TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2 GV nhận xét đánh giá thi đua Chốt kiến thức bài tập : Phải so sánh các số với nhau, sau đó xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số bé nhất xếp t[r]
Trang 1TUẦN : 32 Ngày dạy: 23/4/2007
Bài dạy : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS
- Củng cố việc nhận biết và cách sử dụng 1 số loại giấy bạc : 200đồng, 500đồng và 1000đồng
- Rèn kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng và kỹ năng giải toán có liên quan đến tiền tệ
- Thực hành trả tiền và nhận lại tiền thừa trong mua bán
Có ý thức tiết kiệm tiền
II.CHUẨN BỊ :
- GV : Một số tờ giấy bạc các loại 200đồng, 500đồng và 1000đồng
Bảng quay, giấy A3 có ghi nội dung BT, bảng nỉ, 4 hình tam giác
- HS : VBT, Bộ ĐDHT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Khởi động : (1’)
2 Bài cũ : (5’) Tiền Việt Nam.
- GV yêu cầu HS kể tên một số loại giấy
- GV yêu cầu HS thực hànhphép tính trên bảng
- Hỏi : Khi thực hiện phép tính cộng, trừ có kèm theo đơn vị ta làm thế nào ?
GV chốt kiến thức
3 Bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : Thực hiện phép tính cộng, trừ các tờ
giấy bạc cho trong túi.
MT : Giúp HS củng cố nhận biết các tờ giấy bạc –
Rèn kỹ năng giải toán liên quan đến tiền tệ.
Cách tiến hành:
Bài 1 :
- GV chuẩn bị nội dung bài tập 1 (các tờ giấy
bạc, yêu cầu a, b của BT) Vào tờ giấy A3, đính lên
bảng
- Yêu cầu HS quan sát và nêu yêu cầu bài tập
- Hỏi : Muốn biết trong túi An có tất cả bao nhiêu
tiền ta làm thế nào ?
- Biết được số tiền An rồi sau đó An mua bút chì
hết bao nhiêu ?
- Ta làm thế nào để tìm số tiền An còn lại ?
Hoạt động lớp , cá nhân
- HS quan sát nêu a) Hỏi trong túi An có tất cả bao nhiêu tiền ?
b) An mua bút chì hết 700đồng Hỏi
An còn lại bao nhiêu tiền ?
- Ta lấy tờ bạc thứ nhất cộng tờ bạc thứ hai cộng tờ bạc thứ ba
- An mua tất cả hết 700đồng
- Thực hiện tính trừ : Lấy số tiền An có trừ số tiền An đã mua
- 2 HS lên bảng quay làm bài (mỗi HS
Trang 2* Hoạt động 2 : Thực hành trả tiền và nhận lại tiền
trong mua bán.
MT : HS biết thực hành trả tiền và nhận tiền trong
mua bán
Cách tiến hành:
Bài 2 : Đính bảng nội dung bài tập.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Hỏi : Khi mua hàng, Trong trường hợp nào chúng
ta được tiền còn lại ?
- GV nêu bài toán : Bình có 700đồng Bình mua rau
hết 600đồng Hỏi bình còn lại bao nhiêu tiền ?
- Muốn Biết Bình còn bao nhiêu tiền, chúng ta phải
làm thế nào ?
- Vậy số tiền Bình còn lại là bao nhiêu ?
- Yêu cầu HS làm tiếp các bài còn lại
GV nhận xét tuyên dương
Chốt cách tìm số tiền còn lại
5 Củng cố – dặn dò (6’)
- Chia lớp làm 4 nhóm, tổ chức cho 4 nhóm trò
chơi : Bán hàng ( có người bán, người mua)
- VD : Một bạn mua hàng hết 800đồng Bạn đó trả
người bán hàng 2 tờ giấy bạc loại 100đồng,
200đồng Hỏi bạn đó còn phải trả thêm người bán
hàng mấy tờ giấy bạc loại 500đồng ?
