn:

+ Các bạn trong nhóm đưa ra các thông

tin, bài viết về Nguyễn Trường Tộ mà

mình sưu tầm được

+ Cả nhóm chọn lọc thông tin và ghi vào

phiếu:

+ Năm sinh, năm mất của Nguyễn

- Ghi bài vào vở

- Chia thành các nhóm, hoạt động theo hướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến

- Ơng sinh năm 1830 mất năm 1871

Trang 10

Trường Tộ.

+ Quê quán của ông

+ Trong cuộc đời của mình ông đã đi đâu

và tìm hiểu được những gì?

+ Ông đã có suy nghĩ gì để cứu nước nhà

khỏi tình trạng lúc bấy giờ

* Nhận xét

* Hoat động 2: Làm việc nhóm.

- Giúp HS biết tình hình của đất nước ta

trước sự xâm lược của thực dân Pháp

- Cho HS tiếp tục hoạt động theo nhóm,

cùng trao đổi để trả lời các câu hỏi sau:

+ Theo em tại sao thực dân Pháp có thể

dễ dàng xâm lược nước ta? Điều đó cho

thấy tình hình của đất nước ta lúc đó như

thế nào?

- GV cho HS báo cáo kết quả trước lớp

- Theo em tình hình đất nước như trên đã

đặt ra yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu ?

* Kết luận: Vào nửa cuối thế kỷ XIX,

khi thực dân Pháp xâm lược nước ta,

triều đình Nhà Nguyễn nhượng bộ

chúng, trong khi nước ta cũng rất nghèo

nàn lạc hậu khơng đủ sức tự lực tự cường

Yêu cầu tất yếu đối với hoàn cảnh nước

ta lúc bấy giờ là phải thực hiện đổi mới

đất nước Hiểu được điều đó, Nguyễn

Trường Tộ đã gửi bản điều trần lên vua

Tự Đức đề nghị canh tân đất nước Sau

đây chúng ta cùng tìm hiểu về những đđ nghị

của ơng

* Hoạt động 3: Làm việc theo cá nhân.

- Giúp HS hiểu biết về những đề nghị

- Xã Bùi Chu, Huyện Hưng Nguyên, Tỉnh Nghệ An

- Ơng được sang Pháp, ở đĩ ơng đã quan sát, tìm hiểu sự văn minh, giàu cĩ của nước Pháp Ông suy nghĩ rằng phải thực hiện canh tân đất nước thì nước ta mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành đđát nước mạnh

- Hoạt động nhóm

- Đại diện trình bày + Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước

ta vì + Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ thực dân Pháp

+ Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu + Đất nước không đủ sức để tự lập, tự cường…

- Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS các nhóm khác bổ sung

- HS trao đổi, nêu ý kiến: Nước ta cần phải đổi mới để đủ sức tự lập, tự cường

- HS lắng nghe

- HS đọc SGK và trả lời:

+ Nguyễn Trường Tộ đề nghị:

* Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán

Trang 11

canh tađn ñaẫt nöôùc cụa Nguyeên Tröôøng

Toô

- Yeđu caău HS laøm vieôc vôùi SGK vaø trạ

lôøi nhöõng cađu hoûi sau:

+ Nguyeên Tröôøng Toô ñaõ ñöa ra nhöõng

ñeă nghò gì ñeơ canh tađn ñaât nöôùc?

+ Nhaø vua vaø trieău ñình nhaø Nguyeên coù

thaùi ñoô nhö theâ naøo vôùi nhöõng ñeă nghò

cụa Nguyeên Tröôøng Toô? Vì sao?

- Toơ chöùc cho HS baùo caùo keât quạ laøm

vieôc tröôùc lôùp: GV neđu töøng cađu hoûi cho

HS trạ lôøi

+ Vieôc vua quan nhaø Nguyeên phạn ñoâi

ñeă nghò canh tađn cụa Nguyeên Tröôøng Toô

cho thaây hó laø ngöôøi nhö theâ naøo ?

- Yeđu caău HS laây nhöõng ví dú chöùng

minh veă söï lác haôu cụa vua quan nhaø

Nguyeên

* Keât luaôn: Vôùi mong muoân canh tađn ñaât

nöôùc, phụng sự quốc gia , Nguyeên

Tröôøng Toô ñaõ göûi ñeân nhaø vua nhieău bạn

ñieău traăn ñeă nghò cại caùch Tuy nhieđn,

nhöõng noôi dung tieân boô ñoù khođng ñöôïc

vua vaø trieău ñình chaâp nhaôn vì söï bạo

thụ vaø lác haôu Chính ñieău ñoù goùp phaăn

laøm cho nöôùc ta theđm suy yeâu, chòu söï

ñođ hoô cụa thöïc dađn Phaùp

vôùi nhieău nöôùc

* Thueđ chuyeđn gia nöôùc ngoaøi giuùp ta phaùt trieơn kinh teâ

 Xađy döïng quađn ñoôi huøng mánh Môû tröôøng dáy caùch söû dúng maùy moùc, ñoùng taøu, ñuùc suùng…

+ Trieău ñình Nguyeên khođng caăn thöïc hieôn caùc ñeă nghò cụa Nguyeên Tröôøng Toô Vua Töï Ñöùc bạo thụ cho raỉng nhöõng phöông phaùp cuõ ñụ ñeơ ñieău khieơn quoâc gia roăi

- 2 HS laăn löôït neđu yù kieân, cạ lôùp nhaôn xeùt, boơ sung yù kieân

- 2 HS neđu yù kieân + Hó laø ngöôøi bạo thụ, laø ngöôøi lác haôu, khođng hieơu bieât gì veă theâ giôùi beđn ngoaøi quoâc gia…

- 2 HS giỏi neđu ví dú:

+ Vua quan nhaø Nguyeên khođng tin ñeøn treo ngöôïc, khođng coù daău(ñeøn ñieôn) maø vaên saùng

+ Vua quan nhaø Nguyeên cho raỉng chuyeôn xe ñáp 2 baùnh chuyeơn ñoông raât nhanh maø khođng

bò ñoơ laø chuyeôn bòa

3 Cụng coâ – daịn doø

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	247,8 KB