- GV theo dõi giúp đỡ
- Nhận xét , tuyên dương nhóm chơi tốt
- Dặn dò : Xem lại bài – Làm bài tập 3 (lớp 1 buổi)
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
- Hoạt động lớp , nhóm
- Viết số tiền còn lại vào ô trống
- Trong trường hợp chúng ta trả tiền thừa so với số hàng
- HS lắng nghe
- Lấy số tiền Bình có trừ cho số tiền Bình mua rau
- 100đồng
- Lớp làm vào VBT
- Sửa bài : Chia lớp làm hai nhóm, mỗi nhóm cử 3 bạn lên thi đua tiếp sức
- Nhóm nào nhanh nhất + đúng thắng
- Lớp nhận xét sửa vở
Rút kinh nghiệm:
Trang 3
TUẦN : 32 Ngày dạy: 24/4/2007
Môn : TOÁN Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : Giúp HS - Củng cố về : Đọc , viết , so sánh các số có 3 chữ số - Phân tích số có 3 chữ số theo các trăm, chục, đơn vị - Xác định 1/3 của 1 nhóm đã cho - Giải toán với các quan hệ “ nhiều hơn” một số đơn vị Hs vận dụng những kiến thức ôn tập để làm đúng các bài tập Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ : - GV : Viết sẵn nội dung bài tập 1, 2 lên giấy A3 và bảng phụ - HS : VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 Khởi động : (1’) 2 Bài cũ : (5’) Luyện tập. GV viết sẵn nội dung bài tập 3/ VBT – 76 lên bảng, yêu cầu 1 HS lên bảng dửa bài Gồm các tờ giấy bạc loại Số tiền 100đồng 200đồng 500đồng 800đồng 1 1 1
600đồng 1 1
200đồng 1
1000đồng 3 1 1
GV nhận xét chốt kiến thhức bài tập
3 Bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
Hoạt động 1 : Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số có
3 chữ số
MT : Giúp HS củng cố kỹ năng đọc, viết, sắp xếp
thứ tự các số có 3 chữ số – Nắm vững cấu tạo
thập phân số có 3 chữ số : trăm , chục, đơn vị.
Cách tiến hành:
Bài 1 : Viết theo mẫu :
- Đề bài cho đọc số , ta phải viết số và phân tích
số hoặc ngược lại
- Yêu cầu HS tự làm bài 2 HS đại diện 2 nhóm
lên bảng quay làm bài tập
- GV nhận xét chốt kiến thức
- Gọi 2 HS đọc lại kết quả bài tập
- Hoạt động lớp, nhóm
- 1 HS nêu yêu cầu
- Sửa bài : Nhận xét bài làm của 2 nhóm, giơ thẻ Đ,S Sửa vở
Trang 4- Số liền sau số 700 là số nào ?
Vậy ta viết số 701 vào ô vuông
- Yêu cầu HS đọc dãy số trên
- 3 số này có đặc điểm gì ?
- Hãy tìm số để điền các ô trống còn lại sao cho
chúng tạo thành các số tự nhiên liên tiếp
GV nhận xét tuyên dương
Chốt kiến thức : Các số có ba chữ số đứng liền
nhau theo thứ tự từ bé đến lớn đều có trăm,
chục, đơn vị
* Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn :
MT : Giúp HS rèn kỹ năng giải toán liên quan
đến đơn vị tiền Việt Nam.
Cách tiến hành:
Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Hướng dẫn HS phân tích đề bài + GV vẽ sơ đồ
bài toán lên bảng
- Bài toán cho gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Cho HS tự giải toán, 1 HS lên bảng quay làm
bài
GV chốt lại cách giải toán “ nhiều hơn” Lưu ý
HS đơn vị bài toán là (đồng) Nếu có HS ghi tên
đơn vị là 1000 (tiền)
5 Củng cố – dăn dò : (5’)
Chốt kiến thức : So sánh các số có 3 chữ số , ta
phải xét chữ số ở các hàng của 2 số
- Dặn dò : Xem lại bài tập – Làm bài tâp 3/ VBT –
77
- Chuẩn bị : Luyện tập chung
- Là số 701
- Đọc số : 699 , 700, 701
- Đây là 3 số tự nhiên liên tiếp (3 số đứng liền nhau)
- HS làm vào vở
- Sửa bài : Chia lớp làm 3 nhóm, 1 nhóm cử 3 bạn thi đua tiếp sức
Nhóm nào nhanh nhất + đúng -> Thắng
- Hoạt động lớp
- HS đọc đề trong VBT
- HS : Giá tiền 1 chiếc bút chì màu là 800đồng, giá tiền một cái kéo nhiều hơn giá tiền một chiếc bút màu là 200đồng
- HS : Hỏi giá tiền một cái kéo là bao nhiêu đồng ?
- HS lớp làm vào VBT
- Sửa bài lớp nhận xét bài giải của các bạn, giơ thẻ Đ,S – sửa vở
Rút kinh nghiệm:
Trang 5
TUẦN : 32 Ngày dạy: 25/4/2007
Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố
- Về so sánh và sắp thứ tự các số có 3 chữ số
- Cộng, trừ (nhẩm, viết ) các số có 3 chữ số (không nhớ)
- Củng cố biểu tượng hình tam giác
Vận dung các kiến thức đã học để làm đúng các bài tập
Yêu thích môn học
II.CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,2
HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Khởi động : (1’)
2 Bài cũ : (5’) Luyện tập chung.
- Cho HS lên bảng sửa bài tập 3 / VBT – 77
Điền dấu : <, >, =
624 …542 400 + 50 + 7 …457
398 …399 700 + 35 …753
830 …829 1000 …999
- GV chấm 1 số vở nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : So sánh và sắp xếp thứ tự các số
có 3 chữ số.
MT : Giúp HS củng cố kỹ năng so sánh và sắp
xếp thứ tự các số có 3 chữ số
Cách tiến hành:
Bài 1 : <, >, =
- Để điền dấu cho đúng ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên bảng quay làm
bài tập
GV nhận xét, chốt cách so sánh các số có 3
chữ số Xét các chữ số cùng hàng của 2 số
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Để khoanh vào số bé nhất và xếp các số theo
thứ tự bài yêu cầu, chúng ta phải làm gì ?
- Yêu cầu HS tự làm câu a, sau đó sửa bài
- Cho HS làm câu b
- Hoạt động nhóm, lớp
- 1 HS nêu yêu cầu bài toán
- So sánh theo thứ tự từ hàng cao nhất trong một số
- HS lớp làm vào VBT
- Sửa bài : Lớp nhận xét bài làm của
2 bạn, giơ thẻ Đ,S – Sửa vở
- 1 HS đọc
- Phải so sánh các số với nhau
- HS làm VBT, đổi vở kiểm tra lẫn nhau
- HS làm VBT Sửa bài : chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn thi đua
Trang 6chữ số trong phạm vi 1000.
MT : Giúp HS rèn kỹ năng cộng, trừ (không nhớ )
các số có 3 chữ số một cách thành thạo.
Cách tiến hành:
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện
phép tính cộng, trừ với số có 3 chữ số
426 + 252 ; 749 – 215…
- Yêu cầu HS làm bài
Chốt : cần vận dụng quy tắc cộng, trừ số có 3
chữ số để làm bài
* Hoạt động 3 : Thực hành xếp hình.
MT : Giúp HS củng cố biểu tượng tam giác.
Cách tiến hành:
- GV đính 4 hình tam giác lên bảng nỉ
- Yêu cầu HS xếp 4 hình tam giác nhỏ thành hình
tam giác to
- GV theo dõi giúp đỡ
5 Củng cố – dặn dò : (5’)
- GV phát phiếu bài tập, cho HS lớp làm trong
(4’)
1) Tìm số lớn nhất trong các số sau :
395 ; 695 ; 375
2) viết các số 875 ; 1000 ; 299 ; 420 theo thứ tự từ
bé đến lớn
- GV thu phiếu, chấm và báo kết quả điểm vào
tiết ôn tập buổi chiều (lớp 1 buổi vào tiết học
hôm sau)
- Dặn dò : Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học
- Hoạt động lớp, các nhân
- 1 HS nêu
- 2 HS nêu , lớp nhận xét
- HS lớp làm VBT
- Sửa bài : Cho 2 dãy, mỗi dãy vừa hát vừa chuyền 2 bông hoa Bài hát chấm dứt, 2 bông hoa trong tay ai, người đó lên sửa bài
- Lớp nhận xét Đ,S
- Hoạt động cá nhân
- HS thực hành cá nhân trên bộ ĐDHT
- 1 HS lên bảng xếp hình
Lớp nhận xét Đ, S
- HS lớp làm bài
- Sửa bài : 2 HS đọc kết quả bài làm
- Lớp nhận xét
Rút kinh nghiệm:
Trang 7
TUẦN : 32 Ngày dạy: 26/4/2007
Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
- Cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ )
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ
- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng
- Giải toán liên quan đến chu vi hình tam giác
- Vẽ theo mẫu
Vận dụng kiến thức đã học để làm đúng các bài tập
Yêu thích môn học
II.CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập 1, 4
4 tờ giấy A3 ghi nội dung bài tập 2, 3
HS : VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ : (5’) Luyện tập chung.
Sửa bài tập 4/ VBT- 78
- Ghi sẵn bài tập lên bảng, gọi 1 HS lên bảng sửa bài khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Đồ vật nào cao khoảng 1 m ?
a) cái ca nước b) cái ghế tựa
c) hộp sữa d) cái nhà
- Lớp nhận xét sửa vở
- GV nhận xét chốt ý
3 Bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : Thực hành phép cộng, trừ.
MT : Giúp HS củng cố kỹ năng cộng, trừ (không
nhớ) các số có 3 chữ số.
Cách tiến hành:
Bài 1 :
- Hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Đưa bảng phụ có nội dung bài tập
345 + 323 967 – 455
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính
- Cho HS tự làm bài
345 + 323 967 – 455 502 + 95 875 – 273
Chốt : Cần vận dụng quy tắc cộng, trừ để làm
-Hoạt động lớp, nhóm
-Đặt tính rồi tính
-2 HS nêu, lớp nhận xét
-HS lớp làm vở
Sửa bài : cho 2 dãy mỗi dãy vừa hát vừa chuyền bông hoa Bài hát chấm dứt 2 bông hoa trong tay ai,
Trang 8- Đính giấy A3 có nội dung bài tập lên bảng, hỏi :
- Các số so sánh ở bài tập này như thế nào ?
- Cho HS nêu cách so sánh
GV so sánh các số, chúng ta phải thực hiện
phép tính (nếu có) sau đó mới so sánh các số
theo đơn vị độ dài
- Cho HS tự làm bài
GV lưu ý cho HS tính nhẩm, không cần phải
qua các bước tính trung gian
* Hoạt động 3 : Tính chu vi của hình tam giác.
MT : Giúp HS tính được chu vi của hình tam giác.
Cách tiến hành:
Bài 4 :
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV đưa bảng phụ có sẵn hình tam giác ABC
như bài tập
- Muốn tính chu vi tam giác ABC ta làm sao ?
Yêu cầu HS làm vở, 1 HS làm bài tập trên bảng
Khi tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ
dài các cạnh của tam giác đó, và cần ghi đúng
tên đơn vị của bài toán.
5 Củng cố – dặn dò : (3’)
- Trò chơi : “Ai đúng ai nhanh” Lớp cử 2 đội, mỗi
đội 3 em
- GV đính lên bảng bài tập
Tìm x ?
a) X + 68 = 92 b) X – 27 = 54 c) 93 – X = 28
Yêu cầu 2 đội thi đua tiếp sức (bên nào đúng +
nhanh -> thắng )
GV nhận xét , đánh giá thi đua
Dặn dò : Về nhà xem lại bài làm – Làm bài tập 2,
5 / VBT – 79
-1 HS nêu yêu cầu
-Các số so sánh đều có đơn vị đo độ dài
-HS nêu lớp nhận xét
-HS lớp làm vào vở
-Sửa bài : Trò chơi : Gió thổi , cho 6
HS lên bảng lần lượt sửa bài
lớp nhận xét giơ thẻ Đ,S
-Hoạt động cá nhân, lớp
- HS xem đề bài ở VBT
-Tính chu vi hình tam giác ABC
-HS quan sát
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của tam giác ABC
Sửa bài : Quay bảng, lớp nhận xét , đổi chéo vở sửa
Rút kinh nghiệm:
Trang 9
TUẦN : 32 Ngày dạy: 27/4/2007
Bài dạy : KIỂM TRA
I MỤC TIÊU :
Kiểm tra HS về :
- Kiến thức về thứ tự các số
So sánh các số có 3 chữ số
- Kỹ tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
Giáo dục tính chính xác, cẩn thận khi làm bài
II.ĐỀ KIỂM TRA :
GV : Cho HS làm trong VBT tiết : Tự kiểm tra
Bài 1 : Số ?
355, … , 357,…., …., 360,….,……
Bài 2 : <, >, = ?
357 ….400 301 ….297
601 ….536 999 ….1000
238 …259 823 ….823
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :
423 + 235 351 + 246
Bài 4 : Đặt tính rồi tính :
972 – 320 656 – 234
Bài 5 : Tính :
62mm + 7 mm = 273 l + 12 l =
93km - 10km = 480kg + 10kg =
III HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ :
Bài 1 : Số ? 2 điểm
355, 356, 357, 358 , 359, 360, 361, 362.
Bài 2 : <, >, = ? 2 điểm
357 < 400 301 > 297
601 > 536 999 < 1000
238 < 259 823 = 823
Bài 3 : Đặt tính rồi tính : 2 điểm
423 + 235 351 + 246
423 351
+ +
658 597
Bài 4 : Đặt tính rồi tính : 2 điểm
972 – 320 656 – 234
Trang 10
Ruùt kinh nghieäm: